Proyecto de: Historia, Geografa y economa

Viaje de estudio a la Isla de los Uros

DATOS GENERALES.
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Unidad de Gestin Educativa

Institucin Educativa Pblica
rea
Grados y Secciones
Fecha
Nivel y Modalidad
Profesora Responsable
Director

San Romn
:
San Borja
Ciencias Sociales
:
5 A, B, C, D
11 de octubre del 2015.
Secundaria de Menores
Profesores de Ciencias Sociales
:
Efran Scrates Condori Condori

:
:
:
:

Destino: Isla de los Uros

Destinatarios: Alumnos y alumnas de 5 Grado de Secundaria del IES San Francisco
de Borja.
Objetivos:
Fortalecer la integracin y vinculacin de los alumnos con su grupo de
pertenencia
Promover la participacin de los alumnos en la organizacin y desarrollo de
proyectos escolares
Relacionarse con otras personas ajenas a su entorno.
Lograr buenos hbitos de convivencia social
Conocer y valorar las Islas de los Uros y las causas y las consecuencias de la
contaminacin de la Reserva Nacional del Lago Titicaca.
Desarrollar el autoaprendizaje, la autonoma y la participacin individual y grupal
Ser capaz de navegar por la red realizando bsquedas eficientes tendientes a
obtener informacin de calidad
Acercamiento de nuestros alumnos a otros entornos diferentes y necesarios
para su integracin en la sociedad en este caso a los habitantes de la Isla los
Uros.
Conocer nuevas instalaciones y el modo de vivencial de los habitantes de la isla
los Uros
Conocer nuevos medios de transporte como por ejemplo el barco.
Realizar actividades que promuevan la conservacin del Medio Ambiente en la
reserva nacional del Lago Titicaca
Realizar actividades diferentes que promuevan otros entornos diferentes de
aprendizaje.
Fundamentacin
El proceso educativo de nuestra institucin est destinado a la formacin
integral del alumno, por lo tanto debemos propiciarles experiencias tendientes a
1

desarrollar, no solo competencias intelectuales, sino tambin emocionales, sociales y

psicofsicas.

Convencidos del carcter formativo, psquico, fsico e intelectual de las

actividades fsicas, deportivas y de recreacin, como as tambin de las dinmicas
ldicas, se desarrollan en el sptimo Ciclo distintas experiencias, como salidas de
campo, pernoctadas, bicicleteadas, etc. que tienden a fortalecer lazos de solidaridad
grupal y afianzar las relaciones interpersonales.
Tambin se promueven estrategias de enseanza que intentan modos de
aproximacin al conocimiento diferentes de los convencionales. Convencidos del alto
impacto que las tecnologas tienen sobre las nuevas generaciones, se promueve la
construccin de un blog educativo que ser enriquecido con contenidos especficos
aportados desde distintas disciplinas acadmicas.
En la organizacin y ejecucin de este viaje se apela a conocimientos que
tienen que ver con la formacin general; el desempeo del grupo en un entorno no
escolar, la vinculacin de los estudiantes entre si, su relacin con los habitantes de la
Isla de los Uros y conocer el grado de contaminacin de la reserva Nacional del lago
Titicaca, se convierten en una experiencia de aprendizaje muy significativa para el
estudiante.
Son stas entre otras- las razones que nos llevan a considerar la importancia
de la realizacin de un viaje de estudio hacia la Isla delos Uros
Contenidos conceptuales
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1 La realidad socio- geogrfica y cultural y su relacin con la vida en la naturaleza

y la conservacin de los recursos naturales y de disminuir el grado de
contaminacin de la reserva Nacional del Lago Titicaca
2 La convivencia con los habitantes de la Isla de los uros y conocer en situ su
mudos vivendus, as como su alimentacin, crianza de animales, vestimenta
caza, pesca y otras actividades a las que se dedican
3 Narrativa: secuencia, nocin de lugar, tiempo, personajes. Intertextualidad.
Contexto social y cultural.

Contenidos procedimentales

Localizacin espacial de diferentes hechos geogrficos por los que se pasan

para llegas hasta las islas

Seleccin de muestras y recojo de informacin

Aplicacin de tcnicas fotogrficas y de grabacin de los hechos vividos en el

viaje

Produccin de textos narrativos y documentados del viaje de estudio

Diseo y almacenamiento de imgenes, animaciones y sonido

Contenidos actitudinales
1 Confianza y aprecio por si mismo y por su propia capacidad para resolver
problemas y situaciones con otros en el medio
Valoracin de las actividades que se pueden realizar en el tiempo libre
Gusto y predisposicin por el trabajo autnomo y compartido
3

Desarrollo de actitudes de respeto y solidaridad, cooperacin y justicia con los dems

Disposicin para aceptar crticas y sugerencias en el trabajo en conjunto
Ser conscientes de la importancia de la conservacin de la Reserva Nacional del Lago
Titicaca y las consecuencias de una contaminacin casi evidente.
Actividades

Organizacin de los estudiantes con el objetivo de obtener los recursos

previamente presupuestados

Seleccin del lugar de estudio en este caso la Isla de Los Uros del Lago
Titicaca

Hallar soluciones y sugerencias para la conservacin del medio Ambiente en

esta zona.

Recoleccin de muestras y pruebas del entorno

1 Socializacin de la experiencia vivida con alumnos de la institucin

Responsables de la elaboracin y ejecucin del proyecto
Coordinacin del rea de ciencias Sociales del IES San Francisco de Borja
Profesor del rea Bruno Loayza Juanito
Docentes de Ciencias Sociales del Colegio
Fecha de realizacin del viaje:
11 de Octubre de 2015 retorno el mismo da
Recursos:
El costo total del viaje ser abonado por la familia de cada alumno o los fondos de
cada seccin
Medio de Transporte
Transporte de Juliaca a Puno bus de servicio pblico
De Puno a la Isla de los Uros barcos de servicio diario
Documentacin de los alumnos participantes

Se solicitar a cada uno de los alumnos participantes autorizaciones de los padres o

tutores y D.N.I.

EVALUACIN:
La prctica tendr un valor del 50 % del valor total de las prcticas realizadas en el
rea de Ciencias Sociales.
Para acreditar la prctica se tomar en cuenta los siguientes aspectos:
1. Asistencia
2. Participacin y desenvolvimiento en el desarrollo de la prctica
3. Reporte escrito
4. Disciplina en el desarrollo del viaje de estudios.
5. Motivo por la cual es un lugar turstico de constante visita
El reporte deber entregarse por equipos de 5 integrantes como mximo, una semana
despus de realizada la prctica y se tomar en cuenta la presentacin, la estructura, y
el contenido del mismo.
En todos los casos, la informacin deber ir acompaada de diagramas, cuadros,
esquemas, grficas, fotografas de las actividades realizadas.
Es importante dejar claro que la calidad y presentacin del reporte es fundamental en
la evaluacin, ya que los dos mejores reportes sern enviados a la direccin del
Colegio.