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Ostolaza Revision Trabajo Semiario
Ostolaza Revision Trabajo Semiario
INTRODUCCION:
La nueva Declaracin de Identidad Cooperativa adoptada por la II Asamblea General de la
ACI (Alianza Cooperativa Internacional) incluye una nueva definicin de cooperativa y una
revisin de la formulacin de los Principios y Valores Cooperativos. La nueva formulacin
mantiene la esencia de un sistema de principios y valores que demostr ser eficiente en casi 170
aos de historia y contribuy a transformar al cooperativismo en una de las mayores fuerzas
sociales y econmicas a nivel mundial, a la vez que incorpora nuevos elementos para una mejor
interpretacin del momento histrico actual.
La conceptualizacin dada por ACI, determina que una cooperativa es una asociacin
autnoma de personas que se ha unido voluntariamente para hacer frente a sus necesidades y
aspiraciones econmicas, sociales y culturales comunes por medio de una empresa de propiedad
conjunta y democrticamente controlada1.
Asimismo se da un enfoque a los principios en los que se apoya el sistema cooperativo,
dejando a la vista las peculiaridades que presenta esta forma de asociacin.
En el presente trabajo se abordar la implementacin y aplicacin de la legislacin vigente
en materia de Cooperativismo en la realidad de la Cooperativa Escolar Textil COOPTEX de la
Escuela de Educacin Secundaria N2 de Saladillo, Provincia de Buenos Aires; ampliando y
poniendo atencin en cmo se lleva a cabo la ejecucin y puesta en prctica de los principios
cooperativos en la realidad del Cooperativismo Escolar.
La naturaleza de sus miembros, el mbito de accin y la finalidad predominantemente
educativa subyacen del concepto de Cooperativa Escolar. Pueden sealarse las siguientes
caractersticas y objetivos:
Son asociaciones de alumnos que actan autnomamente con la orientacin, asesoramiento
y supervisin de sus maestros o profesores.
Organizan y administran pequeas empresas cooperativas y se desenvuelven dentro del
mbito de los establecimientos escolares en el cumplimiento de actividades que responden a
necesidades educativas, culturales, sociales y econmicas.
Sus propsitos son predominantemente educativos y los elementos materiales son
utilizados como herramientas, como medios para lograr finalidades educativas.
1 http://www.aciamericas.coop/Principios-y-Valores-Cooperativos-4456
Hiptesis de trabajo:
Para visualizar a mayor escala y ms profundidad las particularidades que presenta la
Cooperativa Escolar COOPTEX, ser necesario analizarla desde la perspectiva de sus asociados y
determinar si en una realidad de cooperativismo escolar el principio de adhesin abierta y
voluntaria, como as tambin, los derechos y obligaciones de los asociados son los mismos o se
dan de la misma forma que en el contexto de cualquier otro tipo cooperativo.
EVOLUCION HISTORICA DEL COOPERATIVISMO EN ARGENTINA:
A lo largo de la historia, el cooperativismo en Argentina se ha desarrollado en todas sus
formas, respondiendo en la mayora de los casos, a los momentos socio-econmicos y problemas
institucionales del pas.
A fines del siglo XIX, se originaron las primeras cooperativas gracias a la accin de
inmigrantes europeos que desarrollaron sus actividades en forma asociativa. Quisieron probar en
nuestro pas una experiencia que por aqul tiempo era ya una realidad muy promisoria en el Viejo
Continente.
Desde el punto de vista jurdico, en el movimiento cooperativo argentino pueden
considerarse dos etapas: una que va desde la aparicin de los primeros ensayos de cooperacin
econmica hasta el ao 1926 y otra desde ese ao hasta el momento actual.
nmero de cooperativas comienza a declinar, para retomar una tendencia creciente a partir de la
dcada del 80.2
La dcada del 90 present una serie de aspectos complejos para las cooperativas. Por un
lado, las privatizaciones generaron un ingreso de capitales desmedidos y de empresas interesadas
nicamente en el lucro, dejando un campo pequeo para las cooperativas, por la eficiencia que se
necesit y por desechar solo las reas donde no existi la llamada eficiencia econmica.
Por otro lado, el aumento constante del desempleo en el pas, permiti que un modelo
surgiera cada vez con mayor fuerza.
2 El Cooperativismo en Argentina, Universidad Nacional de la Plata (Argentina), Instituto de Estudios Cooperativos. Investigador
Responsable: Cra. Vernica Lilian Montes, colaboradores Alicia Ressel y Daniel Tevez. Marzo de 2003. LEVIN y Verbeke (1997). El
Cooperativismo Argentino en Cifras. Tendencias en su evolucin:1927-1997, Argentina, Ediciones Facultad de
Ciencias Econmicas de la Universidadde Buenos Aires.
RODRIGUEZ PEREZ, Jos (2001). Cooperativismo para jvenes, Argentina, Ediciones Lazos Cooperativos.
Conocido como el principio de Puertas Abiertas, refleja que todas las personas que sean
capaces de utilizar sus servicios y acepten las responsabilidades de asociarse podrn formar parte
de la cooperativa, sin discriminacin de gnero, raza, clase social, posicin poltica o religiosa.
2- Gestin Democrtica por parte de los Socios
Hace referencia a que la definicin de polticas y la toma de decisiones recaen en la
totalidad de los asociados de la cooperativa a travs de su voto, independientemente del capital
que cada uno de ellos hubiere aportado.
3- Participacin Econmica de los Miembros
Determina que el capital de la cooperativa es formado y controlado por los asociados en
condiciones de equidad. Una parte del mismo es destinado a formar reservas con carcter de
irrepartibles y la participacin de los asociados en los excedentes se da en proporcin al esfuerzo
realizado por cada uno de ellos para la generacin de los mismos. En caso de que el ejercicio
econmico arrojara un quebranto, los asociados debern responder por dicho dficit, ya que
asumen el riesgo empresario de la organizacin.
4- Autonoma e Independencia
Deja en claro que el control de la gestin, independientemente de los acuerdos y
transacciones realizados con terceros en virtud de ella, siempre debe recaer en los asociados a la
cooperativa.
5- Educacin, Capacitacin e Informacin
Este principio es el indicado como fundamental por la mayor parte de la doctrina y es el
que nutre a los dems, ya que sin educacin cooperativa es imposible pensar en Autonoma,
Gestin Democrtica, Puertas Abiertas y dems. Es bsico para el desarrollo eficaz de la
cooperativa que tal Educacin se dirija a sus asociados, a los directivos elegidos por ellos y a los
empleados. Adems la cooperativa debe encargarse de difundir la naturaleza y beneficios del
cooperativismo a travs de informacin dirigida a la comunidad en general, a los jvenes en
particular y a los formadores de opinin.
6- Cooperacin entre Cooperativas
Refleja que la cooperacin y colaboracin de las cooperativas entre s, a travs de
estructuras locales, nacionales, regionales e internacionales es la piedra bsica en la cual se
sustenta la eficacia de los servicios y de la satisfaccin de las necesidades de sus asociados y el
fortalecimiento del Movimiento Cooperativo.
3 http://www.oncativo.net.ar/Cooperativismo/ce03.htm
humana, los profesores del rea de Economa junto con los Directivos de esta institucin, en el
ao 2007, deciden dar nacimiento a esta Cooperativa.
ACA TENS QUE AGREGAR LA FUENTE (SI REALIZASTE ENTREVISTAS A LOS
PROFESORES SOBRE EL ORIGEN DE ESTA COOPERATIVA, O SI UTILIZASTE
FUENTES ESCRITAS COMO ARCHIVOS DEL COLEGIO, ETC
Participan en las Asambleas con voz y voto. Aspirar al desempeo de los cargos de
Administracin y de la Asamblea las iniciativas que crean convenientes. Proponer al Consejo
de Administracin y a la Asamblea las iniciativas que crean convenientes al inters social.
(CITAR EN QUE PAGINAS DE DICHO ESTATUTO SE ESTABLE LAS DERECHOS Y
OBLIGACIONES DE LOS ASOCIADOS-ALUMNOS).
TENS QUE AGREGAR ALGUNAS ENTREVISTAS QUE REFUERZEN LA
HIPOTESIS PLANTEADA (COMO MINIMO AGREGAR COMO ANEXO AL TRABAJO, EL
CUESTIONARIO DE PREGUNTAS PARA LOS PROFESORES, ASOCIADOS, ETC.