REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL
EXTENSIN NUEVA ESPARTA
Especialidad: Geografa e Historia

EL DOCENTE INVESTIGADOR

Presentado por:
Javier Narvez

Facilitadora:
Profa. Ana Blanco
Investigacin Educativa

La Asuncin, Mayo de 2014

El ejercicio docente en todos los niveles educativos, est siempre en

continua evolucin, generando cambios importantes, en una sociedad actual cada
vez ms globalizada. Por ende, el docente debe estar ganado a comprender y a
asumir los cambios en su labor educativa, tales como las situaciones cotidianas,
dentro y fuera del aula, los avances tecnolgicos, las diferentes corrientes
pedaggicas y las nuevas polticas educativas, con sus cambios en los diseos
curriculares. Por lo tanto el rol del docente actual, viene determinado por su
vocacin y apego a la profesin, en un proceso autocritico y reflexivo para tomar
las mejores decisiones en favor de mejorar su praxis educativa, en busca de
formar ciudadanos de provecho.
El docente debe asumir una actitud investigadora sobre su prctica
educativa, sometindola a un examen crtico y sistemtico que permita mejorarla.
En funcin de de lo antes expuesto, Garca Inza (1991) define al docente
investigador como, "aquel que posee la base del conocimiento cientfico, logrando
que el alumno se apropie de ella al instrumentar el proceso de enseanza y
aprendizaje sobre bases ms cientficas"
Partiendo de esta premisa podemos afirmar que el docente investigador
puede y debe, desarrollar, afianzar y modificar su conocimiento profesional
adaptndolo a las diversas circunstancias que se dan en el proceso de enseanza
aprendizaje. Estas experiencias prcticas amplan el criterio reflexivo y crtico,
permitiendo enfrentar asertivamente las presiones e imposiciones, polticas y
sociales que las instituciones rectoras ejercen sobre la prctica educativa.
Actualmente, es evidente, la partidizacin a ultranza en el aparato educativo
del pas, donde no solo se induce al educador a pertenecer a una tolda poltica, a
hacer proselitismo a cambio de su sustento, sino tambin, es obligado a impartir
determinadas ideologas, doctrinas y contenidos, no apegados a la realidad, sin
sustento acadmico y legal, que van en contra de los preceptos fundamentales de
una educacin libre, como est claramente expresado en la constitucin.

El docente contemporneo al enfrentarse a estas situaciones, est obligado

a ser investigador, creativo y adaptable para poder sobrellevar los nuevos retos
que se le presentan en la ardua y noble tarea de educar. En su rol de investigador
el educador rene ciertas caractersticas:

Posee un conocimiento profundo y actualizado sobre su rea acadmica.

Se preocupa por tener una fundamentacin solida en los procesos y

metodologas de la enseanza y aprendizaje.

Usa su conocimiento para conectar, ampliar y aplicar nuevas alternativas

ante situaciones sociales y acadmicas.

Conoce y esta sensibilizado con su entorno, pudiendo generar cambios

positivos, transformando la realidad del mismo.

Tiene la capacidad de comunicar lo que piensa y lo que siente para que
las diferentes posturas contribuyan a la generacin de propuestas a favor

de cambios y acciones.
Participa regularmente, en foros, seminarios, y encuentros acadmicos
que le permitan mantenerse actualizado en el contexto educativo y
tecnolgico. Dichos aprendizajes son aplicados efectivamente en el
proceso de enseanza.

El educador siempre debe estar dispuesto a ensear a aprender y a

aprender a ensear. Facilitando y ayudando a los estudiantes a construir sus
propios conocimientos. Comprometido, con fortaleza tica, pedaggica y practica.
Sobre todo con mucha conciencia social, dando lo mejor de s para transformar
positivamente la sociedad donde desarrolla su labor educativa.

Referencias bibliogrficas

http://ugma2012.blogspot.com/2012/05/perfil-del-docente-como-investigador.html
http://elmaestrocomoinvestigador.blogspot.com/
http://eldocenteysusdistintosejercicios.blogspot.com/2013_03_01_archive.html
El docente venezolano ALIRIO PREZ LO PRESTI, EL UNIVERSAL,
http://www.eluniversal.com/opinion/140208/el-docente-venezolano