En el siguiente anlisis de la pregunta 2 con respecto a la disciplina en la

que se encuentra el Nmero ureo se declinan por la Matemtica

obteniendo esta, un 82% seguida de la Fsica con un 14% y de la Qumica y
Ciencias
Sociales con un 2% cada una.
2. A qu ciencia cree que se refiere el Nmero
ureo?
Matemtica
Biologa
Qumica
Fsica
Ciencias
Sociales

37
0
1
6
1

Total Encuestas
50

Fsic
a
Qumica 14
%
2%
Biolog
a
0
%

Ciencia
s
Sociale
s
2%

Matemti
c
a
82
%

En la pregunta 5 se declinan por National Geographic con un 58% y por

la revista Muy Interesante con un 10%. Es llamativo el porcentaje de Ninguno
ya que corresponde al 24% del total lo cual se traduce en
5.- Has visto programas de divulgacin cientfica?

National
Geographic
El Hormiguero
Redes
Muy interesante
Otros
Ninguno
Total Encuestas
50

29
0
0
5
4
12

Ningun
o
24
%
Otros
8%
Muy
interesan
te
10 Rede
%
s
0%

2
6

El
Hormiguero

Nation
al
Geograph
ic
58
%

CONCLUSIONES
Al revisar los datos estadsticos resultantes de las encuestas realizadas a
las alumnas del Colegio Nacional Nocturno Gabriela Mistral se observa que la
poca cultura de carcter cientfico es la causa para el desconocimiento de este
tipo de temas.
Sin embargo al proveer de la informacin necesaria y poner a
consideracin de los estudiantes se tiene la acogida esperada, ya que en la
pregunta 6 de la encuesta sobre si deseara tener charlas del tipo divulgacin
cientfica muestran apertura con
Una vez adquirido el conocimiento se puede apreciar que las estudiantes
pueden aplicar la teora de origen de la que parte el nmero ureo o proporcin
aurea, reconocindola en su propio cuerpo, ayudadas por canon de las
proporciones del Hombre de Vitruvio y pudiendo comprobarlas con simples
ejercicios matemticos.
Las alumnas que participaron del aporte al conocimiento del nmero
ureo pudieron comprobar que este se usa en el formato de las tarjetas de
crdito, en las pginas web de facebook y twiter que estn diseadas en
funcin de esta proporcin; quedando verificada la utilidad de este en la vida
cotidiana.

RECOMENDACIONES
Para mejorar en el conocimiento de temas cientficos de inters general,
se sugiere que el Colegio Nacional Nocturno Gabriela Mistral ocupe las horas
en las que el alumnado se encuentre sin profesores para fomentar la
socializacin de temas de inters cientfico actual con el fin de que se acerquen
a este mbito y de esta manera puedan ampliar su cultura general.
Se sugiere incluir en el cronograma de actividades escolares de todo el
ao por lo menos 2 actividades de tipo exposicin cientfica, casa abiertas que
permita al estudiante investigar sobre temas que les guste pero que puedan ser
expuestos para conocimiento de todo el alumnado.

BIBLIOGRAFA
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http://www.colexiocalasancias.com/Componentes/La%20Divina%20Prop
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volumen I.
http://abrelatascuantico.files.wordpress.com/2008/11/drunvalo_melchized
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me.pdf

3. GHIKA Matila. LA divina proporcin.

http://es.scribd.com/doc/118603195/Ghyka-Matila-C-Estetica-de-LasProporciones-en-La-Natura-Y-en-Las-Artes

WEBGRAFA
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http://tecnologiainformaticaespiritusanto.wordpress.com/2013/01/27/basi
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5. http://www.math.com.mx/aplicaciones_matematicas.html
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_ar.shtml
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9. http://www.youtube.com/watch?v=XfkFl_SApR8
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11. http://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/15575977/Fi-Phiel- numero-aureo-o-de-oro-la-divina-proporcion.html
12. http://aureo.webgarden.es/menu/numero-aureo/propiedades-delnumero- aureo
13. http://www.disfrutalasmatematicas.com/numeros-patrones.html
14. http://jacgmur.blogspot.com/2009/02/la-seccion-de-oro.html