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1. Quin es el autor?
Puede ser una persona (en una columna de opinin), un grupo de amigos (una
invitacin), un equipo de profesionales (en una noticia, un artculo cientfico) o
toda una institucin (en la web de un Ayuntamiento) o un pas (en la constitucin
espaola). Siempre hay alguien detrs de un escrito. Incluso los annimos fueron
escritos por personas de carne y hueso, que en este caso se esconden. Conocer
al autor permite contextualizar mejor su texto: busca informacin de l o ella en
Internet o en la biblioteca; investiga quin es, dnde trabaja, qu ha publicado
antes, cmo ve el mundo, qu piensan de l o ella otras personas que conozcas y que
te merezcan confianza.
2. Qu pretende?
Es la pregunta ms importante. Escribir es laborioso y si alguien se ha tomado la molestia
de hacerlo es porque pretende algo: convencernos de una propuesta (despenalizar el
aborto), difundir una idea (usar condn en las relaciones sexuales), criticar a alguien
(el presidente), etc. Pregntate por qu el autor escribi eso (es de izquierdas, es
responsable) y qu intereses tiene (milita en el mismo partido, quiere conservar
su posicin). Adems, es habitual que existan otros autores (de derechas, la Iglesia
catlica) con propsitos opuestos (no al aborto o al condn, defender al presidente).
Averigua qu otros autores existen y cules son sus intenciones alternativas: conocer
el entramado de autores y propsitos te ayudar a situar cada texto.
7. Qu es lo que se da a entender?
Muchos textos comunican ideas y puntos de vista de manera implcita, con
presuposiciones, ambigedades o dobles sentidos; a menudo estas ideas son tan
importantes como el resto o incluso ms. Fjate en estos ejemplos: al decir es cataln
pero muy vago se est presuponiendo el tpico de que los catalanes son trabajadores;
al decir Martn intent de nuevo dejar de beber se da a entender que Martn ya haba
bebido antes y que haba intentado dejarlo sin xito (adems de sugerir que tiene
problemas con la bebida); tambin, al decir el Betis no pudo marcar 3 goles (en vez
de decir simplemente el Betis marc 2 goles) se est presuponiendo que los 3 goles
eran importantes para conseguir un objetivo (ganar un partido, una eliminatoria,
etc.). Analiza los implcitos que hay en el texto: qu puntos son ambiguos?, qu
cosas se dan a entender?, qu importancia tienen?