Implantacion de Aplicaciones Informaticas PDF

Programacin
Departamento:
Informtica
Materia:
Implantacin de
Aplicaciones
Informticas de
Gestin
I.E.S. Luis Vives
Curso 2006/2007
Septiembre 2006
ndice
1.
Objetivos_________________________________________________________ 3
2.
Contenidos _______________________________________________________ 3
3.
Temporalizacin __________________________________________________ 6
4.
Criterios de Evaluacin ____________________________________________ 22
5.
Metodologa Didctica_____________________________________________ 23
6.
Procedimientos de Evaluacin ______________________________________ 24
7.
Sistema de Recuperacin de evaluaciones pendientes ____________________ 27
8.
Criterios de Calificacin ___________________________________________ 27
9. Actividades de Recuperacin para alumnos con materias pendientes y

profundizaciones y refuerzos para lograr dicha recuperacin _________________ 27
10.
Desdobles, agrupaciones flexibles. _________________________________ 27
11.
Materiales, textos y recursos didcticos _____________________________ 27
12.
Adaptaciones Curriculares _______________________________________ 28
13.
Actividades complementarias y extraescolares________________________ 28
14.
Otros _________________________________________________________ 28
14.1.
Sistemas de informacin del departamento a los alumnos y sus padres
o tutores _________________________________________________________ 28
IES Luis Vives

Dpto.: Informtica
Materia: Implantacin de aplicaciones informticas de gestin
Fecha :8/1/07
1. Objetivos
De acuerdo a el expuesto en el R.D. 1661/1994, de 22 de julio, por el que se establece el
Ttulo de Tcnico Superior en Administracin de Aplicaciones Informticas y las
correspondientes enseanzas mnimas, las capacidades terminales mdulo y los
criterios de evaluacin correspondientes a este mdulo sern los siguientes:
CRITERIOS DE EVALUACIN
Error! Marcador no definido.

CAPACIDADES TERMINALES
Analizar las necesidades de explotacin
de una aplicacin en una configuracin
de entorno.
Citar recursos del sistema que hay que

considerar en la ejecucin de procesos y
explicar su influencia sobre las prestaciones
del sistema.
Describir casos de procesos interactivos y

por lotes, especificando sus caractersticas,
consumo de recursos, ventajas e
inconvenientes y medidas de integridad de la
informacin.
Clasificar ficheros y tablas de datos segn su

funcin.
Sobre un supuesto en el que se propone un

sistema con una aplicacin y unos
requerimientos de explotacin:
.
.
Elaborar y aplicar procedimientos de

implantacin y prueba de una aplicacin, satisfaciendo determinados
requerimientos o prestaciones.
Analizar los requerimientos propuestos.

Proponer mediante un examen de la
aplicacin y su documentacin de usuario los procesos, medios y recursos
necesarios para satisfacer los requerimientos propuestos.
Especificar medidas concretas de
seguridad e integridad de la informacin
en la ejecucin de un proceso en
funcin de su naturaleza y entorno.
Describir un procedimiento general de

implantacin de una aplicacin.
Enumerar y justificar caractersticas bsicas

de la configuracin del "hardware" y "softbase" que se deben tener en cuenta en la
instalacin de una aplicacin.
Describir funciones que proporcionan

algunos sistemas operativos para
interconectar y vincular distintas aplicaciones
y explicar su mbito de utilizacin y modo de
operacin.
Describir procedimientos de elaboracin

sistemtica de datos de prueba y explicar su
mbito de aplicacin.
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En un caso prctico de instalacin de una

aplicacin con una determinada configuracin y con la documentacin de instalacin
de la aplicacin y de usuario del "soft-base":
.
.
.
.
.
.
Analizar y valorar los aspectos tcnicos

y de calidad que intervienen en la
eleccin de "software" de aplicacin.
Interpretar las instrucciones e informacin que proporciona la documentacin

de instalacin y uso de la aplicacin.
Identificar utilidades de instalacin que
proporciona el "soft-base" y explicar su
finalidad y sintaxis o modo de operacin.
Operar con el "soft-base" del sistema:
sistemas operativos mono y multiusuario
y de red en la instalacin de la aplicacin.
Describir la arquitectura de la aplicacin:
mdulos que la componen y su funcin.
Interpretar los requerimientos propuestos para la instalacin de la aplicacin.
Disear un procedimiento de instalacin,
configuracin e implantacin detallado
que considere la situacin actual del
"hardware" y "software" instalado, los
datos ya existentes en el sistema y las
medidas de seguridad para la informacin y el sistema.
Elaborar un juego de datos para probar
un requerimiento propuesto para una
funcin.
Citar aplicaciones de propsito general y

especifico del mercado, empresas distribuidoras de "software" y publicaciones de
"software" ms importantes.
Citar y justificar los criterios tcnicos que se

deben considerar en la eleccin de un
"software" de aplicacin.
Citar, justificar y ordenar por su importancia

criterios de calidad del "software" de aplicacin.
Sobre un supuesto en el que se dispone de

una aplicacin con su documentacin de
instalacin y de usuario:
.
Explicar las caractersticas tcnicas ms

importantes tales como: tipo de estructuras y sistemas de datos que utiliza,
configuracin "hardware" y "software"
necesaria, compatibilidad con otros productos....
Evaluar la calidad de la aplicacin en
cuanto a su ergonoma, claridad de los
formatos de pantalla, ayudas al usuario,
y calidad de la documentacin, atenindose a los criterios tcnicos aportados
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5
previamente.
Elaborar y comunicar informacin sobre

las caractersticas y procedimientos de
explotacin del "software" de aplicacin
mediante la elaboracin de informes y
guas de explotacin.
Describir los criterios de elaboracin de una

gua de explotacin.
En un ejercicio realizado para comunicar

informacin sobre las caractersticas y la
explotacin de varias aplicaciones bajo unas
condiciones propuestas y con la ayuda de los
manuales de usuario:
.
.
.
Traducir e interpretar la informacin

suministrada por el manual de usuario
de la aplicacin.
Interpretar las condiciones propuestas
de explotacin de la aplicacin.
Elaborar un informe claro, preciso y con
la terminologa informtica adecuada
sobre las caractersticas de la
aplicacin.
Elaborar guas de explotacin sobre los
procesos propuestos que contengan los
elementos necesarios y se ajusten a los
criterios de elaboracin para que sean
precisas, sencillas y funcionales.
Elaborar un cuestionario que recoja
informacin precisa sobre los problemas
de entrada, proceso y presentacin de
los datos de la aplicacin.
Explicar los procedimientos de ejecucin
de los procesos de explotacin propuestos.
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2. Contenidos
Los contenidos a impartir se agrupan en los siguientes bloques
1.
2.
3.
4.
La empresa y su entorno.
Procesos informticos de gestin.
Fases de instalacin, implantacin y mantenimiento de una aplicacin.
Anlisis, instalacin y documentacin de aplicaciones informticas de gestin
de propsito general.
5. Evaluacin de las prestaciones de las aplicaciones informticas de gestin.
Del anlisis del R.D. 1675/1994, de 22 de julio, por el que se establece el currculo del
Ciclo Formativo de grado Superior Administracin de Sistemas Informticos, se
pueden considerar 5 grandes bloques, con las siguientes unidades de trabajo:
BLOQUE
La empresa y su
entorno
Procesos
Informticos de
Gestin
Fases de
Instalacin,
implantacin y
mantenimiento de
una aplicacin
Anlisis,
Instalacin y
documentacin de
aplicaciones
informticas de
gestin y de
propsito general
UNIDADES DE TRABAJO
1. La empresa, concepto y
tipologa (6)
2. Procesos administrativos
y de gestin.(14)
Finalidad
Dar a conocer al alumno
nociones sobre el entorno
empresarial, los diferentes
tipos de empresa en
cuanto a objetivos,
funciones, organizacin,
tamao etc.
3. Procesos informticos de Presentar al alumno los
gestin. Procesos por lotes procesos informticos de
e interactivos(6)
gestin habituales en la
empresa, determinar el
grado de formalizacin e
informatizacin de los
mismos
4. Aplicaciones
Ensear al alumno el
informticas, Introduccin ciclo de vida tipo de las
y tipologa.(12)
aplicaciones y las tareas
5. Instalacin de
de gestin implicadas en
aplicaciones(24hr)
cada una de las etapas.
6. Editores de texto (12)
Presentar al alumno un
7. Hojas de clculo (12)
amplio conjunto de
8. Gestores de bases de
aplicaciones generales y
ficheros y bases de
especficas habituales en
datos(30)
la empresa
9. Gestores de proyectos
(12)
10. Presentacin grfica(8)
11. Publicacin electrnica de
contenidos (24)
12. Gestin de almacenes(12)
13. Gestin comercial y
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Evaluacin de las
prestaciones de
las aplicaciones
informticas de
gestin
facturacin(12)
14. Gestin de personal y
nminas(12)
15. Gestin contable(12)
16. Criterios de calidad.(8)
17. Investigacin
operativa.(8)
18. Medida de
prestaciones.(8)
Ensear a los alumnos

habilidades para la
evaluacin de la calidad,
estimacin de las
prestaciones y posterior
medida de las mismas.
UNIDAD DIDCTICA 1: La empresa, concepto y tipologa. 6hr

-
CONCEPTOS
La empresa
Elementos que definen el funcionamiento de la empresa
Tipos de empresa
Objetivos de la empresa
Estructura organizativa de las empresas
Estructura departamental
Relaciones interdepartamentales
PROCEDIMIENTOS
Definicin de una empresa mediante su organigrama.
Identificacin de los departamentos de una empresa
Obtencin de los flujos de informacin en la empresa
ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE
A partir de la informacin sobre distintos tipos de empresa, realizacin de las
siguientes actividades:
Elaborar los organigramas de cada una de las empresas
Enumeracin de los departamentos de la empresa
Definicin de tipo de sociedad atendiendo a su tamao, forma jurdica, propiedad
de sus bienes y sector de actividad.
- Identificacin de los flujos de informacin en las empresas.
Realizacin de un trabajo en grupo para recabar informacin acerca de distintas
empresas y puesta en comn de la informacin conseguida.
Definir el concepto de empresa
Reconocer los fines de las empresas
Enumerar los departamentos tipo de la empresa
Definir las funciones de la empresa
Identificar la forma jurdica de distintas empresas
Interpretar distintos organigramas de empresas
Analizar relaciones y flujos de informacin entre los departamentos de
una empresa.
Representar una empresa mediante su organigrama
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UNIDAD DIDCTICA 2 : Procesos administrativos y de gestin (14 hr)

CONCEPTOS
Procesos administrativos y de gestin, caractersticas
Procesos de gestin de almacn
Procesos de gestin comercial
Procesos de gestin de recursos humanos
Procesos de gestin financiera
Procesos de gestin contable
PROCEDIMIENTOS
Identificacin de los distintos procesos administrativos y de gestin en la empresa
Identificacin de las tareas que se deben realizar en cada uno de los procesos
Elaboracin de documentos que intervienen en los distintos procesos
Elaboracin de documentos derivados de los distintos procesos administrativos
Valoracin del stock del almacn
Realizacin del registro de la informacin obtenida en los procesos administrativos
Anlisis del flujo de informacin entre los distintos procesos
Anlisis en grupos de las tareas mas importantes que se realizan en cada uno de los
procesos.
Describir las operaciones realizadas en los distintos procesos administrativos y de
gestin en la empresa.
Elaborar documentos correspondientes a los procesos administrativos y de gestin
Realizar el registro de la informacin producida
Elaborar el diagrama de flujo de la informacin entre distintos procesos
Elaborar el inventario valorado de almacn
Anlisis de los procesos que se realizan en la empresa.
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UNIDAD DIDCTICA 3 : Procesos informticos de gestin (12 Hr)

CONCEPTOS
Procesos informticos de gestin, introduccin y caractersticas.
Tipos de procesos informticos.
Almacenamiento de datos, archivos y bases de datos
PROCEDIMIENTOS
Diferenciacin de procesos interactivos y por lotes
Anlisis de los distintos tipos de archivos que utilizan los procesos
Identificacin de las entradas, salidas y operaciones de cada proceso
Identificacin de los mecanismos de intercambio de informacin entre procesos y con el
usuario.
Dada una aplicacin y su documentacin, determinacin de los procesos que la
constituyen. Para cada proceso, identificar entradas, salidas y operaciones de
transformacin.
Determinacin de los recursos fsicos y lgicos que utilizan los procesos.
Descripcin de un proceso por lotes.
Descripcin de un proceso interactivo.
Descripcin de un proceso que trabaja en tiempo real.
Citar recursos del sistema consumidos por los procesos
Explicar la influencia de los recursos sobre las prestaciones del sistema
Describir casos de procesos interactivos, procesos por lotes y procesos en tiempo real.
Clasificar los archivos utilizados segn su funcin.
Indicar medidas de seguridad e integridad de la informacin en la ejecucin de los
procesos.
Proponer medios y recursos necesarios para satisfacer los requisitos de ejecucin de
un proceso determinado.
Describir los mecanismos del sistema operativo para conectar y vincular distintos
procesos.
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UNIDAD DIDCTICA 4: Aplicaciones informticas, introduccin y tipologa

12Hr
CONCEPTOS
Tipos de aplicaciones en cuanto a las necesidades de configuracin, introduccin
Aplicaciones personales
Aplicaciones para grupos de usuarios
Aplicaciones centralizadas
Aplicaciones distribuidas
Escalado de aplicaciones
PROCEDIMIENTOS
Diferenciacin de las aplicaciones en cuanto a sus necesidades de configuracin
Determinacin del grado de escalado de una aplicacin
Realizacin de planes de capacidad de las aplicaciones
Dada una aplicacin y su documentacin, determinar:
- Tipo de aplicacin
- Nmero de usuarios que soporta
- Nmero de puestos que soporta
- Tipo de red y servicio de comunicaciones que utiliza y/o protocolos que
implementa
Enumerar los distintos recursos fsicos y lgicos que utilizan las aplicaciones en
funcin de sus caractersticas.
Identificar las aplicaciones segn sus caractersticas.
Dadas unas prestaciones objetivo y una aplicacin, Identificar los recursos lgicos y
fsicos necesarios.
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UNIDAD DIDCTICA 5: Instalacin de aplicaciones (24Hr)

CONCEPTOS
Ciclo de vida de las aplicaciones informticas
Requisitos de instalacin
Recursos a utilizar
Implantacin de aplicaciones
Mantenimiento de las aplicaciones
Documentacin de aplicaciones
Seguridad e integridad de la informacin
PROCEDIMIENTOS
Instalacin de aplicaciones
Implantacin de aplicaciones
Mantenimiento y explotacin de aplicaciones
Diseo de procedimientos de instalacin de aplicaciones
Dada una aplicacin y sus requerimientos de explotacin :
Enumerar los recursos lgicos y fsicos requeridos
Instalacin de la aplicacin, modificando la configuracin del sistema, si se requiere.
Elaboracin de una batera de datos de pruebas
Comprobacin de la efectividad de la aplicacin
Enumeracin de las tareas de mantenimiento de la aplicacin
Interpretacin de la documentacin tcnica
Utilizacin de las herramientas de instalacin de aplicaciones que puedan existir en el
sistema operativo.
Anlisis de los requerimientos de la aplicacin
Diseo de un procedimiento de instalacin
Evaluacin de la adaptacin de la aplicacin a los requerimientos de gestin
Mantenimiento de la seguridad de la informacin
Describir un procedimiento general de implantacin de una aplicacin
Enumerar y justificar las caractersticas bsicas de la configuracin fsica y lgica que
se deben tener en cuenta en la instalacin de una aplicacin.
Describir procedimientos de elaboracin de datos de prueba y explicar su mbito de
aplicacin
Interpretar la documentacin de la aplicacin
Identificar procedimientos de instalacin del sistema operativo
Interpretar los requerimientos propuestos para la instalacin de la aplicacin
Elaborar un juego de datos de prueba
Operar con los sistemas operativos del entorno donde se va a instalar la aplicacin
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UNIDAD DIDCTICA 6: Editores de Texto (12 Hr)

CONCEPTOS
Editores de texto
Procesadores de texto
PROCEDIMIENTOS
Instalacin mantenimiento y explotacin de procesadores de texto
Dado un procesador de texto realizar las siguientes actividades :
Instalacin
Configuracin del entorno operativo
Configuracin del propio procesador de texto
Diseo de un formato de archivo
Creacin de un archivo con el formato anterior
Grabacin del archivo
Generacin de archivos de seguridad
Edicin de un archivo existente
Modificacin del texto
Impresin del texto
Utilizacin de las funciones del procesador
Evaluacin de la ayuda al usuario
Evaluacin de los formatos de archivo utilizados
Evaluacin del grado de compatibilidad con otras aplicaciones
Generacin de una gua de ayuda al usuario
Citar las caractersticas bsicas de los procesadores de texto
Citar diversos procesadores y editores de texto
Citar los criterios tcnicos que se deben considerar al elegir un procesador de texto
Elaborar un texto de prueba que permita analizar las caractersticas del procesador de
textos
Evaluar la calidad del procesador de textos
Interpretar el manual de instalacin
Conocer las funciones bsicas del procesador o editor
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UNIDAD DIDCTICA 7: Hojas de clculo(12)

CONCEPTOS
Hojas de clculo
PROCEDIMIENTOS
Instalacin Mantenimiento y explotacin de una hoja de clculo
Dada una hoja de clculo, realizar las siguientes actividades
- Instalacin
- Configuracin del entorno operativo
- Configuracin de la hoja de clculo
- Crear un documento con arreglo a los planteamientos de un problema
- Manipulacin de documentos de clculo
- Utilizacin de diversas funciones de la hoja de clculo
- Evaluacin de la ayuda al usuario
- Evaluacin de los formatos de archivo utilizados
- Evaluacin del grado de compatibilidad con otras aplicaciones
- Generacin de una gua de ayuda al usuario
- Conexin con otras aplicaciones
-
Citar las caractersticas bsicas de las hojas de clculo.
Citar diversas hojas de clculo.
Elaborar una batera de problemas que permita analizar las caractersticas de una
hoja de clculo.
Evaluar la calidad de la hoja de clculo.
Identificar la configuracin del entorno operativo donde se puede ejecutar la hoja
de clculo.
Interpretar el manual de instalacin.
Conocer las funciones de la hoja de clculo.
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UNIDAD DIDCTICA 8: Gestores de bases de datos (30)

CONCEPTOS
Sistemas de gestin de bases de datos
PROCEDIMIENTOS
Identificacin de los distintos gestores de bases de datos, segn el modelo de datos que
utilizan.
Identificacin de las herramientas para la descripcin de datos
Identificacin de las herramientas para la manipulacin de datos
Instalacin mantenimiento y explotacin de un gestor bases de datos
Instalacin mantenimiento y explotacin de un gestor de bases de datos en red
Dado un sistema de gestin de bases de datos realizar las siguientes actividades:
Identificar las facilidades de gestin que aporta el sistema de gestin
Creacin de una base de datos
Manipulacin de la estructura de la base de datos
Manipulacin de los datos en la base de datos
Elaboracin de una gua de usuario
Evaluacin de los procedimientos de ayuda al usuario
Citar sistemas de gestin de bases de datos existentes en el mercado
Citar las caractersticas de los gestores de bases de datos
Elaborar una batera de datos de prueba
Evaluar la calidad del gestor
Interpretar el manual de operacin
UNIDAD DIDCTICA 9: Gestores de proyectos (12)
CONCEPTOS
Gestores de proyectos
PROCEDIMIENTOS
Instalacin, explotacin y mantenimiento de un gestor de proyectos
Dado un gestor de proyectos realizar las siguientes actividades:
Definicin de un proyecto
Anlisis de las fases y tareas del proyecto
Introduccin y asignacin de recursos humanos y materiales
Determinacin del camino crtico
Seguimiento del proyecto
Citar las caractersticas bsicas de un gestor de proyectos
Conocer las funciones ms importantes de un gestor de proyectos
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UNIDAD DIDCTICA 10: Aplicaciones grficas (8Hr)

CONCEPTOS
Aplicaciones para manipulacin de archivos grficos
PROCEDIMIENTOS
Instalacin mantenimiento y explotacin de una aplicacin grfica
Dada una aplicacin de grficos realizar las siguientes actividades:
Instalacin de la aplicacin
Configuracin del entorno operativo para el uso de la aplicacin grfica
Disear y crear un grfico
Salvar e imprimir el grfico
Evaluar los procedimientos de ayuda al usuario
Anlisis de la documentacin que acompaa a la aplicacin
Utilizacin de los grficos generados en otras aplicacines.
Citar las caractersticas bsicas de las aplicaciones de grficos
Citar los componentes mas usuales de dichas aplicaciones
Identificar los tipos de grfico y formatos de almacenamiento
Conocer las funciones mas importantes de las aplicaciones de grficos
Interpretar el manual de instalacin de una aplicacin de grficos
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UNIDAD DIDCTICA 11: Sistemas de publicacin electrnica de contenidos(24)

CONCEPTOS
Publicacin de contenidos estticos en redes de comunicacin
Publicacin de contenidos dinmicos en redes de comunicacin
PROCEDIMIENTOS
Instalacin, mantenimiento y explotacin de un sistema de publicacin de contenidos
Creacin y publicacin de pginas estticas de contenido
Creacin y publicacin de pginas dinmicas de contenido
Dado un sistema de publicacin de contenidos realizar las siguientes actividades:
- Crear una pgina y publicarla
- Publicar un documento de texto
- Publicar un documento grfico
- Configurar el sistema para el acceso selectivo de usuarios
- Configurar el sistema para la ejecucin remota de funciones
- Configurar los parmetros relativos a la seguridad e integridad de la
informacin
- Sintonizar el sistema para un rendimiento ptimo
- Interpretar los archivos de registro del sistema
- Citar los elementos bsicos del sistema de publicacin de contenido
- Citar mecanismos para garantizar la privacidad de la informacin en las
comunicaciones.
- Citar los parmetros bsicos para la sintonizacin del sistema
- Citar los flujos de datos y procesos en el sistema
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UNIDAD DIDCTICA 12: Aplicacin de gestin de almancenes

CONCEPTOS
Proceso administrativo de gestin de almacn
Aplicacin de gestin de almacn
Anlisis de la calidad de la aplicacin
PROCEDIMIENTOS
Instalacin, mantenimiento y explotacin de una aplicacin de gestin de almacn
Dada una aplicacin de gestin de almacn, realizar las siguientes actividades:
Configuracin del entorno
Configuracin de la aplicacin
Utilizacin de la aplicacin
Actualizacin del stock del almacn
Realizacin de un inventario
Realizacin de listados de almacn
Realizar un diagrama con los distintos mdulos de la aplicacin
Elaborar una batera de datos de prueba para analizar las prestaciones de la
aplicacin.
Citar los criterios tcnicos que se deben considerar al elegir una aplicacin de gestin
de almacn.
Evaluar la calidad de la aplicacin
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UNIDAD DIDCTICA 13: Gestin comercial y facturacin(12)

CONCEPTOS
Proceso administrativo de gestin comercial y facturacin
Aplicacin de gestin comercial y facturacin
Anlisis de la calidad
PROCEDIMIENTOS
Instalacin, mantenimiento y explotacin de una aplicacin de gestin comercial y
facturacin
Dada una aplicacin de gestin comercial y facturacin realizar las siguientes
actividades :
Instalacin
Configuracin del entorno operativo
Personalizacin de la aplicacin
Actualizacin de proveedores
Actualizacin de clientes
Realizacin del proceso de facturacin
Actualizacin de los libros registros de IVA
Evaluacin de la calidad de los formatos de entrada
Evaluacin de la calidad de los formatos de salida
Realizar un diagrama que refleje la comunicacin de los distintos mdulos de la
aplicacin.
Elaborar una batera de datos de prueba de la aplicacin
Citar los criterios tcnicos que deben considerarse a la hora de elegir una aplicacin
de gestin comercial y facturacin.
Identificar la configuracin del entorno necesaria
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19
UNIDAD DIDCTICA 14: Gestin de personal y nminas (12)

CONCEPTOS
Proceso administrativo de gestin de personal y nminas
Aplicacin de gestin de personal y nminas
PROCEDIMIENTOS
Instalacin, mantenimiento y explotacin de una aplicacin de gestin de personal y
nminas.
Dada una aplicacin de gestin de personal y nminas realizar las siguientes
actividades:
Configuracin del entorno operativo donde se ejecuta
Actualizacin de los ficheros de trabajadores
Actualizacin de los ficheros de conceptos salariales
Realizacin del proceso de nminas
Realizacin de los documentos TC1 y TC2
Realizacin de las liquidaciones a hacienda de las retenciones realizadas a los
trabajadores.
Impresin de las nminas
Evaluacin de la calidad de los formatos de entrada
Evaluacin de la calidad de los formatos de salida
Realizar un diagrama que refleje la comunicacin de los distintos mdulos de la
aplicacin.
Elaborar una batera de datos de prueba de la aplicacin
Citar los criterios tcnicos que deben considerarse a la hora de elegir una aplicacin
de gestin de personal y nminas
Identificar la configuracin del entorno necesaria
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UNIDAD DIDCTICA 15: Gestin Contable (12)

CONCEPTOS
Aplicacin de gestin contable
PROCEDIMIENTOS
Instalacin, mantenimiento y explotacin de una aplicacin de gestin contable
Dada una aplicacin de gestin contable, realizar las siguientes actividades:
Instalacin de la aplcicacin.
Configuracin del entorno operativo.
Actualizacin de los archivos de cuentas.
Actualizacin de los archivos de apuntes
Realizacin del cierre de la contabilidad
Impresin de los libros contables
Realizacin del proceso de paso a libro mayor.
Evaluacin de los procedimientos de ayuda al usuario.
Evaluacin de la calidad de los formatos de entrada.
Anlisis de los formatos de los libros oficiales contables.
Evaluacin del grado de compatibilidad con otras aplicaciones.
Generacin de una gua de ayuda al usuario.
Realizar un diagrama que relacione los distintos mdulos de la aplicacin
Elaborar una batera de datos de prueba que permitan analizar las prestaciones de la
aplicacin.
Citar los criterios tcnicos a tener en cuenta al elegir una aplicacin de gestin
contable.
Evaluar la calidad de la aplicacin.
Identificar la configuracin del entorno operativo donde se puede ejecutar la
aplicacin.
Interpretar el manual de instalacin.
Conocer los distintos procedimientos de la aplicacin.
Modificar los parmetros que requiere la aplicacin.
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UNIDAD DIDCTICA 16: Criterios de Calidad (8)

CONCEPTOS
Calidad
Control de calidad
Garanta de calidad
Disponibilidad
Criterios de calidad de las aplicaciones informticas
PROCEDIMIENTOS
Determinacin de los parmetros de calidad en las aplicaciones informticas
Dadas unas necesidades de informatizacin, establecer los parmetros de calidad y el
nivel exigible.
Identificacin de los parmetros de calidad exigible a una aplicacin.
Identificar el grado de calidad de las aplicaciones.
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5.- METODOLOGA.
3. Temporalizacin
TRIMESTRE
T1
T2
UNIDAD DE TRABAJO
1. La empresa, concepto y
tipologa (6)
2. Procesos administrativos y de
gestin.(14)
3. Procesos informticos de
gestin. Procesos por lotes e
interactivos(6)
4. Aplicaciones informticas,
Introduccin y tipologa.(12)
5. Instalacin de
aplicaciones(24hr)
6. Editores de texto (12)
7. Hojas de clculo (12)
8. Gestores de bases de ficheros y
bases de datos(30)
9. Gestores de proyectos (12)
10. Presentacin grfica(8)
11. Publicacin electrnica de
contenidos (24)
12. Gestin de almacenes(12)
13. Gestin comercial y
facturacin(12)
14. Gestin de personal y
nminas(12)
15. Gestin contable(12)
16. Criterios de calidad.(8)
4. Criterios de Evaluacin
Formular los criterios de evaluacin en relacin a la totalidad de los contenidos a
desarrollar, de forma que reflejen los aprendizajes bsicos de la materia.
Disear actividades de evaluacin en relacin a cada criterio de evaluacin
Determinar los mnimos exigibles.
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5. Metodologa Didctica
La metodologa a utilizar tendr un enfoque Constructivista con el objetivo de que el
alumnado alcance la competencia de accin. Se tendrn en cuenta los siguientes
aspectos:
El alumnado debe ser protagonista de su propio aprendizaje, ya que es l quien
construye sus conocimientos. Para ello el profesor no debe ser un mero transmisor de su
conocimiento sino proporcionar las circunstancias adecuadas para que el alumnado
adquiera por si mismo dicho conocimiento.
Se tendrn en cuenta los conocimientos previos del alumno. Con este objetivo se
realizar una evaluacin de dichos conocimientos previamente a la exposicin de los
nuevos contenidos .
Los contenidos debern resultar relevantes para el alumno. Para ello el profesor
despertar la curiosidad del alumno, exponiendo situaciones en las que el alumno sea
parte implicada.
El tiempo de docencia se repartir aproximadamente en un 30 por ciento de exposicin
por parte del profesor, que contribuir a crear un ambiente favorable al aprendizaje, un
55 por ciento de experiencia prctica en la que el alumno construya sus conocimientos,
y un 15 por ciento a la evaluacin y recapitulacin de conocimientos adquiridos.
Al comienzo del curso se realizar una presentacin general de objetivos, contenidos y
actividades y procedimientos de evaluacin y calificacin.
Cada unidad de trabajo quedar centrada en el contexto del mdulo y, si es posible, se
intentar relacionar con otros mdulos bien del curso anterior o del mismo curso. A
continuacin, se iniciar la unidad mediante una explicacin terica de los conceptos
necesarios y sencillos supuestos que permiten encauzar las tareas de aprendizaje de tipo
esencialmente procedimental, dejndose determinados conceptos y explicaciones para
aquellas otras actividades especficas que los necesiten.
Para realizar el desarrollo de las diferentes unidades de trabajo orientadas a gestiones
de propsito general podran utilizarse en caso de que el profesor lo crea conveniente
herramientas de programacin y diseo que cumplan con el objetivo fijado para dicha
unidad de trabajo.
Las actividades propuestas tendern a desarrollar la autonoma en el aprendizaje de los
alumnos, para que, en la medida de lo posible, el alumno sepa enfrentarse a los
problemas que puedan surgirles en otras situaciones y en su futuro trabajo. Por todo
ello, las actividades pueden encuadrarse en los distintos tipos de actuaciones:
Resolucin de supuestos prcticos sencillos.
Desarrollo de funciones ms complejas.
Documentacin clara y exhaustiva de las diferentes producciones.
Anlisis general del producto
Anlisis de recursos utilizados
Generacin de documentacin de usuario.
Acceso a Fuentes de documentacin:
Consulta bibliogrfica.
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Utilizacin de la ayuda en lnea que proporciona el Sistema.

Consulta de los manuales del Sistema Operativo y de las Aplicaciones
(normalmente en ingls.
Exposicin de trabajos:
Exposicin y explicacin de trabajos de investigacin.
Presentacin de las soluciones encontradas en las actividades propuestas.
Debate.
6. Procedimientos de Evaluacin
La evaluacin, del mdulo IMPLANTACIN DE SISTEMAS INFORMTICOS, tal
y como qued acordado en el Proyecto curricular del Ciclo Formativo que nos afecta,
ser continua, es decir de todo el proceso de enseanza-aprendizaje, criterial, o sea
basada en los criterios de evaluacin derivados de las capacidades a desarrollar en el
mdulo; Atendindose de forma personalizada el proceso de aprendizaje del alumno.
Como instrumentos de evaluacin, se consideran como adecuados los siguientes:
La observacin.
Producciones de los alumnos.
Pruebas especficas: pruebas escritas, test, etc.
Exposicin de trabajos.
Los debates en clase.
El proceso de evaluacin, continua y criterial, considera los siguientes momentos y

aspectos: evaluacin inicial, formativa y sumativa.
A.- EVALUACIN INICIAL
Al comienzo del curso, se realizar una evaluacin consistente en una prueba escrita
que permitir al profesor conocer, con un buen grado de aproximacin, los
conocimientos de partida del alumnado. Dicha prueba consistir en un test de preguntas
cortas acerca de los conocimientos del alumno acerca de los contenidos del mdulo que
nos ocupa, y otros que guarden relacin con stos.
B.- EVALUACIN FORMATIVA.
La evaluacin formativa esta siempre presente en la actividad docente permitiendo
reconducir los procesos de enseanza-aprendizaje de los alumnos, que se consigue,
podramos decir, mediante la observacin diaria de las actividades que realizan los
alumnos de forma individual o en grupo. Aunque la evaluacin formativa est siempre
presente en el proceso de enseanza-aprendizaje cobra especial importancia en los
siguientes momentos:
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Dpto.: Informtica
Fecha :8/1/07
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Control de asistencia de los alumnos, teniendo en cuenta las faltas de cada alumno,
que puede incidir de manera directa en el proceso continuo de enseanza-aprendizaje.
Actividades de enseanza-aprendizaje: Cuando los alumnos realizan actividades de

enseanza-aprendizaje el profesor va observando los trabajos que va desarrollando el
alumno o el grupo lo que le permite detectar aspectos no comprendidos o pendientes de
superacin. Ello permite dar directrices y explicaciones puntuales que ayuden a
comprender mejor el problema y poder encontrar, por consiguiente, soluciones al
problema planteado, como medida a priori de que en propuestas posteriores el alumno
pueda llegar de forma autnoma e independiente a su resolucin.
Correccin de trabajos individuales, proporcionando el profesor soluciones
alternativas.
Entrevistas con alumnos mientras el resto de compaeros realiza actividades
prcticas, el profesor detecta posibles problemas de comprensin de los conceptos o de
la filosofa del trabajo encomendado.
Puestas en comn. Durante los trabajos en equipo las actitudes de colaboracin e
iniciativas particulares.
C.- EVALUACIN SUMATIVA.
Determina el nivel de aprendizaje alcanzado por los alumnos en trminos de
calificaciones. Para ello se tienen en cuenta los resultados obtenidos en una serie de
pruebas escritas realizadas, contribuyendo a la determinacin de la calificacin la
realizacin y el grado del acabado de determinados trabajos, la exposicin, explicacin
y defensa de trabajos de investigacin, la iniciativa propia, la participacin, el inters,
el esfuerzo y la asistencia, sin olvidarnos de la calificacin del denominado proyecto
integrador.
- CRITERIOS DE CALIFICACIN.
Se valorarn a efectos de calificacin los siguientes aspectos:
Actividades especficas de evaluacin: Consistentes en pruebas escritas en las
que hay que disear una o ms funciones de aplicacin directa de los contenidos
de las unidades correspondientes, pudiendo contener adems cuestiones o
supuestos prcticos a explicar y/o resolver.
Actividades de enseanza-aprendizaje: Consistentes en producciones
concretas que encarga el profesor a los alumnos, preguntas del profesor durante
o al final de la prctica realizada, exposicin y defensa de las producciones
realizadas, etc.
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26
Trabajos complementarios de investigacin en libros y manual, que cada

alumno tendr que exponer, defender y aplicar mediante resolucin de supuestos
prcticos.
Iniciativa, inters y esfuerzo personal
Asistencia
Se realizarn pruebas escritas coincidiendo con el final de cada trimestre. Estas

pruebas incluirn la parte terica de conocimientos que se haya adquirido durante el
trimestre, y la parte prctica. Para esta segunda, el profesor puede considerar que queda
evaluada con las prcticas que se hayan resuelto en el aula, si estas han sido suficientes.
Para superar cada evaluacin, es necesario superar las dos partes: terica y prctica. Si
en alguna de estas no se ha obtenido al menos un suficiente, deber recuperarse la
prueba completa. Para ello, cada prueba tendr una segunda convocatoria.
Adems se realizar una prueba final que englobe los conocimientos adquiridos a lo
largo de todo el curso. Esta prueba tendr tambin su parte prctica y terica y tambin
ser necesario superar las dos partes para aprobar la asignatura.
A la prueba final slo debern presentarse los alumnos que no hayan sido evaluados
positivamente en alguna de las pruebas trimestrales, ni en su primera o en su segunda
convocatoria.
La prueba final no tiene segunda convocatoria. Los alumnos que no superen dicha
prueba suspendern el mdulo.
- TRABAJOS DE INVESTIGACIN O PROYECTO GLOBALIZADOR.
Los trabajos de investigacin se refieren a aquellos sobre temas no tratados en clase y
complementan la materia, consultando la bibliografa existente trabajando con los
manuales de las aplicaciones utilizadas etc.
La estructura y desarrollo de la puesta en marcha y resolucin de tales trabajos pueden
ser en lneas generales:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Esquema previo y bibliografa

Desarrollo o confeccin de forma individual en casa
Entrega de los trabajos al profesor dentro de los plazos establecidos
Exposicin del trabajo (tiempo mximo)
Resolucin de casos prcticos de aplicacin
Comentarios sobre otra bibliografa empleada, etc.
La valoracin de los trabajos se har con arreglo a los siguientes porcentajes:

Presentacin y acabado 10%
Contenido
60%
Exposicin y defensa
30%
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7. Sistema de Recuperacin de evaluaciones

pendientes
El mdulo IMPLANTACIN DE APLICACIONES INFORMATICAS DE GESTION
no puede ser objeto de evaluacin extraordinaria para los alumnos que no lo hayan
superado ya que el nmero de horas es superior al 25% de las horas totales del curso.
8. Criterios de Calificacin
CALIFICACIN
Las notas emitidas en las evaluaciones vendrn expresadas de 0 a 10.
La nota final del mdulo al que corresponde esta programacin ser la media aritmtica
de las notas anteriores, siempre y cuando no haya ninguna nota inferior a 4 puntos
en cuyo caso el alumno no puede superar el mdulo.
9. Actividades de Recuperacin para alumnos con

materias pendientes y profundizaciones y refuerzos
para lograr dicha recuperacin
-
Las que se determinen a nivel de curso.
10. Desdobles, agrupaciones flexibles.

11. Materiales, textos y recursos didcticos
Evaluacin y Explotacin de Sistemas Informticos.
Editorial Sntesis
Autores : Ramn Puigjaner, Juan Jos Serrano, Alicia Rubio
Sistemas de Informacin
Editorial : Prentice Hall
Autores : Chris Edwards, John Ward, Andy Bytheway
Administracin de Sistemas Informticos, ANELE
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Ministerio de Educacin Cultura y Deporte
Temario Comn B, para Ciclos Formativos y Cuerpo de Profesores Tcnicos de
Formacin profesional.
Editorial: MAD
Autores: Jos Manuel Lorenzo Moreno, Jos Manuel Cartagena Ros
Apuntes suministrados por el profesor.
Internet.
12. Adaptaciones Curriculares

13. Actividades complementarias y extraescolares
14. Otros
14.1.
Sistemas de informacin del departamento a los
alumnos y sus padres o tutores
Horas de tutora.
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Programacin

Criterios de Evaluacin ____________________________________________ 22

Procedimientos de Evaluacin ______________________________________ 24

Sistema de Recuperacin de evaluaciones pendientes ____________________ 27

Criterios de Calificacin ___________________________________________ 27

9. Actividades de Recuperacin para alumnos con materias pendientes y

Desdobles, agrupaciones flexibles. _________________________________ 27

Materiales, textos y recursos didcticos _____________________________ 27

Adaptaciones Curriculares _______________________________________ 28

Actividades complementarias y extraescolares________________________ 28

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