Test de rapidez.

Tiene un gran nmero de preguntas fciles con el fin de que el receptor de la prueba
responda siempre de forma correcta. Tiene un lmite de tiempo y ms elementos de los
que se pueden responder en el tiempo delimitado. El puntaje final es el nmero de
elementos contestados y refleja la velocidad de trabajo de quien lo realiza.
Test de capacidad.
Contiene preguntas difciles para que no puedan responder bien a todas, casi nunca
tienen limite de tiempo y el resultado global es el numero de elementos contestados de
forma correcta. Un ejemplo de este son los test universitarios.
Test individual.
Se realizan a una sola persona, no son comunes por que hay que dedicar gran cantidad
de tiempo para aplicarlo a cada individuo. Algunos test de CI (cociente intelectual) y de
evaluacin de ejecutivos de alto nivel se hacen de forma individual, en donde el
evaluador adopta un papel activo haciendo preguntas en lugar de una simple
supervisin de los participantes.
Test de grupo.
Se realizan de forma simultnea a varias personas sin necesidad de un evaluador
activo. Es el ms usado por su efectividad en trminos de tiempo y costo. Un ejemplo
de este son los usados en organizaciones educativas e industriales.
Test de lpiz y papel.
Son los ms sencillos pues no implican habilidad fsica ni el uso de objetos o
equipamiento. Las respuestas a las preguntas son de eleccin mltiple o ensayo.
Test de ejecucin.

Se mide la capacidad de una persona para manipular un objeto o equipamiento y en

algunas ocasiones se combinan con el test escrito. Por ejemplo: pruebas de
mecanografa, de destreza manual, para obtener la licencia para conducir, etc.
Test de inteligencia.
Es un indicador del potencial intelectual de un sujeto. En nios se usa para calcular la
edad mental en comparacin con su edad cronolgica. Se centran en evaluar un
conjunto restringido de destrezas lingsticas y lgico-matemticas.
Test de aptitud mecnica.
Se debe reconocer los principios mecnicos que sugieren los elementos del test. El ms
popular es el Bennett Test of Mechanical Comprehension, de destreza en el manejo de
herramientas que consiste en una serie de ilustraciones que muestran diversos hechos
y principios mecnicos.
Test de nivel.
Miden el xito o fracaso obtenido en una serie de ejercicios estandarizados. Su objetivo
es la medida de la inteligencia.
Test de personalidad.
Estudian los componentes afectivos de la personalidad. Presentan una situacin
estndar para efectuar comparaciones. No arrojan resultados cuantitativos ya que
todas sus respuestas son validas y significativas.
Test proyectivos.
Consiste en presentar un estimulo perceptivo ambiguo para que la percepcin del
sujeto proyecte al mximo su propia problemtica. Sirve para conocer la personalidad
individual reflejada en la conducta y expresada a travs de las respuestas dadas. Se
basa en el concepto de proyeccin y la nocin de percepcin, partiendo de que toda
percepcin reposa en un trabajo de interpretacin que depende de la problemtica
interna del sujeto.