Sociologa de la educacin e interculturalidad

TRABAJO DE INVESTIGACIN SOBRE VALORES Y

CONTRAVALORES PARA LA EDUCACIN DE LOS NIOS
DE INFANTIL O PRIMARIA. LOCALIZAR SI DICHOS
VALORES SE RECOGEN EN EL ESTUDIO DE 5 PELCULAS
INFANTILES.

INTRODUCCIN CONSIDERACIONES PREVIAS

La educacin en valores es esencial para el ser humano, esencial para
conocerse a uno mismo, y para conocer, comprender y entender a los
dems, de forma que formemos personas capaces de comprometerse con
una sociedad ms justa, solidaria y equitativa.
La labor de formar en valores parte primordialmente del seno familiar,
pues es ah donde los padres, deben empezar por transmitir y ensear a los
hijos aquellos valores que se consideran positivos y hacerles ver aquellos
valores negativos que no se deben imitar. El aprendizaje de los valores, no
es un aprendizaje terico, sino vivencial, y debe ser apoyado y fomentado
tambin desde la escuela.
Entre los distintos medios de comunicacin, el cine tiene una gran
capacidad para transmitir valores ya sean positivos o negativos, y resulta un
formato muy atractivo para nios de primaria o infantil, por sus colores, por
la msica, por las imgenes y sobre todo por los personajes, con los que con
frecuencia suean con parecerse a alguno de los personajes o que incluso
puedan verse identificados o reflejados de alguna forma.
Los medios muestran una realidad que propone modelos, patrones de
conducta y de actitud que, operando por repeticin, pueden irse
incorporando en los esquemas cognitivos del nio ya que desde los
primeros aos los nios estn expuestos a una gran cantidad de material
meditico que transmite representaciones sociales que refuerzan esquemas
de comportamiento. Ante esto, algunas de las principales formas a travs de
las cuales el pblico reacciona ante los personajes del cine son: la
identificacin que hacen los nios con los personajes principales de las
pelculas, a travs de la empata. As como tambin la capacidad para
generar modelos y la imitacin.
Bien empleados, es un medio fantstico para aprovechar la temtica
de las pelculas y formar a los nios en valores y actitudes positivas, as
como habilidades sociales; y aun cuando puede resultar muy educativo, es
necesario una actitud crtica para saber valorar y criticar las imgenes y los
diferentes mensajes que la pelcula nos muestra.
Y ste punto no es precisamente algo que caracterice a la poblacin
infantil, en todo caso, se podra decir que los nios de primaria, ya tienen
cierta madurez como para poder distinguir y desarrollar cierta actitud de
crtica con respecto a las imgenes que reciben. Pero eso no quita que deba
existir una labor de padres y educadores detrs, para ayudar en la
interpretacin y valoracin de la realidad que nos muestran los medios
audiovisuales.
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SELECCIN DE PELCULAS
Hemos escogido 5 pelculas infantiles, dirigidas a nios de todas las
edades, desde el ao hasta incluso adultos. Las pelculas escogidas han
sido: El Rey Len, Mulan, Aladin, Pocahontas y Shrek.
Todas ellas son pelculas en color, con sonidos y msica adecuada
para despertar la curiosidad y el inters en nios de tan corta edad. Todas
ellas transmiten un mensaje principal, que siempre va ligado a una serie de
valores concretos, que se presenta a su vez junto con un montn de valores
y contravalores, pero tratndose de nios tan pequeos, deben ser los
padres y los educadores, los que enseen a los nios a realizar ese anlisis
de aquellos valores y contravalores presentes en las pelculas, para poder
contribuir al crecimiento personal.

ANALISIS INDIVIDUALIZADO DE CADA PELCULA

SELECCIONADA
1.- EL REY LEON (2003)
A travs de un pequeo len de la Sabana africana, Disney nos
muestra la bsqueda de Simba hacia la madurez. Podemos ver como Simba
comienza siendo un cachorro arropado por el amor de sus padres que le
ofrecen proteccin y seguridad, para ir pasando por todas las etapas de la
vida de cualquiera: infancia (llena de juegos y despreocupaciones),
adolescencia (vive y se, feliz, egosmo, falta de asumir responsabilidades) y
finalmente madurez, cuando Simba por fin toma conciencia real de sus
responsabilidades y decide afrontar sus problemas. Para lograr alcanzar la
madurez Simba vivir momentos de felicidad, de amistad, de amor, de
aventuras pero tambin momentos de prdidas, de traiciones y de peligros.
Son dos los mensajes principales que nos quiere trasmitir la pelcula:
1. Necesidad de hacer frente a los problemas y de asumir responsabilidades.
2. La idea de que todo acto que cometemos ya sea bueno o malo tiene sus
consecuencias.
2.- MULAN (1998)
Muln es una joven china, que a raz de la frustracin y humillacin
por no poder cumplir con su papel de buena hija y fracasar en la bsqueda
de un marido, tal y como manda la tradicin china, decide reemplazar a su
padre en el Ejrcito Imperial, demostrando gran valor, determinacin e
inteligencia.
Con la ayuda de sus amigos el dragn guardin y el grillo de la suerte,
lucha y se esfuerza por ganarse el respeto y la amistad de sus compaeros,
y tras enfrentarse con valor y coraje, y sobreponerse a las dificultades,
descubre quin es la verdadera Muln, siendo ella misma y luchando por
aquello en lo que cree. Slo as, es cuando encuentra su verdadero amor y
el reconocimiento y el amor de un padre a una hija.
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Los valores ms importantes que nos quiere trasmitir la pelcula de Muln
son:
1. La lucha por ser uno mismo
2. El valor y el esfuerzo para conseguir nuestros propsitos.
3.- POCAHONTAS (1995)
Esta pelcula de Disney se trata de una versin adaptada de hechos
reales. La historia gira alrededor de dos ejes principales y a la vez
contrapuestos: la guerra y el amor. El largometraje arranca con lo que ser
la guerra que se va a producir entre dos mundos: los colonos ingleses que
llegan a tierras americanas y los indgenas. Posteriormente, nace el amor
entre Pocahontas (una joven india) y John Smith (un apuesto ingls). Este
amor que surge entre los dos protagonistas ser el detonante de la paz
entre estos dos mundos y lo que les salvar de una cruel guerra.
A diferencia de la mayor parte de las pelculas de Disney, en
Pocahontas el personaje femenino principal se trata de una mujer valiente,
que destaca dentro de su tribu por ser una mujer aventurera, decidida y
sobre todo, por defender sobresalientemente su propia libertad. De este
modo, Pocahontas se niega a casarse con el marido que su padre le haba
dispuesto desde nia, rompiendo con el compromiso y dejndose llevar por
el amor que siente por el joven ingls. Amor, que no llega a buen trmino ya
que John Smith se ve obligado a regresar a Inglaterra para ser curado de
una grave herida. En este momento, Pocahontas nuevamente hace gala de
su capacidad de decisin y libertad, y lejos de marcharse con su amado,
prefiere quedarse junto a su pueblo que representa sus races.
Los dos valores ms importantes que intenta transmitir esta pelcula son:
1. El amor como smbolo de unin e instrumento para la resolucin
de conflictos.
2. La diversidad cultural que se relacionara con el valor tolerancia y
con los contravalores de racismo y xenofobia: la pelcula intenta
mostrar a los nios que el ser fsicamente diferentes no es
condicin para que lo distinto se juzgue como algo malo. Se
intenta inculcar el amor al prjimo a pesar de las diferencias, as
como el respeto por las distintas culturas y pensamientos.
4.- ALADIN
Esta pelcula se nutre del popular cuento ambientado en Arabia,
Aladino y la lmpara maravillosa, incluido en la recopilacin Las mil y una
noches.
La historia gira en torno a Aladdn, un joven pobre que, junto con
su mono Ab, se dedica a robar y engaar a la gente de la ciudad de
Agrabah para poder sobrevivir y conseguir algo de comida. Su suerte
cambiar al conseguir una vieja lmpara de las profundidades de la Cueva
de las Maravillas, en la cual reside un genio que le conceder tres deseos,
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entre ellos el de convertirse en prncipe para que Jasmine, hija del Sultn y
de la que se ha enamorado, se fije en l.
A travs de esta animacin aprendemos cmo el humilde
protagonista inculca a su compaero de viaje Ab el valor de compartir,
repartir entre el ms necesitado y la generosidad con los que pasan hambre.
La heroicidad de los actos de Aladdn es aprobada por todo el mundo,
menos por el opresivo rgimen del Sultn. Ah se aprende la injusticia de
algunos regmenes autoritarios donde se promueven las desigualdades
entre el pueblo.
El alumno tambin podr adquirir a travs de la pelcula valores como
el respeto por los animales, el valor de la libertad, los peligros de la avaricia
y la codicia y el amor sin importar la diferencia de clase.
5.- SHREK (2001)
Historia planteada desde los esquemas de los cuentos clsicos
tradicionales, donde el protagonista debe rescatar a la princesa de un
dragn y vencer al tirano que oprime al pueblo para conseguir el trono.
Parte de un argumento tradicional y mediante recursos de narracin y
cdigos de lenguaje consigue relativizar la importancia de la apariencia y
traslada los valores tradicionales, representados en los distintos roles de los
personajes.
Personajes:
-Shrek.- Protagonista; hroe que rescata a la princesa, pero no es el sujeto
varonil y musculoso de pelculas tradicionales, sino que es un ogro de
aspecto y modales desagradables que vive en un lugar nauseabundo.
Propone la revisin del estereotipo de hroe desligndolo de la belleza para
centrarse slo en el valor.
-Burro.- Es un burro charlatn y no un corcel vigoroso en el que el hroe
puede cabalgar.
Es el encargado de representar la amistad, el amor y el respeto entre lo
diferente.
Tanto l como Shrek tienen la categora de diferentes ya que son seres de
fantasa.
-Princesa Fiona.- Dama perteneciente a la nobleza a la que hay que rescatar.
Su imagen es la de una mujer bella, pero por otro lado no representa a las
princesas tradicionales, sino que eructa y se pelea y aunque acaba
convertida en ogro, no pierde la belleza interior que la caracteriza desde el
principio y aun siendo fea sigue perteneciendo a la nobleza.
Deconstruye el estereotipo de los cuentos de hadas donde la belleza
siempre triunfa sobre la fealdad.

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-Lord Farquaad.- Modelo de gobernante absolutista y desptico, con una
actitud prepotente. Sus aires de grandeza se ven contrastados con el
tamao de su pequea figura.

Los principales valores que pretende trasmitir son:

-Belleza interior.
-Amistad.

CONCLUSIN: VALORES Y ANTIVALORES PRESENTES EN LAS

PELCULAS ANALIZADAS
Con la creacin de pelculas del tipo de Disney o Dream Works, se
busca inculcar en los nios una serie de moralejas y valores que les dejen
una enseanza de cmo manejarse en la vida en la bsqueda de su propia
felicidad y el esfuerzo por luchar por aquello que queremos y el respeto a
los dems.
La temtica que suelen abordar las pelculas de Disney es similar en
casi todas: convivencia, esperanza, libertad, solidaridad y superacin
personal. Adems de que el contenido de estas pelculas demuestra una
presencia grande de valores tales como : amistad, amor, belleza interior,
bondad, comprensin, compromiso, fidelidad, humildad, igualdad, respeto,
responsabilidad, tolerancia, valenta, verdad, solidaridad y superacin
personal . Sin embargo, no se pueden omitir los antivalores que las pelculas
tienen como la arrogancia, el egosmo, la envidia, la hipocresa, el odio, la
violencia, la discriminacin o la sumisin.
Es importante mencionar que tanto los roles, como los valores que
estn presentes en las pelculas, van cambiando conforme a la evolucin de
las nuevas sociedades. Esto se puede observar de forma clara desde la
pelcula de Blancanieves en donde la mujer representaba el papel tpico de
ama de casa. Por otro lado con las nuevas producciones se puede observar
una evolucin dentro de las pelculas en donde las protagonistas como
Muln y Jazmn, entre otras, desempean un rol distinto desafiando a la
sociedad tradicional. Este cambio se logra a consecuencia de que el rol que
desempean las mujeres dentro de la sociedad va cambiando. La nueva
generacin de princesas, como es considerada por muchos, busca promover
un ambiente de justicia, igualdad, reconocimiento y sobre todo dar a
entender que son completamente capaces de defenderse ellas mismas.