LA NARRACIÓN

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La experiencia: subtitle style
la memoria y la
imaginación creadora
LA NARRACIÓN

Uno de los principales modos

de organizar el discurso y
de representar el mundo
vivido
 
EL ESPACIO 
NARRATIVO

Ordena el
mundo a la
vez que
enriquece
la
experiencia
MATERIAL


 LA
EXPERIENCI
A
 OPERACIONES
DE LA
MEMORIA
 IMAGINACIÓN
CREADORA
ESPACIO NARRATIVO
 Después del diálogo, el modo de
organización del discurso al que los
hablantes tienen acceso más
temprano es el relato.


 El espacio narrativo; con sus

protagonistas, sus acciones y sus
conflictos, ordena el mundo a la vez
que enriquece la experiencia
 LA DEFINICIÓN DE CONCEPTOS

 El relato invade la imaginación con un

caudal de posibilidades vivenciales y se
puede considerar una forma fundamental
de transmisión de cultura y valores.


 Penetra en los esquemas mentales que al

acceder a modos de representación de al
realidad más intelectuales, como es la
definición de conceptos, se tiende a
proyectar es el esquema narrativo.
 MÚLTIPLES FORMAS DEL RELATO

 ORALES Y ESCRITAS
 Imágenes filmadas, fotografías y dibujadas
 Informes policiales, juicios, noticias y crónicas
periodísticas.
 Corazón de géneros como:
 La épica, el mito, el cuento, la leyenda, la
novela
 Forma parte de las historias de vida
 Llena nuestras conversaciones cotidianas


 Modo de discurso
monologál que más
arrai-go tiene en la
mente humana y que
funciona como
esquema de
comprensión y de
interpretación más
básico.


 Está al servicio de la
orientación
 ACTIVIDAD en clase


 Con ayuda de las estrategias narrativas

y los tipos de párrafos, elabora un
cuento
 Inícialo en medias res.
 Se entrega borrador al final de la clase.
 ESTRATEGIAS
 Crear un mundo narrativo
 Identificar un estado inicial (a la mitad de
la historia), un problema, una meta
para el personaje
 Iniciar una vía de resolución del problema
y consecución de la meta
 Bloquear o posponer el logro de la meta
 Marcar un acontecimiento o una acción
como punto decisivo
 Crear un estado final que corresponda o
no con la consecución de la meta.