SUPERVISIN

La administracin, en cualquiera de sus niveles, es una ocupacin nica que realiza sus
tareas y logra los objetivos fijados por la organizacin, a travs de la accin de otras
personas. Esta administracin puede ser a un nivel directivo, gerencial y/o de
supervisin. En todos estos casos, el trabajo de estas personas est en gran parte
destinado a planear, organizar, emplear y controlar los recursos humanos de la
organizacin. Un Gerente, Jefe o Supervisor dirige el trabajo de otros en lugar de
ejecutar ese trabajo l mismo.
La diferencia est que el nivel de supervisin est mas cerca de las personas y por lo tanto
las relaciones interpersonales son mas frecuentes y por ende mas intensas.
El supervisor motiva o desmotiva directamente a su personal, es el enlace entre ellos y la
gerencia, de su forma de actuar, de su manera de hablar y de los conceptos que utilice,
dependern en gran medida las acciones y los esfuerzos que haga la gente a su cargo para
conseguir un objetivo. En resumen deber tener un liderazgo indiscutible en su equipo de trabajo.
En la gestin de supervisin ese liderazgo se logra si el supervisor es capaz de:
Crear autoseguridad (descubrimiento de fortalezas) por medio del automejoramiento de sus
subordinados.
Respetar los valores, deseos y sentimientos, generando confianza en los subordinados.
Estructurar relaciones solidarias y cooperativas, creando una adecuada moral de trabajo.
Resolver conflictos y tomar decisiones mediante la participacin y el aporte de ideas de los
subordinados.
Estimular y promover el pensamiento y el comportamiento hacia el logro de los objetivos y
metas organizacionales.
Transformar la supervisin en una accin educativa.
POLTICAS EDUCATIVAS
Misin
Somos una institucin evolutiva, organizada, eficiente y eficaz, generadora de oportunidades
de enseanza aprendizaje, orientada a resultados, que aprovecha diligentemente las
oportunidades que el siglo XXI le brinda y comprometida con una Guatemala mejor.
Visin
Formar ciudadanos con carcter, capaces de aprender por s mismos, orgullosos de ser
guatemaltecos, empeados en conseguir su desarrollo integral, con principios, valores y
convicciones que fundamentan su conducta.
Cobertura
Garantiza el acceso, permanencia y egreso efectivo de la niez y la juventud sin
discriminacin, a todos los niveles educativos y subsistemas escolar y extraescolar.
Objetivos Estratgicos Incrementar la cobertura en todos los niveles educativos. Garantizar las condiciones
que permitan la permanencia y egreso de los estudiantes en los diferentes niveles educativos.
Ampliar programas extraescolares para quienes no han tenido acceso al sistema escolarizado y puedan
completar el Nivel de Educacin Primaria y Media.

CALIDAD
Mejoramiento de la calidad del proceso educativo para asegurar que todas las personas
sean sujetos de una educacin pertinente y relevante.
Objetivos Estratgicos
Contar con diseos e instrumentos curriculares que respondan a las caractersticas y necesidades de la poblacin
y a los avances de la ciencia y la tecnologa.
Proveer instrumentos de desarrollo y ejecucin curricular. Fortalecer el sistema de evaluacin para garantizar la
calidad educativa.
MODELO DE GESTIN
Fortalecimiento sistemtico de los mecanismos de efectividad y transparencia en el
sistema educativo nacional.
Objetivos Estratgicos
Sistematizar el proceso de informacin educativa. Fortalecer el modelo de gestin para alcanzar la efectividad del
proceso educativo.
Garantizar la transparencia en el proceso de gestin.
Fortalecer criterios de calidad en la administracin de las instituciones educativas.

Establecer un sistema de remozamiento, mantenimiento y construccin de la planta fsica de los centros

educativos.
RECURSO HUMANO
Fortalecimiento de la formacin, evaluacin y gestin del recurso humano del Sistema
Educativo Nacional.
Objetivos Estratgicos
Garantizar la formacin y actualizacin idnea del recurso humano para alcanzar un desempeo efectivo.
Evaluar el desempeo del recurso humano
EDUCACIN BILINGE MULTICULTURAL E INTERCULTURAL

Fortalecimiento de la educacin bilinge multicultural e intercultural objetivos

estratgicos
Fortalecer programas bilinges multiculturales e interculturales para la convivencia armnica entre los pueblos y
sus culturas. Implementar diseos curriculares, conforme a las caractersticas socioculturales de cada pueblo.
Garantizar la generalizacin de la Educacin Bilinge Multicultural e Intercultural.
Establecer el Sistema de acompaamiento tcnico de aula especfico de la EBMI.
AUMENTO A LA INVERSIN EDUCATIVA
Incremento de la asignacin presupuestaria a la Educacin hasta alcanzar lo que
establece al artculo102 de la Ley de Educacin Nacional, (7% del producto Interno
bruto).
Objetivos Estratgicos
Garantizar el crecimiento sostenido del presupuesto de Educacin en correspondencia al aumento de la poblacin
escolar y al mejoramiento permanente del sistema educativo.
Promover criterios de equidad en la asignacin de los recursos con el fin de reducir las brechas.
Asignar recursos para implementar de manera regular la dotacin de material y equipo.

EQUIDAD
Garantizar la educacin con calidad que demandan las personas que conforman los
cuatro pueblos, especialmente los grupos ms vulnerables, reconociendo su contexto y
el mundo actual.
Objetivos Estratgicos
Asegurar que el Sistema Nacional de Educacin permita el acceso a la educacin integral con equidad y en
igualdad de oportunidades. Asegurar las condiciones esenciales que garanticen la equidad e igualdad de
oportunidades.
Reducir el fracaso escolar en los grupos ms vulnerables. Implementar programas educativos que favorezcan la
calidad educativa para grupos vulnerables.

FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL Y DESCENTRALIZACIN

Fortalecer la institucionalidad del sistema educativo nacional y la participacin de la
comunidad educativa desde el mbito local para garantizar la calidad, cobertura y
pertinencia social, cultural y lingstica en todos los niveles con equidad, transparencia y
visin de largo plazo.
Objetivos Estratgicos
Fortalecer a las instancias locales para que desarrollen el proceso de descentralizacin y participacin en las
decisiones administrativas y tcnicas. Promover y fortalecer la participacin de diferentes sectores sociales a nivel
comunitario, municipal y regional en la educacin. Fortalecer programas de investigacin y evaluacin del Sistema
Educativo Nacional.

Principios.
La educacin en Guatemala se fundamenta en los siguientes principios:
Es un derecho inherente a la persona humana y una obligacin del Estado.
En el respeto o la dignidad de la persona humana y el cumplimiento efectivo de los Derechos Humanos.
Tiene al educando como centro y sujeto del proceso educativo.
Est orientada al desarrollo y perfeccionamiento integral del ser humano a travs de un proceso
permanente, gradual y progresivo.
En ser un instrumento que coadyuve a la conformacin de una sociedad justa y democrtica.
Se define y se realiza en un entorno multilinge, multitnico y pluricultural funcin de las comunidades en
que la conforman.
Es un proceso cientfico, humanstico, crtico, dinmico, participativo y transformador.