Unidad 1

Ubicacin, infraestructura y espacio

Lo que vamos a ver

1 El entorno fsico que me rodea
2 Ubicacin de mi entorno
3 Para vivir sanamente en mi entorno

Lo que vamos a hacer

Leer

Jugar

Dibujar

Proponer

TALLER

EL ENTORNO FSICO QUE ME RODEA

ACTIVIDAD 1.

Los tres cerditos

os cerditos Hugo, Pecas, y Rock, eran tres

hermanos que vivan en el bosque de
pino, eucaliptos y cedro, donde cada
noche dorman a campo abierto. Un da
Hugo que era el mayor de los cerditos, les dijo:
-No podemos seguir as! Ya viene el invierno y no
tenemos un techo para dormir. Los zancudos, el fro, y la
lluvia no nos van a dejar descansar y podemos enfermar.
Pecas, que era el menor, contest:
-Eso no importa! Somos cerditos, y no nos
enfermaremos.
Hugo, como hermano responsable, les explic la
importancia de tener un buen sitio para vivir.
Transcurra el tiempo y el invierno se acercaba, los
animalitos empezaban a almacenar los alimentos y
proteger sus nidos, cuevas, guaridas y cavernas. Pecas y
Rock vean cmo todos corran y se preocupaban por cuidar
sus sitios de vivienda y conseguir el alimento para pasar el
invierno. Tristes se fueron pensando en que ellos se haban
dedicado a jugar y no haban hecho caso a su hermano
Hugo, adems ya empezaba a sentirse el fro y las lluvias se
acercaban. Decidieron despedirse y cada uno buscar un
lugar donde pasar el invierno.

Pecas decidi construir con paja y madera, una choza

donde vivir. Se senta orgulloso de su gran obra, sin
embargo noche y da murcilagos, mosquitos, pitos y
culebras lo visitaban, porque les gustaba dormir en la paja.
Rock construy una casa de madera. Junt tablas que
los vecinos le regalaron y busc un lugar alto en una
montaa cercana al gran bosque, pensando en que el agua
que se juntaba por las grandes lluvias, no se le fuera a meter
en su casita. Sin embargo, no construy bien su casa de
madera, dejando rendijas por donde entraban ratas,
murcilagos, zancudos y hasta la lluvia!
Por su parte, Hugo construy una casa con materiales
resistentes, no dej rendijas, ni grietas, los techos tenan
tejas de barro colocadas en hileras ordenadas y bien
pegadas.
Aunque ya tenan dnde vivir, los cerditos no se
acordaban que adems del clima, haba un peligro que
siempre los acechaba... Sabes cul era? S, un lobo! Y era
uno muy grande y hambriento que rondaba bosques,
praderas y montaas de la regin, en busca de alimento.
El lobo se acerc a la casa de Pecas y de un soplido
fuerte la destruy. Persigui al cerdito hasta la casa de su
hermano Rock, en donde a empujones tumb la puerta. As
que los cerditos corrieron a refugiarse donde su hermano
mayor.

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Ya reunidos, planearon cmo enfrentar al lobo y cmo

protegerse en familia para el duro invierno que se
avecinaba. Cuando el lobo lleg a la casa del responsable
Hugo, se encontr una vivienda difcil de derrumbar, subi
al techo y no haba forma de penetrar, ni siquiera por la
chimenea porque tena una estufa para calentarse.
Entonces triste y con hambre, no tuvo ms remedio que
emprender su camino y alejarse de la feliz familia.
Los cerditos juraron ayudarse siempre y permanecer
unidos, aun en los peores momentos.

1. Lee el cuento en tu casa

y discute con tu familia:
Qu problema tenan los cerditos?
Dnde vivan?
Qu les pas con sus viviendas?
Qu peligros tuvieron que sortear?

2. En tu cuaderno de tareas, describe

los cuidados que deben tener los cerditos:
1.

2.

3.

Qu valor podemos destacar en el cuento de

Los tres cerditos?
Comparte con tu familia el cuento, leyndolo
en voz alta.

Ahora cierra los ojos

y reflexiona sobre
qu es un riesgo.

Los factores de riesgo, presentes en

el ambiente, nos indican que se
puede presentar un dao en la
salud, a travs de una enfermedad
o accidente.

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ACTIVIDAD 2.

Conocer
es prevenir
1. Identifica las situaciones de riesgo y
explica la forma de evitarlas.
2. Asocia la lmina de riesgo con la manera
de prevenirlo.

El aseo y la higiene,
dan lugar a un desarrollo
social y psicolgico
adecuado y por ende,
al bienestar de las
personas.

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Lmina 1. Situaciones de riesgo

Lmina 2. Prevencin del riesgo

Pregunta a tus vecinos y

familiares qu es un factor de riesgo.
Anota las respuestas y disea una
tarjeta con una frase positiva, para
regalar a quienes consideres deben
saber ms sobre el tema.

Cuando somos
responsables
Cumplimos con nuestros
compromisos totalmente,
de lo contrario seramos
mediocres.

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TALLER 2
UBICACIN DE MI ENTORNO
ACTIVIDAD 1.

El cartgrafo
investigador
Mi entorno

Dnde vivimos?
Vereda, barrio,
municipio, ciudad.

dentifica en tu entorno
los riesgos que afectan
tu salud y te impiden
vivir tranquilamente. Considera
las siguientes caractersticas:

Caractersticas

Ejemplo:
mi ciudad es grande, limpia
y con calles ordenadas.

Estamos en: una montaa, en una planicie,

en una loma, cerca de un ro, volcn,
nevado, quebrada,
bosque o en edificios.

Vivimos en clima:
fro, templado, clido.

Cuadro No. 1

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Cmo creen que son?

Buenas, muy buenas
o deficientes.

Copia el cuadro No. 1 en tu cuaderno y compltalo a

partir de las descripciones de la primera columna.
Copia el dibujo del pueblo que aparece abajo y con
recortes de revistas ubica las viviendas, negocios, hospitales
e iglesias, en terrenos seguros, secos y estables, lejos de
barrancos y laderas empinadas.

Cuando somos
responsables
Evaluamos y corregimos
nuestro comportamiento.

Promovamos ambientes libres de humo

El humo que se desprende de un cigarrillo sin fumar, es
tan txico como el que exhala el fumador.
El humo del cigarrillo contiene 4 mil sustancias
qumicas, de las cuales ms de 40 han demostrado ser
cancergenas.

Sabes qu es la nicotina?
Es un alcaloide vegetal, que se encuentra
en la planta del tabaco. Se produce en
la raz y luego se distribuye a travs
del tallo hacia las hojas.

Pregntale a tus familiares si en algn momento el

lugar que habitas ha estado en riesgo. En tu cuaderno de
tareas registra tus respuestas, y elabora un mapa del sitio.

Se estima que un fumador

absorbe en promedio 20-40 mg
de nicotina por da. Esta llega al
cerebro aproximadamente 7
segundos despus de ser absorbida.

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ACTIVIDAD 2.

Cuidar y no enfermar
Crucigrama
insecto llevan triposmas causantes de la enfermedad.
Es peligrosa ya que muchos infectados por esta
enfermedad no manifiestan sntomas clnicos.

Completa el crucigrama identificando las respuestas segn

las afirmaciones que se presentan a continuacin.
a. Se da por el consumo de alimentos contaminados o en
mal estado, o por ingestin de sustancias qumicas
txicas. Se presentan sntomas de manera repentina,
como: nuseas, clicos, vmitos, postracin intensa,
diarrea y a veces escalofro.
b. Es causada por la mordedura o rasguo de perros,
murcilagos o gatos, entre otros animales. La
enfermedad se transmite cuando la saliva, llena del
virus del animal enfermo, se impregna a travs de la
mordedura.
c. Se transmite cuando el insecto (pito), defeca durante el
momento de la picadura o succin de sangre, y por la
transfusin de sangre infectada, ya que las heces del

Respuestas: a) Intoxicacin, b) Rabia, c) Chagas,

d) Leptospirosis, e) Asma y f) Tuberculosis

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d. La produce la orina infectada de las ratas y otros

roedores al entrar en contacto con la piel. El consumo
de alimentos contaminados con orina de ratas tambin
puede transmitir la enfermedad.
e. Enfermedad de los bronquios
que hace difcil y agitada la
respiracin.
f.

Es una enfermedad
bacteriana crnica
producida por el
M.tuberculosis, se
trasmite por la tos
de una persona enferma
sin tratamiento.

d.

1. Completa el crucigrama, para ello

transcrbelo en tu cuaderno de
tareas.
2. Discute con tus familiares cules son
las enfermedades ms frecuentes en
tu regin y si encuentran alguna de
las mencionadas, socializa los
cuidados que deben tener para
prevenirlas.

a.

b.

c.
f.

e.

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TALLER 3
PARA VIVIR SANAMENTE EN MI ENTORNO
ACTIVIDAD 1.

La escalera de los riesgos

l juego de la escalera es muy divertido,

puedes hacerlo con tus amigos o
familiares. Necesitas dados y el tablero
que hicimos para t.

Por si no los tienes a mano, puedes hacer los dados:

Realiza la siguiente figura, con ayuda de una regla,
tijeras y papel cartulina. Una vez lo recortes (como se
indica en la figura), dibjale los puntos a cada cuadrado
para sealar los nmeros, y luego rmalo y pgalo.

Pestaas para que lo puedas pegar

una vez lo hayas recortado.
4 cms

Ahora a subir y bajar!

18

4 cms

Los ros y quebradas

estn siempre libres de
contaminacin.

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Si las aulas presentan grietas, vigas

desprendidas o techos inestables,
no se debe impartir clases all.

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La tala
indiscriminada
en las selvas
tropicales causa
la destruccin
de hbitats y la
extincin
correlativa de
especies.

Las calles de
mi pueblo
tienen seales
de trnsito en
todas partes.

20

11

19

12
No tener vidrios rotos en ventanas,
puertas ni en ninguna otra parte.

Los nios y nias bajan

corriendo por la escalera,
se cuelgan de la reja y
bajan saltando.

10

23

En algunas viviendas
instalaron anjeos en puertas
y ventanas para evitar la
entrada de insectos.

La casa de Juanchis est construida

en un terreno seguro.

24

LLEGADA 25

Mi barrio est construido cerca

de una cantera.

Todas las viviendas de mi

barrio tienen bateras
sanitarias en buen estado.
Limpio, ordeno y aseo
todos los das los
espacios de mi escuela.

Los nios y nias no

deben estar en la cocina
para evitar accidentes.

18
Maestro que permite
a los nios y nias
jugar con objetos
puntiagudos o
cortantes como:
cuchillos, tijeras,
destornilladores,
entre otros.

En mi pueblo hay un sitio

seguro para los residuos
slidos que salen.

Mi escuela tiene
ventanas amplias,
por donde entra luz
y aire para prevenir
enfermedades.

No coloque velas o
veladoras encendidas
cerca de objetos o
materiales
inflamables.

13

14

Los patios de recreo y los

pasillos: los nios y nias
corren y a veces no ven hacia
dnde lo hacen, por eso chocan
contra paredes, columnas u otros
nios o nias. Esto les ocasiona
lesiones, que pueden ser leves
y algunas veces graves.

15

Los sembrados
de mi huerta
se fumigan
siempre con
qumicos.

Las bateras de
bao de mi
escuela estn en
mal estado.

16

17

Colocar en lugares
seguros los encendedores,
fsforos y velas.

Mi escuela est a orillas del ro.

Ensear a los nios y nias

a masticar muy bien los
alimentos.

SALIDA

Ubicar los medicamentos,

productos qumicos, venenos etc.,
en lugares a los que los nios y
nias no tengan acceso.

Sealar con letreros

aquellos sitios peligrosos
y los que estn en obras
de reparacin.

Desconectar los
electrodomsticos
cuando la escuela vaya
a estar sola por largo
tiempo.

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ACTIVIDAD 2.

Qu ocurre aqu?
Compara las imgenes, descubre los errores que se
cometen y cmo perjudican nuestra salud y bienestar.

Cuando somos responsables

Cuidamos nuestro entorno
y el de los dems

Escribe en tu cuaderno de tareas la manera de prevenir

stos errores.
Lleva las lminas a la casa, para analizar y sacar
conclusiones en familia.

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Discute con tus amigos y familiares el valor de la

responsabilidad. Escribe una lista de actividades que hagan
a diario y requieran de esta cualidad.

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