INSTITUTO MIXTO DE EDUCACION

DIVERSIFICADA POR COOPERATIVA

IMEDCHI
GRADO:

4to. Magisterio

CTEDRA:

Matemtica

DOCENTE:

Brenda Marisol Rodrguez Villagran

SECCIN:

Nombre:
Irsa Yomara Prez Vsquez

Chiquimulilla, abril de 2014

EL JUEGO DEL CERDO

Este juego es para dos o ms nios que estn entre los 6 y 12 aos y consiste en
hacer adiciones mentales de forma estratgica para ganar al llegar a los 100
puntos. Necesitarn lpiz, papel y dos dados.
Estas son las reglas:

Un jugador puede lanzar los dados cuantas veces quiera y en su mente

debe mantener el total de todos los nmeros que salga hasta que decida
detenerse. En ese momento debe tomar nota del total y si ya ha jugado
varias veces, tendr que sumar, tambin mentalmente, con el resto de los
totales que ya haya anotado.

Si al lanzar los dados aparece un 1 en algn momento, el turno se acabar

de inmediato y el total de esa ronda ser 0.

Si el 1 aparece en ambos dados en una lanzada, entonces se pondr en 0

todos los totales, haciendo que est an ms lejos de los 100 puntos.

CRUCIGRAMA CON CALCULADORA

Este juego es muy simple, pueden jugar tantos nios como quieran, incluso una
clase entera. Se necesitan a nios que tengan conocimientos avanzados en
matemticas, es decir, que sepan hasta dividir entre tres dgitos. Necesitarn una
calculadora para jugar, y la impresin del dibujo que sale arriba.
Para jugar: Solo se deben seguir hacer todas las operaciones que hay listadas
abajo. Luego los resultados se revisarn con la calculadora y se pondr de
cabezas a ver qu palabra aparece cuando lo hacemos. La mayora estarn en
ingls pero vale la pena probarlo. Cada palabra se deber rellenar de forma
horizontal o vertical en los nmeros que le corresponden, como cualquier otro
crucigrama.

BINGO MATEMTICO
Este juego es para tantos nios como sean posibles. Se deben imprimir para cada
uno la tabla que aparece arriba. Para jugar se le pedir a los que participen que
hagan un crculo en 15 nmeros ah listados, los que quieran. Luego, el
profesor, o algn adulto, deber empezar a dar operaciones matemticas, as
sean de sumas, restas, multiplicacin o divisin. Los nios debern resolver cada
una en la mente o con lpiz y papel y revisar los nmeros que han marcado con
un crculo. Si tienen la respuesta ah, tendrn que marcar como usado. Cuando
marquen los 15 nmeros se conseguir un ganador que deber cantar "Bingo!".
Quien organice el juego deber producir todos las operaciones de manera que
sean nmero que estn listados en las tarjetas, y que no se repitan para que no se
marquen dos veces. Se puede tambin usar solo un tipo de operacin,
dependiendo de lo que se le quiera ensear a los nios.
Todos estos juegos pueden ser adaptados para las necesidades de cada nio, y
pueden ser implementados en casa o en la escuela. Seguramente har que
aprendan un poco ms rpido sobre matemticas mientras se divierten y
comparten con otros.

JUEGOS DE CALCULADORA
Ocho y ocho y ocho y ocho me dan ciento veinte.
Parece imposible verdad? Coloca los tres signos matemticos que correspondan
entre estos nmeros gemelos y vers cumplirse la igualdad: 8 8 8 8 = 120

SIETE SEIS QUE HACEN UN, DOS, TRES

Con tan solo siete 6 y tres operaciones se puede lograr verificar la siguiente
igualdad:
6 6 6 6 6 6 6 = 123

NUEVE CIFRAS QUE HACEN CIEN

Con las operaciones que tu mismo elijas, has de llegar al nmero 100 empleando
las nueve cifras sin omitir ni repetir ninguna: 1 2 3 4 5 6 7 8 9
91, NMERO MGICO
Si multiplicas el nmero 91 por 1, por 2, por 3, y as sucesivamente hasta el 9, y
colocas las respuestas en columna, obtienes unos resultados muy curiosos no te
parece?

MEMORIA DE TAPONES
Memorizamos cada tapn y recordemos estaremos compitiendo con
nuestros compaeros si no recuerdas la pareja de cada numero pierdes un
turno y tu compaero te podra alcanzar y dejar si aciertas tiene la
oportunidad de encontrar otra pareja de nmeros. Estas Listo.
Materiales:
Tapones de botellas plsticas sin que tengan logotipo en la parte superior,
con un marcador agarraremos 2 tapones, marcamos los nmeros del 1 al 10

PON EL NMERO EN SU LUGAR

Aqu pondremos en prctica tu agilidad y debemos poner el nmero en su
lugar. Haz tu mayor record!
Materiales:
Tapones y una tabla con sus posiciones adecuadas

ASOCIACIN DE NMEROS CON CINCOS

Asociar los nmeros en su respectivo lugar, tendrs que poner cuantos
cincos irn en cada casilla.
Materiales:
Tapones de plstico, tabla, cincos, marcador, papel y cinta adhesiva.

CONTAR LOS MESES

Pondremos el numero de orden que le corresponde a cada mes, por
ejemplo si fuera el mes de mayo el numero que le correspondera seria el
nmero cinco (5)
Materiales:
Hojas de Color y un marcador. Con las hojas de color pondremos el numero
del mes en cada hoja, luego en otras hojas aparte pondremos en cada hoja
el nombre del los meses del ao.