Resumen Dislalia teora

Definicin: Incapacidad para pronunciar o formar correctamente ciertos

fonemas o grupos de fonemas. Puede afectar a cualquier consonante o vocal.
(Pascual, 2001).

Clasificacin de las Dislalias

1. Dislalia evolutiva: Cuando el nio no es capaz de repetir por imitacin las
palabras que escucha. A causa de ello repite las palabras de forma incorrecta
desde el punto de vista fontico.

Estas dificultades se van superando y slo si persisten ms all de los cuatro

o cinco aos, se pueden considerar como patolgicas.

2. Dislalia funcional: Es un defecto en el desarrollo de la articulacin del

lenguaje, sin que existan trastornos o modificaciones orgnicas en el sujeto, sino
tan slo una incapacidad funcional.

Puede darse en cualquier fonema, pero lo ms frecuente es la sustitucin,

omisin o deformacin de la /r/, /k/, /l/, /s/, /z/ y /ch/.

El nio disllico, en unos casos, sabe que articula mal y l quisiera

corregirse y trata de imitamos, pero sus rganos no obedecen con la
facilidad que l desea, y no encuentran el movimiento concreto que debe ser
realizado para pronunciar un sonido correctamente.

En otras ocasiones el nio no percibe su defecto, no pudiendo distinguir las

articulaciones que emite bien y las que emite mal.

Los sntomas son omisin, sustitucin o deformacin de los fonemas, los

nios que padecen este trastorno aparecen con frecuencia distrados,
desinteresados, tmidos o agresivos y con escaso rendimiento escolar.

Se sabe que existe mayor incidencia en el sexo masculino que en el

femenino.

Causas Dislalia funcional

Escasa habilidad motora: la mayora de estos nios tienen torpeza en los

movimientos de los rganos del aparato fonador y una falta de coordinacin
motriz general, aunque sta slo se manifieste en los movimientos de destreza
fina.

Dificultades en la percepcin del espacio y el tiempo: En ocasiones el nio ve

un movimiento, pero no lo percibe tal y como es y no es capaz de diferenciar
una articulacin de otra, ya que las percibe de forma semejante sin lograr captar
los matices que las distinguen por falta de desarrollo de la capacidad perceptiva.

Falta de compresin o discriminacin auditiva: El nio oye bien, pero analiza

o integra mal los fonemas correctos que oye. La educacin auditiva y rtmica
ser, por tanto, un medio para lograr hablar con perfeccin.

Factores psicolgicos: Toda perturbacin psicoafectiva de la primera infancia

retarda y perturba la normal evolucin del lenguaje. En estos casos falta la
necesidad emocional de comunicarse, que es un elemento bsico para el
desarrollo del habla en el nio. Ejemplos: falta de cario, un problema de celos
ante la venida de un hermano pequeo, la existencia de un rechazo hacia el nio,
falta de alguno de los padres.

Factores ambientales: es el nivel cultural del ambiente en que se desenvuelve

el nio, sobreproteccin materna que impide la debida maduracin del nio, que
queda detenido psicolgicamente en etapas que debera haber superado,
desunin o desequilibrio de los miembros de la familia.

Factores hereditarios: En algunas ocasiones puede darse un factor hereditario

que predisponga al nio, siendo reforzado por la imitacin de los errores que
cometan al hablar los familiares.

Deficiencia intelectual: Una manifestacin muy frecuente en la deficiencia

intelectual es la alteracin del lenguaje con dificultades para su articulacin. En
estos casos no se puede hablar tan slo de dislalia funcional, sino viene a ser un
sntoma ms.

3. Dislalia audigena: Es la alteracin de la articulacin producida por una

audicin defectuosa. El nio presenta dificultad para reconocer y reproducir
sonidos.

La hipoacusia, en mayor o menor grado impide la adquisicin y el

desarrollo del lenguaje, dificultando el aprendizaje de conocimientos
escolares.

La causa audigena de la dislalia se detectar con exactitud con el examen

audiomtrico que nos indicar la intensidad de la prdida.

El nio que no oye nada, no hablar nada espontneamente, y el nio que

oye incorrectamente, hablar con defectos.

4. Dislalia orgnica: Aquellos trastornos de la articulacin que estn

motivados por alteraciones orgnicas.

Tipos:
A) Disartria: pueden ser de origen muy variado dentro del trastorno
neurolgico, dndose igualmente desde el nacimiento o como consecuencia
de enfermedad o accidente posterior que desencadena la lesin cerebral.
B) Disglosia: Anomalas anatmicas y malformaciones de los rganos del
lenguaje como labios, lengua, dientes, fosas nasales. Sus causas estn en
malformaciones congnitas pero tambin pueden ser ocasionadas por
traumatismos, etc.

TIPOS DE ERRORES EN LA DISLALIA FUNCIONAL

1) Sustitucin: Se denomina sustitucin al error de articulacin en que un
sonido es reemplazado por otro.

La sustitucin puede darse al principio, en medio o al final de la palabra.

Ejemplos:

el fonema /r / es sustituido por /d/ o por /g/, diciendo "quiedo" y "pego" por
"quiero y "perro".

El sonido /s/ es sustituido por el /z/, diciendo "caza" por "casa",

el fonema /k/ es reemplazado por el /t/, expresando "tama" por "cama".

2. Omisin: la omisin se puede dar en cualquier lugar de la palabra.

Puede omitir slo la consonante: "apato" por "zapato", o "caetera" por

"carretera

Puede omitir la slaba: "camelo" por "caramelo", "lida" por "salida".

3. Insercin: A veces la forma de afrontar un sonido que le resulta dificultoso al

nio es intercalando junto a l otro sonido que no corresponde a esa palabras
Ejemplo: En lugar de "ratn" dir "aratn", o en lugar de "plato" dir "patato.

4. Distorsin: Se entiende por sonido distorsionado aquel que se da de forma

incorrecta o deformada, generalmente es debido a una imperfecta posicin de los
rganos de la articulacin, de la forma de salida del aire, de la vibracin o no
vibracin de las cuerdas vocales, etc.

DIAGNSTICO DE LA DISLALIA FUNCIONAL

Anamnesis

Articulacin

Inteligencia

Psicomotricidad

Motricidad buco-facial

Percepcin y orientacin espacial

Discriminacin auditiva: (sonidos, fonemas, palabras)

Personalidad (ej: Figura humana)

Exmenes complementarios (neurolgicos, audiomtricos)