Monografia Concepciones Criminologicas

CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUZ

GALLO
Facultad de Derecho y Ciencias
Polticas
Escuela de Derecho
Curso de Criminologa
Segundo ao, seccin B
CRIMINOLOGA
Profesor Ricardo Ponte Durango
Luisa Barn Montalvo

Annie Chero Lpez
Leydi Llatas Padilla
Melisa Mechn Custodio
Amada Musayn Martell
Miriam iquen Liza
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUZ

GALLO
Facultad de Derecho y Ciencias
Polticas
Escuela de Derecho
Curso de Criminologa
Segundo ao, seccin B
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
Profesor Ricardo Ponte Durango
Luisa Barn Montalvo

Annie Chero Lpez
Leydi Llatas Padilla
Melisa Mechn Custodio
Amada Musayn Martell
Miriam iquen Liza
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
INDICE
AGRADECIMIENTO
..6
DEDICATORIA
.7
INTRODUCCIN
.. 8
Objetivo
General
. 9
Objetivos
Especficos
.. 9
CAPTULO I: NOCIONES
GENERALES..10
1.1Etimologa
11
1.2Etapa pre-cientfica de la
criminologa.11
1.2.1 Criminologa
clsica..13
1.2.1.1Postulados
14
1.2.2 Escuela
cartogrfica
..17
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
1.3Etapa cientfica de la
criminologa...19
1.3.1 Escuela
positiva..
..19
1.3.1.1
Postulados
...20
1.4Definicin de concepciones
criminolgicas22
1.4.1 Concepcin antropolgica del
delito.....22
1.4.2 Concepcin sicopatolgica del
delito....22
1.4.3
Concepcin biolgica del
delito23
1.4.4
Concepcin sociolgica del
delito...23
1.4.5
Concepcin dinmica del
delito...23
1.5 Otros trminos
relacionados.
..23
1.6 Elementos de la
criminologa.
.24
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
CAPTULO II: CONCEPCIONES

CRIMINOLGICAS26
2.1 Concepcin antropolgica del
delito......27
2.1.1 Origen de la criminologa y antropologa.
....28
2.1.2 La criminologa positivista
antropolgica.....29
2.1.3
Antecedentes
..30
2.1.4 Evolucin de la
criminologa..31
2.1.5 evolucin de la criminologa
antropolgica.31
2.1.6 Escuela positiva
italiana...32
2.1.6.1 Cmo nace esta
escuela..32
2.1.6.2 Tesis de
Lombroso...34
2.1.6.3 Enfoque
antropobiolgico...36
2.1.6.4 Tipologa Lombrosiana...
.37
2.1.7
Antropometra.
..40
2.1.8 Crticas a la criminologa antropolgica..
..41
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
2.1.9 Aportes de la antropologa criminal

...42
2.2 Concepcin Sicopatolgica del
delito.44
2.2.1 Psicologa
criminal...45
2.2.1.1
Importancia..
45
2.2.1.2 Diversos aspectos del psiquismo
criminal..46
2.2.1.2.1 Causales
biolgicas.46
2.2.1.2.2 Origen
social..48
2.2.1.2.3 La psiquis..
.48
2.2.2 Fenmenos psquicos..
..48
2.3 Concepcin biolgica del
delito..59
2.3.1 Escuelas
biotipolgicas..59
2.3.1.1 La escuela
francesa..60
2.3.1.2 La escuela
italiana60
2.3.1.3 La escuela
alemana.62
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
2.3.1.4 La escuela
americana63
2.4 Concepcin sociolgica del

delito...65
2.4.1 La teora
ecolgica
.66
2.4.2 La teora de la asociacin
diferencial.68
2.4.3 La sociologa del
conflicto.72
2.4.4 La teora de la dicotoma de
valores..74
2.4.5 La teora de la subcultura
criminal..75
2.4.6 La teora de los valores subterrneos y de las tcnicas
de neutralizacin
2.4.7 La teora de la anomia y desviacin
social......81
2.4.8 Teoras del proceso social y labeling
approach...89
2.4.9 Aprendizaje
social..89
2.5. Concepcin dinmica del
delito91
CONCLUSIONES
..94
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
BIBLIOGRAFA
..101
SITIOS
WEB
102
ANEXOS
103
AGRADECIMIENTO
Gracias a Dios por regalarnos la vida
llena de tantos momentos de felicidad.
A nuestros padres que siempre nos
recuerdan que los esfuerzos hoy sern
recompensados maana.
A usted profesor Ponte por ayudarnos y
guiarnos en este trabajo y en nuestra
vida universitaria
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
10
DEDICATORIA
A Dios.
A nuestros padres.
A ustedes que son la fuente de
nuestra inspiracin.
INTRODUCCION:
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
11
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Ampliar y complementar el conocimiento acerca del estudio de
la vida del delincuente.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
12
OBJETIVOS ESPECFICOS:
1. Definir la criminologa y conocer su trascendencia en
el transcurso de la historia.
2. Determinar los diferentes puntos de vista respecto a
este tema.
3. Explicar con el estudio comparativo, en qu medidas la
criminologa
escuelas.
ha
sido
estudiado
por
las
distintas
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
13
CAPTULO I
NOCIONES GENERALES
1.1 ETIMOLOGA:
Deriva del vocablo latino criminis que quiere decir crimen y a
logos (del griego: estudio) por lo que ya tenemos una primera
aproximacin al concepto de criminologa como estudio del crimen
o delito.1
1
Criminologa | La gua de Derecho http://derecho.laguia2000.com/derechopenal/criminologia#ixzz2vKNpzAAf
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
14
Deriva del verbo latino DELINQUERE, que significa abandonar,

apartarse del buen camino, alejarse del sendero sealado por
la ley.2
1.2 ETAPA PRE-CIENTFICA DE LA CRIMINOLOGA:

Se trata de examinar las tesis criminolgicas mantenidas en la
etapa previa al positivismo, esto es, hasta la consagracin de la
Criminologa como disciplina cientfica, hecho que se produce a
finales del siglo XIX.
Los aportes, en esta etapa, provienen de dos fuentes:
1. Las de carcter filosfico, ideolgico o poltico; y
2. Las de naturaleza emprica (perteneciente, relativo o

fundado en la experiencia) y el aporte desde otros campos
empricos, como la fisonoma. Orientaciones empricas
1. Directrices de carcter filosfico, ideolgico o poltico

A.- Toms
Moro
es
el
representante
fundamental
de
este
pensamiento, desarrollando su labor a finales del siglo XV y

principios del siglo XVI.
http://es.scribd.com/doc/129586781/Origen-de-La-Palabra-Delito
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
15
Toms Moro, probablemente, fue el primero en resaltar la conexin

del crimen con los factores socio econmicos y con la estructura de
la sociedad.
Para Moro, el crimen responde a una serie de factores, tales
como, dficit cultural y educativo, guerras, el ambiente social o la
ociosidad, etc., pero, entre todos ellos, destacan los factores socioeconmicos.
Por ello, Moro sostena que el Estado, al margen de la represin
penal, deba neutralizar las verdaderas causas del crimen, como la
miseria o la desigualdad.
Moro aport a la Criminologa la tesis de la conexin del crimen
con la estructura de la sociedad: el crimen responde a una serie de
factores y el factor que ms destaca es el econmico, destacando
la pobreza. Moro, critic abiertamente la dureza y la desproporcin
de los castigos, abogando por una labor preventiva por parte del
Estado y pensaba que los poderes pblicos tenan que establecer
los medios necesarios para que el delincuente pudiese satisfacer,
con su trabajo a la vctima a ttulo de compensacin.
B.- En segundo trmino, aparece la filosofa poltica de la
Ilustracin, analizando el problema criminal.
Las corrientes fundamentales de la Ilustracin reaccionaron en
contra de la sola idea de la prevencin general o intimidacin, que
tomaba al delincuente como un ejemplo para los dems.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
16
En efecto, la Teora de la Prevencin General, ve el fin de la pena

no en la retribucin ni en actuar sobre el autor, sino en la
influencia sobre la generalidad, a la cual se le debe ensear a
travs de las amenazas penales y de la ejecucin de las penas lo
relativo a las prohibiciones legales.
Se la denomina Teora de la Prevencin General porque no acta en
forma especial sobre el condenado, sino, en general, es decir,
sobre la generalidad.
1.2.1. Criminologa Clsica

La Escuela Clsica o Criminologa Clsica completa el cuadro
de ideas sobre el problema criminal que tienen su origen las
ciencias del espritu.
Bajo la etiqueta de "clsicos" se han agrupado autores y
tendencias divergentes en muchos puntos de vista, incluso
contradictorias en algunos, pero que presentan una serie de
concepciones comunes sobre postulados fundamentales, que
es precisamente lo que permiti a los positivistas reunirlas
con propsitos dialcticos.
Hay algo muy significativo en la escuela clsica, como es,
la defensa de las garantas individuales y su reaccin contra
la arbitrariedad y los abusos de poder.
Francisco Carrara, es considerado el padre de la Escuela
Clsica del Derecho Penal.Carrara sostiene que el Derecho es
connatural del hombre. La Ciencia del Derecho Criminal es un
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
17
orden de razones emanadas de la ley moral, preexistente a

las leyes humanas.
El delito es un ente jurdico que reconoce dos fuerzas
esenciales:
unavoluntad
inteligente
libre y
un hecho
exterior lesivo del Derecho y peligroso para el mismo.
1.2.1.1Postulados de la Escuela Clsica

1. Normalidad del delincuente: nada distingue al hombre
delincuente de aquel no delincuente, pues todos los hombres
son iguales.
2. Irracionalidad del crimen: el crimen es un acto irracional e
incomprensible ya que el hombre con su libertad y capacidad
de decisin no ha sabido elegir el camino que ms le
convena.
3. Establecen una prioridad del hecho sobre el autor: el
delincuente slo aparecer como el sujeto activo del delito y
no se le prestar mayor atencin.
4.Explicacin situacional del hecho delictivo: no existe una
etiologa del crimen, sino que, el crimen es consecuencia de
un mal uso de la libertad y todos los ciudadanos son
criminales
en
potencia
porque
todos
son
libres.
Son
situaciones especficas las que pueden explicar, caso a caso,

la opcin del hombre a favor del crimen.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
5. La
aportacin
penolgica
ha
sido
su
mayor
18
xito.
Fundamentan la legitimacin y delimitacin del castigo y

sacan conclusiones sobre el cundo, el cmo y por qu se
castigan los delitos. La respuesta al comportamiento delictivo
se efecta con una pena justa, proporcionada y til.
6. Aportacin en el mbito de la poltica criminal, donde la
escuela clsica s legitima el uso sistemtico del castigo
como instrumento del control del crimen.
2. Las de naturaleza emprica (perteneciente, relativo o

fundado en la experiencia) y el aporte desde otros campos
empricos, como la fisonoma. Orientaciones Empricas
Aqu, se consigna a un conjunto de contribuciones heterogneas

que no son meramente filosficas o polticas, sino que, cuentan
con algn respaldo emprico.
Destacan los pioneros de la ciencia penitenciaria, basados en la
observacin directa y en el rico conocimiento de la realidad
carcelaria; y la experiencia emprica y criminolgica que los
cultivadores de sus respectivas disciplinas acumulan en torno al
delito y al delincuente, como la fisonoma.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
19
En la ciencia penitenciaria, destaca Howard, que dio prioridad al

mtodo de trabajo del contacto directo con el hombre delincuente.
Destaca,
tambin,
Bentham,
como
pionero
de
la
ciencia
penitenciaria y como terico de la concepcin utilitaria de la pena.

Bentham, propone un nuevo diseo para la arquitectura carcelaria
en aras del control y del tratamiento de los reclusos: el panptico.
El nuevo establecimiento debe ser circular, con una torre de

vigilancia en el medio, desde la que un guardin ejerciera el
control total y permanente de los reclusos. Para su buen rgimen y
funcionamiento, deben seguirse tres criterios: (a) ausencia de
sufrimiento corporal; (b) severidad, pues el recluso no puede
encontrarse mejor que en libertad; y (c) economa, es decir,
evitando gastos innecesarios.
En cuanto a la pena, Bentham formul la teora utilitaria del

castigo: el delincuente debe comprobar como de su delito derivan
consecuencias ms negativas que positivas para el mismo.
En el campo de los aportes de otros campos empricos, cabe
sealar que antes de Lombroso ya se haban llevado a cabo las
ms
diversas
investigaciones
sobre
el
delito
el
hombre
delincuente.
El filsofo Jeremy Bentham (1748-1832), se encuentra ligado a la crcel de un

modo diferente, sus aportes son la concrecin de sus ideas utilitaristas.
3
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
20
As, existen campos del saber que, por su mtodo y algunas

hiptesis,
deben
ser
considerados
como
antecedentes
del
positivismo criminolgico.
Uno de ellos, es la Fisonoma, que versa sobre la apariencia
externa del individuo y la interdependencia de lo somtico y lo
psquico; el cuerpo y la personalidad; lo interno y lo externo.
Se trata de una vieja idea: alma y cuerpo se hallan en ntima
relacin,
de
modo
que
las
deformidades
somticas
se
corresponden con vicios y defectos anmicos. Se asocia la belleza

fsica con la bondad y la maldad, con la fealdad corporal.
El origen de la palabra malhechor puede significar no slo a
una persona que hace el mal, sino tambin, a persona mal hecha.
Algunos
elaboraron
sealndose
algunos
toda
una
tcnica
de
la
como
de
ndole
caracteres
observacin,
criminal:
anomalas en la cabeza, frente, orejas, nariz, dientes, etc.

La fisonoma permiti en el siglo XVIII decir: cuando tengas dudas
entre dos presuntos culpables, condena al ms feo; o decir a un
juez napolitano, Odos los testigos de cargo y de descargo, y vista
tu cara y tu cabeza, te condeno a...
1.2.2 Escuela Cartogrfica, Estadstica Moral o Fsica

Social
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
21
Los precursores de esta Escuela son Lambert Adolphe

Jacques Quetelet y Andre Michael Guerry.
Para esta escuela, el delito es un fenmeno colectivo y
hecho social, regido por leyes naturales, como cualquier
otro suceso y requerido de un anlisis cuantitativo. No es un
acontecimiento individual.
El delito es una magnitud regular y constante. Tiene
periodicidad producto de leyes sociales que el investigador
debe descubrir y formular. No interesa averiguar las causas
del delito, sino observar su frecuencia.
El delito
es
constante,
un
regular
fenmeno
y
normal,
necesario.
El
inevitable,
nico
mtodo
adecuado para la investigacin del crimen como fenmeno

social y magnitud es el Mtodo Estadstico.
Quetelet dice que los hechos humanos y sociales se rigen
por las leyes que gobiernan los hechos naturales, por leyes
fsicas, y propugna una nueva disciplina; la mecnica social, y
un nuevo mtodo, el mtodo estadstico, para analizar dichos
hechos humanos.
Quetelet, aplicando la estadstica a los fenmenos sociales
en (1835) origin la Antropometra y se ocup de obtener
datos acerca del nmero de suicidios, delitos, etc.
Formula,
tambin,
las
Leyes
Trmicas,
que
son
la
interdependencia entre los factores trmicos y climticos y
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
22
las diversas clases de criminalidad y que son vlidas solo

para el hemisferio Norte:
1.- En verano hay ms delitos contra las personas: ya que la

gente en esta estacin suele salir con ms frecuencia, existe
un relacionamiento con sus congneres. En los pases
nrdicos el da dura casi 23 horas, las playas y las o piscinas
estn casi siempre llenas.
2.- En invierno hay ms delitos contra la propiedad: esto se
debe a que las noches son ms largas, adems existe gran
excitacin por Navidad, por las compras, etc.
3.- En primavera hay ms delitos de tipo sexual: esta sera la
poca de apareamiento, quiz el influjo del tiempo eleve las
pasiones.
En conclusin, la Escuela postula que:

a) El crimen es un fenmeno social de masas, no es
individual.
b) El crimen es regular y constante.
c) La normalidad del delito, pues, el delito es normal en la
sociedad yslo se lo debe investigar cuando sobrepase los
ndices normales.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
23
Esta Escuela ha sido criticada por su mtodo ya que los datos

estadsticos son solo presupuestos del crimen y no siempre reflejan
la realidad.
Andre Michael Guerry, es otro precursor de esta Escuela y fue
fundador
establecer
de
la
una
primeros Mapas
escuela
geografa
de
la
cartogrfica franco-Belga
de
la
criminalidad.
Criminalidad en
Europa,
intent
Realiz
los
concediendo
importancia al factor trmico.
1.3 ETAPA CIENTFICA DE LA CRIMINOLOGA

La Criminologa ha sufrido, desde sus inicios, una serie de cambios
vinculados a la concepcin que se tena en cada momento histrico
sobre el delito y la conducta del delincuente.
As, se vivi la etapa de la Criminologa Clsica, la etapa del
Revisionismo Neoclsico y la etapa de la revolucin positivista.
De la Escuela Clsica, ya mencionamos algunas caractersticas. En
cuanto a la segunda, sustenta la revisin de algunas de las
concepciones clsicas, como por ejemplo, la aplicacin de medidas
penales universales sin tomar en consideracin las diferencias
individuales entre los delincuentes y la incorporacin al mbito de
la criminologa de especialistas de otras disciplinas ajenas al
derecho penal como el psiquiatra y posteriormente el trabajador
social.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
24
En cuanto a lo que concierne al paradigma positivista, el cual

actualmente sigue teniendo amplia vigencia en algunos contextos,
ste se fundamenta en la aplicacin a los fenmenos sociales, en
general, y al comportamiento humano, en particular, de los
instrumentos y tcnicas que se estipulan como fundamentales y
eficaces para el estudio del mundo fsico.
1.3.1. Escuela Positiva

La Escuela Positiva se presenta como la superacin del
liberalismo individualista, en demanda de una defensa de la
sociedad.
La Escuela fundamenta el derecho a castigar en la necesidad
de
la
conservacin
social y
no
en
la
mera
utilidad,
anteponiendo los derechos de los hombres honrados a los

derechos de los delincuentes.
La Escuela Positiva nace en el siglo XIX. Su creador
fue Cesar Lombroso como una reaccin contra la Escuela
Clsica.
La Escuela positiva es un cuerpo orgnico de concepciones
que estudian al delincuente, al delito y su sancin, primero
en su gnesis natural, y despus en sus efectos jurdicos,
para adaptar jurdicamente a las varias causas que lo
producen los diversos remedios, que por consiguientes sern
eficaces. (Ferri)
La escuela criminal positiva no consiste nicamente, en el
estudio antropolgico del criminal, pues constituye una
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
25
renovacin completa, un cambio radical de mtodo cientfico

en el estudio de la patologa social criminal, y de los que hay
de ms eficaz entre los remedios sociales y jurdicos que nos
ofrece.
La Escuela hizo de la ciencia de los delitos y de las penas
una ciencia de observacin positiva, que, fundndose en la
antropologa, la psicologa y la estadstica criminal, y as de
como el derecho penal y los estudios penitenciarios, llega a
ser la ciencia sinttica que Ferri llam sociologa criminal.
1.3.1.1 Los postulados de esta Escuela son:

1. Ius puniendi: el derecho a imponer sanciones
pertenece al Estado a ttulo de defensa social.
2. El mtodo es inductivo experimental: la escuela
Positiva se caracteriza por su mtodo cientfico.
3. El delito es un hecho de la naturaleza y debe
estudiarse como un ente real, actual y existente.
4. El delincuente es aquella persona que comete

delitos por influencias del medio en que vive. La
Escuela busca la readaptacin del delincuente y, para
estos, establece los sustitutivos penales.
5. Determinismo. La voluntad del hombre no juega
ningn papel en sus actos. El hombre no tiene libre
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
26
albedro. El ser humano est determinado a cometer

delitos.
6.
La
responsabilidad
penal. Sustituye
la
responsabilidad moral por la responsabilidad social,

puesto que el hombre vive en sociedad y ser
responsablemente social mientras viva en sociedad.
7. El concepto de Pena se sustituye por el de sancin:
la sancin va de acuerdo a la peligrosidad del criminal.
Las sanciones
deben
durar
mientras
dure
la
peligrosidad del delincuente y por eso son de duracin

indeterminada.
8.
Proporcionalidad
de
la
pena. Busca
la
proporcionalidad de la pena, no se debe castigar

conforme a lo que dicen los Cdigos, sino que tiene que
haber sustitutivos penales. Por ejemplo, un menor que
comete asesinato no se lo puede sancionar con 30 aos
de reclusin, sino que, antes se debe estudiar sus
antecedentes, las causas por las que cometi tal acto,
las atenuantes, etc. y se debe buscar su readaptacin.
Substitutivos penales. Ms importante que las penas
son los sustitutivos penales.
9. Tipos de delincuentes. Acepta "tipos" criminales.
10. Legislacin penal. La legislacin penal debe estar
basada en los estudios antropolgicos y sociolgicos.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
27
11. La ley penal. La ley penal no restablece el orden

jurdico, sino que tiene por misin la de combatir la
criminalidad considerada como fenmeno social.
1.4 DEFINICIN DE CONCEPCIONES CRIMINOLGICAS:

La Criminologa es el conjunto ordenado de saberes empricos
sobre el delito, el delincuente, el comportamiento socia/mente
negativo y sobre los controles de esta conducta.
Ciencia social que estudia las causas y circunstancias de los

distintos
delitos,
la
personalidad
de
los
delincuentes
el
tratamiento adecuado para su represin. 5
1.4.1 Concepcin Antropolgica del delito

Es
una
especie
determinadas
humana
cognoscible
caractersticas
en
corporales
virtud
de
anmicas.
Determinada por Cesar Lombroso.

Es la
disciplina
que se ocupa
de la investigacin y
desenvolvimiento de los factores primordialmente biolgicos

que intervienen en la gnesis de la personalidad antisocial y
de
la
delincuencia
como
factores
predisponentes
potencialmente activables en la interaccin sociocultural,

sean hereditarios, constitucionales o adquiridos 6
1.4.2 Concepcin sicopatolgica del delito

4
http://criminologiausco.blogspot.com/2005/08/concepto-de-criminologa.html
Real Academia de la Lengua Espaola
6
http://www.slideshare.net/cristelapun/antropologia-criminal
5
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
28
La psicopatologa criminal nos muestra ciertos tipos en

quienes la desadaptacin delictuosa de la conducta es el
resultado de perturbaciones predominantes en alguna de las
funciones psquicas fundamentales.
1.4.3 Concepcin biolgica del delito

Las orientaciones biolgicas explican la conducta delictiva
como
consecuencia
de
alguna
patologa,
disfuncin
trastorno orgnico.8
1.4.4 Concepcin Sociolgica del delito
Manzini nos dice que la Sociologa Criminal es la ciencia
descriptiva que realiza la historia natural de la delincuencia.
Segn su fundador, Enrico Ferri, la sociologa criminal es una
ciencia de observacin positiva que, fundndose en la
antropologa, la psicologa y la estadstica criminal, as como
el Derecho Penal y los estudios penitenciarios, llega a ser la
ciencia sinttica de los delitos y las penas.
Se ocupa de la relacin que existe entre el autor del delito,
como sujeto activo, con la sociedad.
1.4.5 Concepcin Dinmica del delito
INGENIEROS; Jos Clasificacin psicopatolgica de los delincuentes

http://www.buenastareas.com/ensayos/Concepcion-Biologica-Del-Delito/5067882.html
9
http://www.latinoseguridad.com/LatinoSeguridad/MenCrim/SocCrim.shtml
8
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
La dinmica del delito
29
es un mtodo de trabajo sobre la
realidad.
1.5 OTROS TRMINOS RELACIONADOS:
1.5.1
Criminalstica
La Criminalstica est constituida por una serie

de conocimientos orientados a la indagacin tcnica del
delito y a la identificacin del delincuente.
1.5.2.
Delincuencia
La delincuencia se refiere a un conjunto de actos en contra

de la ley, tipificados por la ley y merecedores de castigo por
la sociedad, en diferentes grados.
*Vctima
Es
la persona
fsica o jurdica que
sufre
un
dao
provocado por un delito. El dao puede ser fsico o

moral. O puede ser material o psicolgico.
1.5.3
Poltica Criminal
Acto de control social y solucin de conflictos, dirigida hacia

las acciones humanas consideradas violentas o nocivas las
cuales entorpecen el desarrollo armnico de una sociedad en
un pas determinado.
1.6 ELEMENTOS DE LA CRIMINOLOGA:

1.6.1 Delito
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
30
Delito es toda conducta prevista en la ley penal y solo aquella

que
la
ley
castiga.
Para la Criminologa el delito se presenta, ante todo, como

"problema social y comunitario", caracterizacin que exige
del investigador una determinada actitud para aproximarse al
mismo.
1.6.2 Pena
La pena es
el
medio
con
que
cuenta el
Estado para
reaccionar frente al delito, expresndose como la "restriccin

de derechos del responsable". Por ello, el Derecho que regula
los delitos se denomina habitualmente Derecho penal. La
pena tambin se define como una sancin que produce la
prdida o restriccin de derechos personales, contemplada
en la ley e impuesta por el rgano jurisdiccional, mediante un
proceso, al individuo responsable de la comisin de un delito.
El trmino pena deriva del trmino en latn poena y posee

una connotacin de dolor causado por un castigo.
El Derecho Penal moderno aboga por la proporcionalidad
entre el delito y la pena. En muchos pases se busca tambin
que la pena sirva para la rehabilitacin del criminal (lo cual
excluye la aplicacin de penas como la pena de muerte o la
cadena
perpetua).
1.6.3 El Delincuente
Su definicin taxativa: Aquel que atenta y rompenlas normas
jurdicas
en
particular
y/o
las
morales
ode
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
comportamiento social
en
general. Legalmente,slo
31
es
delincuente aquella persona juzgada y conde-nada por los

imperios judiciales y bajo el amparo dela normativa jurdica.
*Teora del delincuente nato.
Segn Lambroso lleg a la conclusin: de que el
delincuente
es
el
"eslabn
perdido"
pues
en
la evolucin de la especie, el simio se convierte en

hombre
pero
queda
el
espacio,
que
segn
el
corresponde al "hombre delincuente" es decir a un ser

que no lleg a evolucionar adecuadamente y que se
qued en LA etapa intermedia, entre el simio y el
hombre; no es propiamente ni uno ni otro. Algunos
aspectos psicolgicos y antropolgicos corresponden al
hombre y al mono.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
32
CAPTULO II
CONCEPCIONES
CRIMINOLOGICAS
2.1. CONCEPCIN ANTROPOLGICA DEL DELITO
La antropologa criminal es la disciplina que se ocupa de la

investigacin y desenvolvimiento de los factores primordialmente
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
33
biolgicos que intervienen en la gnesis de la personalidad

antisocial y de la delincuencia como factores predisponentes y
potencialmente activables en la interaccin sociocultural, sean
hereditarios, constitucionales o adquiridos 10.Esta disciplina se
desenvuelve bajo la mirada de la observacin, y en su evolucin se
distinguen dos fases: La lombrosiana y la postlombrosiana 11; en
sta ltima a los aportes meramente antropomtricos se aaden
las correlaciones biotipolgicas; sin embargo, es preciso sealar
que al parecer del propio Kretschmer la definicin del biotipo en
un sujeto no puede ser el producto de una observacin artificial y
tampoco puede resultar de simples mediciones u operaciones
antropomtricas
La Antropologa criminal se interesa en el estudio de la biotipologa
criminal y se nutre de los conocimientos de la endocrinologa
criminal para el estudio integral somato-psquico, anatmico
funcional y del papel de las glndulas de secrecin internas en la
conducta.
La Antropologa Criminolgica estudia las caractersticas fsicas y
mentales particulares de los autores de crmenes y delitos, el
hombre criminal. Para definir la personalidad del delincuente se
utilizaban mtodos cientficos estudiando la personalidad humana
dentro de la forma y funcin del carcter (cuerpo y mente), la
fuerza material y espiritual presente en todo ser humano.
10
11
Ibidem. Pg. 209.

Kretschmer citado por TIEGHI, Osvaldo N. Ibidem. Pg. 210.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
2.1.1
ORIGEN
DE
LA
CRIMONOLGIA
34
LA
ANTROPOLOGICA
La teora de la evolucin de DARWIN, dio pie para el

desarrollo
del
paradigma
evolucionista,
tanto
en
su
manifestacin biolgica como social, y bajo estas teoras se

desarrollaron las ciencias de la criminologa y la antropologa,
las cuales tienen sus races en la filosofa del Iluminismo, que
despus de la exploracin de gran parte del mundo europeo
cuando la mayora de los pueblos haban tenido contacto,
empezaron a aparecer las diferentes orientaciones del
pensamiento, de las cuales se distinguieron dos grandes
corrientes: el relativismo social y cultural (deseosa por
establecer las normas de la sociedad ideal, refirindose al
hombre como salvaje, como una interpretacin de la
evolucin humana, a partir de este momento la antropologa
comienza a deslizarse desde lo filosfico hacia lo cientfico,
culminado con este proceso a mediados del siglo XIX, cuando
el
pensamiento
general
la
investigacin
prepara
la
revolucin Darwiniana.
La
primera
etapa
cientfica
de
la
antropologa
es
el
Evolucionismo, idea que estuvo presente hasta la aparicin

de Cesar LOMBROSO, fundador del POSITIVISMO BIOLOGICO,
quien desarrolla la teora del hombre criminal, estableciendo
el concepto de criminal atvico, donde el delincuente
regresaba a estados evolutivos anteriores, caracterizando su
conducta
como
algo
innato,
este
criminal
poda
ser
reconocido a partir de una serie de estigmas fsicos o

anomalas,
como
el
excesivo
desarrollo
del
cerebelo,
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
35
asimetra del rostro, denticin anormal, y lo que se considera

como la caracterstica ms atvica en los criminales el
hoyuelo en medio del occipital. Estas caractersticas le dieron
fundamento
sus
nuevas
tesis
que
explican
ciertas
similitudes en la conformacin morfologa del hombre salvaje.

Considerando al criminal como una subespecie anormal del
gnero humano.
En relacin a las distintas fases por las que atraves la

criminologa,
sufriendo
un
cambio
desde
la
misma
concepcin unidisciplinar (basada en el derecho), hasta la

concepcin integradora de perspectivas de carcter social
(en
lo
que
representa
la
interpretacin
del
delito),
culminando con la teora de Lombroso, donde inicia la etapa

ms
importante,
para
dejar
de
lado
la
idea
de
la
interpretacin de delito con base en lo social, para considerar

aspectos individuales de la conducta criminal.
Las explicaciones biolgicas de la conducta pasaron a un
segundo plano, dndole gran importancia a las teoras
genticas de Lombroso, que surgieron en el momento de
mayor impacto, respecto al desarrollo de la teora de Darwin,
que llevaba paulatinamente deslizando las explicaciones de
las ciencias sociales.
2.1.2.
LA
ANTROPOLOGICA
CRIMONOLGIA
POSITIVISTA
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
36
La Criminologa-Positivista, nace como una Antropologa

Criminal a partir de los estudios realizados en 1876 por el
Doctor Csar Lombroso, quien intent dar una explicacin
integral del hombre delincuente, interesndose por sus
caractersticas fsicas y mentales, haciendo desplazar la
importancia de los cientficos sociales en el estudio del delito
a favor de la participacin del mdico y el psiquiatra,
adems, fue el Antroplogo francs Pablo Topinard (18301911), el primero en utilizar el vocablo Criminologa.
Ezechia Marco Lombroso naci en Verona; 6 de noviembre de
1835 y muere en Turn; 19 de octubre de 1909), conocido
con
el
pseudnimo
criminlogo
Cesare
italiano,
Lombroso,
representante
fue
del
mdico
positivismo
criminolgico, llamado en su tiempo la nueva escuela (Nuova

Scuola), teora sostenida tambin por Enrico Ferri y Rafaele
Garofalo.
2.1.3 ANTECEDENTES
La escuela Clsica enfrento el problema de la criminalidad,
creyendo agotarlo jurdico penalmente con:
-Excesos formalistas
-Excesos jurdicos
-Abuso de la dogmtica
Olvidando al hombre delincuente, razones que le dieron al
positivismo luz para investigar la criminalidad a travs de la
razn del comportamiento socio-histrico del hombre.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
37
Lombroso, dijo que las causas de la criminalidad son de

acuerdo con la forma, causas fsicas y biolgicas, difundiendo
la concepcin del delito como resultado de tendencias
innatas, de orden gentico, observables en ciertos rasgos
fsicos
fisonmicos
de
los
delincuentes
habituales
(asimetras craneales, determinadas formas de mandbula,

orejas, arcos superciliares, etc.). Sin embargo, mencionan
tambin como factores crimingenos el clima, la orografa, el
grado
de
civilizacin,
la
densidad
de
poblacin,
la
alimentacin, el alcoholismo, la instruccin, la posicin

econmica y hasta la religin, en sus exposiciones predomina
la tendencia positivista a despojar el discurso cientfico de la
mera descripcin de a realidad, que elude juicios morales y
sentimentales.
Las preocupaciones de Lombroso deja de lado la llamada
dogmtica penal la
cual tiene como objeto la defensa
social, como neutralizacin del peligro que representa en la

sociedad, las acciones atpicas de ciertos individuos, que no
pueden dominar sus tendencias criminales, tomando el
estudio de la imputabilidad del sujeto, como una derivacin
lgica de sus postulados.
2.1.4 EVOLUCION DE LA CRIMINOLOGIA

La escuela Positivista parte del supuesto de un mundo
exterior que afecta el comportamiento del hombre en la
sociedad, alterando su actuar, en virtud de preexistencias de
origen interno de cada individuo. Convirtindose en una
relacin
socio-antropolgica,
causante
de
reacciones
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
38
conductas desviadas o contrarias a las leyes naturales como

instintos o impulsos biolgicos de sus funciones fsicas y
psquicas.
La criminologa como ciencia penal emprica se apoya
exclusivamente en la experiencia y observacin, ocupndose
del crimen, el delincuente, la vctima y el control social de
todos los comportamientos desviados; mediante ciencias
auxiliares como: la antropologa, psicologa, biologa y
sociologa, utilizando el mtodo inductivo en la observacin
de los casos particulares hasta llegar a los principios
generales.
2.1.5
EVOLUCION
DE
LA
CRIMINOLOGIA
ANTROPOLOGICA
Segn estas las teoras anteriores, podemos decir que la
evolucin de la criminologa antropolgica se debe a grandes
cambios de las teoras mono-causales, que consideraban que
el fenmeno criminal obedeca a una sola causa, impulsando
las multicausas o pluralidad de factores, en los que se basa
las teoras multifactoriales, que no desplazan totalmente las
teoras biolgicas y psicolgicas, sino, que le adicionan a la
etiologa del delito, factores personales del individuo que
inciden directamente en las conductas criminales.
La evolucin histrica de las distintas teoras del
comportamiento desviado, permiten observar distintos
paradigmas
relacionados
histricas
determinadas,
las
condiciones
encontrando
sociovarias
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
dimensiones
analticas
basados
en
39
aspectos
determinantes en la realidad humana como son:

-el aspecto socio-gentico
-el aspecto biolgico-antropolgico
-el aspecto socio-cultural
La evolucin cientfica nos seala dos fases muy
importantes de la teora lombrosiana o fisionmica
donde se enfatiza en:
La morfologa humana utilizando como mtodo de
investigacin la
antropometra.
Los conceptos biopsicopatolgicos, biotipolgicos y

endocrinolgicos, para establecer el desarrollo de la
dinmica delictual y la conducta criminal.
2.1.6 ESCUELA POSITIVA ITALIANA

Consiste en estudiar el delito, primero en su gnesis natural y
despus en sus efectos jurdicos, para adaptar jurdicamente a
las varias causas que lo producen, los diversos remedios que
sean ms eficaces que los imperantes.
2.1.6.1 Cmo nace esta escuela
Nace como reaccin a los excesos jurdicos de la escuela
clsica, al abuso de la dogmtica
Exponentes:
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
40
CESAR LOMBROSO, Enrico Ferri, Rafael GarofaloEl estudio

del delincuente por la escuela positiva es fundamentalmente
fenomenolgico, hipolgico, da lugar a una rica gamade tipos
criminales y clasificaciones que parten del conocido esquema
lombrosiano, aceptndose la hiptesis de que algunos deellos
expresan anomalas orgnicas o psquicas.
*CESAR LOMBROSO ENFOQUE ANTROPOLGICO:
Es considerado como el fundador de la Criminologa. Es
un mdico que a lo largo de su vida se dedic a
investigaciones fundamentalmente en varias guerras en
la que le toc estar como mdico de tropas, l fue el
que encontr el origen del cretinismo, su cura y
profilaxis, gracias a l hasta hoy da la recomendacin
para combatirla es el yodo. Observando el crneo de
un famoso delincuente llamado Villeta, vio que tena
una serie de anomalas que le hicieron pensar que el
criminal lo es por ciertas deformidades craneales, el no
buscaba
ninguna
teora
crimino-gentica
sino
un
criterio diferencial entre el enfermo mental y el

delincuente
pero
al
toparse
con
ese
fenmeno
encuentra el chispazo y empieza a elaborar la famosa

teora llamada Antropologa criminal.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
41
Obras:
-Sobre
medicina
psicolgica
histrica,
siquitrica,
antropolgica,
demogrfica, poltica
espiritista
-Tipologa
particular
del
delincuente
nato:
Caracteres anatmicos: Observ que el criminal

tiene menos capacidad craneal que el normal
honrado, altura del rostro mayor que la normal,
maxilar inferior ms desarrollado, frente estrecha
2.1.6.2 Tesis de Lombroso
Dentro de este escenario Lombroso desarroll su tesis,
alternando el mtodo de explicacin habitual desde la poca
de Guerry y Quetelet, pues en lugar de sostener que las
instituciones y las tradiciones determinaban la naturaleza del
criminal, asegur que la naturaleza del criminal determinaba
el carcter de las instituciones y las tradiciones 12. Es ms, con
esta concepcin ms adelante se pudieron legitimar las
modernas tcnicas de control [] caracterizadas por formas
especiales de vigilancia, segregacin urbana y contencin
12
Taylor, Walton & Young, 2001, p. 56
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
42
carcelaria13.
Al lado de ello, una de las caractersticas ms sobresalientes
de sus hallazgos es que eran compatibles en su totalidad con
el ascenso del darwinismo. El origen de las especies se haba
publicado en 1859 y los conceptos darwinistas se haban
aplicado indiscriminadamente en las ciencias sociales, pero,
ante todo, ese fenmeno implic la participacin del mdico
en
la
criminologa14.
En
concreto,
Lombroso
acu
el
concepto de criminal atvico siguiendo lo descrito por Darwin

respecto
al
atavismo:
las
peores
manifestaciones
que
ocasionalmente y sin causa visible aparecen en ciertas

familias pueden quiz ser regresiones a un estado salvaje, del
que no nos separan muchas generaciones 15. Tambin sostuvo
haber descubierto el secreto de la delincuencia cuando
examinaba el crneo del famoso bandolero Vihella:
No fue simplemente una idea sino un rayo de inspiracin. Al

ver
ese
crneo,
me
pareci
comprender
sbitamente,
iluminado como una vasta llanura bajo un cielo llameante, el

Aniyar de Castro, 2010, p. 141
15
13
14
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
43
problema de la naturaleza del criminal, un ser atvico que

reproduce en su persona los instintos feroces de la humanidad
primitiva y los animales inferiores. Las manifestaciones
anatmicas eran las mandbulas enormes, los pmulos altos,
los arcos superciliares prominentes, las lneas aisladas de la
palma de la mano, el tamao excesivo de las rbitas, las
orejas con forma de asa que se encuentran en criminales,
salvajes
monos,
la
insensibilidad
al
dolor,
la
visin
extremadamente aguda, tatuajes, indolencia excesiva, afi cin

a las orgas, y la bsqueda irresistible del mal por el mal
mismo, el deseo no solo de quitar la vida a la vctima, sino
tambin de mutilar el cadver, rasgar la carne y beber la
sangre16
En su obra Luomo delinquente (El hombre delincuente), cuya
primera edicin es de 1876, Lombroso consideraba el delito
como un ente natural, un fenmeno necesario, como el
nacimiento, la muerte, la concepcin, determinado por
causas biolgicas de naturaleza sobre todo hereditaria 17 No
obstante, ante las crticas recibidas cuando public la quinta
edicin del libro en 1897, Lombroso dej de insistir tanto en la
naturaleza atvica de todos los tipos de delincuencia. Los
criminales innatos como tales ya eran una minora, y a este
tipo
atvico
se
aadan
los
siguientes:
locos
morales,
epilpticos, ocasionales y pasionales. Tambin dedic trabajos

al delincuente poltico y a la mujer delincuente. Y aunque
finalmente, por influencia de su discpulo Ferri, reconoci
tambin la influencia de otros factores de carcter social en la
gnesis de la delincuencia, mantuvo sus tesis biologicistas y
antropomrficas
16
17
hasta
el

Baratta, 2000, p. 22
final
de
sus
das.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
44
Los ladrones tienen en general los rasgos de la cara y las

manos muy movibles; sus ojos son pequeos, inquietos,
muchas veces bizquean; cejijuntos; la nariz encorvada o
respingona; escasa barba; cabello poco espeso; la frente casi
siempre pequea y huidiza, las orejas en forma de asa. Los
asesinos tienen una mirada fra, dura; sus ojos estn
inyectados de sangre. La nariz grande; a menudo surcada de
venas o aguilea; mandbulas fuertes y huesudas; orejas
largas; amplias mejillas; cabello rizado, abundante y oscuro;
barba frecuentemente escasa; labios delgados; colmillos
grandes18.
2.1.6.3 Enfoque Antropo-biolgico
A partir del mtodo experimental inductivo que empleaba en

hospitales, Lombroso establece que Los delincuentes con
delitos graves en comn tienen taras genticas. Como ser:
18
Hassemer & Muoz, 2001, p. 48
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
45
-Protuberancia en la frente.
-Pmulos salientes.
-Ojos achinados.
-Protuberancias en el crneo.
-El criminal nace con diferencias del sujeto normal. Es
diferente a las personas normales por causas gentico
hereditarias.
-Rompimiento de los frenos inhibitorios. Los individuos
determinados para el delito sobrepasan los frenos
inhibitorios que tienen las personas normales.
Caracteres Biolgicos
Mayor agilidad, ms sensibilidad de los olfatos,
estmulos meteorolgicos y magnticos.
Caracteres psquicos
Carencia
de
sensibilidad
moral,
inestabilidad
emocional tendencia a la venganza, perezosa y

poco dada al trabajo. Su teora suele identificarse
con sta tipologa y se bas en que el criminal
nato estaba unido al atavismo. El Criminal nato es
un sub-hombre o especie inferior al homo sapiens
2.1.6.4 Tipologa Lombrosiana
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
46
En El Hombre Delincuente, Lombroso establece una tipologa:
A) DELINCUENTE EPILPTICO
Individuo que sufre de epilepsia y comete a causa de esta

enfermedad
un
delito. Generalmente cometen
delitos
violentos. Una caracterstica de estos delincuentes es que

siempre
utilizan armas blancas para cometer delitos
violentos. Por ejemplo para diferenciarlos de un impostor

que quiere escudarse en su epilepsia en un delito violento,
se debe ver si el cuchillo ingres varias veces y en un
mismo ngulo. Ya que es la caracterstica de estos
delincuentes si acuchillan lo hacen en el mismo lugar y en
el mismo ngulo. Desde el punto de vista clnico y los
fenmenos electroencefalogrficos, se reconoce cuatro
subdivisiones, la que afecta a estos delincuentes es la
epilepsia mayor o Gran Mal. Es inimputable.
B) EL DELINCUENTE HABITUAL
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
47
Es la persona que observa un gnero de vida delictiva al

extremo de llegar a constituir un tipo permanente de
personalidad criminal. Puede ser delincuente profesional,
pero por lo menos una parte considerable de su actividad
es de carcter criminoso. Es imputable.
C) DELINCUENTE LOCO
Es aquel en que el delito es la manifestacin o revelacin

de una anomala mental, de su individualidad psquica
anormal. El delito en stos no es ms que un episodio en
su
anomala
mental,
es
considerado
criminalmente
inimputable. En esta clase de delincuentes se considera

al alienado, al alcohlico, al histrico (ataca ms a
mujeres).
D) DELINCUENTE LOCO-MORAL
Estado psicopatolgico que impide o perturba la normal

valoracin de la conducta desde el punto de vista moral,
pero dejando subsistente la capacidad cognoscitiva y
volitiva. Es imputable.
E) DELINCUENTE NATO O ATVICO
Persona que est determinada a cometer delitos por

causas hereditarias.
Se basa en que la constitucin
biolgica de ciertas personas les lleva inexorablemente a

la delincuencia. Presenta rasgos como ser: protuberancia
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
48
en la frente, pmulos y mentn saliente, labios partidos y

algunas veces microcefalia. Es imputable.
Las
principales
caractersticas fsicas
o estigmas
del
delincuente nato:
- frente huidiza y baja,
- gran desarrollo de los arcos-supracilares asimetras
craneales,
- fusin del hueso atlas y occipital, gran desarrollo de
los pmulos, orejasen asa, gran pilosidad.Caractersticas psicolgicas-. Y sociales.
- Asociarse con otro delincuente,
- zurdera, analgesia,
- frecuencia de suicidios,
- uso de lenguaje especial
F) DELINCUENTE OCASIONAL
Se trata de un delincuente primario, poco o nada

peligroso, generalmente exento de defectos psicolgicos,
pero susceptible de convertirse en habituales. No tiene
frenos inhibitorios. Esta clase de delincuentes no puede
refrenar sus impulsos, ante la ocasin reacciona por
impulso. Es imputable. El delincuente ocasional se puede
-a su vez-clasificar en:
G) PSEUDOCRMINAL.
Es ocasional, no es un criminal, las circunstancias hacen

que cometa el delito.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
49
H) CRIMINALOIDE.
Persona que est empezando a delinquir por sugestin del

ambiente.
I) DELINCUENTE PASIONAL
Aquel en que el delito prorrumpe tempestuosamente,

como un huracn psquico, anulando la voluntad e
impidiendo
la
sana
acontecimientos. Para
normal
determinar
recepcin
su
de
los
imputabilidad
o inimputabilidad se requiere en todo caso un atento

anlisis psicolgico.
J) DELINCUENTE PROFESIONAL
Es el que participa regularmente y como medio normal de

vida,en una cultura criminal perfeccionada y dotada de un
cuerpo
de
aptitudes
conocimientos especializados. Es
imputable.
K) ANEXO: LA DELINCUENTE FEMENINA (*ANEXO 1)
2.1.7 LA ANTROPOMETRIA
La Antropometra
es el mtodo
de investigacin
de la
morfologa humana, la cual se interesa por las medidas y

proporciones con fines comparativos y estadsticos (Antrhopsmetron) se inicia con las investigaciones antropomrficas,
mtricas, craneolgicas y fisionmicas del Doctor Lombrosso y
de sus seguidores, con una concepcin dinamo gentica y
totalizadora del ser humano, que han servido para evolucionar
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
50
notablemente las disciplinas biopsicolgicas, especialmente a

la
endocrinologa,
encargndose
de
establecer
nuevas
biotipologas y biopsicotipologas.
2.1.8 CRITICAS A LA CRIMINOLOGIA ANTROPOLOGICA

La endocrinologa y la psicologa, criminal han criticado
duramente las tesis antropomtricas argumentando que no se
puede hacer ciencia con un metro o con observaciones
superficiales y operaciones antropomtricas, sin embargo,
debemos
de
considerar
que
Lombroso
conceptuaba
la
individualidad del ser humano como un conjunto de factores

fsicos y psquicos.
Particularmente en la morfologa
o fisonoma, encuentra
similitudes significativas y comprensivas no excluyentes de

factores hereditarios, constitucionales, fetales y post-fetales,
psquicos y ambientales, que han servido para establecer una
biotipologa de tipo antropolgico y sus distintas variaciones de
acuerdo al carcter constitucional y hereditario.
Autores como Kretschmer, tiende a confundir su teora con la
criminologa psquica, debido a su estudio de observacin
somato-psquica, pero debemos advertir que no solo, se estudia
la morfologa del individuo, sino, tambin la existencia de
causas exgenas y otras de origen endgeno hereditario, como
desencadenantes de conductas desviadas, que conducen a los
tipos psicopatolgicos o biopsquicos, como Los esquizofrnicos
y maniacodepresivos, y algunos supuestamente normales como
los esquizotmicos.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
51
Adems enfatiza en el factor glandular, en factores hereditarios

y ambientales, y en la predisposicin de ciertas conductas que
tienen su base en factores humorales y neuropsquicos,
encontrndose correlaciones entre las psicosis endgenas,
esquizofrenias,
psicosis
maniacodepresivas
con
algunas
configuraciones morfolgicas como la astnica y la pcnica, es

decir: entre la unidad morfolgica fisiolgica y psicolgica y los
factores caracterolgicos y la constitucin fsica, que a su vez
establecieron dos categoras:
-los esquizotmicos
-los ciclotmicos con caractersticas temperamentales y
conductas
que
tienen
estrecha
correlacin
con
una
morfologa particular.
2.1.9 APORTES DE LA ANTROPOLOGIA CRIMINAL

La Antropologa criminal estudia los biotipos criminales, y se
nutre de los conocimientos de la endocrinologa criminal para el
estudio integral somato-psquico, anatmico y funcional de las
glndulas de secrecin, como la bioqumica de las emociones
violentas de un individuo.
EJEMPLO:
Cuando un hombre aparentemente normal entra en
estado
de
ira
por
celos
mata
su
esposa
embarazada.
Una
persona
que
en
un
estado
desesperacin ahorc a sus hijos.
iracundo
de
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
52
La nia o el nio, que en un momento dado no soporta

la presin de su vida y mata a su padre, madre y
hermanito.
Quines pueden explicar esto?, es muy difcil digerirlo
y ms buscar una explicacin cientfica.
Estas corrientes sobre la constitucin de los delincuentes, y el

planteamiento de la predisposicin constitucional, facilitaron a
la criminologa diagnstica y clnica.
Indudablemente, resulta sumamente atractiva la idea de que la
herencia gentica es la responsable de la criminalidad. Por lo
tanto, no sorprende que haya gozado de amplia popularidad a
la hora de intentar explicar los comportamientos criminales. No
obstante, a esto unimos los ltimos avances
cientficos realizados en el campo de la gentica, las teoras

biocriminolgicas realizadas en la actualidad, consideradas con
un mayor grado de rigor y seriedad.
En la actualidad las variables endocrinas deben de tomarse en
cuenta, para explicar ciertos delitos, como las perversiones
sexuales, la violencia de ciertos crmenes, conductas violentas
en general, de manera que los aportes de la Antropologa
diferencial de los tipos criminales y su correlacin con la
Antropometra
la
Biotipologa
criminal,
resultan
ser
importantes elementos para considerar dentro del aprendizaje

de la ciencia Criminolgica, los cuales no deben de tratarse
escpticamente.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
53
Es importante anotar que el mismo Lombroso con toda su

sabidura admita que la causalidad morfolgica no agotaba por
s misma la explicacin de la etiologa del delito, a ellas
deberan sumarse factores de otro orden como: condiciones
miserables de vida, alcoholismo, drogadiccin y otra serie de
factores que no se pueden salvar o excluirse en la moderna
Criminologa.
La antropologa ha participado histricamente en el estudio del
delincuente, la delincuencia y el delito, brindando valiosos
aportes sobre la cultura delincuente tal y como lo seala el
clebre criminlogo Rodrguez Manzanera: La intervencin de
los modernos Antroplogos.... ha servido para enriquecer
notablemente la Criminologa, a pesar de que algunos piensan
que la fase antropolgica de la Criminologa est superada,
nosotros insistimos en su valor, creemos que lo que hay es un
desconocimiento de la materia, el estudio de las costumbres,
los tatuajes, las supersticiones, la moral, el lenguaje, las
expresiones artsticas son aportaciones de gran valor de la
Antropologa Criminolgica.
2.2 CONCEPCIN SICOPATOLGICA DEL DELITO

La psiquis, como parte del cuerpo humano, es algo ntimamente
relacionado al modelo biolgico. De hecho, la gentica y sus
mutaciones, las glndulas endcrinas y sus hormonas son los
determinantes -la mayora de las veces, tambin tenemos los
accidentes
violentos
como
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
54
de
que
causa-
los
trastornos
entendemos como enfermedades mentales.

Se reconocen
cuatro ramas cientficas para la observacin
psicolgica de la personalidad:
1. La Psicologa Criminal: trata de averiguar de conocer

qu es lo que induce a un sujeto a delinquir, qu significado
tiene esa conducta para l, porqu la idea de castigo no
le atemoriza y le hace renunciar a sus conductas criminales;
la psicologa criminal trata de averiguar su significado de
manera histrico-genrica.
2. La Psicologa Judicial: que estudia su comportamiento
en cuanto es imputado de un delito.
3. La Psicologa Carcelaria: que lo estudia mientras est
condenado, expiando una pena carcelaria.
4.
La
Psicologa
Legal:
que
coordina
las
nociones
psicolgicas y psicopatolgicas que ocurren para la aplicacin

de las normas penales vigentes sobre las condiciones del
menor, del enfermo mental, del sordo mudo, del alcohlico
as como de las circunstancias agravantes o atenuantes.
2.2.1 PSICOLOGA CRIMINAL
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
55
Es la rama especializada de la psicologa que estudia

especficamente el comportamiento criminal y analiza sus
causales
su
tratamiento.
Desde
el
punto
de
vista
psicolgico un criminal es una persona con algn tipo

de trastorno mental. En la gran mayora de los casos se trata
de personas con problemas genticos, hormonales o que han
sufrido experiencias traumticas de orden violento, desde
accidentes de trfico hasta abandono o abuso en la niez que
han alterado su proceso de pensamiento y su conducta o que
han sido criados en un ambiente con valores opuestos a las
normas que rigen en la sociedad en que viven.
Recurdese que la psicologa en s es una ciencia general que
trata de determinar la manera en que todos y cada uno
de nosotros percibimos e interpretamos los estmulos del
exterior. De ah que tenemos las bases estadsticas que
permiten establecer
el
comportamiento
normal
el
comportamiento anormal de las personas.
2.2.1.1 Importancia
La psicologa criminal tiene la necesidad de demostrar que el
criminal
basado
en
el
sistema
de
percepciones,
interpretacin y comportamiento es una persona anormal y

que por ello delinque. De acuerdo a esta definicin, pareciera
ser que todos los delincuentes son locos y que por tanto
son inimputables (al carecer de discernimiento). Esta misma
situacin
extremista
es
la
que
determina
el
carcter
circunstancial y no perfecto del modelo psicolgico del

crimen.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
56
2.2.1.2 Diversos aspectos del psiquismo criminal

2.2.1.2.1 Causales biolgicos
Existen muchos aspectos determinantes para la conducta
humana
en
toda
su
diversidad,
lo mismo
aplica especficamente a la conducta criminal. Algunos de los

aspectos que influyen en la psiquis en general y en la de los
criminales en particular son, ya fuera en forma directa como
indirecta, las causas biolgicas. La biologa no puede darnos
la explicacin total a la conducta criminal, pero es necesario
el reconocer aquellas condiciones fisiolgicas, neurolgicas,
cromosmicas y anatmicas que puedan determinar algunos
de los muchos casos de conducta criminal.
Serotonina: Las dietas altas en carbohidratos (pan,
papas, mandioca, cereales, frutas en general y algunos
vegetales)
aumentan
la
produccin
de
la
serotonina,
tradicionalmente asociada con tendencias suicidas, violentas

y en general toda conducta impulsiva
Sndrome fetal alcohlico: Esta conducta evidenciada
incluye impulsividad, falta de consideracin con los dems,
mentir, engaar, robar, y adiccin al alcohol o drogas.
Tambin mostraron dificultad de vivir independientes a los
padres, pobre juicio social y dificultades en conducta sexual,
soledad y depresin.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
57
El efecto de golpes-traumas: Los traumas cerebrales

anteceden cambios de conducta predisponiendo hacia un
incremento en violencia. Muchas de estas lesiones fueron
adquiridas
en
la
infancia
tanto
bajo juegos
como
en
accidentes o producto de maltrato infantil.
Alteraciones del lbulo frontal: Se ha confirmado la

correlacin entre lesiones de la corteza en el lbulo frontal y
conductas peligrosas
tales como "hacer dao
solo por
divertirse".
Glucosa: Bajos niveles de glucosa estn asociados con
prdida
de
auto-control,
impulsividad,
falta
de
tacto,
incapacidad de modificar o inhibir conducta, pobre juicio

social.
Efectos
medicamentos
de
medicamentos-drogas:
legales
como los
del
tratamiento
Algunos
de
la
epilepsia pueden aumentar, la actividad y el desajuste

emocional. Mejor
no hablar de
los efectos
de
los estupefacientes
Trastornos hormonales: Ante el hecho obvio de que el
hombre tiende a mostrarse ms agresivo que las mujeres, las
hormonas masculinas - la testosterona- ha sido objeto de
estudio en la conducta violenta. A raz de estos estudios,
nacieron muchos otros relacionados a las hormonas.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
58
Dao cerebral: Los estudios y estadsticas demuestran

que daos cerebrales son la regla entre asesinos y no la
excepcin. El
sndrome fetal
alcohlico,
retardo
mental,
perlesa cerebral, hipotiroidismo; pituitaria con acromegalia y

retardo mental fronterizo, hidrocefalia, epilepsia, lesiones
cerebrales, y demencia inducida por alcohol.
Intoxicaciones y contaminacin ambiental: El plomo
produce alteraciones en la conducta hacia la violencia y
la conducta
antisocial: agresividad,
delincuencia,
quejas
somticas, depresin, ansiedad, problemas sociales, dficit

de atencin, etc.
2.2.1.2.2 Origen social

Podemos diferenciar diferentes etapas del desarrollo de la
psiquis de un criminal:
1. La asociacin diferencial con personas que muestran
hbitos y actitudes delictivos,
2. la adquisicin por el individuo de definiciones
favorables al delito,
3. el reforzamiento diferencial de sus comportamientos
delictivos, y
4. la imitacin de modelos pro-delictivos.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
59
2.2.1.2.3 La Psiquis
Ya fuere por causales biolgicos y/o por sociales, los unos y
los otros influyen sin lugar a dudas en la psiquis de los
criminales. Algunos autores dan mayor importancia a los
biolgicos, otros a los sociolgicos. Lo que es obvio es que la
psiquis afecta el comportamiento en forma especfica y
directa, motivando la conducta antisocial y antijurdica.
2.2.2 FENMENOS PSQUICOS

Los fenmenos son divididos a su vez en:
Afectivos. Que regulan los sentimientos, su grado o su
carencia de ellos.
Volitivos. Que determinan la voluntad, la conciencia y
la decisin de realizar determinados actos.
Representativos. Son aquellos que exteriorizan los
fenmenos afectivos y volitivos.
A) Normalidad y Anormalidad
Qu es normal? Qu es anormal? Partiendo de las diferencias

culturales entre diferentes naciones y religiones, encontramos
que para una parte de la humanidad es anormal y aberrante el
cortar la mano derecha a los ladrones, o lapidar a una adltera.
En cuanto para otra cultura no slo es normal, es tambin
necesario.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
60
La normalidad psquica es comparable en cierto grado- a la

normalidad cultural. Conductas que socialmente encontramos
aberrantes, para determinadas personas -por factores biolgicos
o sociales y hasta culturales- son normales. Cmo ejemplo
valga el de los guaranes. Su cultura era bsicamente socialista,
todo se comparta. Si ellos vean algo que les gustaba,
necesitaran y el otro no lo usara, sencillamente lo tomaban .El
acto por si mismo se considera -penalmente- como robo o hurto.
Son por ello, los guaranes, ladrones y/o anormales? Desde el
punto de vista de la Psicologa Criminal, son anormales todos
aquellos que cometen actos antisociales, antijurdicos o contra
la moral y buenas costumbres.
B) La memoria
Es la capacidad de recordar o reproducir hechos pasados. Es
una capacidad innata y automtica del cerebro, que puede estar
ms o menos desarrollada en cada ser (incluso los animales,
vase el experimento con perros de Pavlov).La memoria es la
que da continuidad al proceso psquico y facilita la insercin y
vida social por medio del uso de la experiencia pasada. La
ausencia de memoria es la amnesia y su exceso (que conlleva
confusiones de hechos y fechas) es la hipermnesia. Es
importante para la criminologa en cuanto a la capacidad de
rememorar hechos y actos por parte de los delincuentes, las
vctimas y los testigos.
C) La inteligencia
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
61
De todos los conceptos psicolgicos, es la inteligencia y sin

duda alguna el ms debatido, ya fuera en su concepto abstracto
como en las formas y unidades que se utilizan para medirla.
Inteligencia
entender,
(del
latn
asimilar,
intellegenta)
elaborar
es
la
capacidad
informacin
de
utilizarla
adecuadamente. Es la capacidad de procesar informacin y est

ntimamente ligada a otras funciones mentales como la
percepcin, o capacidad de recibir dicha informacin, y la
memoria, o capacidad de almacenarla. Si bien se asocia la
carencia o menor grado de inteligencia con la criminalidad, es
de notar que en la realidad este concepto se aplicara mejor si
en lugar de inteligencia utilizramos educacin, sin por ello
rechazar que aquellas personas con anomalas cerebrales
carezcan o tengan disminuida su inteligencia. De hecho,
muchos criminales han pasado a la historia por la inteligencia y
astucia de sus hechos y delas herramientas de las que se han
servido
para
cometers
us
crmenes,
sin
olvidar
algunas
psicpatas, que han demostrado una gran inteligencia y

capacidad de razonamiento abstracto y lgico.
D) Los sentimientos
Factor clave en cuanto a los fenmenos psquicos y que influyen
en
forma
determinante
en
el
comportamiento
humano,
pudiendo este ser antisocial, anti jurdico y contrario a la moral

y buenas costumbres a causa de sentimientos no controlados en
debida forma. De hecho y dado que los sentimientos de una
persona son suyos, siempre son vlidos. Es altamente probable
que la causa externa al individuo que provoque determinado
sentimiento (y su reaccin consecuente) no haya tenido como
propsito provocar la percepcin causada y los sentimientos
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
62
que ella conlleva, pero esto no quita la validez de los

sentimientos. Los sentimientos no obedecen a la lgica y por
ello, de premisas falsas se pueden llegar a conclusiones
verdaderas (para los sentimientos internos de cada persona y
para nadie ms).
E) Enfermedades mentales
La enfermedad mental es una alteracin delos procesos
cognitivos y afectivos del desarrollo, considerado como anormal
con respecto al grupo social de referencia del cual proviene el
individuo.
Se
encuentra
alterado
el
razonamiento,
el
comportamiento, la facultad de reconocer la realidad o de

adaptarse a las condiciones de la vida.
Es a todas luces una definicin estadstica en cuanto establece
en forma taxativa grupo social de referencia
Sin embargo es vlida como definicin cientfica, dado que
todas estas se basan en algn estndar, visin o paradigma
para
establecer
sus
teoras.
La
criminologa
estudia
los
trastornos mentales, pese a que pueden ser inimputables por

razones formales y doctrinales:
Razn formal: Para determinar la imputacin o no de
determinados hechos cometidos por sujeto(s) bajo la
influencia de determinados trastornos o enfermedades
mentales,
esta
ltima
deber
ser
estudiada
determinada como posible causal de delito en sentido

objetivo, evitando subjetividades.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
63
Razn doctrinal: Las escuelas positivas determinan

que en todos los casos los delincuentes, con o sin
trastornos mentales, son imputables. La diferencia
especfica existe en cuando a las medidas especiales
que se tomaran para los enfermos mentales, en
funcin de su recuperacin y de su separacin de la
sociedad en cuanto medio de prevencin de futuros
actos. Es un hecho que la mayora de las legislaciones
reconocen las medidas de seguridad para estos casos.
F) Oligofrenia
Significa escasa inteligencia y es uno de los motivos
principales de los hechos criminales en el Paraguay, producto
posiblemente las condiciones geogrficas (motivo social), que
por la carencia natural de yodo, se evidencia en una mala
alimentacin, que altera procesos biolgicos (hormonales,
glndula tiroides) provocando el cretinismo. En el Paraguay,
donde la mandioca es substituto normal del pan y hay veces
que de una comida completa, el cretinismo abunda, aunque
ya no tanto como antao. Recurdese que la mandioca
contiene tanto bociogenos como cianuros:
Los alimentos tienen sustancias bocigenas que bloquean la
captacin de yodo por parte de las clulas tiroideas. ste es
el caso de los nabos, la mandioca, la soja y las verduras de la
familia de las crucferas (col, coliflor, coles de Bruselas)
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
64
Los oligofrnicos se clasifican en cuanto a la comparacin con

la edad mental relativa a su comporta-miento:
Edad
Enfermeda
Caractersticas
relativa
3 aos
d
Idiotas.
Idiocia
conocer
Son
incapaces
los
Delitos
de Tienden a los delitos de
valores furia y violencia, como
morales y de frenar su homicidios,

conducta.
temperamentales
Son incendios
no
intencionales, violacin
y
aberraciones
sexuales
4-7aos
lesiones,
como
la
necrofilia, zoofilia, etc.

Amn de los delitos
Imbciles.
Similares
Imbecilidad
caractersticas que los contra
las
personas,
idiotas, acentuadas en que se tornan an ms
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
la
mayora
de
65
los violentos, los imbciles
casos.
atentan
contra
propiedad,
ya
la
con
intencionalidad
8-12aos Dbiles
mentales
comprobable.
Viven en sociedad y se Tienen complejo
adaptan
asus inferioridad
exigencias en general.
de
y
desarrollan
los
sentimientos
de
envidia,
egosmo
codicia.
Pueden
cometer todo tipo de

delitos:
polticos,
religiosos,
morales,
contra las personas, la

propiedad,
etc.
participacin
en
Su
la
sociedad leda mayores

oportunidades
delinquir.
F) Inteligencia superior y Criminalidad
Ya ms arriba hemos mencionado que la mayor inteligencia no

implica bajos ndices de criminalidad. Sencillamente transforma
los objetivos, medios y herramientas.
de
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
66
G) Demencia
Es el debilitamiento y hasta la prdida total y permanente de la
inteligencia adquirida. La persona demente ya no puede
entender, asimilar, elaborar informacin y utilizarla
adecuadamente. Le es imposible procesar, almacenar y sobre
todo expresar la informacin adquirida o percibida.
H) Psicopatas
Es un trastorno de la personalidad social. Son incapaces de
mantener relaciones sociales normales o de someterse a reglas
comunes de determinadas culturas. No son esencialmente
alteraciones intelectuales o de inteligencia, encontrndose las
psicopatas ms bien dentro del terreno de los sentimientos. Un
psicpata comn es aquel sujeto hurao, pireva, el constante
argelado. En general presentan caractersticas comunes: Los
individuos que deben satisfacer necesidades especiales; usan
recursos atpicos para satisfacerlas; tienen un concepto
particular de libertad; se valen de cdigos normativos y morales
propios; usan a las personas como cosas; tienden a la
destruccin y a la repeticin de hechos.
H.1 Clases de Psicopatas
Se admiten la siguiente clasificacin de psicopatas que
pueden llevar a la comisin de delitos:
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
67
Tipo
Caractersticas y Delitos
Astnico
Delitos de omisin, culposos y negligentes. Es el
Compulsiv
permanente caigu
Predominio del descontrol, la fuerza y las lesiones.
Tambin de omisin y negligencia.
Inestable
Envidia, egosmo y codicia. Sus delitos suelen ser

contra la propiedad: hurtos, falsificaciones, estafas, ya
Explosivo
fuera culposo y omisivo como doloso.

Es el pir perer. Delitos graves y brutales, lesin con
armas, homicidios, incendios, destruccin en general.
Histrico
Asociado normalmente con las mujeres, no es exclusivo

de ellas. Delitos de injurias, calumnias, perjurio, falso
Perverso
testimonio, etc.
Carecen de sentido
inteligencia
aguda
moral,
normalmente
desarrollada.
Su
con
capacidad
delictiva es ilimitada, si bien son notorios los delitos

contra la propiedad, el pudor, el sexo y la integridad
Hipocondr
corporal.
Excesiva preocupacin por la salud. Normalmente
iaco
delitos de omisin, por miedo a hacerse dao o
Confabula
contraer enfermedades.
Es la mitomana llevada al extremo. Vive sus propias
dora
mentiras.
Sexuales
difamacin y estafa.
Mezcladas con anormalidades, aberraciones y el tipo
Delitos
de
falso
testimonio,
injuria,
Perverso, encontramos la Satiriasis y la Ninfomana,

que
conllevan
prostitucin,
el
las
violaciones,
sadomasoquismo,
exhibicionismo y hasta la tortura
el
la
estupro,
la
pedofilia,
el
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
68
I) Neurosis
I.1 Concepto
Es
el
curso
morboso
perturbaciones
internamente
constituido
psquicas
a
las
por
somticas
personas.
En
un
que
la
con
junto
hacen
criminalidad
de
sufrir
las
caractersticas son las de cometer estafas, envenenamientos,

lesiones corporales y otros.
I.2 Formas Clnicas

Se evidencian clnicamente de acuerdo al rgano atacado: si es
digestivo,
con
espasmos
estomacales,
vmito,
diarrea,
estreimientos; si es cutneo con urticaria o edemas; si es

sexual, con impotencia o frigidez. Popularmente se las conoce
como personas neurticas o histricas.
a) Psicosis
Sufren de psicosis los sujetos que se caracterizan por
presentar reacciones anormales dentro de un ambiente que
tambin lo es y opera como causa de la reaccin.
Clases
Generalmente se da entre personas con complejo de
inferioridad o que se creen defectuosos. Otra paranoia usual
es el casamiento del hijo nico, donde la nuera (o la suegra o
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
69
el hijo) encuentra un ambiente anormal de persecucin por

motivos que muchas veces no pueden ni imaginar. Son
reacciones
de
tipo
paranoico,
histrico,
depresivo
angustioso. Responden al terror a algo o a alguien, que

puede ser imaginario (en caso de mitomana) o real. Los
delitos cometidos por personas psicticas son del tipo sexual,
injuria, calumnia, etc. Eventual-mente y en su depresin y
mana persecutoria llegan al suicidio.
b) Alcoholismo y Estupefacientes
Sin lugar a dudas, uno de los motivos ms comunes para el
cambio de conductas de los sujetos, que normalmente
armonioso y respetuoso de la ley, con el consumo de alcohol
y drogas presentan comportamientos antisociales y llegan a
cometer delitos. Estos delitos pueden ser cometidos bajo la
in-fluencia del alcohol o de las drogas como para conseguir
los recursos necesarios y seguir consumiendo, caso este
ltimo
que
se
da
principalmente
en
aquellos
ya
definitivamente adictos. Son delitos cometidos por influencia

del alcohol y las drogas, o por la adiccin que provocan los
hurtos, las rapias y prostitucin; delitos violentos contrala
propiedad o las personas, el sexo indiscriminado y aberrante.
c) Psicoanlisis
Es el conjunto de mtodos destinados al estudio de la psiquis
en general y del inconsciente en particular. Se usa como
puente de comunicacin entre las ciencias de la psicologa
y de la psiquiatra, al tiempo que cumple igual papel entre la
persona consciente y su patologa inconsciente, si alguna. En
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
70
principio utilizado para el tratamiento dela histeria en un

principio y luego de casos de neurosis y psicosis, pronto fue
extendido como herramienta general del estudio del psiquis e
incluso en modelo para la resolucin de casos criminales. Sus
mtodos son el interrogatorio a presin, la hipnosis, las
asociaciones libres (divagues), interpretacin de los sueos,
etc.
Pensamientos de Freud, Adler y Jung

Freud es considerado el padre del psicoanlisis y apenas se
ocup del crimen y de la psiquis criminal. Para Freud, todos
los aspectos inconscientes de los sujetos estn ligados
ntimamente a la sexualidad y a la edad sexual relativa de los
individuos. Para Freud, dentro de cada sujeto luchan dos
fuerzas contrapuestas: La positiva y sexual (eros) y la
negativa o muerte (tanatos). Esta teora freudiana ofrece
hiptesis explicativas del crimen. Adler, alumno de Freud.
Disenta con este en cuanto a tener el sexo como foco de los
aspectos in-conscientes. Su teora se basa en el carcter, la
personalidad, complejo de inferioridad y conflicto entre la
situacin real del individuo y sus aspiraciones. Jung. Tambin
alumno
de
Freud.
Disenta
tambin
en
cuanto
la
centralizacin en el sexo que tena el pensamiento de Freud y

busc las soluciones en los diversos aspectos que hacen a la
personalidad de los individuos, dentro de un ambiente
multidisciplinario. Fundador de la escuela de Psicologa
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
71
analtica, tambin llamada Psicologa de los complejos y

Psicologa profunda donde incorpor nociones procedentes de
la antropologa, la qumica, los sueos, el arte, la mitologa, la
religin y la filosofa.
*ANEXO 2
EL TRASTORNO ANTISOCIAL DE LA PERSONALIDAD
(TAP)
2.3 CONCEPCIN BIOLGICA DEL DELITO
Como se ha dicho con anterioridad, la biotipologa criminal es la

ciencia del tipo humano, el cual es concebido como una unidad
vital
(biotipo),
con
varias
facetas:
Morfologa,
fisiologa
psicologa; esta es una disciplina cientfica cuyas precursoras

fueron la fisonoma y la psicologa; versa sobre el tipo humano
atendiendo al predominio de un rgano o funcin 19; su premisa es
que existe una correlacin entre las caractersticas fsicas del
individuo y sus rasgos psicolgicos, entre el tipo somtico o
corporal y el tipo mental o temperamento. La biotipologa busca
19
Rodrguez Manzanera citado por GARCIA-PABLOS DE MOLINA, Antonio. Manual de

Criminologa Introduccin y Teoras de la Criminalidad. Espasa Calpe, S.A., Madrid, 1988. Pg. 318.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
establecer
correlaciones
entre
las
formas
corporales
72
el
temperamento, considerando que a determinada constitucin

somtica
corresponden
ciertos
rasgos
temperamentales
conductuales.
2.3.1 Escuelas Biotipolgicas y constitucionales

modernas
Son las siguientes:
-La Escuela Francesa.
- La Escuela Italiana.
-La Escuela Alemana.
-La Escuela Americana.
La Escuela francesa de Claudio Sigaud, la Escuela italiana

iniciada por De Giovanni y continuada por Viola, Barbara y
Pende, realizaron estudios de insuficiente valor que slo
tienen importancia histrica20 como se ver a continuacin; la
orientacin alemana de Kretschmer y del norteamericano
Sheldon son las ms conocidas, pero han sido calificadas
como una resultante directa de la obra de Lombroso por la
relacin entre formas de cuerpo y delincuencia; estas teoras
no fueron fecundas pese al auge que tuvieron en la primera
mitad de nuestro siglo21.
2.3.1.1 La Escuela Francesa

20
21
SOLIS ESPINOZA, Alejandro. Ob. cit. Pg. 128.

Ibidem.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
73
En la Escuela francesa destaca Claudio Sigaud (18621921), quien distingua cuatro tipos humanos segn el
sistema
que
predomine
en
los
mismos
(respiratorio,
digestivo, muscular y cerebral), sistemas que conectan a su

vez,
con
los
cuatro
medios
principales
(atmosfrico,
alimenticio, fsico y social).

Cada tipo segn Sigaud, tiene sus propias caractersticas:
El tipo respiratorio presenta trax, cuello y nariz largos,
senos de la cara desarrollados y particular sensibilidad a los
olores; el tipo digestivo presenta boca y maxilar inferior
grandes, ojos chicos y cuello corto, trax ancho y abdomen
desarrollados,
propios
de
individuos
obesos;
el tipo
muscular presenta desarrollo armnico de esqueleto y

msculos; y el tipo cerebral, figura frgil y delicada, frente
grande y extremidades cortas.
2.3.1.2 La Escuela Italiana

Sobresalen
en
esta
escuela:
Pende,
Viola
Barbara. Viola seala que la constitucin humana descansa

en dos sistemas: el visceral y el de la vida de relacin
(nervioso y muscular), de donde se extraen dos tipos:
el brevilneo y el longilneo.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
74
En el tipo brevilneo, el desarrollo del cuerpo es horizontal,

el predominio del sistema vegetativo produce individuos
enrgicos y vitales. El tipo longilneo significa la prioridad
de la vida de relacin; por ello, son personas de mayor
estatura, trax alargado y miembros largos, ablicos y
depresivos, con tendencia a la introversin y a la fantasa.
Barbara, entiende que el tronco expresa la vida vegetativa,
y las extremidades la de relacin; de donde resultaran dos
tipos
extremos
correspondientes
un
tercero
subtipos:
intermedio,
con
sus
el braquitipo (excedente,
antagnico y deficiente), el longitipo (con las mismas

modalidades) y el normotipo (macrosmico y microsmico).
Pende elabora su tipologa considerando, tambin, factores

endocrinolgicos;
distingue
el
tipo longilneo-
estnico (individuos fuertes, delgados, con hiperfuncin de

tiroides y suprarrenales), el longilneo-astnico (dbiles,
delgados, de escaso desarrollo muscular e hipofuncin de las
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
75
suprarrenales), el brevilneo-astnico(fuertes, musculados,

de reacciones lentas, con hipotiroidismo y con hiperfuncin
de
las
suprarrenales)
el brevilneo-astnico (gordos,
dbiles, lentos de reacciones y con hipofuncin de pituitaria y

tiroides).
2.3.1.3. La Escuela Alemana

Ernest
Kretschmer
(1888-1964),
es
el
mximo
representante de esta escuela, en su obra se propuso hallar

las correlaciones entre la estructura somtica y la psquica,
es decir, comprobar si a determinados tipos somticos
corresponden determinados tipos psquicos y viceversa; deca
que la afinidad entre la forma corporal y el carcter solo
puede
estadsticamente22;
demostrarse
demostrable
de
esta
manera
basta
que
para
que
si
es
tenga
importancia biolgico criminal23.

Kreschner
elabora
distingue,
una
por
doble
una
clasificacin
parte,
(constitucionales) leptosomtico,
pcnico y displstico; y
de
tipo esquizotmico, el ciclotmico, y

estableciendo
las
oportunas
tipolgica,
los
tipos
el atltico,
otra,
el
el viscoso,
correlaciones
interdependencias.
El tipo leptosomtico: cuerpo alargado y delgado, cabeza
pequea, nariz puntiaguda (su representacin grfica es una
lnea vertical); el tipo atltico: gran desarrollo del esqueleto
y musculatura, trax y cabeza grande (su representacin
22
23
Giacomo Lorenzini citado por HURWITZ, Stephan. Criminologa, Barcelona, 1956. Pg. 137.
EXNER, Franz. Biologa criminal en sus rasgos fundamentales, Bosch, Barcelona, 1946. Pg. 247.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
76
geomtrica es una pirmide invertida); el tipo pcnico: Gran

desarrollo de las cavidades viscerales, abdomen prominente,
cabeza redonda y ancha, extremidades cortas y tendencia a
la
obesidad
(representacin
circular);
el tipo
displstico: Que cuenta con caractersticas muy exageradas

y son individuos que no encajan en los tipos anteriores, con
tres variantes o subtipos (como el gigantismo, la obesidad o
el infantilismo eunocoide).
Relacionando los tipos constitucionales anteriores con las
correspondientes caractersticas psicolgicas, formula una
segunda tipologa: tipos esquizotmicos, ciclotmicos y
viscosos. Al tipo esquizotmico pertenecen los individuos
de constitucin leptosmica y de temperamento introvertido;
al tipo
ciclotmico le
corresponde
las
personas
extrovertidas, de constitucin pcnica; aunque puedan oscilar

de un extremo a otro, de la alegra a la tristeza; al tipo
viscoso le pertenecen los individuos de constitucin atltica,
que oscilan entre el tipo leptosomtico y el pcnico, por lo
general pasivos, tranquilos.
En cuanto a las relaciones entre tipo y criminalidad,
Kretschmer llega a la conclusin de que los pcnicos arrojan
los ndices ms bajos de delincuencia, constituyndose raras
veces en delincuentes habituales; los leptosmicos son de
difcil tratamiento y proclives a la reincidencia, siguiendo a
los atlticos en porcentajes de criminalidad; abundan entre
estos los ladrones y estafadores; los atlticos son violentos y
representan los ndices ms altos de delincuencia.
A Kretschmer le corresponde el mrito histrico de haber
iniciado las teoras somatotpicas; pero su tesis se limita a
resaltar la afinidad estadsticamente comprobable entre
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
77
constitucin somtica o corporal y rasgos caracterolgicostemperamentales, sin pretensiones causales o etiolgicas 24.
Kretschmer
rechaz
la
hiptesis
de
un
tipo
somtico
delincuente.
A esta clasificacin se le critica fundamentalmente, porque
aun cuando pueda demostrarse una limitada proporcin en
que se da una correspondencia biolgico-temperamental, los
tipos no son tiles para describir a la mayora de la poblacin
normal, por lo que no es aceptable la existencia de una
predestinacin constitucional25.
2.3.1.4 La Escuela Americana

En esta escuela deben destacarse los trabajos de William
Sheldon y S.S. Stevens; Sheldon mejor considerablemente el
soporte metodolgico de las teoras constitucionales, su
enfoque e incluso su terminologa tiene claras connotaciones
embriolgicas26. Elabora dos tipologas fsica y mental -rasgos
corporales
correspondientes-,
caractersticas
segn
el
temperamentales
predominio
del
estrato
en
cuestin de los rganos o funciones que representa: las

vsceras
digestivas
(el
endodermo),
huesos,
msculos,
tendones, etc., del sistema motor (el mesodermo), y el tejido

nervioso, piel, etc., (el ectodermo).
El endomorfo evidenciara:
vsceras
digestivas
pesadas y muy desarrolladas, con estructura somtica

24
GARCIA-PABLOS DE MOLINA, Antonio. Ob. cit. Pg. 320.

TIEGHI, Osvaldo N. Ob cit. Pg. 209.
26
Ver DE RIVACOBA, Manuel. Elementos de Criminologa. Valparaso, 1982. Pgs. 151 y ss.
25
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
78
relativamente dbil; bajo peso especfico, tendencia a

la gordura, formas redondeadas, miembros cortos, piel
con vello y suave.
El mesomorfo tendra
estructuras
un
somticas
gran
desarrollo
(huesos,
de
msculo,
las
tejido
conjuntivo), alto peso especfico, dureza, erecto, fuerte,

resistente, tronco grande, pecho consistente, de manos
grandes.
El ectomorfo; presentara un cuerpo frgil, alargado,
delicado,
msculos
con
extremidades
pobres,
trax
largas
chato,
delgadas,
huesos
poco
consistentes y finos, hombros cados cara pequea,

nariz, afilada y pelo fino.
A cada tipo fsico o corporal le corresponderan unos rasgos

caracterolgicos y temperamentales propios de tres tipos
respectivamente: el tipo viscerotnico, el somatotnico y el
cerebrotnico.
El tipo viscerotmico es endomorfo, cmodo, lento,

glotn, sociable, corts, amable, tolerante, hogareo,
extrovertido.
El somatotmico es mesomorfo, firme, aventurero,

energtico,
atltico,
ambicioso,
osado,
valiente,
agresivo, inestable, escrupuloso, estridente, dinmico.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
El cerebrotnico es
aprensivo,
ectomorfo,
controlado,
rgido,
asocial,
79
rpido,
desordenado,
hipersensible, solitario, pleno de problemas de carcter

funcional,
alergias,
insomnios,
sensible
al
ruido,
introvertido, etc.
Para Sheldon hay predominio del componente mesomorfo en
el grupo de criminales en comparacin con el resto de
persona
2.4 CONCEPCIN SOCIOLGICA DEL DELITO

Para la concepcin sociolgica del delito que fue desarrollado por
Rafal Garfalo. Enrico Ferri, Gabriel Tarde, Colanjanni, Emilio
Durkheim; consideran al delito como la lesin de los sentimientos
altruistas fundamentales de piedad y probidad en la medida media
en que son posedos por la comunidad y en la medida media en
que son indispensables para la adaptacin del individuo a la
sociedad.
Aunque esos sentimientos son inherentes al ser humano, no son
los nicos. Este concepto rechaza lo que la ley considera como
delito.
La sociologa criminal es la ciencia que estudia el delito como
fenmeno
social es decir , la
criminalidad en toda su complejidad y la pena en cuanta reaccin

social, en sus orgenes, evolucin y significacin y en sus
relaciones con los dems fenmenos sociales relacionados con una
y otra27. Su mximo representante fue Enrico Ferri quien trat
27
TIEGHI, Osvaldo N.Tratado de Criminologa. Universidad, Buenos Aires, 1989. Pgs. 388-389
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
80
sobre esta tendencia en su libro Los nuevos horizontes del

Derecho penal y el procedimiento criminal; Ferri fue seguido por
A. Lacassagne (1834-1924), quien en 1885 seal que las
sociedades tienen los delincuentes que se merecen.
Toda
creacin o manifestacin humana es siempre fenomnica, aun en

el campo jurdico, de all que tenga niveles de observacin y teora
psicolgicos, biosicolgicos, psicosociales, sociolgicos, etc.
El concepto del delito, estimndole fenmeno social. Entonces
dijese que no era suficiente que una persona hubiera nacido tal
constituida para que cometiera el delito, sino que encontrara en la
sociedad
ambiente
propicio
para
la
manifestacin
de
su
constitucin innata de tendencias al crimen.
2.4.1
LA
TEORIA
ECOLGICA
DE
LAS
REAS
DELINCUENTES Y LA ESCUELA DE CHICAGO

El tpico aprendizaje crimingeno, socialmente crtico puede
presentarse, en las dos modalidades siguientes28:
a) de ambivalencias fatales; tal es el caso de seales
contradictorias entre las propias normas jurdicas, o
entre estas normas y las desviaciones de la actividad
administrativa,
entre
las
reglas
jurdicas,
familiares, etc., y la conducta emitida.

b)
de
la
reequilibrio
ineficacia
emprico-normativa
ontomesolgico;
tal
es
el
para
caso
el
de
estructuras institucionales que carecen de elasticidad

homeosttica
28
TIEGHI, Osvaldo N. Ob cit. Pg. 416
para
reequilibrarse
con
las
nuevas
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
exigencias
econmicas;
por
ejemplo:
el
81
aumento
imprevisto de la poblacin, el xodo rural, etc.

Ya hacia 1930 Clifford Shaw y Henry Mackay advertan la
correlacin entre ciertas zonas sometidas a un desajuste
cultural y el auge y disminucin de la delincuencia; as, por
ejemplo, que los fenmenos migratorios, de invasin o de
bruscas transiciones, traan aparejado un aumento en la tasa
de criminalidad29.
Las argumentaciones fueron expuestas inicialmente por los
integrantes de la Escuela de Chicago 30 R.E. Park y E.W.
Burgess quienes estudiaron la denominada ecologa social
que tena raigambre positivista, por eso tambin a esta teora
se le conoce como ecolgica de la criminalidad o de las reas
delincuentes31.
La Escuela de Chicago debe caracterizarse como un grupo
teortico-ecolgico aplicado a la etiologa y lucha contra el
crimen; se fundaba en la identificacin de los sectores
geogrficamente localizables y ecolgicamente cambiantesde desorganizacin social. La degradacin del ambiente se
genera en pocas de acelerado cambio social, sea a travs
de los desplazamientos sucesivos de grupos poblacionales a
zonas de transicin en el mbito urbano, sea en funcin de
las corrientes migratorias (predominantemente extranjeras)
de origen campesino que se enfrentan a las pautas de la vida
propias
de
una
sociedad
urbana
industrial;
en
estas
condiciones se registra una disminucin de la influencia de

29
Ibidem
Departamento de Sociologa de la ciudad de Chicago, fundado en 1892
31
Ver SOLIS ESPINOZA, Alejandro. Criminologa. Panorama contemporneo. 3ra. ed., Intercopy,
Lima, 1997. Pgs. 290-292
30
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
82
las reglas de comportamiento existentes sobre los miembros

del
grupo
sobre
los
habitantes
de
las
zonas
de
desorganizacin social; aqu parecen debilitarse los lazos

sociales y la fuerza contenedora de las normas y de los
valores. De esta manera, el comportamiento criminal es ms
bien producto de un dficit en la contencin social, que deja
sin gobierno los impulsos individuales hacia la satisfaccin de
las necesidades propias o del grupo de pertenencia 32.
Esta
tesis
considera
que
existe
una
tendencia
la
distribucin de la criminalidad en funcin de las reas o

zonas que existen en una ciudad del modo siguiente33:
a) La delincuencia disminuye del centro a la periferia de
la ciudad.
b) La criminalidad se focaliza en las zonas industriales y
comerciales.
c) En
dichas
zonas,
donde
se
ubican
poblaciones
heterogneas de inmigrantes, prima la desorganizacin

social y se crea una cultura delincuente que se aprende
y transmite.
d) Son las caractersticas del rea las que determinan la
delincuencia. Esto se sostiene al basarse en el hecho de
que la criminalidad se ha mantenido invariable, no
obstante el cambio de la poblacin, y que los grupos que
emigraron disminuyeron su tasa de delincuencia.
32
33
VIRGOLINI, Julio E.S. Ob cit. Pg. 20

SOLIS ESPINOZA, Alejandro. Ob cit. Pg. 291.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
83
A esta teora se le critica porque no constituira un anlisis

explicativo de las reas delictgenas, si se tiene en cuenta
que existen personas que residiendo en dichas reas no
llegan a delinquir y que hay individuos que cometen actos
criminales residiendo fuera de estos lugares.
2.4.2 LA TEORIA DE LA ASOCIACIN DIFERENCIAL O

DESORGANIZACION SOCIAL (*ANEXO 3)
La teora de la asociacin diferencial fue elaborada en 1924
por
Edwin
Sutherland,
quien
la
sustent
en
su
libro
Principios de criminologa.
La desorganizacin social, como su propio nombre lo indica,
correlaciona el delito con el estado de descomposicin,
abandono, crisis o transicin de una sociedad.
No resultar curioso, entonces, que la desorganizacin social
desemboque en la organizacin y asociacin diferenciales,
como herencia de la Escuela de Chicago que recibe Edwin
Sutherland, para quien el comportamiento delictivo es
siempre un resultado del aprendizaje34 por la experiencia,
adoptado en grupos primarios, en la medida en que en ellos
exista una mayora de definiciones favorables expresadas en
motivaciones, formas de percepcin y actitudes; estos
esquemas de conducta se transmitiran de persona en
persona.
Sutherland desarrolla su teora utilizando las variables
intimidad, frecuencia, duracin, prioridad e intensidad que
34
TIEGHI, Osvaldo N. Ob cit. Pg. 417
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
84
seran las implicadas en el proceso de aprehensin de la

conducta desviada, resultado de la integracin con otras
personas, en un proceso de comunicacin y dentro de un
grupo con relaciones personales estrechas.
Sutherland sostiene que la conducta desviada se aprende en
un plano que comprende las tcnicas del crimen y la
especfica canalizacin de motivaciones, impulsos y actitudes
que se traducen a travs de una evaluacin de los cdigos;
consecuentemente, gran parte del crimen se debera a la
desorganizacin social, sustituyendo ese trmino por el de
asociacin diferencial, por cuanto la primera terminologa no
resultara plenamente satisfactoria.
Sutherland resumi en nueve ideas las bases de su teora de
la asociacin diferencial35:
1. La conducta criminal se aprende.
2. Se aprende en interaccin con otros sujetos a travs del
proceso de comunicacin.
3. La parte principal del proceso de aprendizaje, es decir,
aqulla en que se adquiere la conducta criminal, se
realiza en el seno de las relaciones ms ntimas del
individuo con sus familiares y allegados.
4. El aprendizaje de la conducta criminal incluye el de las
tcnicas de comisin del delito, as como la orientacin
35
GARCA-PABLOS DE MOLINA, Antonio. Manual de Criminologa. Introduccin y teoras de la

criminalidad. Espasa Calpe, Madrid, 1988. Pgs. 557-559.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
85
especfica de mviles, impulsos, actitudes y la misma

racionalizacin de la conducta delictiva.
5. La direccin especfica de motivos e impulsos se
aprende de las definiciones ms variadas de los
preceptos legales, favorables o desfavorables a stos.
6. Una persona llega a ser delincuente cuando las
definiciones favorables a la violacin a la ley superan a
las desfavorables (por sus contactos diferenciales
aprendi ms modos criminales que respetuosos de la
ley).
7. Las asociaciones diferenciales del individuo pueden ser
distintos segn la frecuencia, duracin, prioridad e
intensidad de los mismos.
8. El proceso de aprendizaje corresponde al de todos los
mecanismos
inherentes
cualquier
proceso
de
aprendizaje.
9. Si bien el comportamiento delictivo es una expresin de
necesidades y valores generales, sin embargo, no

puede explicarse como concrecin de los mismos pues
tambin la conducta conforme a la ley responde a
idnticas necesidades y valores.
Esta teora identifica la conducta desviada dentro de ciertas
zonas de la ciudad, toda vez que tratndose de una conducta
subcultural se aprende en los grupos sociales que viven en
zonas de transicin. La asociacin diferencial tendra lugar
tambin en zonas residenciales pero esta teora no puede
explicar el motivo por el cual algunas de las personas que
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
86
han vivido en la misma zona, con los mismos contactos y el

mismo nivel de estratificacin, no pertenecen al mismo
sistema delincuencial (caso tpico de las familias con un
miembro drogadicto), ni tampoco han resultado fciles de
verificar
las
variables
implicadas
en
el
proceso
de
aprehensin.
Los criterios bsicos de esta teora se pueden resumir en los

siguientes36:
a) El proceso de gnesis de la conducta criminal es similar
a la conducta convencional (no criminal).
b) La conducta criminal sistemtica se aprende por el
proceso de asociacin o comunicacin con aqullos que
cometen delitos; mientras que la conducta ajustada
socialmente surge de la asociacin con aquellos que se
adecuan a la sociedad.
c) La asociacin diferencial es el proceso causal de la
conducta
criminal
sistemtica.
El
comportamiento
delincuencial se aprende mediante la asociacin o

sobreabundancia
de
asociaciones
con
pautas
criminales; se aprende, sobretodo, en el interior de un

grupo de relaciones personales y no por medios
impersonales.
d) La oportunidad de que una persona participe en una
conducta criminal sistemtica, est en funcin de la
frecuencia y la consistencia de sus contactos con
comportamientos criminales.
36
SOLIS ESPINOZA, Alejandro. Ob cit. Pg. 291
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
e) Desde
que
existe
una
conducta
criminal
87
otra
convencional, el conflicto cultural es la causa que

subsiste en la asociacin diferencial y en la conducta
criminal sistemtica.
Sheldon Glueck consider que sta teora era muy simple
para servir de ayuda en el tratamiento y en la prevencin de
la criminalidad. Di Tullio, objeta esta teora pues no da
ninguna explicacin de la respuesta diferencial de aqullos
individuos que aun al estar predominantemente expuestos a
asociaciones de tipo criminal, no cometen delitos. Del
mismo modo Manuel Lpez Rey afirma que esta teora de la
desorganizacin-organizacin y crimen, no pasa de ser un
postulado excesivamente general con escaso fundamento
tanto
en
lo
sociopoltico
econmico
como
en
lo
criminolgico. Kaiser seala que esta teora no explica el

delito de los contraventores ajustados socialmente, que el
mismo Sutherland excluye, al pretender explicar slo la
criminalidad sistemtica37.
Aunque Sutherland se refiere a la delincuencia en general,
suponemos tambin que este fenmeno se realizara solo en
las grandes urbes y entre los varones, descartndose esta
realidad en el caso del sector rural y de las mujeres.
Percibimos entonces que se trata de una teora que explica
un
solo
tipo
de
delincuencia,
la
delincuencia
urbana
masculina; as como un solo aspecto de ella, la participacin

en grupos delictuales y aspectos del aprendizaje delictual.
37
Idem. Pg. 293.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
88
En sntesis, esta teora no llega a explicar la variedad de

conductas criminales que se producen fuera del entorno
conflictivo, esto es, las conductas delictivas surgidas sin
ninguna asociacin criminal. Adems pone nfasis slo en
cmo se transmite el delito, pero no precisamente como se
originan los conflictos culturales ni la desorganizacin social
preexistente, que vendran a ser los factores de fondo que
requieren de una explicacin previa38.
2.4.3 LA SOCIOLOGA DEL CONFLICTO

Las concepciones del conflicto en el campo social y
criminolgico plantean nuevos criterios de comprensin de la
desviacin. Sin embargo, se anotan diferencias importantes
entre la tesis del conflicto cultural desarrollado por Sellin,
quien plante que en una sociedad se producen a veces
conflictos entre diversos grupos de personas, sobretodo
grupos tnicos, debido a que viven en zonas contiguas o
porque a travs de la migracin se relacionan entre s; como
las personas llevan consigo las normas de su grupo, pueden
entrar en conflicto cultural con los individuos de otra
comunidad y de este choque cultural surge a veces un
incremento de la criminalidad y del conflicto social.
A fines de 1950 surge la teora de la sociologa del conflicto
social, elaborada inicialmente por Lewis Coser y Ralph
Dahrendorf; esta vertiente, a diferencia del planteamiento del
conflicto cultural, va a poner nfasis en la perspectiva
sociopoltica de dicho fenmeno.
38
Idem. Pg. 294.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
89
Lewis Coser plante la funcin positiva del conflicto; es

decir, que este contribuira al cambio, as como a la
integracin y conservacin del grupo social; pero para Coser
no todos los conflictos eran positivos, pues dejan de ser
funcionales
aquellos
que
contradicen
los
presupuestos
bsicos de la sociedad y ponen en duda sus valores

fundamentales sobre los que descansa su legitimidad. Coser
tambin plante una distincin entre conflictos reales e
irreales; los reales se vinculan con actitudes existentes y
racionales de las personas caracterizadas por la presencia de
una alternativa funcional en los medios para alcanzar
determinados fines. Los conflictos irreales estn vinculados a
actitudes irreales e irracionales que se asientan en la esfera
emocional.
Ralph Dahrendorf inici un profundo examen de los sistemas
sociolgicos funcionalistas que se basan en el modelo del
consenso y del equilibrio. Plante el cambio y el conflicto no
como desviaciones de un sistema normal y equilibrado sino
como
manifestaciones
normales
generales
de
toda
sociedad; de este modo, el cambio, el conflicto y el dominio,

seran los tres elementos que contribuiran a conformar el
paradigma sociolgico del conflicto, que se opone a la
concepcin del equilibrio o de la integracin.
Dahrendorf seala que la relacin de dominio origina el
conflicto, y este a su vez, produce el cambio; este fenmeno
se origina en torno a la autoridad; por lo que el punto de
partida para la explicacin del conflicto no es la base social y
econmica sino la esfera poltica.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
90
Esta tesis esconde una estrategia ideolgica reformista

orientada a enfatizar las ms cambiantes de la mediacin
poltica en el conflicto: las posiciones de dominacin (o de
posesin de autoridad) y las posiciones de sometimiento (a la
autoridad), obviando su contenido material.
Dahrendorf reconoce que las sociedades y las organizaciones
sociales existen y se mantienen no merced a un consenso,
sino a la causa de la coaccin y la presin de unas sobre
otras. El objeto del conflicto no son las relaciones materiales
de propiedad, produccin y distribucin sino ms bien las
relaciones polticas de dominacin de unos hombres sobre
otros. Segn esta teora, el conflicto solo sera reductible al
poder o dominio.
2.4.4 LA TEORA DE LA DICOTOMIA DE VALORES

Expuesta por Salomon Kobrin en 1951 (The conflict of
values in delinquency areas, en la American Sociological
Review). Esta tesis afirma que en los estratos de clases bajas,
los valores de conformidad y los valores delictivos existen
conjuntamente, hay una vigencia de valores duales. Dedujo
que el predominio de la criminalidad genera un tipo de
valores y formas institucionalizadas para su manifestacin
desviada; sin embargo, apreci tambin que en esas reas
existan individuos que eran contaminados, que aceptaban
los
valores
convencionales.
El
hecho
de
que
jvenes
antisociales no reincidan de adultos, y que jvenes no

infractores delincan en la adultez, sera inexplicable, salvo
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
91
que se acepte la existencia de dos grupos de normas y

valores
(criminales
convencionales),
de
los
cuales
participen simultneamente. De estos datos Kobrin infiri que

en esas reas existe la vigencia de dos normas de conducta,
una dicotoma de valores, en lugar de la preponderancia slo
de las normas o valores criminales; esto significa tambin
que
en
tales
zonas
existe
interrelacin
de
sujetos
delincuentes con personas que no lo son39.

Realmente esta teora no es una tesis explicativa del delito,
tan slo describe los hechos que se manifiestan en toda
sociedad, en el existen barreras fsicas que impidan tal
interrelacin
siempre
social.
una
Adems
persona
que
debemos
comete
agregar
un
que
delito
no
tiene
internalizado patrones de conducta o valores totalmente

opuestos a los convencionales, salvo ciertos delincuentes
habituales40.
2.4.5
LA
TEORA
DE
LA
SUBCULTURA
CRIMINAL
(*ANEXO 4)
Los socilogos repiten insistentemente que la delincuencia no
es simplemente un conglomerado de actos individuales, sino
que, en gran parte, se aprende en la asociacin con otros;
igual que otros valores, las normas y pautas de conducta son
adquiridas41.
39
Ver SOLIS ESPINOZA, Alejandro. Ob cit. Pg. 295.

Idem. Pg. 296.
41
HOOD, Richard y SPARKS, Richard. Ob cit. Pg. 80
40
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
Est
ampliamente
comprobado
que
los
92
delincuentes
habituales frecuentan casi exclusivamente la compaa de

otros delincuentes y, de esta forma, comparten el mismo
modo de ver las cosas. Es precisamente esta manera de
ver las cosas lo que se ha convertido en tradicin, a travs
del tiempo, entre las bandas de delincuentes y lo que ha sido
denominado
por
los
socilogos
como
la
subcultura
delincuente. Esta subcultura implica ciertas creencias,

valores, normas (lo que cada miembro debe esperar de los
dems) y formas de comportamiento que son generalmente
condenadas, aprobadas o incluso exigidas por los miembros.
Una faceta de la delincuencia que es preciso entender son las
relaciones sociales
dentro de la subcultura delincuente,
porque, como Short ha hecho notar, la influencia de una

subcultura determinada en la conducta de un individuo
depende, en gran medida, de la naturaleza de sus relaciones
con los dems pilares de dicha subcultura. Lo que se discute
a
menudo
es
si
dicha
subcultura
es
un
fenmeno
caracterstico de las clases bajas o si existen relaciones y

normas sociales similares entre los jvenes de clase media 42.
Albert Cohen, Richard Cloward y Lloyd Ohlin opinan que la
delincuencia es la solucin colectiva dada por los jvenes de
clase
social
baja
una
situacin
difcil
en
que
las
oportunidades de mejora, tanto econmica como social a

travs de medios legtimos, estn cerradas. La subcultura es
considerada por los citados autores como la cultura del grupo
de clase social baja; sus valores, normas y pautas de
conducta
tienen
carcter
de
oposicin,
es
decir,
son
contrapuestos a los de la sociedad convencional. En su

opinin, la subcultura delincuente es en realidad lo que
42
Idem. Pgs. 80-81
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
93
Yinger ha llamada contracultura. Albert Cohen, director de

orientacin
del
Indiana
State
Institution
for
juvenile
delinquents, trat de verificar por que se observan tasas de

criminalidad
desproporcionadamente
elevadas
en
las
estadsticas oficiales entre los jvenes de las clases bajas de

los barrios pobres; concluyendo que el comportamiento
delictivo del joven refleja la protesta contra las normas y
valores de las clases medias de la cultura norteamericana.
Puesto que la estructura social impide al joven de las clases
bajas el acceso al bienestar por vas legales, experimenta un
conflicto cultural o estado de frustracin que determina la
integracin del mismo en una subcultura separada de la
sociedad o cultura oficial y que posee un sistema de valores
directamente enfrentados a los de aqulla; una subcultura
no utilitaria, maliciosa y negativa que toma sus normas de
la sociedad convencional para darles inmediatamente la
vuelta.
Dicha actitud ambivalente o polaridad negativa que
caracteriza a las subculturas explica que para stas sea
correcto un comportamiento slo por el hecho de que lo
prohba la cultura oficial.
Cohen sostiene que los muchachos de clase social baja han
sido incapacitados en sus primeros aos para competir con
xito, con el sistema educacional. En la consecucin de un
status ms elevado, no estn ejercitados, como los jvenes
de clase media, en la renuncia a la satisfaccin inmediata, ni
se les ha enseado a valorar la racionalidad y el control de
los instintos agresivos. Adems son ms independientes de
sus padres y tienen menos consideracin por los deseos
paternos, debido a que su vida emocional est centrada en
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
sus relaciones con
94
amigos de edad similar. Su falta de
progreso escolar, comparado con los esfuerzos por mejorar

su status en trminos acadmicos, es considerada por Cohen
como un motivo de frustracin y ansiedad que suele ser
resuelto mediante una reaccin a travs de la cual los
valores y normas de la clase media (por los que el status se
mide en la escuela) son reemplazados por una solucin
cultural colectiva. En la subcultura, los muchachos pueden
mejorar su cultura mediante una conducta que est dentro
de sus posibilidades y que constituye la anttesis de los
valores escolares: comportamiento no utilitario, malicioso y
negativo, cuya finalidad es la satisfaccin inmediata. De esta
forma, la subcultura delincuente proporciona una solucin
colectiva para aqullos que sufren frustracin en su status.
Cohen se ha cuidado de hacer notar que lo que l trata de
conseguir es una explicacin de la gnesis de la subcultura:
por qu sus valores y normas son los que son. Tambin cree
que el ncleo central del grupo delincuente, aunque no todos
sus componentes, comparte estos problemas de adaptacin;
en su opinin, la subcultura aparece en la institucin de la
banda, cuyas relaciones se caracterizan por una extremada
cohesin43.
Las relaciones entre los miembros de una banda suelen ser
intensamente solidarias e imperiosas; la banda es un foco de
atraccin,
lealtad
solidaridad
independiente,
bien
diferenciada y a menudo irresistible.

De lo sealado con anterioridad, las caractersticas de la
subcultura criminal seran las siguientes44:
43
44
Idem. Pg. 83
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
95
a) Oposicin a los valores de la clase dominante.

b) Malignidad frente a las cosas virtuosas del sistema
de valores de la sociedad global.
c) Variedad de conductas desviadas.
d) Tendencia a la satisfaccin inmediata de sus deseos.
e) Formas de diversiones no provechosas, segn los
valores dominantes, entre otros rasgos.
A la teora de Cohen se le critica porque no explica el motivo
por el que un individuo se dirige a un grupo subcultural o a
otro distinto; tambin porque no explica el delito que surge
fuera del contexto subcultural ni la criminalidad de los
jvenes provenientes de otros estratos sociales. Asimismo, se
pone en duda de que el grupo subcultural resuelva el
problema de adaptacin del joven de la clase baja, por
cuanto si este grupo es bsicamente inadaptado dentro de la
sociedad global, es dudoso que sirva como medio de
adaptacin.
Cloward y Ohlin describen la subcultura de forma distinta;
consideran la mayora de los casos de delincuencia como la
actividad decididamente encaminada a la adquisicin de
bienes materiales por medios ilegtimos. Su explicacin de la
subcultura (siguiendo la teora de Merton de la anomia)
difiere de la de Cohen en que consideran la delincuencia
como una reaccin frente a la ausencia de oportunidades de
conseguir la meta de unos ingresos econmicos elevados
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
96
mediante el trabajo personal u otros medios legtimos, y la

consiguiente
sustitucin
de
dichos
medios
por
otros
ilegtimos para conseguir dicha meta.

Pero, igual que Cohen, estos autores opinan que la subcultura
se manifiesta en forma de banda y el hecho de pertenecer a
una de ellas hace obligatoria la delincuencia: ciertas formas
de delincuencia son requisitos esenciales para el desempeo
de las funciones principales inherentes a la subcultura 45.
En sntesis, Cloward y Ohlin afirmaron que las subculturas
desviadas de los jvenes surgen cuando el acceso a los
medios legtimos de lograr el xito social estn obstruidos,
tales como las oportunidades educativas y econmicas.
Marvin Wolfgang en su obra Patterns in criminal homicide
(1958), afirm que puede haber una subcultura violenta
caracterizada por recurrir a las agresiones fsicas como algo
esperado y socialmente aprobado.
Esta tesis de la subcultura de la violencia es criticada
radicalmente por Manuel Lpez Rey, partiendo del criterio de
que es una teora confusa, cuestionando incluso el concepto
de
subcultura
que
manejan
los
tratadistas
arriba
mencionados. Asimismo, Lpez Rey agrega que esta tesis

adscribe generalmente a clases sociales inferiores o a
grupos ms o menos marginados, en los que se haya latente
una discriminacin racial o social 46, por lo que se tratara de
una ideologa discriminatoria.
45
46
Ibidem.
SOLIS ESPINOZA, Alejandro. Ob cit. Pg. 302
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
97
Tambin se puede sealar que el delito violento no siempre

es producto de una subcultura violenta y de que la
interrogante de cmo se originan estas subculturas, no ha
sido absuelta.
2.4.6 LA TEORA DE LOS VALORES SUBTERRNEOS Y

DE LAS TCNICAS DE NEUTRALIZACIN
Elaborada por David Matza y Gresham Sykes en 1961
(Juvenile deliquency and subterranean values en American
sociological review), y ampliada por Matza en su obra
Deliquency and drift (1964).
La teora de los valores subterrneos critica la tesis de la
subcultura criminal. Seala que el antisocial al ser detenido
manifiesta sentimientos de culpa o vergenza, lo que
contradice que provenga de una subcultura opuesta a la
global; el joven delincuente es caracterizado por una serie de
conductas y actitudes como la agresin, odio, destruccin,
machismo, etc., y que estos son los valores a los que se
adhiere. Sin embargo, esos valores subterrneos coexisten
con los de la sociedad global. El mundo de los delincuentes
no est netamente separado de la sociedad dominante, sino
ms bien inserta en ella47.
Segn
Matza,
la
delincuencia
se
produce
porque
los
adolescentes estn en un estado de transicin entre la

infancia y la madurez; pasan la mayor parte del tiempo con
sus
compaeros
de
juego
estn
constantemente
preocupados por su identidad masculina y por su aceptacin

47
8 Idem. Pg. 303
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
98
en el grupo. Adoptan las normas del grupo porque de lo

contrario su status sufrira; cada individuo cree que los otros
apoyan la delincuencia y, por esta razn, l tambin la
apoya. En realidad dice Matza, es una comedia de errores
porque cada persona cree que los que le rodean estn
entregados a la delincuencia, cuando en realidad esto no
ocurre.
Estas
equivocaciones
compartidas
no
son
desafiadas debido a la preocupacin por el status. Matza y

Sikes opinan que estos errores se dan respecto a la
delincuencia porque el rasgo ms destacado de la actividad
adolescente es la ociosidad y en estas circunstancias suele
darse mucha importancia a las cualidades de hombre
duro48.
Con
anterioridad,
neutralization.
Sykes
teory
of
Matza
(Techniques
delinquency,
en
of
American
sociological review, 1957) haban planteado la tesis de que

los jvenes delincuentes crean racionalizaciones mentales
para neutralizar las normas sociales interiorizadas, y que
entran en conflicto con su comportamiento antisocial.
Estas tcnicas de neutralizacin se describen del modo
siguiente49:
a) Exclusin de la propia responsabilidad: El delincuente
rechaza su responsabilidad y se interpreta ms como
empujado por las circunstancias.
b) Negacin de la ilicitud o que hubieran daos: El
delincuente considera sus actos slo como acciones
48
49
HOOD, Richard y SPARKS, Richard. Ob cit. Pg. 85.

CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
prohibidas
pero
no
como
daosas
99
inmorales,
redefiniendo tales conductas.

c) Negacin de la vctima: Esta es considerada como
una persona que merece el efecto sufrido.
d) Condena de aquellos que condenan: Se cuestiona
como hipcritas a las personas obedientes de las
leyes. Se ataca tambin a las instancias del control
social, como la polica calificada de corrupta, jueces
considerados venales, etc.
e) Remisin a las instancias superiores: Segn esto, las
normas y valores de la sociedad se sacrifican a favor de
normas y deberes de fidelidad, lealtad o solidaridad,
con causas elevadas vinculadas a sus grupos sociales.
Este argumento segn Ellis y Gullo, desempe un
papel importante en el asesinato de Robert Kennedy y
Martin Luther King.
Como se observa, la teora de los valores subterrneos se
configura como crtica a la teora de la subcultura criminal
elaborada por Cohen, y no como una sistematizacin slida
de una concepcin explicativa de la criminalidad juvenil.
2.4.7 LA TEORA DE LA ANOMIA Y DESVIACIN SOCIAL

(*ANEXO 5)
Desde
el
punto
ausencia de normas.
de
vista
semntico,
anomia
significa
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
100
En el siglo XIX ocurre un desarrollo importante del primigenio

pensamiento sociolgico y criminal sobresaliendo Emile
Durkheim (1858-1917). Para diversos intrpretes de este
socilogo francs, lo caracterstico de su pensamiento fue el
rechazo al individualismo analtico y al pensamiento idealista,
que lo acercaba a la concepcin positivista; sin embargo, en
contraposicin con ellos, Durkheim afirmaba que la sociedad
no estaba conformada por individuos iguales ante la ley,
planteando ms bien la desigualdad, negando asimismo la
validez de la tesis del contrato social asumido por el
positivismo criminolgico.
La desviacin social es explicada in extenso por Durkheim
en 1897, en su libro El Suicidio, en el que distingue la
desviacin altruista, la egosta y la anmica. Durkheim seala
que es la cohesin social, o la ausencia de ella (anomia), lo
que impide o propicia el suicidio, o las conductas antisociales.
El fenmeno de la anomia se presenta, especialmente,
cuando a raz del cambio cultural, los jvenes descubren que
los valores que rigen a los padres, no son valederos para
ellos, suscitndose un conflicto que puede derivar en la
desorganizacin social o anomia; sin embargo, si la cohesin
del grupo es poderosa se puede superar dicha confrontacin.
Para Durkheim existen dos tipos de sociedades, la primera es
la sociedad con solidaridad mecnica, en donde hay
fuertes estados de conciencia colectiva, la cual es definida
como una suma total de creencias y sentimientos comunes al
trmino medio de los individuos de la sociedad y que por s
mismo forman un sistema. En este sistema, la superior
potencia de las fuerzas colectivas es indicada por las
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
reacciones
drsticas
contra
las
violaciones
101
de
las
instituciones de grupo. La segunda, es la sociedad con

solidaridad orgnica, que aparece cuando se produce la
divisin del trabajo social; en sta disminuye la conciencia
colectiva, por lo que el Derecho penal sostenido por
sanciones represivas tiende a ser reemplazado por el
Derecho civil y administrativo que exige la restitucin de la
justicia ms bien que castigo. As, en las sociedades
avanzadas, la divisin del trabajo social se especializa y, por
consiguiente, la coaccin social o conciencia colectiva deja
mayor espacio a la conciencia individual.
Indiscutiblemente, la anomia de Durkheim es un concepto
rico y resulta sumamente til en el anlisis del fenmeno
criminal y de mltiples manifestaciones sociales. En su obra
Las reglas del mtodo sociolgico, Durkheim conmovi los
cimientos de la naciente criminologa al sealar que los
fenmenos
sociales
deben
estudiarse
sin
acudir
explicaciones organicistas, psicologistas, o de otra ndole,

sino dentro del mismo campo social, de ah la necesidad de
valerse de un mtodo propiamente sociolgico.
Durkheim llega al extremo de sostener que un ndice de
criminalidad es saludable a toda sociedad y que es sntoma
de salud social y que de la misma manera como la cultura
crea arte o ciencia, tambin produce el crimen.
Robert Merton, con posterioridad a Durkheim, sistematiza la
teora de la anomia en el ensayo Social Structure an
anomie (1838), que luego de reajustes fue incluida en su
obra Social theory and social structure.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
102
La explicacin ms difundida de la teora de la anomia, que

se desarroll en el marco de la sociologa estructural
funcionalista, es la proporcionada justamente por Robert K.
Merton, con su concepto de la anomia como discrepancia
entre las metas del xito y de prestigio social prescritos por la
estructura cultural, por una parte, y por la otra, los medios
legtimos puestos por la estructura social a disposicin de los
individuos
los
grupos
para
alcanzar
esas
metas.La
necesidad de lograr una adaptacin personal o grupal a esas

metas se explica por el excesivo nfasis puesto en ellas por
la
cultura,
alternativas
que
o
al
mismo
intermedias
tiempo
que
no
puedan
propone
metas
satisfacer
las
expectativas de las personas o los grupos que se encuentran

en posicin socialmente desventajosa 50.
De acuerdo con esta perspectiva, ese tipo de respuestas
tanto desde el punto de vista individual como grupalresponde a la tensin generada entre la cultura y la
estructura social, de las cuales la llamada desviacin
anmica innovadora es la que se encuentra en la base de la
conducta criminal, en tanto el sujeto o los grupos emplean
medios no autorizados por la cultura para acceder a las
metas prescritas por ella. Entre esos medios se encuentran
los mtodos y tcnicas criminales51.
Esta teora se desarroll sobretodo en el marco general
suministrado por la concepcin del estructural funcionalismo,
cuyo representante ms conspicuo fue Talcott Parsons, quien
conceba
la
sociedad
como
un
sistema
ordenado
espontneamente en torno a un consenso armnico y

50
51
VIRGOLINI, Julio E.S. Ob cit. Pgs. 21-22

Idem. Pg. 22
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
103
generalizado sobre las normas y los valores sociales. En esta

perspectiva, la accin social es comprensible slo en cuanto
est dotada de sentido, y ello slo proviene del hecho de que
se encuentre normativamente orientada hacia los valores
institucionalizados. Se trata de la visin de un sistema social
integrado y autorregulado, para el que la desviacin supona,
sobretodo, el quebrantamiento de las normas y por ello
representaba un acto disfuncional para la estabilidad del
sistema, cuyo origen mediato poda ser ubicado en un
defecto en la socializacin, esto es, en la internalizacin de
los valores del sistema. De esta manera, los mecanismos de
control social deban encaminarse a la reinsercin del
individuo en el esquema de valores y de metas prescritas por
las normas sociales (resocializacin)52.
Ntese que, tanto en el caso de Merton como en la
propuesta central del estructural funcionalismo, la causa de
la conducta criminal estaba siempre alojada en la idea de un
dficit. En el primer caso, se trata de un dficit que se
expresa en las carencias personales y sociales causadas por
la deficiente estructuracin de las oportunidades sociales,
que afectaban al individuo en sus posibilidades de adaptacin
a un ambiente problemtico; en el segundo, se trata de algn
tipo
de
defecto
personal
que
hubiera
impedido
obstaculizado la internalizacin correcta o completa del

mensaje cultural y de los valores contenidos en l. En ambos
casos, la respuesta a la pregunta por las causas del
comportamiento desviado se remita a situaciones sociales
de
carencia
personales53.
52
Idem. Pgs. 22-23.
53
Idem. Pg. 23.
desventura,
dficits
patologas
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
104
Merton al tratar de desarrollar una teora general del

comportamiento desviado precisa las diferencias que existen
entre los trminos anomie y anomia. Seala que la
anomie se refiere a la propiedad de un sistema social, no al
estado de nimo de ste o aqul individuo dentro del
sistema. Se refiere al derrumbe de patrones sociales que
gobiernan
la
conducta
por
eso
incluye
tambin
el
significado de escasa cohesin social.

En Estructura social y anomia, Merton estudia los procesos
mediante los cuales las estructuras sociales producen las
circunstancias en que la infraccin de los cdigos sociales
constituyen una reaccin normal
(es decir, que pude
esperarse). Luego agrega que su primer propsito es

descubrir como algunas estructuras sociales ejercen una
presin definida sobre ciertas personas de la sociedad para
que sigan una conducta inconformista no una conducta
conformista.
Su hiptesis central es que la conducta anmala puede
considerarse, desde el punto de vista sociolgico, como un
sntoma de disociacin entre las aspiraciones culturalmente
prescritas y los caminos socialmente estructurales para llegar
a ellas.
Segn Merton, las personas (individualmente) se adaptan de
acuerdo con la posicin que ocupan en la estructura social, y
de acuerdo a cmo pueden incorporar las normas culturales a
que son sometidas. Adaptarse, desde luego, no significa
bien adaptarse, sino ajustarse de algn modo a la situacin
de anomia, sea por conductas debidas o por conductas
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
105
desviadas o divergentes. El que en un medio corrupto deja de

lado las normas ticas y se corrompe, se adapta, en este
sentido.
Merton aclara que sus modos de adaptacin a la anomia no
son tipologas de personalidad, ya que cabe pasar de uno a
otro de acuerdo con la actividad o situacin social; siendo la
primera
el
comportamiento
adaptado
en
su
totalidad
(conformista), mientras que los cuatro restantes son diversas

formas de respuestas desviadas que son: el ritualismo, la
innovacin, el retraimiento y la rebelin.
Las dems formas de adaptacin desviadas son calificadas
de aberrantes y estn orientadas fundamentalmente a
servir a sus propios intereses, y aunque se esconden detrs
de su apartamiento de las normas, reconocen la legitimidad
de tales normas que violan.
De todas las formas desviadas de adaptacin, la conducta
innovadora tiene mayor implicancia con el crimen y el
comportamiento antisocial, como tambin lo reconoce. En
definitiva, para Merton la estructura social que analiza
produce una tendencia a la anomia y la conducta divergente.
Sin embargo, esta tendencia no opera igual en toda la
sociedad, observndose estratos ms vulnerables a las
presiones hacia la conducta divergente.
En este contexto, Merton define a la anomia como la quiebra
de la estructura cultural, que tiene lugar en particular cuando
hay una disyuncin aguda entre las normas y los objetivos
culturales y las capacidades socialmente estructuradas de los
individuos del grupo para obrar de acuerdo con aqulla.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
106
La teora de la anomia, ya creada por Emile Durkheim y

desarrollada por Merton, establece el cuadro interpretativo de
las conductas no conformistas que resultan inducidas por la
presin bien definida sobre ciertos miembros de la sociedad
que ejercitan algunas estructuras sociales. Para descubrir el
origen y la direccin de estas presiones estructurales, Merton
destaca como elemento fundamental constituido del sistema
social a la estructura social, formada esta por los status y por
sus correspondientes comportamientos de rol; tambin a la
estructura cultural. Dentro de cada estructura cultural son
analticamente
separables
institucionalizados,
definidos
dos
unos
tipos
como
de
valores
metas
aspiraciones, ordenadas segn su jerarqua de prioridad

que caracteriza a todo el sistema social examinado, y otros
como medios o normas, que fijan los modos legtimos para
alcanzar las metas. Sin embargo, las metas culturales y las
normas relativas a los modos aceptables para alcanzarlas no
gozan siempre de un grado parejo de nfasis ni existe entre
ellos una relacin constante.
Las sociedades, en general, mantienen cierto equilibrio entre
metas y normas institucionalizadas. La integracin entre los
dos tipos de valores, factor primario de la estabilidad de un
sistema social, se verifica cuando se obtienen gratificaciones
tanto en la obtencin de las metas como en el empleo de los
medios prescritos para esa obtencin.
Todo grupo social articula su vida interna mediante las
regularidades o pautas de conducta que a veces, al estar
respaldadas por la presin social y por una probable reaccin
en caso de infraccin, se transforman en normas sociales.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
107
Cuando la conducta del individuo no se adecua a la pauta o

norma social, tiene lugar el comportamiento desviado o
disconforme. La desviacin es el comportamiento que se sale
de lo habitual, de lo que es normal dentro del grupo.
El Derecho, que es el medio ms potente de control social, y
en
la
sociedad
actual,
el
ms
eficaz,
selecciona
las
desviaciones que considera ms graves y las eleva a la

categora de ilcitos jurdicos. Delito, entonces, vendra a ser,
la desviacin respecto de la norma penal.
La teora de la anomia formula postulados54:
a. Las causas de la desviacin no deben buscarse ni en
factores biontrapolgicos y naturales (clima, raza) ni
en una situacin patolgica de la estructura social.
b. La desviacin es un fenmeno normal de toda
estructura social.
c. Slo cuando se hayan sobrepasado ciertos lmites, el
fenmeno de la desviacin es negativa para la
existencia y desarrollo de la estructura social si se
acompaa de un estado de desorganizacin en el
cual todo el sistema de reglas de conducta pierde
valor, mientras no se haya afirmado an un nuevo
sistema
(es
sta
la
situacin
de
anomia).
Viceversa, dentro de sus lmites funcionales, el

comportamiento desviado es un factor necesario y
til del equilibrio y desarrollo socio-cultural.
54
VILLAVICENCIO T., Felipe.Introduccin a la Criminologa. Grijley, Lima, 1997. Pg. 32
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
108
Sus postulados de mayor trascendencia son la NORMALIDAD

del crimen, pues este no tendra su origen en ninguna
patologa individual ni social sino en el normal y regular
funcionamiento de todo orden social; y la FUNCIONALIDAD,
pues tampoco sera un hecho necesariamente nocivo para la
sociedad, sino todo lo contrario, funcional, en orden a la
estabilidad
el
cambio
social.
DURKHEIM observ el volumen constante de la criminalidad

de cualquier sociedad en cualquier momento histrico,
sacando dos consecuencias: que la conducta irregular es
inextirpable y que las formas de dicha conducta anmica
estn determinadas por el tipo social dominante y su estado
de desarrollo. Lo anormal no es la existencia del delito, sino
un sbito aumento o descenso en el mismo pues, una
determinada cantidad de crmenes forma parte integrante de
toda sociedad sana, el crimen debe contemplarse como
producto del funcionamiento normal de toda sociedad.
MERTON, la convierte en teora de la criminalidad; la anomia

no es slo derrumbamiento o crisis de unos valores o normas
por determinadas circunstancias sociales, sino, el sntoma o
expresin del vaco que se produce cuando los medios socio
estructurales
existentes
no
sirven
para
satisfacer
las
expectativas culturales de una sociedad, la tensin entre

estructura cultural y estructura social fuerza al individuo a
optar por cinco vas: conformidad, innovacin, ritualismo,
huida del mundo y rebelin; todas ellas excepto la primera
dan comportamientos desviados o irregulares.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
2.4. 8
109
TEORAS DEL PROCESO SOCIAL (APRENDIZAJE
SOCIAL, CONTROL SOCIAL Y LABELING APPROACH).

(*ANEXO6)
Grupo de teoras psicosociales para las que el crimen es una

funcin de las interacciones psicosociales del individuo y de
los diversos procesos de la sociedad. Tiene importancia en
los
aos
60,
por
las
limitaciones
de
las
teoras
estructuralistas que explicaban la criminalidad de la lower

class (clase baja), no pudiendo explicar tres hechos: que
existe, tambin, una significativa criminalidad de las clases
medias y privilegiadas, que muchos jvenes delincuentes de
las clases bajas abandonan el comportamiento criminal al
alcanzar la madurez y que no todo individuo de la Lower
Class rechaza los medios y procedimientos legtimos de
acceso
los
bienes
culturales,
integrndose
en
una
subcultura criminal.
2.4.9 APRENDIZAJE SOCIAL O SOCIAL LEARNING.

Parten de la hiptesis de que las claves de la conducta
humana han de buscarse en el aprendizaje que la experiencia
vital diaria depara al individuo. El crimen no es algo anormal,
ni
signo
de
una
personalidad
comportamiento o hbito adquirido.
inmadura,
sino
un
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
110
Las formulaciones ms conocidas son:

1.-
La
asociacin
diferencial.
Defendida
por
SHUTHERLAND y CRESSEY.
El crimen no se hereda ni se imita, ni se inventa, no es

algo fortuito o irracional, se aprende en el curso de
normales procesos de comunicacin e interaccin del
individuo con sus semejantes, aporta un modelo capaz
de explicar la criminalidad de las clases medias y
privilegiadas. Complementa a las teoras subculturales,
aportando un matiz, la idea de que el crimen no
procede de la desorganizacin social, sino de la
organizacin
2.-La
ocasin
diferenciada
diferencial:
del
El
aprendizaje.
aprendizaje
del
comportamiento delictivo no se lleva a cabo de modo

uniforme y homogneo sino segn las respectivas
circunstancias, ocasiones y oportunidades del individuo
y
las
subculturas
las
que
pertenece.
3.- La identificacin diferencial: Defendida por GLASER,

incorpora al concepto de aprendizaje la teora de los
roles y subraya la importancia de los medios de
comunicacin de masas en la conducta del individuo,
muy minimizado por Sutherland. El aprendizaje de la
conducta criminal no tiene lugar por va de interaccin
personal, sino de identificacin. Una persona sigue el
camino del crimen porque se identifica con otras
personas
reales
ficticias.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
111
4.- El refuerzo diferencial: Sigue una lnea conductista.

5.-La neutralizacin: Defendida por SYKES y MATZA, la
mayora de los delincuentes comparten los valores
convencionales de la sociedad, de modo que lo que
aprenden
son
ciertas
tcnicas
de
neutralizacin,
racionalizando y auto justificando as su conducta

desviada.
2.5 CONCEPCIN DINMICA DEL DELITO

La teora dinmica del delito (TdD) otorga una nueva significacin
al concepto de culpabilidad sosteniendo que ella se construye con
los elementos normativos del derecho procesal penal que deciden
la responsabilidad penal. Sin declaracin judicial de culpabilidad,
no puede existir delito ni responsabilidad penal.
En esta teora lo dinmico est en la culpabilidad, determinacin
que corresponde al Estado y que por su historicidad, dialctica y
axiologa, es necesariamente contingente. El contraste con el
causalismo y el finalismo es inevitable porque, ms all de sus
diferencias, en ambos sistemas la culpabilidad est dada por
cuestiones internas del autor.
El dinamismo encuentra su inspiracin doctrinaria en ideas
esbozadas por juristas de la talla de Morello, Bacigalupo y Maier,
quienes sostuvieron la evidencia de que el proceso penal
funcionaba como parte del sistema penal, concepto que lleva
necesariamente segn el autor a incluir dentro de la teora del
delito, a la actividad jurisdiccional.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
112
Esto provoca un desplazamiento en el esquema de anlisis del

delito que, histricamente, consider a la culpabilidad como el
aspecto que daba legitimidad a la penalizacin del autor.
En la idea dinmica, los actores del proceso penal especialmente
los jueces adquieren un rol relevante, porque la estructura de la
culpabilidad, resulta ser la forma del delito al considerarse que
est compuesto por elementos materiales el hecho tpicamente
antijurdico
formales
la
sentencia
conduciendo
inevitablemente a la unificacin del derecho penal (sustantivo y

adjetivo), incorporndose, como parte de su estudio, la existencia
de fuerzas no controladas del proceso que inciden en la gestacin
de las sentencias.
Este nuevo enfoque terico, si bien deja intacta la doctrina actual
en cuanto a los elementos materiales, redefine cuestiones
vinculadas con la voluntad final en el dolo y la idea de culpa,
excluyendo el dolo eventual como hiptesis de imputacin, al
considerarlo una herramienta poltica sin contencin normativa.
Esta teora dinmica del delito que Editorial Lajouane presenta,
constituye un aporte que el Derecho Penal Argentino necesitaba,
para acercar las teoras a la pura realidad que, en muchos casos,
como dice el autor, no constituye otra cosa que un teatro de la
crueldad, que debemos enrgicamente erradicar de nuestra
civilizacin.
2.5.1 Ubicacin temporal de la accin y sus aspectos

La conducta humana, para que genere responsabilidad,
requiere de una ley anterior que penalice la accin y de un
juicio posterior realizado de conformidad con las reglas del
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
113
debido proceso que declare el hecho delictivo e individualice

al autor estableciendo una pena.
Con
el
delito
ocurre
lo
mismo
que
con
numerosas
instituciones del derecho que se construyen con materialidad

y forma, vgr. el matrimonio, el testamento, la adopcin. El
hecho no puede atribuirse a ninguna persona sin imputacin
judicial. Esta imputacin es la forma.
La materia del delito est compuesta de dos aspectos: el
hecho humano y la circunstancia normativa. La forma del
delito contiene tambin un doble aspecto: la atribucin de
responsabilidad y la determinacin de la pena. Todo el
contenido formal debe estar sujeto al debido proceso por
imperativo legal.
2.5.2 La culpabilidad como fenmeno externo del

delito
El tipo penal es conducta significante. La prueba de su
realizacin conduce a la sentencia que declara delictivo el
hecho investigado. La sentencia no el psiquismo del autor
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
114
es la determinante de la culpabilidad. La culpabilidad

pertenece al aspecto formal del delito. Sin esta formalidad
juicio previo que culmine con una sentencia condenatoria que
determina un culpable es ilegtimo invocar autora sin
incurrir en calumnia.
Recordemos que fue en tiempos de la Revolucin Francesa,
cuando Robespierre, sostuvo que la democracia haba sido la
idea ms revolucionaria de la historia. Dramticamente,
como tantos polticos, luego fue condenado a muerte, sin
juicio previo.
Hoy
todas
las
condenas
requieren
un
juicio
como
antecedente legitimador. Esto de por s es un avance

grandioso, pero a veces el juicio puede ser solamente un
simulacro de justicia a causa o con motivo de la intervencin
de las fuerzas procesales no controladas.
CONCLUSIONES:
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
CONCLUSIN GENERAL:
115
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
CONCLUSIONES ESPECFICAS:
116
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
1. Podemos
decir
que
histricamente
la
117
Criminologa
Antropolgica ha contribuido al estudio del delincuente, en

un
campo
de
accin
definido
desde
los
trabajos
antropomtricos y los estudios que institucionalmente han

sido aceptados con la incorporacin de antroplogos en
campos propios de la Criminologa, como en la antropologa
social, antropologa forense y arqueologa forense, ciencia
que tambin ha estado cobrando mucho auge al utilizar los
mtodos de la arqueologa tradicional para reconstruir los
escenarios de transgresiones sociales, y recabar pruebas
materiales de gran importancia para esclarecer crmenes de
amplias magnitudes como genocidios, aportado interesantes
datos que sirven para darle un manejo cientfico a la
evidencia.
2. Es importante resaltar los datos cualitativos que se conocen
del fenmeno de la criminalidad, las costumbres de los
delincuentes, los tatuajes, las supersticiones, la moral, el
lenguaje, el arte, y otras formas de expresin, para concluir
con sus diversos modus-operandi. Adicionalmente esta visin
cualitativa de la Antropologa, ayuda a distinguir una serie de
estereotipos, con una visin muy sociolgica y psicolgica de
la Criminologa, que dejan de lado muchos aspectos de la
realidad; aspectos que son recuperables cuando se conocen
factores biopsicosocioculturales que intervienen en la gnesis
de la personalidad antisocial y de la delincuencia es decir:
Los factores predisponentes y potencialmente activables en
la
interaccin
sociocultural,
ya
sean
hereditarios,
constitucionales o adquiridos, dndonos una perspectiva

vivencial de la persona, permitindonos conocer cul es su
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
118
realidad, para tratar de entender y comprender los motivos

que estn detrs de sus acciones o conductas antisociales.
3. La tipologa de la conducta antisocial o delictiva vara entre
las diferentes categoras diagnsticas. Esta diferenciacin de
subgrupos de delincuentes puede ser til en el diseo de
programas de prevencin y tratamiento. Una evaluacin
especfica
diagnstica
puede
que
proporcionar
puede
una
resultar
en
mejor
clasificacin
tratamientos
ms
individualizados y adecuados y esto a su vez llevara a

mejores resultados del tratamiento (Vermeiren, 2003).
El conocimiento de que una persona presenta un trastorno
mental, por s slo es de uso limitado de cara a la prevencin
de la conducta violenta. Esto se debe a que la mayora de los
individuos con trastorno mental no son violentos y que la
mayora de los individuos violentos no tienen un trastorno
mental. Los factores, tanto individuales como ambientales
asociados
con
la
conducta
violenta
en
personas
con
trastornos mentales requieren de ms investigacin. Hay una

necesidad para ampliar el uso de instrumentos validados
para la evaluacin de la futura conducta violenta en esta
poblacin e implementar programas de tratamiento que sean
efectivos en la prevencin de la conducta violenta.
4. Segn la concepcin psicopatolgica del crimen, el
delincuente es una persona con algn tipo de trastorno
mental. Los factores biolgicos, sociolgicos, y culturales
influyen en la psiquis del ser humano, y sta influye en su
conducta.
Aunque,
segn
estudios
recientes,
las
personalidades antisociales responsables de la mayor parte
de los delitos no son psicpatas, sino socipatas, es decir,
personas de temperamento normal que no se han socializado
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
119
adecuadamente, especialmente durante su desarrollo en la

familia. Los criminales psicticos son una minora. Es decir, el
factor social es el que ms influye en la criminalidad.
5. Es
necesario
en
la
actualidad
buscar
explicaciones
multifactoriales a la conducta delictiva.

6. El comportamiento humano, no est determinado por las
condiciones
biolgicas,
pero
no
podemos
rechazar los
factores que son inherentes a todos los seres humanos.

7. Dentro de las aportaciones biolgicas ms destacadas estn
las de Lombroso (delincuente nato), Garfalo (deficiencia
psquica o moral) y Goring o Hooton (primera corriente
biolgica de la historia)
Toda la gente es diferente y percibe de diferente manera los
diversos sucesos de la vida cotidiana , por lo tanto la
delincuencia no se puede combatir solo con un mtodo , que
tal vez sera de freno a un tipo de delincuente ,mientras que
para otro no lo seria y para otro sera un estimulante o tal vez
hasta
El derecho
insignificante.
penal segn
he
ledo
los
perfiles
de
los
delincuentes solo surge un buen efecto en una minora, los

castigos y el encarcelamiento no implica temor en los
criminales, para los psicpatas representa un reto a vencer y
para las pandillas una aventura , en los delincuentes
ocasionales y por nica vez podra pensarse que si les es de
freno
Tal vez nunca se podr obtener una sociedad libre de

delincuencia,
porque
se
necesita
terapias
totalmente
diferentes para las diferentes tipologas criminales.

8. En cuanto al aspecto sociolgico:
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
120
FAMILIA
La psicologa siendo una disciplina que estudia las conductas,
los comportamientos y mente de los seres vivos, tiene la
necesidad de considerar las relaciones
de los unos con los
otros, es decir analizar los niveles e importancia de estas

relaciones que son preocupacin prioritaria de la sociologa.
La mayora de los animales necesitan relacionarse aunque slo
fuera para aparearse, conservar y cuidar la especie. En el caso
de los seres humanos, el asunto llega a ser a veces
transcendental. El primer nivel sociolgico lo constituye la
familia, y en este nivel estn prioritariamente los padres. Con
mucha frecuencia se afirma y reafirma que la familia es la
clula fundamental de la sociedad. Pero qu es la familia, qu
es una familia o qu son las familias? .Las definiciones que
sealan los diccionarios, de constituciones, de cdigos, de
catecismos; confunden ms que aclaran los conceptos relativos
a familia.
En el caso del Per, el asunto es catico y oscuro, pero la
definicin de familia: grupo humano constituido por padres e
hijos, abuelos, hermanos de los padres o tos directos y primos
hermanos o hijos de los tos directos. En la familia se
constituye el futuro de los ciudadanos, en ella se disea la
felicidad o desgracia de los seres humanos que la integran; ya
que en ella se aprenden los valores morales y ticos que hacen
que los derechos de un integrante terminen donde comienzan
sus obligaciones para con los otros.
La
sociologa
la
psicologa
enlazan
sus
fundamentos
epistemolgicos y teleolgicos y estructuran la mente de los

seres humanos que en ella se forman. Pero para todo esto se
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
121
necesita de los educadores, a los modelos, a los paradigmas,

que son los orientadores de mayor edad. Para los nios es
particularmente importante la presencia de los adultos, y
fundamentalmente de los padres. Si faltan estos requisitos, si no
hay conocimiento, vocacin, experiencia, deseo de ensear; los
nios crecen como los salvajes que no tienen de quin aprender
las pautas de convivencia y de solidaridad. Y en esas familias
anmicas, caticas, patologizadas por el egosmo, la corrupcin,
la infraternidad, el vicio, la intolerancia; germina el odio, el
delito
el
crimen.
siembra
vientos
cosecharas
tempestades, dice el proverbio; y en el caso de los seres

humanos
es
importante
saber
sembrar,
cultivar,
cuidar,
proteger para que la cosecha sea esperada, para que el fruto

siga
la
cadena
evolutiva
del
homo
sapiens
al
homo
sapientsimos; a eso se llama eugenesia(1). Este debe ser el

objetivo de gobernantes, de padres de familia, de la sociedad
eterna.
Donde predomina el deterioro familiar, se gesta la patologa
social. Bastara recordar la enorme cantidad de delincuentes en
los
que
se
constructivos,
encuentra
positivos,
esta
falta
maduros,
de
modelos
cultos,
familiares
civilizados.
Sin
familias ordenadas, equilibradas, formadoras, vocacionalmente

constructivas y responsables, no habr sociedades sanas,
civilizadas, humanas en el sentido de dignas y superiores.
ESCUELA
Otro nivel sociolgico fundamental en el desarrollo humano que
debera apuntar
a la formacin de personas cada vez ms
cultas y civilizadas es la escuela. Entendemos por tal institucin

en la que desde la primera infancia se congrega a nios para
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
122
albergarlos, orientarlos y formarlos, educndolos, reforzando y

perfeccionando lo que dio la naturaleza y contina la familia.
Aproximadamente desde los tres ao de edad- y a veces antes-,
desde las llamadas cunas o nidos o nivel preescolar, los
nios acuden a las aulas para juntarse con otros nios, con
frecuencia desde la misma edad, para aprender y recibir de
otros
adultos,
conceptos,
maestros,
conductas,
modelos,
informacin,
comportamientos,
ideas,
enriqueciendo
su
lenguaje y su propio banco de informacin, trado y logrado

anteriormente desde los genes y el embarazo. Pero la escuela
es siempre formadora? Desde esa temprana edad hasta
despus de la pubertad y en la adultez temprana con la
estancia en la llamada educacin superior, los seres humanos
en su segunda, tercera y comenzada la cuarta edad de la vida
(gestacin, infancia, pubertad, adolescencia, adultez), recin lo
ms constructivo
sociedad? Se afirma
para su desarrollo humano y su vida n

que la gran antroploga norteamericana
Margared Mead dijo una vez: mi abuela quiso que yo tuviera

una gran educacin, por eso nunca me envi a la escuela; el
educador y escritor Everett Reimer ttulo a uno de sus libros La
escuela ha muerto; y F. Oury y J. Pain investigaron en Francia
la situacin de las escuelas y publicaron su informe con el ttulo
Crnica de la escuela cuartel. Todos estos autores dejaron as
constancia, directa o indirecta, de que esa institucin o estaba
moribunda o ya estaba muerta o estaba putrefacta. La escuela
ya no hace lo que debera hacer para formar seres humanos, y
ms bien deja pasar los condimentos de la anomia , del crimen
y de la patologa social. La escuela tal como esta: es intil y
peligrosa, ms aun cuando impone la intolerancia, en los aos
ms
sensibles
de
la
vida-
la
infancia-
dejando
huellas
imborrables en la mente de los nios , pues fomenta el odio, el
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
123
resentimiento, la discriminacin, las guerras y, por supuesto, los

delitos y la criminalidad .
MEDIOS DE COMUNICACIN
Otro nivel sociolgico en las bases de la criminalidad lo
constituye eso que hoy se llama mass media, es decir, los
medios
emisoras
de
de
comunicacin
radio
de
masas.
televisin,
Peridicos,revistas,
medios
informativos,
informaticos, electronizados, como internet, por ejemplo, son

hoy factores que estn participando activamente en el fomento
de la criminalidad.
Est
en
muchos
hogares,
fiel
intrusa,
constructiva
decorativa, para verla o para mostrarla, para agradecer o

injuriar, para cultivar o embrutecer, para comunicar o para
incomunicar. Un enunciado muy conocido es: un cuchillo en
manos de un cirujano puede salvar una vida, pero en manos de
un delincuente, puede terminarla. Asi es la televisin: til o
peligrosa, instrumento de liberacin o de enajenacin. Depende
de cmo, para qu y donde se la use.
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CRIMINOLGICAS
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http://www.monografias.com/trabajos13/crimin/crimin.shtml
http://grupoyems.blogspot.com/2013/03/el-delito-como-fenomenosocial.html
http://www.derechoycambiosocial.com/revista022/explicacion_soci
ologica_de_la_criminalidad.pdf
http://www.buenastareas.com/ensayos/Concepcion-Biologica-DelDelito/5067882.html
http://html.rincondelvago.com/explicaciones-biologicas-de-ladelicuencia.html
ANEXOS
ANEXO 1
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
126
Lombroso sospechaba que las mujeres destinadas a

cometer crmenes desarrollaban una fuerza inusual, en tanto
que las prostitutas se dedicaban a este comercio debido a su
particular belleza. Tales planteamientos resultan difciles de
reconciliar con la observacin directa, y Lombroso, tras aos
de estudiar fotos de delincuentes femeninas, de medir sus
crneos y cuantificar sus bceps y tatuajes, se encontr
prcticamente
donde
haba
empezado.
Los
signos
inequvocos de degeneracin, como deformaciones craneales

o hirsutismo simiesco, se manifestaban en muy contadas
ocasiones. Con el tiempo, Lombroso cay en la cuenta de que
las delincuentes femeninas mostraban menor cantidad de
signos de degeneracin por la simple razn de que eran
menos evolucionadas que los hombres. Con lo cual, las
mujeres primitivas resaltaban menos entre los restantes
miembros de su sexo. Dedujo que, puesto que las mujeres
son, por naturaleza, ms sumisas ante la ley que los
hombres,
la
infrecuente
criminal
femenina
ha
de
ser
genticamente masculina. Por ende, las mujeres condenadas

sufran un doble ostracismo: el legal y el social. Lombroso
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
127
dice: En consecuencia, esta doble excepcin hace de la

mujer criminal un verdadero monstruo.
ANEXO 2
EL TRASTORNO ANTISOCIAL DE LA PERSONALIDAD

(TAP)
Los psicpatas constituyen un grupo de personas cuyas

tendencias
antisociales
parecen
ser,
en
gran
medida,
resultado de las diferencias biolgicas, temperamentales, y,

posiblemente, cerebrales, que complican su socializacin
durante el proceso de desarrollo. Pero las personalidades
antisociales responsables de la mayor parte de los delitos no
son psicpatas, sino socipatas, es decir, personas de
temperamento
normal
que
no
se
han
socializado
adecuadamente, especialmente durante su desarrollo en la

familia. Los criminales psicticos son una minora. Segn D.
Lykken (1995) en igual medida que con el lenguaje, nuestra
capacidad innata para ser socializados debe ser invocada
durante el desarrollo. De no ser as, perderamos nuestra
posibilidad de llevar una vida pro-social en igual medida que
perderamos la posibilidad de hablar. La socipata suele ser
resultado
de
una
educacin
familiar
indiferente
incompetente. No se hereda la criminalidad, pero s parecen

heredarse
ciertos
rasgos
psicolgicos
que
facilitan
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
128
complican el proceso de socializacin. Segn Lykken (1995)

las evidencias empricas disponibles sugieren que estos
rasgos tienen una cierta base gentica.
A lo largo del siglo XX las exacerbaciones de la personalidad
que se consideraban ligadas al crimen, y sobre todo al crimen
violento, eran etiquetados de psicpatas, socipatas o de
personalidades disociales, por psiquiatras y psicopatlogos.
Estas categoras, no pocas veces fueron intercambiables (e
incluso sigue sucediendo hoy en da), y cuando se pretendan
diferenciar, los criterios que se aplicaban por parte de los
expertos distaban mucho de alcanzar un grado mnimo de
acuerdo.
Las razones eran muy sencillas; los crmenes que se
cometan no eran fcilmente distinguibles. Por otra parte, los
diagnsticos dependan demasiado de la experiencia y
formacin del clnico. Dicha experiencia era acumulada de
forma asistemtica y se basaba en aos de inferencias sobre
los impulsos inconscientes y motivaciones de los pacientes.
Por lo tanto, durante mucho tiempo su diagnstico ha estado
a caballo entre la experiencia clnica y el arte.
La llegada de los manuales DSM (Diagnostic and Statistical
Manuel of Mental Disorders) en 1952, publicados por la APA
(American Psychiatric Association) pretendan aportar una
cierta referencia para la unanimidad en el diagnstico de
tales trastornos. Sin embargo, hasta la publicacin del DSM-III
en 1980 no se alcanz una cierta medida de consistencia en
los diagnsticos. Dichas medidas fueron realizadas tambin
en el DSM-III-R. Si bien en todos los casos se pretenda excluir
del diagnstico los trastornos psicticos, los criterios de
congruencia alcanzados no fueron satisfactorios y menos en
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
129
el mbito de mayor aplicacin; los tribunales de justicia. A

menudo el espectculo de cruces tericos (en el mejor de los
casos), y criterios contradictorios, de los expertos llamados a
declarar, producan una penosa impresin en los jurados. Con
el nimo de descargar semnticamente tanto la psicopata
como la sociopata y alcanzar un mayor acuerdo entre los
expertos forenses, la ltima versin DSM-IV, publicada en
1994,
elimin
dichas
etiquetas
psicopatolgicas
sustituyndolas por el denominado Trastorno Antisocial dela

Personalidad
TAP.
El
resultado
prctico
ha
sido
interesante y de todo punto respetable. Se llegaron a

formular criterios diagnsticos, basados fundamentalmente
en conductas observables, que eran relativamente objetivos
y no inferenciales. Sin embargo, para la mayor parte de los
clnicos, estos criterios se alcanzaron por consenso de
comits ms que por un anlisis detallado y tericamente
coherente de los datos empricos.
No obstante, dado que puede haber mltiples causas para
una misma accin, clasificar a las personas por sus acciones
ms que por sus caractersticas psicolgicas o disposiciones
tales como los rasgos, aunque sea til para los propsitos del
derecho penal en trminos de mayor claridad judicial, es
poco til para la psicopatologa de la criminalidad. De hecho,
en no poca medida, la accin de eliminar dichas etiquetas en
aras del acuerdo judicial, ha producido un claro prejuicio; en
muchos manuales de psicopatologa se ha eliminado las
etiquetas de psicopata y sociopata e incluso, no pocos
profesionales de la psicopatologa, a menudo con escasa
formacin sobre estos sndromes, niegan la existencia de
tales sndromes. La gravedad de estos hechos es enorme, ya
que la confusin de estas etiquetas diagnsticas conduce
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
130
realizar diagnsticos carentes de precisin y por tanto,

confundir no slo la peligrosidad relativa de ambos, sino
tambin su pronstico de reincidencia, as como la viabilidad
de establecer tratamientos diferenciales que maximicen la
probabilidad de recuperacin.
Por estas razones, en la actualidad muchos profesionales
abogan por la inclusin, de nuevo, de las categoras de
psicopata y sociopata en las prximas ediciones del DSM.
No obstante, aunque las personas que se incluyen en la
categora TAP del DSM-IV son muy heterogneas, constituyen
un grupo socialmente importante, puesto que, segn Lykken,
son ellos los que dan lugar a que cerremos con llave la puerta
de los hogares, no se ande de noche por las calles oscuras,
no se vaya a las grandes ciudades a ciertas horas, y se enve
a los nios a determinados colegios.
A continuacin veremos estos dos grandes tipos o categoras
de personas, no desde el punto de vista de sus acciones, sino
desde un enfoque cientfico basado en de su caracterizacin
psicolgica: el psicpata y el socipata.
El psicpata es la persona en la que no ha surtido efecto el
proceso de socializacin encaminado a controlar los impulsos
antisociales. Su dificultad de temperamento lleva a complicar
mucho el proceso de socializacin y, dicha dificultad parece
tener una base biolgica.
El socipata es la persona cuyo carcter antisocial se debe
atribuir no tanto no a una disposicin temperamental
inherente de base biolgica, sino ms bien al fracaso de los
padres al instaurar hbitos de conducta pro social y a la
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
131
influencia nociva ejercida por el grupo o grupos de referencia

en cuyo seno se aprenden los tipos de comportamiento
social.
El estudio de estos tipos de personalidad (psicoptica y
socioptica) es muy importante dentro del campo de la
criminalidad. El caso puro de psicpata es relativamente raro.
Sin embargo, aquellos a los que se denomina socipatas, que
son tan peligrosos como los psicpatas, incrementan su
nmero
de
especialmente
ao
en
ao
en
en
las
grandes
la
cultura
ciudades.
occidental,
Uno
de
los
principales problemas para estos casos es que, por el

momento, no se conoce ningn sistema que cure estas
alteraciones antisociales de la personalidad. Parece ser que,
por el momento, lo mejor que podemos hacer con los
socipatas es controlarlos hasta que alcancen la edad de la
madurez, donde la fuerza de sus impulsos antisociales
comienza a desvanecerse.
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
ANEXO 3
132
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
ANEXO 4
133
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
ANEXO 5
134
CONCEPCIONES
CRIMINOLGICAS
ANEXO 6
135

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CONCEPCIONES

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUZ

Profesor Ricardo Ponte Durango

Luisa Barn Montalvo

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUZ

Profesor Ricardo Ponte Durango

Luisa Barn Montalvo

Concepcin biolgica del

Concepcin sociolgica del

Concepcin dinmica del

CAPTULO II: CONCEPCIONES

2.1.9 Aportes de la antropologa criminal

2.4 Concepcin sociolgica del

Criminologa | La gua de Derecho http://derecho.laguia2000.com/derechopenal/criminologia#ixzz2vKNpzAAf

Deriva del verbo latino DELINQUERE, que significa abandonar,

1.2 ETAPA PRE-CIENTFICA DE LA CRIMINOLOGA:

1. Las de carcter filosfico, ideolgico o poltico; y

2. Las de naturaleza emprica (perteneciente, relativo o

1. Directrices de carcter filosfico, ideolgico o poltico

pensamiento, desarrollando su labor a finales del siglo XV y

Toms Moro, probablemente, fue el primero en resaltar la conexin

En efecto, la Teora de la Prevencin General, ve el fin de la pena

1.2.1. Criminologa Clsica

orden de razones emanadas de la ley moral, preexistente a

exterior lesivo del Derecho y peligroso para el mismo.

1.2.1.1Postulados de la Escuela Clsica

situaciones especficas las que pueden explicar, caso a caso,

Fundamentan la legitimacin y delimitacin del castigo y

2. Las de naturaleza emprica (perteneciente, relativo o

Aqu, se consigna a un conjunto de contribuciones heterogneas

En la ciencia penitenciaria, destaca Howard, que dio prioridad al

penitenciaria y como terico de la concepcin utilitaria de la pena.

El nuevo establecimiento debe ser circular, con una torre de

En cuanto a la pena, Bentham formul la teora utilitaria del

El filsofo Jeremy Bentham (1748-1832), se encuentra ligado a la crcel de un

As, existen campos del saber que, por su mtodo y algunas

corresponden con vicios y defectos anmicos. Se asocia la belleza

anomalas en la cabeza, frente, orejas, nariz, dientes, etc.

1.2.2 Escuela Cartogrfica, Estadstica Moral o Fsica

Los precursores de esta Escuela son Lambert Adolphe

adecuado para la investigacin del crimen como fenmeno

interdependencia entre los factores trmicos y climticos y

las diversas clases de criminalidad y que son vlidas solo

1.- En verano hay ms delitos contra las personas: ya que la

En conclusin, la Escuela postula que:

Esta Escuela ha sido criticada por su mtodo ya que los datos

importancia al factor trmico.

1.3 ETAPA CIENTFICA DE LA CRIMINOLOGA

En cuanto a lo que concierne al paradigma positivista, el cual

1.3.1. Escuela Positiva

anteponiendo los derechos de los hombres honrados a los

renovacin completa, un cambio radical de mtodo cientfico

1.3.1.1 Los postulados de esta Escuela son:

4. El delincuente es aquella persona que comete

albedro. El ser humano est determinado a cometer

responsabilidad moral por la responsabilidad social,

peligrosidad del delincuente y por eso son de duracin

proporcionalidad de la pena, no se debe castigar

11. La ley penal. La ley penal no restablece el orden

1.4 DEFINICIN DE CONCEPCIONES CRIMINOLGICAS:

Ciencia social que estudia las causas y circunstancias de los

tratamiento adecuado para su represin. 5

1.4.1 Concepcin Antropolgica del delito

Determinada por Cesar Lombroso.