102

Indicadores de desempeo recomendados para la competencia SE EXPRESA ORALMENTE

Las dos competencias comunicativas orales se organizan en un solo mapa de progreso. En el nivel del mapa hemos resaltado las descripciones que
corresponden a la expresin oral.

Nivel del mapa

Ciclo VI

Ciclo VII

Comprende textos sobre temas diversos infiriendo el

tema, propsito, hechos y conclusiones a partir de
informacin explcita e implcita; interpreta la intencin
del emisor en discursos que contienen ironas y
sesgos. Evala la fiabilidad de los textos orales
escuchados de acuerdo a sus conocimientos del
tema y del contexto sociocultural. Produce diversos
tipos de textos orales a partir de sus conocimientos
previos, con el propsito de interactuar con uno o
ms interlocutores en una situacin comunicativa.
Organiza sus ideas en torno a un tema; hace uso
de una serie de conectores y referentes, con un
vocabulario variado y pertinente, con entonacin,
volumen y ritmo adecuados; se apoya en gestos
y lenguaje corporal. En un intercambio, hace
preguntas y utiliza las respuestas escuchadas para
desarrollar sus ideas, y sus contribuciones toman en
cuenta los puntos de vista de otros.

Comprende textos sobre temas especializados sintetizando a partir de informacin relevante e infiere conclusiones;
interpreta la intencin del emisor en discursos que contienen sesgos, falacias y ambigedades. Evala la validez
de los argumentos e informaciones de acuerdo a sus conocimientos del tema y del contexto sociocultural. Produce
diversos tipos de textos orales a partir de sus conocimientos previos, con el propsito de interactuar con uno o ms
interlocutores en una situacin comunicativa. Organiza sus ideas en torno a un tema; hace uso de diversos recursos
cohesivos, con un vocabulario especializado; enfatiza los significados mediante el uso de un lenguaje variado en
entonacin, volumen y ritmo; se apoya en gestos y lenguaje corporal. En un intercambio, hace contribuciones y evala
las ideas de los otros para contraargumentar, eligiendo estratgicamente cmo y en qu momento participa.

2. grado

Adeca sus
textos orales
a la situacin
comunicativa.

5. grado

Adapta, segn normas culturales, el

contenido y registro de su texto oral al
oyente, de acuerdo con su propsito,
el tema y, en situaciones planificadas,
con el tiempo previsto.

Adapta, segn normas culturales, el

contenido y registro de su texto oral al
oyente, de acuerdo con su propsito,
el tema y, en situaciones planificadas,
con el tiempo previsto.

Adapta, segn normas culturales, el

contenido y registro de su texto oral al
oyente, de acuerdo con su propsito,
el tema y, en situaciones planificadas,
con el tiempo previsto.

Ajusta recursos concretos, visuales, auditivos o

audiovisuales en soportes variados para apoyar su
texto oral segn su propsito.

Ajusta recursos concretos, visuales,

auditivos o audiovisuales en soportes
variados para apoyar su texto oral
segn su propsito.

Ajusta recursos concretos, visuales,

auditivos o audiovisuales en soportes
variados para apoyar su texto oral
segn su propsito.

Ajusta recursos concretos, visuales,

auditivos o audiovisuales en soportes
variados para apoyar su texto oral
segn su propsito.

Ordena sus ideas en torno a un tema especfico

a partir de sus saberes previos y fuentes de
informacin, evitando contradicciones.

Ordena sus ideas en torno a un

tema especfico y especializado
a partir de sus saberes previos y
variadas fuentes de informacin,
evitando contradicciones y vacos de
informacin.

Ordena sus ideas en torno a un

tema especfico y especializado
a partir de sus saberes previos y
variadas fuentes de informacin,
evitando contradicciones y vacos de
informacin.

Ordena sus ideas en torno a un

tema especfico y especializado
a partir de sus saberes previos y
variadas fuentes de informacin,
evitando contradicciones y vacos de
informacin.

Relaciona ideas o informaciones

utilizando pertinentemente diversos
recursos cohesivos.

Relaciona ideas o informaciones

utilizando pertinentemente diversos
recursos cohesivos.

Relaciona ideas o informaciones

utilizando pertinente y
estratgicamente diversos recursos
cohesivos.

Utiliza vocabulario variado y pertinente.

Utiliza vocabulario preciso, pertinente y

especializado.

Utiliza vocabulario preciso, pertinente y

especializado.

Utiliza vocabulario preciso, pertinente y

especializado.

Incorpora a su texto oral refranes, ancdotas

y recursos estilsticos como comparaciones y
metforas.

Incorpora a su texto oral variados

recursos estilsticos, humor verbal y
ejemplificaciones.

Incorpora a su texto oral variados

recursos estilsticos, humor verbal,
ironas y ejemplificaciones.

Incorpora a su texto oral variados

recursos estilsticos, humor verbal,
ironas y ejemplificaciones.

Vara la entonacin, volumen y ritmo para enfatizar el

significado de su texto.

Vara la entonacin, volumen, ritmo y

pausas para enfatizar el significado de
su texto.

Vara la entonacin, volumen, ritmo,

pausas y cadencias para enfatizar el
significado de su texto.

Vara la entonacin, volumen, ritmo,

pausas y cadencias para enfatizar el
significado de su texto.

Complementa su texto oral con gestos,

Complementa su texto oral con
gestos, ademanes, contacto visual,
ademanes, contacto visual, posturas corporales y
desplazamientos adecuados a sus normas culturales. posturas corporales y desplazamientos
adecuados a sus normas culturales.

Complementa su texto oral con

gestos, ademanes, contacto visual,
posturas corporales y desplazamientos
adecuados a sus normas culturales.

Complementa su texto oral con

gestos, ademanes, contacto visual,
posturas corporales y desplazamientos
adecuados a sus normas culturales.

Se apoya con recursos concretos, visuales, auditivos

o audiovisuales de forma estratgica para transmitir
su texto oral.

Se apoya con recursos concretos,

visuales, auditivos o audiovisuales
de forma estratgica y creativa para
transmitir su texto oral.

Se apoya con recursos concretos,

visuales, auditivos o audiovisuales
de forma estratgica y creativa para
transmitir su texto oral.

Se apoya con recursos concretos,

visuales, auditivos o audiovisuales
de forma estratgica y creativa para
transmitir su texto oral.

Evala si el contenido y el registro de su texto oral

son adecuados segn su propsito, tema y, en
situaciones planificadas, el tiempo previsto.

Evala si el contenido y el registro de

su texto oral son adecuados segn
su propsito, tema y, en situaciones
planificadas, el tiempo previsto.

Evala si el contenido y el registro de

su texto oral son adecuados segn
su propsito, tema y, en situaciones
planificadas, el tiempo previsto.

Evala si el contenido y el registro de

su texto oral son adecuados segn
su propsito, tema y, en situaciones
planificadas, el tiempo previsto.

Evala si se ha mantenido en el tema, evitando

digresiones y contradicciones.

Evala si se ha mantenido en el tema,

evitando digresiones, contradicciones y
vacos de informacin.

Evala si se ha mantenido en el tema,

evitando digresiones, contradicciones y
vacos de informacin.

Evala si se ha mantenido en el tema,

evitando digresiones, contradicciones y
vacos de informacin.

Evala si ha utilizado vocabulario

variado, pertinente y especializado.

Evala si ha utilizado vocabulario

variado, pertinente y especializado.

pertinentemente una serie de conectores y

referentes.

Reflexiona
sobre la forma,
contenido y
contexto de sus
textos orales.

4. grado

Adapta, segn normas culturales, el contenido y

registro de su texto oral al oyente, de acuerdo con su
propsito, el tema y, en situaciones planificadas, con
el tiempo previsto.

Expresa con
claridad sus ideas. Relaciona ideas o informaciones utilizando

Utiliza
estratgicamente
variados recursos
expresivos.

3. grado

Evala si ha utilizado vocabulario variado y pertinente. Evala si ha utilizado vocabulario

variado, pertinente y especializado.
Evala si sus recursos paraverbales y no verbales
contribuyeron a enfatizar el significado de su texto
oral.

Evala si sus recursos paraverbales y

Evala si sus recursos paraverbales y
Evala si sus recursos paraverbales y
no verbales contribuyeron a enfatizar el no verbales contribuyeron a enfatizar el no verbales contribuyeron a enfatizar el
significado de su texto oral.
significado de su texto oral.
significado de su texto oral.

Evala si los recursos concretos, visuales, auditivos

o audiovisuales empleados fueron eficaces para
transmitir su texto oral.

Evala si ha empleado de manera

estratgica y creativa recursos
concretos, visuales, auditivos o
audiovisuales para transmitir su texto
oral.

Evala si ha empleado de manera

estratgica y creativa recursos
concretos, visuales, auditivos o
audiovisuales para transmitir su texto
oral.

Evala si ha empleado de manera

estratgica y creativa recursos
concretos, visuales, auditivos o
audiovisuales para transmitir su texto
oral.

Participa en interacciones, dando y solicitando

informacin pertinente o haciendo repreguntas en
forma oportuna.

Participa activamente en interacciones,

dando y solicitando informacin
relevante y eligiendo estratgicamente
cmo y en qu momento intervenir.

Participa activamente en interacciones,

dando y solicitando informacin
relevante y eligiendo estratgicamente
cmo y en qu momento intervenir.

Participa activamente en interacciones,

dando y solicitando informacin
relevante y eligiendo estratgicamente
cmo y en qu momento intervenir.

Interacta
Mantiene la interaccin desarrollando sus ideas a
colaborativamente partir de los puntos de vista de su interlocutor para
profundizar el tema tratado.
manteniendo el
hilo temtico.

Sostiene la interaccin con aportes

fundamentados, evaluando las ideas
de su interlocutor para profundizar el
tema tratado.

Sostiene la interaccin con aportes

fundamentados, evaluando las ideas
de su interlocutor para profundizar el
tema tratado.

Sostiene la interaccin con aportes

fundamentados, evaluando las ideas
de su interlocutor para profundizar el
tema tratado.

Coopera, en sus interacciones, de manera corts y

emptica.

Coopera, en sus interacciones, de

manera corts y emptica brindando
informacin adecuada en cuanto a
calidad y cantidad.

Coopera, en sus interacciones, de

manera corts y emptica brindando
informacin adecuada en cuanto a
calidad y cantidad.

Coopera, en sus interacciones, de

manera corts y emptica brindando
informacin adecuada en cuanto a
calidad y cantidad.

103