15 Herramientas Matematicas

15 herramientas para que tus hij@s (o alumn@s)
sean unos cracks en matemticas

o cmo aprender matemticas en el da a da disfrutando
Me llamo Malena, soy licenciada en Matemticas, profesora especializada

en matemticas manipulativas y vivenciales y madre de dos hijos
adolescentes.
Llevo 4 aos ayudando a miles de familias y docentes que luchan por
mejorar la educacin y quieren cambiar la forma de ensear
matemticas.
Durante estos 4 aos:
-
He iniciado una comunidad de suscriptores de Aprendiendo

Matemticas que en estos momentos tiene 19.000 personas
(bienvenido/a a ella!).
He creado 6 cursos online para familias y educadores en los que han

participado 1.500 personas.
He realizado ms de 100 cursos en asociaciones, centros profesionales,

centros de formacin del profesorado y centros educativos (pblicos,
concertados y privados).
Por facilidad de lectura, en estas pginas, me

dirijo a las mams y maestras y a los hijos y
alumnos, pero en todo momento, me estoy
reriendo tambin a padres, hijas, alumnas y
cualquier otro profesional relacionado con la
educacin de la infancia y la adolescencia.
15 herramientas para que tus hij@s (o alumn@s) sean unos cracks en matemticas - Malena Martn - www.aprendiendomatematicas.com
Por qu deberas escucharme?

-
Yo tambin tena esa inquietud por transformar mis clases de

matemticas en experiencias divertidas y con signicado para
los nios y adolescentes y no saba muy bien cmo.
Ser madre me hizo consciente de que la educacin es una

prioridad y que tanto la escuela como la familia tenemos una
gran responsibilidad: los nios nos necesitan.
He descubierto que las matemticas son para TODOS, no slo

para los que tenemos facilidad con ellas y que TODOS los nios,
con o sin dicultades, necesitan jugar, tocar y experimentar
para aprender disfrutando y que la clave est en cmo los
acompaamos y qu ponemos a su alcance para aprender.
Te presento una metodologa fruto del trabajo de decenas de

grandes maestros y pedagogos que los docentes o familias que
la prueban ya no la quieren dejar.
Estas pginas que ests a punto de leer contienen unas increbles

y accesibles herramientas para hacer que tus hijos y/o alumnos
desarrollen el potencial matemtico que sin duda tienen. Ojal te
resulten muy tiles.
Muchas gracias por estar aqu!
15 herramientas para que tus hijos (o alumnos) sean unos cracks en matemticas - Malena Martn - www.aprendiendomatematicas.com
Qu dicen de m?
Darte la enhorabuena por tu trabajo, por tus ganas de facilitar, crear y hacer el aprendizaje mucho ms constructivo y sobre
todo signicativo. El curso me ha gustado mucho, estoy liada creando bloques lgicos! con lo que me gusta crear materiales, me
has dado muchas ideas, en cuanto los acabe te envo las fotos. He aprendido mucho y me ha resultado muy interesante. Darte
las gracias por tu labor con la educacin. Patri Villena (abril 2015).
Te animo a que sigas trabajando con la misma ilusin por un cambio en la educacin acercando los contenidos matemticos a
los nios y jvenes de esta manera tan signicativa y motivadora. Antonio Luque (abril 2015).
Estoy muy entusiasmada con lo que ya he podido ver y poner en practica y te aseguro que no solo a mi hijo sino a mi tambien, nos
encanta. Fui de esas estudiantes que nunca entiendio las matematicas y cuando llegaba la hora de esta asignatura en el colegio, me
horrorizaba y me bloqueaba mucho. Por eso te quiero decir que esto no solo sirve para los nios sino tambien para todos aquellos
adultos a los que nos dejaron con unos huecos temendos en nuestra base matematicas. Ahora estoy aprendiendo y entendiendo lo
que no lograron en mis aos escolares. Sandra Ariza (octubre 2014).
Desde aqu, darte las gracias por este curso. Como madre, echo de menos un acercamiento as a las matemticas en el colegio.
An as, creo que gracias a gente como t y profesores/as que veo que se estn formando en este tipo de cursos contigo, las
generaciones futuras tendrn ms suerte. Y me alegro. Mientras tanto, te doy gracias por dar acceso a los padres/madres para la
realizacin de este tipo de cursos y poder as reaprender las mates junto con nuestros hijos. Goretti Aramburu (febrero 2015).
Muchas gracias Malena por tu enorme labor, te admiro mucho, eres muy organizada, efectiva, transmites muy bien las ideas, y
tienes las mates muy claras. Desde que te conoc las matemticas, en nuestras aulas son otras mucho ms divertidas y
motivadoras. Lurdes Ascaso (diciembre 2014)
Algunos de los lugares donde he realizado cursos
Reflexin
Antes de entrar de lleno en las ideas que te voy a proporcionar quiero que te pares unos minutos a reexionar acerca de tu
relacin con las matemticas.
Todas las familias y los docentes queremos que nuestros nios y nias sean felices, deseamos que en un futuro prximo
puedan elegir entre las mltiples posibilidades que les dar la vida. Sabemos que cuanto mejor preparados estn, ms sencillo
ser optar por un estilo de vida que coincida con sus genuinos intereses. Y una parte fundamental en este proceso de
formacin humana es el aspecto acadmico. Tanto para que se puedan desenvolver sin dicultades en esta sociedad como
para obtener ttulos acadmicos queremos que vayan adquiriendo conocimientos.
En todo currculum de cualquier pas del mundo, las matemticas constituyen una de las materias primordiales. Es por eso
que desde pequeitos, nuestros hijos estudian matemticas. Pero he aqu una gran contradiccin: a pesar de ser una de las
asignaturas con ms horas lectivas en los planes de estudio, tambin es una de las asignaturas con mayor ndice de fracaso
escolar.
Por ello muchas personas se preguntan Son difciles las matemticas? Existe una mala didctica de ellas? Es posible
disfrutar aprendiendo matemticas? Y enseando matemticas? Podemos las madres ayudar a nuestros hijos (y no quiero
decir ayudarles a hacer los deberes)?
Yo te aseguro que las matemticas no son difciles y que TODOS los nios pueden adquirir las habilidades y conocimientos
bsicos en matemticas, slo se requiere acompaarles adecuadamente.
2 ideas-claves
Para abordar las propuestas concretas que te ofrezco en las siguientes pginas, te dar dos ideas claves sobre las que se
sostiene toda accin que puedas realizar para ayudar a tus hijos o alumnos.
Actitud
Olvida lo que hiciste en el colegio tanto si te gustaba
como si no. Es posible que hayas tenido experiencias
negativas respecto a las matemticas: NO se las transmitas
a tu hijo o hija. Desde los prejuicios o desde el miedo es
imposible que crees un ambiente propicio para ningn tipo
de aprendizaje.
Todo esto, antes de empezar a tener problemas ellos

mismos!
Por todo ello, cambia la actitud hacia las matemticas. Deja
que tus nios se acerquen a ellas sin que les acompaen
tus prejuicios.
Es ms, date la oportunidad de volver a escribir tu
historia con esta bella asignatura.
Tu actitud, aunque intangible, es una de las piezas

angulares en la educacin de tus hijos y de tus alumnos.
He escuchado cientos de veces a madres dicindome: a m
se me daban fatal las matemticas o yo las odiaba en el
colegio o incluso: las matemticas no sirven para nada, no
merece la pena amargarse con ellas.
Si dices eso (o si lo piensas) tus hijos (o tus alumnos)
captarn estos mensajes y los traducirn como: las
matemticas son difciles, las matemticas son aburridas
y estn carentes de sentido.
Confianza
La segunda idea-clave imprescindible es la conanza. Tu
hijo o tu alumno es una persona con un increble talento y
con una gran capacidad y necesita que t confes en l.
Creme, si piensas que tendr xito en las matemticas,
lo tendr. Podr tener dicultades y ah tendrs que estar
atenta a ayudarle o a pedir ayuda a otras personas, pero de
la mano de tu conanza llegar muy lejos.
15 herramientas
para que tus hij@s
o alumn@s
sean unos cracks
en matemticas
1 Tocar las Matemticas

Tal como deca la doctora Montessori: El nio tiene la
inteligencia en la mano, es decir, la manera de aprender de los
nios y las nias es a partir de la manipulacin y la interaccin
con los objetos que tiene en su entorno, por ello es necesario
que tengan a su disposicin juegos y materiales que les
permitan investigar y descubrir nuevos conocimientos y
consolidar lo aprendido.
Los materiales manipulables que directa o

indirectamente ayudan a aprender matemticas son
indispensables en el entorno familiar y escolar de
los nios.
Pon al alcance de tu hijo o tu alumno materiales

manipulables. Pueden ser caseros como semillas,
legumbres, hueveras... o comprados como regletas
numricas, bloques lgicos, geoplanos o policubos.
Anmale a experimentar clasicando, contando,
haciendo series y a que utilice los diversos
materiales cuando quiera hacer clculos o resolver
problemas.
2 Matemticas y humanidades
Las matemticas aparecen en todas las manifestaciones
culturales de nuestra sociedad. Podemos encontrar
matemticas en el arte (pintura, escultura,), en la literatura
(cuentos, poemas, novelas,), en el cine o en la danza.
Rompe el mito de ciencias o de letras!
En la biblioteca y/o internet encontrars cuentos,

l i b ro s y p e l c u l a s c o n i d e a s y c o n c e p t o s
matemticos.
Lee cada mes un cuento o un libro (dependiendo de

la edad de tu hijo) con tu hijo o con tus alumnos.
Tambin mensualmente, busca una pelcula donde
aparezcan aspectos matemticos.
3 Historia de las Matemticas

La historia humaniza el conocimiento. Las matemticas son un
producto nacido del esfuerzo conjunto de millones de
personas. Algunas de ellas, con vidas realmente emocionantes.
Conocer sobre la historia de las matemticas proporciona
modelos para nuestros hijos y alumnos.
H a y c i t a s , h e c h o s h i s t r i c o s y b i o g ra f a s
matemticos y cienfcos muy interesantes.
Busca efemrides de hechos matemticos: grandes

descubrimientos, aniversario del nacimiento de
personas que han contribuido signicativamente al
avance de las matemticas.
Revisa los doodle publicados por Google (Noether,
Fermat, Einstein,). Si tenis un calendario escribe
ah los hechos que vayas encontrando, as cuando
llegue el da podis dedicarle unos minutos a leer
sobre el acontecimiento.
4 Matemticas en el deporte
Medidas del tiempo, medidas de longitud, clasicaciones,
estadsticas, etc., en cualquier diario o en algunos programas
televisivos escuchamos muchas veces velocidades, distancias o
puntuaciones, es una gran oportunidad para hablar sobre ello.
Puedes comentar tambin sobre las dimensiones de

los campos de juego, los utensilios deportivos
(pelotas, raquetas, etc.), incluso peso, altura y edad
de los deportistas o inversiones econmicas de los
equipos deportivos, etc.
Toma algn deporte que le guste ver o practicar a tu

hijo (o a tus alumnos) y aprovecha la ocasin para
observar qu unidades de medida o de tiempo o qu
estadsticas serealizan.
Elabora un cartel con los datos ms relevantes.
5 Matemticas en la cocina
La cocina es una excelente oportunidad para hacer
matemticas ya que necesitamos contar y pesar ingredientes,
seguir instrucciones, vigilar tiempos de coccin
Adems, es un ambiente muy motivador para los nios ya que
la actividad es real: pueden preparar sabrosos platos que luego
se comern ellos mismos.
En la cocina puedes hacer sencillos clculos

aritmticos, usar las fracciones o clculos con la
regla de tres.
Como ves, la cocina y las matemticas van de la mano.
Semanal o mensualmente haz una receta con tu hijo,

ten a mano balanza, temporizador y si es un nio
mayorcito prepara con l una receta para ms
personas y as ver la utilidad de la regla de tres.
Esta puede ser una tarea para tus alumnos que
luego pueden traer para comer en clase!
6 En la compra
Las compras son un buen momento para utilizar las
matemticas. Las etiquetas te indican los precios y puedes
estimar el IVA. Las ofertas hacen pensar en descuentos y
promociones, as con pequeos clculos puedes pensar qu
promocin te interesa ms. Puedes calcular que formato de un
producto es ms econmico o comparar marcas.
Es una de las situaciones cotidianas ms habituales.

Un buen manejo de los precios, descuentos, etc. es
de gran utilidad en la vida.
Anima a tu hijo a que estime el precio nal de

pequeas compras y a que aproxime el cambio que
tiene que recibir. Deja que sea l mismo el que
pague y reciba el cambio.
En la escuela organiza salidas a un supermercado y
propn actividades de comparacin de precios,
formatos, capacidades, etc.
7 Matemticas y metereologa
La meteorologa es un rea con una gran variedad de aspectos
matemticos: temperaturas (donde se pueden ver los nmeros
positivos y negativos), mapas, medias aritmticas, valores
mximos y mnimas, grcos estadsticos,
Utiliza un atlas o busca por interntet las diferentes

caractrsticas de los climas de distintos lugares del
mundo.
Realiza un sencillo registro meteorolgico de vuestra

poblacin por ejemplo anotando las temperaturas y
precipitaciones. Podis hacer la media de
temperaturas mensuales y anuales y grcos de
evolucin meteorolgicos.
Analiza con los nios la informacin proporcionada
en los diarias acerca de la climatologa.
8 Juegos de mesa
Tengo que reconocer que desde un punto de vista didctico (y
ldico) adoro los juegos de mesa. Son una fuente inagotable de
herramientas matemticas: seguir instrucciones, tener
estrategias, calcular, acercarse a la nocin de azar, poner a
prueba la lgica y el ingenio,
Existen innidad de juegos y para todas las edades:

parchs, oca, Estratego, Risk, Piko piko, Monopoly,
Rummy, bingo, lotera, cartas, domin, etc.
Regala a tu hijo juegos de mesa o si para su

cumpleaos los familiares te piden consejo para su
regalo, pdeles un juego de mesa.
Consulta en tiendas especializadas o pregunta a
amigos sobre juegos que an no conozcas y dedica
un tiempo semanal a jugar con l.
En la escuela reserva al menos una hora semanal a
juegos de mesa.
9 Geometra cotidiana
Lneas, supercies, volmenes, no necesitas dibujar nada,
slo mirando a tu alrededor puedes ver e identicar todo tipo
de elementos geomtricos. El cartn de la leche que tienes en
la nevera es un prisma recto de base rectangular, todo lo que
rueda es un cuerpo redondo, puedes reconocer lneas
paralelas en mltiples objetos, muchas calles son
perpendiculares, hay caminos que tienen varios puntos en
comn, etc.
Educa la mirada matemtica tanto tuya como la de

tus hijos.
Juega a identicar cuerpos geomtricos en los

elementos que veis a diario y juntos realizar una
clasicacin. Podis utilizar cajas de zapatos para ir
guardando los objetos de cada familia.
Esta puede ser una tarea para tus alumnos y luego
exponerlo en clase!
10 Clculo mental
El clculo mental es un pilar bsico en la construccin del
edicio matemtico. No dejes de fomentar el clculo mental
en cualquier situacin diaria (en la compra, en una sala de
espera, en el coche, en el autobs,.)
Por otra parte la calculadora es una gran aliada para el clculo
mental. En contra de lo que popularmente se cree, la
calculadora es una herramienta que bien usada, fomenta el
clculo mental.
Deja que tu hijo o alumno pueda comprobar las operaciones y
estimaciones que hace mentalmente. No dudes en dejarle
utilizar la calculadora a cualquier edad, le servir para vericar
los resultados.
Piensa que hoy en da en cualquier situacin los
clculos los hacemos con calculadora y el clculo
mental es el que nos permite a decidir que el
resultado es coherente, por tanto es importantsimo
tener suciente habilidad con l.
Puedes jugar a sumar las cifras de las matrculas de
los coches, a inventarnos series de clculo (sumas,
restas, multiplicaciones,).
Y las cinco ltimas herramientas (que bien podran ser las primeras) que debes tener presente en todo
momento:
11 El interrogante
La experimentacin es la base que conduce hacia el pensamiento lgico pero la experimentacin por s sola no produce
aprendizaje, es necesario que lo acompaemos de un interrogante, es decir, el nio tiene que tener algo que descubrir.
Evita explicarle cmo se hace, anmale a que investigue y busque su propio camino. Por ejemplo, hasta dnde
llegan los nmeros? hay ms nmeros pares o impares? Una pregunta es una oportunidad para que tu hijo
aprenda.
12 Acompaa
Acoge con inters las preguntas matemticas que te haga tu hijo o alumno pero no te precipites en la respuesta. Orintale para que
l mismo pueda responder. Recuerda que no se trata de dar la respuesta correcta sino de ayudarle a encontrarla.
Antes de responder a una pregunta que te haga tu hijo, haz preguntas como t que crees? qu habas
pensado? podras dibujarlo?
Equivocarse no es una manera de aprender,
es la nica manera de aprender
Maria Antonia Canals (1930)
13 Qu es el error?
Sin error no hay avance porque no hay comprensin, necesitamos equivocarnos para reexionar y as asimilar conceptos y
procesos que pareca que habamos aprendido.
Mantente atenta a no penalizar los errores sino a utilizarlos como una oportunidad para que tu hijo aprenda.
Huye de propuestas repetitivas tales como la prctica rutinaria de ejercicios iguales donde adems es fcil
equivocarse. Valora la imaginacin y la creatividad.
14 Proporciona momentos de gloria

Al plantear un problema con tu hijo o tus alumnos no tengas prisa, crea un clima de serenidad y tranquilidad, interviene pero
no ineras, estimula pero no expliques, si se bloquea/n o se equivoca/n aydalo/s a salir del bloqueo o del error pero djalo/s
que avance/n solo/s. Cuando una persona resuelve un problema disfruta de un momento de gloria. Todo ser humano necesita
ese instante para consolidar su conanza en s mismo.
Haz propuestas a tu hijo o a tus alumnos adecuadas a su edad y nivel ya que as estars creando situaciones de
xito.
Todos
somos
aprendices
15
Por ltimo, no tienes que saberlo todo ni ngir que lo sabes. Si desconoces un procedimiento, investiga junto a tu hijo o
alumno. Es una gran ocasin para ensearle una de las herramientas ms importantes que puede adquirir: la capacidad de
auto-formacin. Juntos podis consultar en diferentes fuentes y compartir la satisfaccin del resultado nal.
S sincera: cuando no sepas algo, dselo y aprovecha esa oportunidad para que vea que todos estamos
aprendiendo siempre, no slo cuando somos pequeos.
Resumen
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Tocar las Matemticas

Matemticas y humanidades
Historia de las Matemticas
Matemticas en el deporte
Matemticas en la cocina
En la compra
Matemticas y metereologa
Juegos de mesa
Geometra cotidiana
Clculo mental
El interrogante
Acompaa
Qu es el error?
Proporciona momentos de gloria
Todos somos aprendices
BONUS: Confianza y actitud

Te he preparado estas pginas con mucho cario con el objetivo de ofrecerte potentes herramientas que transforman la
enseanza de las matemticas llenndolas de signicado, diversin y utilidad.
Estoy totalmente comprometida a ayudar a cambiar la visin y la forma de ensear matemticas predominante. Ahora, y
como se suele decir, slo falta lo ms importante: pasar a la accin.
Te animo a que introduzcas una o ms de las propuestas que te presento y que me cuentes qu tal te ha ido. Me
ayudara mucho saber qu es lo que ms te ha sorprendido o cul es tu herramienta preferida. No te cortes y
escrbeme un correo a malena@aprendiendomatematicas.com contndome tus impresiones.
Ah! Y no te olvides de investigar en mi blog, hay muchsimas ms ideas y recursos muy tiles y fciles de usar para hacer
que tus nios y nias disfruten aprendiendo matemticas.
a
n
e
l
a
M
PD: Este documento es gratuito y por tanto lo puedes compartir abiertamente con quien quieras :-) . Si te ha llegado sin estar suscrito
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manipulativas.

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He realizado ms de 100 cursos en asociaciones, centros profesionales,

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Yo tambin tena esa inquietud por transformar mis clases de

Ser madre me hizo consciente de que la educacin es una

He descubierto que las matemticas son para TODOS, no slo

Te presento una metodologa fruto del trabajo de decenas de

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Todo esto, antes de empezar a tener problemas ellos

Tu actitud, aunque intangible, es una de las piezas

1 Tocar las Matemticas

Los materiales manipulables que directa o

Pon al alcance de tu hijo o tu alumno materiales

En la biblioteca y/o internet encontrars cuentos,

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En la cocina puedes hacer sencillos clculos

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Es una de las situaciones cotidianas ms habituales.

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Existen innidad de juegos y para todas las edades:

Regala a tu hijo juegos de mesa o si para su

Educa la mirada matemtica tanto tuya como la de

Juega a identicar cuerpos geomtricos en los

Equivocarse no es una manera de aprender,

es la nica manera de aprender

Maria Antonia Canals (1930)

14 Proporciona momentos de gloria

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BONUS: Confianza y actitud

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