EL MAESTRO Y EL ALUMNO

El joven entr en la habitacin y le dijo al Maestro.

Un muchacho se acerca a su maestro y le dice: "Maestro, Por qu me siento tan poca
cosa que no tengo fuerzas para hacer nada? Me dicen que no sirvo, que no hago nada bien,
que soy torpe y bastante tonto". Cmo puedo mejorar? Qu puedo hacer para que me
valoren ms?
El maestro, sin mirarlo, le dijo: - "Cunto lo siento, muchacho. Ahora no puedo
ayudarte. Debo resolver primero mi propio problema. Quizs despus". Y haciendo una
pausa agreg: "si quisieras ayudarme t a m, yo podra resolver este tema con ms
rapidez y despus tal vez te pueda ayudar".
- Encantado, maestro titube el joven- pero sinti que otra vez era desvalorizado y
sus necesidades postergadas.
- Bien, asinti el maestro. Se quit un anillo que llevaba en el dedo pequeo de la mano
izquierda y dndoselo al muchacho, agreg: "Toma el caballo que est all afuera y cabalga
hasta el mercado. Debo vender este anillo porque tengo que pagar una deuda. Es
necesario que obtengas por l la mayor suma posible, pero no aceptes menos de una
moneda de oro. Vete antes y regresa con esa moneda lo ms rpido que puedas".

- "Maestro lo siento, no es posible conseguir lo que me pediste. Quizs pudiera

conseguir dos o tres monedas de plata, pero no creo que yo pueda engaar a nadie
respecto del verdadero valor del anillo".
- Qu importante lo que dijiste, joven amigo contest sonriente el maestro-. Debemos
saber primero el verdadero valor del anillo. Vuelve a montar y vete al joyero. Quin
mejor que l, para saberlo?. Dile que quisieras vender el anillo y pregntale cunto da por
l. Pero no importa lo que ofrezcas, no se lo vendas. Vuelve aqu con mi anillo.
El joven volvi a cabalgar. El joyero examin el anillo a la luz del candil, lo mir con su
lupa, lo pes y luego le dijo: "Dile al maestro, muchacho que si lo quiere vender ya, no
puedo darle ms de 58 monedas de oro por su anillo".
- 58 monedas?!!! exclam el joven -.
- S, replic el joyero. Yo s que con tiempo podramos obtener por l cerca de 70
monedas, pero no s si la venta es urgente. El joven corri emocionado a casa del maestro
a contarle lo sucedido.
- Sintate dijo el maestro despus de escucharlo-. T eres como este anillo: una joya,
valiosa y nica. Y como tal, slo puede evaluarte verdaderamente un experto. Y ese

El joven tom el anillo y parti. Apenas lleg, empez a ofrecer el anillo a los
mercaderes. Estos lo miraban con algn inters, hasta que el joven deca lo que pretenda
por el anillo. Cuando el joven mencionaba la moneda de oro, algunos rean, otros le daban

experto slo puede ser el que te cre. Qu haces por la vida pretendiendo que
cualquiera descubra tu verdadero valor? Y diciendo esto, volvi a ponerse el anillo en el
dedo pequeo de su mano izquierda.

vuelta la cara y slo un viejito fue tan amable como para tomarse la molestia de explicarle
que una moneda de oro era muy valiosa para entregarla a cambio de un anillo.
En afn de ayudar, alguien le ofreci una moneda de plata y un cacharro de cobre, pero
el joven tena instrucciones de no aceptar menos de una moneda de oro, y rechaz la
oferta. Despus de ofrecer su joya a toda persona que se cruzaba en el mercado ms de
cien personas- y abatido por su fracaso, mont su caballo y regres. Cunto hubiera
deseado el joven tener l mismo esa moneda de oro. Podra entonces habrsela entregado
al maestro para liberarlo de su preocupacin y recibir entonces su consejo y ayuda.

* Amigos y amigas, cuan necesario es darle tambin el valor a nuestros estudiantes,

muchas veces nos preocupamos de puntajes o resultados acadmicos y nos olvidamos de lo
ms importante, preocuparnos por la verdadera formacin del alma y del espritu, esa
misma que llevar toda su vida. Aprendamos a darle el verdadero valor a nuestros
estudiantes, a evaluarlos con los ojos del experto, que es Dios. No recrimines, no seales,
no humilles, por el contrario cambiemos todo por comprensin, empata, seamos ms
cercanos, y sobre todo cambiemos todos por amor. Cada estudiante tiene algo especial -

virtudes y errores -

y necesitan todos los das de nosotros. Qu haras si alguien

ORACIN DE UN MAESTRO

cercano te dice lo mismo, Qu puedo hacer para que me valoren?. Seguro empezaramos
a valorarlos. Dios les Bendiga. Aprendamos a dejar huellas
Oh Dios, t que siempre has llevado la vida a su perfeccin plena mediante el paciente crecimiento,
dame paciencia para guiar a mis alumnos a lo mejor en la vida.
Ensame a usar los mviles del amor y el inters; y slvame de la debilidad de la limitacin.
Aydame a vitalizar la vida y a no limitarme a ser un mercader de hechos.
Que yo sea tan humilde y que me mantenga tan joven que pueda continuar creciendo
y aprendiendo mientras enseo.
Que pueda aprender las leyes de la vida humana tan bien,
para que pueda ayudar a cada uno de mis alumnos a encontrar una devocin suprema
que los impulse a darse por entero, y que esa devocin concuerde con tus propsitos para el mundo.
Concdeme la gracia de luchar, no tanto para ser llamado maestro sino para serlo;
no tanto para hablar de ti sino para revelarte;
no tanto para referirme al amor y al servicio humano, sino a poseer el espritu del amor y el
servicio;
no tanto para referirme a los ideales de Jess sino para revelarlos en cada acto de mi enseanza.
Lbrame de sumergir mis labores en cosas vanas,
ayudndome a tener siempre presente el pensamiento que, de todas las actividades humanas,
la ENSEANZA es en gran medida, la tarea que t has estado haciendo a travs de todas
generaciones.
Amn.