SESIN DE TUTORIA

I.- DATOS INFORMATIVOS: TUTORIA

NIVEL
:
GRADO
TEMA TRANSVERSAL :
AREA
:
DOCENTE
:
FECHA
:

Primaria
: 3 B
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
Tutora ( Valor Honradez)
Carmen Zoila Arias Ascencio
Mircoles 16 de marzo de 2011

II.- PROCESO DIDACTICO

MOMENTOS

ESTRATEGIAS

PRESENTACIN
DEL TEMA

Entonan canto: Valores cristianos (Escenifican

el mensaje de la cancin)
Escuchan :sobre la importancia que se debe tomar
al ser orientados en cada momento por sus padres,
maestros y personas que le muestran buenos
ejemplos.
Comparten sus experiencias: Vvidas en su
entorno real ( Pueden ser buenas o malas)

DESARROLLO

-Escuchan: La historia de un nio llamado Jorge

(Comentan de acuerdo sus sentimientos)
-Cada alumno recibir la copia del texto.
Dialogan: Sobre el contenido del texto.
Buscan: El mensaje o valor que propone el
texto:
La honradez (En forma grupal)
-Comparten sus conclusiones:
-Exponiendo sus respuestas en forma oral y
escrita.
-Dramatizan en forma voluntaria la historia de
Jorge.
-Crean un acrstico con la palabra Honradez

RECURSOS

CD
Radio

Texto
Pizarra
Plumones
Colores

Responden a las preguntas:

CIERRE

1.- Crees t, que Jorge hizo bien en devolver el

billete al seor?
2.- Qu haras t, si te sucediera lo mismo?

Cuadernos
de tutora

Reflexin idea fuerza (maestro-alumno)

III.- DESPUS DE LA HORA DE TUTORIA
Los alumnos se comprometen que durante la semana: Sern responsables demostrando su
sinceridad y honradez.
Los alumnos conversarn sobre el tema con: Mucho entusiasmo y compromiso a practicarlo
diariamente.
SESIN DE TUTORIA Y ORIENTACIN EDUCATIVA

I.- DATOS INFORMATIVOS: TUTORIA

NIVEL
:
GRADO
TEMA TRANSVERSAL :
AREA
:
DOCENTE
:
FECHA
:

Primaria
: 3 B
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
Tutora ( Valor Honestidad)
Carmen Zoila Arias Ascencio
Mircoles 23 de marzo de 2011

II.- PROCESO DIDACTICO

MOMENTOS

PRESENTACIN
DEL TEMA

DESARROLLO

ESTRATEGIAS
Entonan canto: Valores cristianos (Escenifican
el mensaje de la cancin)
Escuchan :sobre algn hecho real de antivalores.
Comparten sus experiencias: Vvidas en su
entorno real ( Pueden ser buenas o malas)

-Escuchan: El porqu se debe sembrar valores en

cada ser (Comentan de acuerdo sus
sentimientos)
-Cada alumno
recibir la copia del texto Activalores.
Dialogan: Sobre el contenido del texto.
Buscan: El mensaje o valor que propone el
texto:
La honestidad (En forma
grupal)
-Comparten sus
conclusiones:
-Exponiendo sus respuestas en forma oral y
escrita.
-Dramatizan en forma voluntaria una escena de
honestidad
-Realizan un listado de actitudes de honestidad.

TIEMPO

RECURSOS
TIC/NO TIC

CD

5-10

Radio

Texto
Pizarra
Plumones
25- 35

Colores

Responden a las preguntas:

1.- Crees t, que la honestidad se relaciona con la
honradez?
CIERRE

10 - 15
2.- De qu manera te das cuenta que estas
practicando el valor de la honestidad?

Cuadernos
de tutora

Reflexin idea fuerza (maestro-alumno)

III.- DESPUS DE LA HORA DE TUTORIA
Los alumnos se comprometen que durante la semana: Sern responsables demostrando su
sinceridad y honradez.
Los alumnos conversarn sobre el tema con: Mucho entusiasmo y compromiso a practicarlo
diariamente.
SESIN DE TUTORIA Y ORIENTACIN EDUCATIVA
I.- DATOS INFORMATIVOS: TUTORIA

NIVEL
: Primaria
GRADO
: 3 B
TEMA TRANSVERSAL : Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
AREA
: Tutora ( Virtud-Orden)

DOCENTE
FECHA

: Carmen Zoila Arias Ascencio

: Mircoles 30 de marzo de 2011

II.- PROCESO DIDACTICO

MOMENTOS

PRESENTACIN
DEL TEMA

DESARROLLO

ESTRATEGIAS
Entonan canto: Valores cristianos (Escenifican
el mensaje de la cancin)
Escuchan :sobre algn hecho real de antivalores.
( El desorden )
Comparten sus experiencias: Vvidas en su
entorno real ( Pueden ser buenas o malas)
-Escuchan: El porqu se debe sembrar valores en
cada ser (Comentan de acuerdo a sus
experiencias)
-Cada alumno recibir
la copia del texto: Virtud-Orde

Dialogan: Sobre el contenido del texto.

Buscan: El mensaje o virtud que propone el
texto:
Orden (En forma grupal)
-Comparten sus conclusiones:
-Exponiendo sus respuestas en forma oral y
escrita.
-Dramatizan en forma voluntaria una escena de
orden y desorden .
-Realizan un listado de actitudes en las que
pueden mejorar en su aula y escuela-

TIEMPO

RECURSOS
TIC/NO TIC

CD

5-10

Radio

Texto
Pizarra
25- 35

Plumones
Colores

Responden a las preguntas:

1.- Crees t, que es importante ser ordenados en
todo momento?
CIERRE

10 - 15
2.- De qu manera puedes colaborar en el orden
de tu aula?

Cuadernos
de tutora

Reflexin idea fuerza (maestro-alumno)

III.- DESPUS DE LA HORA DE TUTORIA
Los alumnos se comprometen que durante la semana: Sern responsables demostrando su
orden.
Los alumnos conversarn sobre el tema con: Mucho entusiasmo y compromiso a practicarlo
diariamente.
SESIN DE TUTORIA Y ORIENTACIN EDUCATIVA
I.- DATOS INFORMATIVOS: TUTORIA

NIVEL
:
GRADO
TEMA TRANSVERSAL :
AREA
:
DOCENTE
:
FECHA
:

II.- PROCESO DIDACTICO

Primaria
: 3 B
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
Tutora (Valor-Solidaridad- Justicia)
Carmen Zoila Arias Ascencio
Mircoles 13 de abril de 2011

MOMENTOS

PRESENTACIN
DEL TEMA

DESARROLLO

ESTRATEGIAS
Entonan canto: No importa como eres
(Escenifican el mensaje de la cancin)
Escuchan: sobre algn hecho real de antivalores.
( El egosmo-La injusticia )
Comparten sus experiencias: Vvidas en su
entorno real ( Pueden ser buenas o malas)
-Escuchan: El porqu se debe sembrar valores en
cada ser (Comentan de acuerdo a sus
experiencias)
-Cada alumno recibir
la copia del texto:
Los
valores smbolos de paz
Dialogan: Sobre el contenido del texto.
Buscan: El mensaje o virtud que propone el
texto:
La solidaridad La justicia (En
forma grupal)
-Comparten sus conclusiones:
-Exponiendo sus respuestas en forma oral y
escrita.
-Dramatizan con su maestra una escena de
solidaridad y de justicia.
-Realizan un listado de actitudes que muestren los
valores de solidaridad y de justicia.

TIEMPO

RECURSOS
TIC/NO TIC

CD

5-10

Radio

Texto
Pizarra
25- 35

Plumones
Colores

Responden a las preguntas:

CIERRE

1.- Realmente eres solidario con las personas que

necesitan tu ayuda?

10 - 15

2.- Cmo practicas el valor de la justicia?

Cuadernos
de tutora

Reflexin idea fuerza (maestro-alumno)

III.- DESPUS DE LA HORA DE TUTORIA
Los alumnos se comprometen que durante la semana: Sern ms solidarios y justos con sus
Los alumnos conversarn sobre el tema con: Mucho entusiasmo y compromiso a practicarlo
diariamente.

SESIN DE TUTORIA Y ORIENTACIN EDUCATIVA

I.- DATOS INFORMATIVOS: TUTORIA

NIVEL
:
GRADO
TEMA TRANSVERSAL :
AREA
:
DOCENTE
:
FECHA
:

Primaria
: 3 B
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
Tutora (Valor- Responsabilidad)
Carmen Zoila Arias Ascencio
Mircoles 27 de abril de 2011

II.- PROCESO DIDACTICO

MOMENTOS

ESTRATEGIAS

TIEMPO

RECURSOS
TIC/NO TIC

PRESENTACIN
DEL TEMA

DESARROLLO

Entonan canto: No te rindas (Escenifican el

mensaje de la cancin)
Escuchan: sobre algn hecho real de antivalores.
( Irresponsabilidad )
Comparten sus experiencias: Vvidas en su
entorno real ( Pueden ser buenas o malas)
-Escuchan: Una pequea ancdota
(Comentan de acuerdo a sus experiencias)
-Cada alumno recibir la copia del texto:
Acciones de responsabilidad e
irresponsabilidad.
Dialogan: Sobre el contenido del texto.
Buscan: El mensaje o virtud que propone el
texto:
-La Responsabilidad (En forma
grupal)
-Comparten sus conclusiones:
-Exponiendo sus respuestas en forma oral y
escrita.
La
maestra dramatiza una escena de
responsabilidad e irresponsabilidad.
-Realizan un listado de actitudes que muestren el
valor de la responsabilidad.

CD

5-10

Radio

Texto
Pizarra
25- 35

Plumones
Colores

Responden a las preguntas:

1.- Por qu existen personas irresponsables?
CIERRE

10 - 15
2.- Cmo practicas el valor de la responsabilidad?

Cuadernos
de tutora

Reflexin idea fuerza (maestro-alumno)

III.- DESPUS DE LA HORA DE TUTORIA

Los alumnos se comprometen que durante la semana: Sern ms responsables en todos sus
quehaceres escolares y otras funciones encomendadas .
Los alumnos conversarn sobre el tema con: Mucho entusiasmo y compromiso a practicarlo
diariamente.

SESIN DE TUTORIA Y ORIENTACIN EDUCATIVA

I.- DATOS INFORMATIVOS: TUTORIA

NIVEL
:
GRADO
TEMA TRANSVERSAL :
AREA
:
DOCENTE
:
FECHA
:

Primaria
: 3 B
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
Tutora (Valor- Responsabilidad)
Carmen Zoila Arias Ascencio
Mircoles 04 de mayo de 2011

II.- PROCESO DIDACTICO

MOMENTOS

ESTRATEGIAS

TIEMPO

RECURSOS

TIC/NO TIC

PRESENTACIN
DEL TEMA

DESARROLLO

Entonan canto: Propuesto por ellos mismos,

Escuchan: sobre algn hecho real de antivalores
provocado por ellos mismos.
( Irresponsabilidad )
Comparten sus experiencias: Vvidas en su
entorno real ( Pueden ser buenas o malas)

-Escuchan: Un hecho real de responsabilidad.

(Comentan de acuerdo a sus experiencias)
-Cada alumno recibir la copia del texto
MI RESPONSABILIDAD ES ESTUDIAR.
Dialogan: Sobre el contenido del texto.
Buscan: El mensaje o virtud que propone el
texto:
-La Responsabilidad (En forma
grupal)
-Comparten sus conclusiones:
-Marcando con X los actos de
irresponsabilidad.
Buscan en una sopa de
letras palabras que se relacionan con la
responsabilidad.

CD

5-10

Radio

Texto
Pizarra

25- 35

Plumones
Colores

Responden a las preguntas:

1.- En qu accin, te sientes ms responsable?
CIERRE

10 - 15
2.- Cul accin te dificultad ms cumplirla?

Cuadernos
de tutora

Reflexin idea fuerza (maestro-alumno)

III.- DESPUS DE LA HORA DE TUTORIA

Los alumnos se comprometen que durante la semana: Sern ms responsables en todos sus
quehaceres escolares y otras funciones encomendadas .
Los alumnos conversarn sobre el tema con: Mucho entusiasmo y compromiso a practicarlo
diariamente.

SESIN DE TUTORIA Y ORIENTACIN EDUCATIVA

I.- DATOS INFORMATIVOS: TUTORIA

NIVEL
:
GRADO
TEMA TRANSVERSAL :
ecolgica.
AREA
:
DOCENTE
:
FECHA
:

Primaria
: 3 B
Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia
Tutora (Valor- Respeto mutuo)
Carmen Zoila Arias Ascencio
Mircoles 15 de junio de 2011

II.- PROCESO DIDACTICO

MOMENTOS

ESTRATEGIAS

TIEMPO

RECURSOS

TIC/NO TIC

PRESENTACIN
DEL TEMA

DESARROLLO

Entonan canto: Propuesto por ellos mismos,

Escuchan observando una imagen sobre la
explotacin del trabajo infantil
Comparten sus experiencias: Vvidas en su
entorno real ( Pueden ser buenas o malas)

Dialogan: Sobre el significado del antivalor, al

no respetar el derecho del nio al ser explotado por
otros.
Buscan: Alternativas de solucin
para evitar esto.
-Se realiza un pequeo resumen de lo ms
significativo del tema.
-Comparten sus conclusiones

5-10

CD
Radio

Texto
25- 35

Pizarra
Plumones
Colores

Responden a las preguntas:

CIERRE

1.- Qu piensas sobre la explotacin del trabajo

infantil?
2.- Qu haras t, si tratan de hacer esto contigo?

10 - 15

Cuadernos
de tutora

Reflexin idea fuerza (maestro-alumno)

III.- DESPUS DE LA HORA DE TUTORIA
Los alumnos se comprometen que durante la semana: Tomarn importancia sobre el tema
hablado para evitar alguna explotacin hacia ellos.
Los alumnos conversarn sobre el tema con: Mucho entusiasmo y compromiso a practicarlo
diariamente.