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Amigo de Jess

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Hblele a un amigo acerca de Jess y


cun bueno es El para usted.
Invite a un amigo a una reunin en su
iglesia.
Con ayuda de un adulto, prepare
un devocional o una oracin para
tenerla durante la Escuela Sabtica, en
una reunin del club, o en la escuela.
Visite a una persona invlida, o
una persona mayor en su comunidad.
Llvele una tarjeta o un cuadro que
usted haya hecho.
Diga porqu usted debe ser amable
con los animales.
Asista a un bautismo y explique lo que
significa.
Explique qu significa ser un
amigo de Jess, y nombre cinco
amigos de Jess que se mencionan en
su Biblia.
Debe saber hacer una oracin a la
hora de la comida y una a la hora
de acostarse.
Sea amable con su familia y
amigos. Explique porqu ser
amable con otros es tambin ser
amigo de Jess.

Ayudas
1 & 8. Ayude a que los nios aprendan a verbalizar su amor por Jess y a
compartir ese amor con otros. Haga oraciones sencillas para mostrar que ellos
aman a Jess.
2. Anime a los nios para que inviten
a un amigo que no sea Adventista.
Explique cmo pueden ser un buen
ejemplo al sentarse en silencio en la
iglesia, caminar despacio, hablar
bajito solamente, cantar, arrodillarse
para orar, ser amables, etc.
3. Enseles cmo preparar una charla
sencilla o una oracin. Que sea
apropiado a las edades, anmelos a
expresar sus propias ideas.
4. Visiten personas invlidas y que los
nios les lleven algo que ellos
hayan hecho. La persona invlida
puede ser un adulto o un menor.
Aydeles a comprender que al ser
amables con estos amigos de Jess
es tambin amar a Jess.
5. Enseles a ser cariosos con los
animales, al darles de comer, agua
limpia, tratarlos con cuidado,
hablarles suavemente.
6. Explqueles acerca del bautismo,
que fue el ejemplo de Jess para
nosotros, deben asistir a uno. Lea y
comparta: My First Book About
Baptism.
7. Pueden mencionar a los discpulos u
otros amigos como Mara, Martha,
Lzaro, etc.
9. Jess conoce nuestros pensamientos
y acciones. Sea amable como lo fue
Jess.
Fuentes
My First Book About Baptism, por H. Roger
Bothwells Southern Publishing, 1978.

Grado

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