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Ecuaciones
Ecuaciones
Fijemos un permetro y empecemos a conjeturar sobre los diferentes rectngulos. Supongamos que
el permetro es 24 y designemos con b y h las medidas de la base y la altura del rectngulo,
entonces tenemos:
b
Per = 24
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
11
2.1 +2.11
10
2.2 +2.10
9
2.3+2.9
8
2.4+2.8
7
2.5+2.7
6
2.6+2.6
5
2.7+2.5
4
2.8+2.4
3
2.9+2.3
2
2.10+2.2
1
2.11+2.1
no tiene solucin
bh
11
20
27
32
35
36
35
32
27
20
11
En la resolucin de este ejemplo hay ecuaciones de segundo grado que es lo que abordaremos a
lo largo de la unidad.
Pgina 75
Ecuacin de
segundo grado
Ms ejemplos:
3 y - y2 = 0
3 x2 - 48 = 0
9 t2 - 6 t + 1 = 0
Ejemplos:
4 x2 - 4 x + 1 = 0
x2 - 6 x - 16 = 0
a x2 + b x + c = 0
con a 0, b 0, c 0.
- 3 x2 - 6 x + 12 = 0
b 0 , c = 0 del tipo
a x2 + b x = 0
3 x2 - 48 = 0
b = 0 , c 0 del tipo
a x2 + c = 0
4 x2 = 0
b = 0 , c = 0 del tipo
a x2 = 0
Toda ecuacin de segundo grado con una incgnita, tiene dos races que denotaremos x 1 y x 2 .
Soluciones
o races
b + b 2 4ac
,
2a
x2 =
b b 2 4ac
2a
Pgina 76
b b 2 4ac
2a
Discriminante
b2 4ac
se llama discriminante de la ecuacin y se simboliza con la
letra griega .
x 1,2 =
Observemos que...
las races son nmeros
x 1,2 =
luego x 1 = 3
25 24
2
5
1
2
y x 2 = 2.
b) x 2 - 2 x + 5 = 0
2
x 1,2 =
Observemos que...
las races
x 1,2 =
son nmeros
complejos conjugados.
x 1,2 =
4 20
2
16
2
2 4i
2
luego x 1 = 1 + 2i y x 2 = 1 - 2 i
c) 9 x 2 + 6 x + 1 = 0
Observemos que...
las races son nmeros reales
e iguales (raz doble).
x 1,2 =
-6
x 1,2 =
36 36
2
-6 0
2
luego x 1 = -3, x 2 = -3
De los ejemplos anteriores resulta que, segn el signo del discriminante , tenemos:
Observemos que...
2
en el ejemplo x - 5 x + 6 = 0
tenemos =1.
Observemos que...
en el ejemplo x2 - 2 x + 5 = 0
tenemos = -16.
Pgina 77
Observemos que...
2
en el ejemplo 9 x + 6 x + 1 = 0
tenemos = 0.
Hasta aqu, hemos visto la forma de resolver las ecuaciones cuadrticas o de segundo grado,
obteniendo las soluciones o races de la ecuacin.
Ahora veremos la siguiente situacin:
si conocemos las races de una ecuacin de segundo grado, cmo obtenemos la ecuacin de segundo
grado de la cul son races? El objetivo es reconstruir la ecuacin conocidas las races.
Si las races de una ecuacin cuadrtica son x 1 y x 2 , la ecuacin puede factorizarse as:
a . (x - x 1 ) . (x - x 2 ) = 0
Ejemplo:
4x 2 4x +1
Observemos que...
a =4
4(x 2 x + )
y
x1 = x2 = 1/2
A continuacin daremos otra forma de resolucin para las ecuaciones de segundo grado completas.
A este procedimiento se lo llama completar cuadrados. Este mtodo resultar importante en la
siguiente seccin para identificar los elementos que caracterizan a la funcin cuadrtica.
Retomaremos los ejemplos dados anteriormente con el fin de analizarlos.
a) 4 x 2 - 4 x + 1 = 0
Observemos que...
Entonces (2 x - 1) (2 x - 1) = 0 y
x1 =
Observemos que...
el primer miembro de la igualdad no
corresponde al desarrollo del
cuadrado de un binomio. Pues si bien
16 es 42 , el coeficiente de x debera
ser el doble de 4, es decir 8
y no lo es.
Pgina 78
1
2
; x2 =
1
2
b) x 2 - 6 x - 16 = 0
Al procedimiento que aplicaremos para este caso se lo llama
completar cuadrados.
El coeficiente de x es 6, que lo
podemos escribir como 2.3,
es decir el doble de 3.
Ahora sumamos y restamos el
cuadrado de la mitad del coeficiente
de x, esto es el cuadrado de 3.
x 2 - 6 x - 16 + 9 - 9 = 0
Asociando convenientemente
(x 2 - 6 x + 9) - 16 - 9 = 0
(x 2 - 6 x + 9) - 25 = 0
El parntesis corresponde al
desarrollo del cuadrado de un
binomio
(x - 3)2 - 25 = 0
(x - 3)2 = 25
x - 3 = 5 es decir
x1 = 8
x - 3 = - 5 ; x 2 = - 2.
x - 3 =
x-3 =5
25 ,
; x1 = 8
x - 3 = - 5 ; x 2 = - 2.
c) - 3 x 2 - 6 x + 12 = 0
Como el coeficiente de x2 no es 1
extraemos (-3) factor comn.
(-3) . ( x 2 + 2 x - 4 ) = 0
x2 + 2 x - 4 = 0
( x + 1 )2 = 5
x1 = - 1 -
y x 2 = -1 +
5.
Ejemplo:
a) 4 x 2 = 0
En este caso
b =c=0
entonces las soluciones siempre son
x1 = x2 = 0.
x2 = 0
x 1 = 0, x 2 = 0
Pgina 79
3 x 2 = 48
x 2 = 16
x 1 = 4, x 2 = -4
c) 3 x - x 2 = 0
x (3 - x) = 0
En este caso,
x es factor comn y, por tanto,
una raz es cero.
x1 = 0 ;
3 - x = 0;
x2 = 3
- x2 - x =
si la ecuacin es cuadrtica,
pero no tiene la forma
a x2 + b x + c = 0,
se resuelven todas las
operaciones indicadas para
reducirla a esa forma.
x +1
2
10 - ( x + 1)
2
2 (- x 2 - x ) = 10 - ( x + 1)
- 2 x 2 - 2 x = 10 - x - 1
- 2 x 2 - 2 x - 10 + x + 1 = 0
- 2 x2 - x - 9 = 0
2 x2 + x + 9 = 0
x1 =
1
71
+
i
4
4
x2 =
1
71
i
4
4
Ahora resolveremos algunos problemas cuyas soluciones involucran ecuaciones de segundo grado.
Ejemplo:
= b 2 4ac
= (-12)2 4c
= 144 4c.
Pgina 80
Dada la ecuacin
x 2 - 12 x + c = 0,
queremos hallar los valores de c para que las dos races de la
ecuacin sean reales y distintas.
El valor del discriminante en este caso es = 144 4c.
Para que las dos races sean reales y distintas, debe ocurrir que
el discriminante sea mayor que cero. Luego
144 4c > 0, es decir c > 36.
De este modo, x 2 - 12 x + 39 es un ejemplo del tipo de
ecuacin que se pide.
Ejemplo:
Resolvemos la ecuacin
x2 + 4x - 60 = 0.
Obtenemos que las races son
x1,2 =
-4
256
- 4 16
2
2
As, x1 = 6 y x2 = -10.
Verificacin:
62 + 4.6 = 60;
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1) Resolver las siguientes ecuaciones:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
2 x2 = 0
x2 - x = 0
4 x2 - 9 = 0
x 2 + 11 = 0
8 x 2 + 16 x = 0
3x 2 4 = 28 + x 2
(x - 5) (x + 1) + 5 = 0
- x2 + 4 x - 7 = 0
(x + 1)2 = 9
x2 - 3 x
x - 20
-5 =
2
4
2
3 ( x - 11)
2 ( x 2 - 60)
= 36
5
7
Ejercicios complementarios
l)
m)
n)
o)
p)
q)
r)
s)
t)
u)
x2 - 9 = 0
x 2 5x + 6
(3 x + 2) (3 x - 2) = 77
x 2 -2x +6 = 0
5
x - ( x + 1) = 0
2
2
x + 2 x - 12 = 0
x2 - 1
= 4
6
5 x 2 - 10 x = 0
(x - 2)2 = - 4 x + 2 x 2
5 x2 - 3 x + 1 = 0
Pgina 81
cm.,
9) Dentro de 11 aos la edad de Marcela ser la mitad del cuadrado de la edad que tena hace 13
aos. Calcular la edad de Marcela.
10) Un jardn rectangular de 50 m de largo por 34 m de ancho est rodeado por un camino de
ancho uniforme. Hallar el ancho de dicho camino si se sabe que su rea es 540 m2 .
11) En cada una de las esquinas de una plancha de cartn de forma cuadrada se recorta un
cuadrado de 5 cm de lado y doblando y pegando, se forma una caja de 1280 cm3 . Hallar el lado
de la hoja inicial.
12) El cateto menor de un tringulo rectngulo mide 11 m y la hipotenusa 1m ms que el otro
cateto. Hallar los lados del tringulo.
13) Un poste de luz de 7 metros se rompe a una cierta altura del suelo y al doblarse, la punta libre
del trozo roto cae a 3 m de la base del poste. A qu altura se rompi?.
Funcin
Cuadrtica
En la expresin anterior
Ejemplo:
4x2 2x + 5
2
4x es el trmino cuadrtico,
2x es el trmino lineal, y
5 es el trmino independiente.
Pgina 82
a x 2 es el trmino cuadrtico,
b x es el trmino lineal, y
c el trmino independiente.
y a 0
Raz
xV
Raz
x
xV
Vrtice V= (x V, y V)
A continuacin analizaremos los grficos de algunas funciones cuadrticas cuando vara el
coeficiente de x 2 .
En principio, si a > 0 la grfica es de la forma:
y = 2x2-6x+7
y
y = a x2 + b x + c
14
12
10
8
6
-1
10
y = a x2 + b x + c
-2
-1
-5
-10
Pgina 83
y = a 1 x 2 + b 1 x + c1
y
2x2- 8x+11
y = 4x2 -16 x+ 19
40
30
20
y = a 2 x 2 + b 2 x + c2
10
-2
xV
si a1 > a2 > 0
y
y = a 2 x + b 2 x + c2
2
- 2x +8x-5
-2
-4x +16 x- 13
-10
-20
xV
-30
-40
y = a 1 x 2 + b 1 x + c1
Pgina 84
y = x2
-2
-1
6
5
y = x2 + 2
Ejemplo:
4
3
y = x2
1
-2
-1
4
3
y = x2
1
-2
-1
-1
-2
y = x2 - 3
-3
Observemos que...
estos desplazamientos no modifican el eje de simetra,
pero s la ordenada del vrtice y el conjunto imagen de cada funcin.
Recuerda que...
Para pensar.
Cmo completaras el siguiente cuadro?
y = x2
Vrtice
Conjunto imagen
y = x 2 + 2 y = x 2 - 1.
(0 , 2)
[-1 , +)
Pgina 85
Concluimos entonces que en caso de contar con una parbola cuya ecuacin es de la forma
y = x2 + k,
las coordenadas del vrtice son
(0, k)
mientras que el conjunto imagen es
[k, +
).
y = x2
4
y = x2
2
-2
-1
y = x2
20
y = (x 2)2
15
Ejemplo:
10
-2
20
y = (x + 2)2
15
10
y=x
-6
-4
-2
Para pensar.
Cmo completaras el siguiente cuadro?
Puede que te ayude
el grfico de las funciones.
Pgina 86
y = x2
Eje de simetra
Vrtice
y = (x - 2)2 y = (x + 1)2
x = -1
(2 , 0)
Concluimos entonces que en caso de contar con una parbola cuya ecuacin es de la forma
y = (x p)2
las coordenadas del vrtice son
( p, 0)
mientras que el eje de simetra es
x = p.
y = (x 1)2 + 2
si trasladamos la grfica
y = x 2 una unidad hacia la
derecha, y dos unidades hacia arriba, obtenemos la grfica
de la funcin y = ( x - 1 )2 + 2.
y = x2
2
1
-3
-2
-1
5
4
y = (x + 3)2 - 1
3
2
1
-6
-4
-2
y=x
2
-1
si, trasladamos y = x 2
tres unidades hacia la izquierda y
una unidad hacia abajo, obtenemos la grfica de la funcin
y = ( x + 3 )2 - 1.
-2
-3
Para pensar.
Representa en un mismo sistema coordenado las grficas
de: y = x 2 ; y = (x - 1)2 + 2 e y = ( x + 3 )2 - 1.
Recuerda efectuar los grficos
partiendo de la funcin y = x2 .
y = (x - 1)2 + 2 y = (x + 3)2 - 1
x = -3
(1 , 2)
Pgina 87
x= p
Su vrtice es el punto
V = (p , k)
El eje de simetra es la recta de ecuacin
x = p.
Ahora bien, cmo podemos expresar la funcin cuadrtica
y = a x 2 + b x + c , con a 0 ,
Forma
Cannica
en la forma
y = a (x - p)2 + k ?
Precisamente mediante el mtodo de completar cuadrados. A
la forma y = a (x - p)2 + k se la conoce como forma
cannica de la parbola.
Cuando y = 0 , resulta la ecuacin a x 2 + b x + c = 0 cuyas
races se obtienen como ya hemos visto aplicando la frmula:
y = x2 - x - 6
10
raz
raz
x 1,2 =
-4
-2
-b
b2 - 4a c
.
2a
-5
y = x2 - x - 6
10
x = -2
-4
x=3
-2
-5
Pgina 88
y = x2 - 4x + 4
x1 = x2 = 2
4
2
-1
y = x2 + 4x + 6
6
4
2
-5
-4
-3
-2
-1
x
ninguna raz real
x1 + x 2
2
Al aplicar x V =
-b
, podemos obtener x V , sin importar el tipo de races.
2a
Pgina 89
Ejemplo:
La funcin y = - x 2 - 2 x - 3 , no tiene races reales.
Las coordenadas del vrtice son :
xV =
- (- 2)
-b
=
=-1 e
2a
2 (- 1)
y V = - (-1)2 - 2 (-1) - 3 = - 2.
Para pensar.
y = 3x 2 - 2 x 1. Completando
1
4
cuadrados resulta y = 3 (x - )2 - .
3
3
Grafica la funcin y responde:
Considera la funcin
Si no recuerdas el
mtodo de completar cuadrados
es conveniente que
estudies nuevamente este tema
contenido en la unidad anterior.
Ejemplo:
Hallaremos la expresin de la funcin cuadrtica graficada.
6
5
4
3
2
V
-5
-4
-3
-2
-1
y = a [x - (- 2)] 2 + 1
Pgina 90
Ejemplo: la funcin
y = - x2 - 13 x
y = a (x - x 1 ) . (x - x 2 ),
y = - x2 - 13 x = - x . (x + 13)
Resumiendo, podemos expresar la ecuacin de una funcin cuadrtica como muestra el siguiente
cuadro:
Forma
Expresin
Parmetros
Polinmica o general
y = a x2 + b x + c , a 0
Cannica
y = a (x - x V)2 + y V , a 0
a, x V , y V ( V = (x V , y V) vrtice )
Factorizada
y = a (x - x 1 ) . (x - x 2 ) , a 0
a, x 1, x 2 (x 1 , x 2 : races )
a, b , c
En principio, consideremos el permetro igual a 24, tal como analizamos al inicio de esta unidad.
Designemos con b y h a las medidas de la base y la altura del rectngulo, respectivamente.
Como el permetro es 24, resulta
24 = 2 (b + h).
De aqu, despejando b tenemos
b = 12 h.
Por otro lado, el rea del rectngulo, a la que simbolizaremos con A, resulta ser
A = b h,
y reemplazando en esta ecuacin el valor de b con el obtenido en el paso anterior tenemos
A = (12 h) h.
Pgina 91
40
30
20
f (h) = (12 h) h.
10
2.5
7.5
10
12.5
-10
-20
f (h) = (12 h) h
f (h) = h 2 + 12h
f (h) = - (h 6)2 + 36
Para pensar.
Plantea la situacin anterior
considerando un
permetro P cualquiera.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
14) Representar en un mismo sistema de coordenadas las grficas de: y = 2 x 2 ; y =
y = -2 x 2
y=-
1 2
x ;
2
1 2
x .
2
1
a) Calcular f (- 4) , f , f
7 .
3
b) Indicar, si es posible los valores de x para los cuales:
f (x) = f (5) .
f (x) = 100 ;
f (x) = 5 ; f (x) = - 4 ;
16)
1) Indicar cul fue el desplazamiento aplicado a la funcin y = x 2 para obtener cada una de las
siguientes expresiones:
7
a) y = (x - 5)2
b) y = (x + 4)2 c) y = x 2 + 2,5
2
2) Graficar las funciones del inciso anterior, sealando en cada grfico el vrtice y el eje de
Pgina 92
18)
Hallar, sin efectuar ningn clculo, el vrtice y la ecuacin del eje de simetra de las siguientes
parbolas:
a)
y = (x - 2)2 - 4
d) y = 2 (x - 2)2
b) y = (x + 3)2 + 2
e) y =
c) y = 3 x 2 + 5
1
(x + 1)2 3
2
19) Escribir las ecuaciones de las parbolas que, teniendo la misma forma que y = x 2 , tengan
vrtice en:
a)
(2 , 3) b) (-5 , 4)
c) (1 , - 5)
d) (- 4 , - 6)
20) Determinar las races reales, las coordenadas del vrtice, la ecuacin del eje de simetra y el
punto de interseccin con el eje de las ordenadas para cada una de las siguientes funciones y
luego graficarlas.
a) y = x 2 - 2x -8
d) y = - 0,5 (x + 1)2 - 1,5
b) y = - x 2 + 6 x - 9
e) y = -x 2 - x 2
c) y = (2 x - 1) . (x + 2,5)
f) y = (x - 2)2 + 3
a) y = x 2 + 4
b) y = - x 2 + 4 x
c) y = x 2 - x +
1 2 3
x +
2
2
2
g) y = 2 (x - 3)
e) y = (x - 4)2 + 3
f) y = - 3 (x - 2)2 + 5
d) y = -
h) y = - 4 (x + 1)2 - 3
22) Trazar en un mismo sistema de ejes de coordenadas cartesianas las grficas de las siguientes
funciones:
1
y = x2 + 3
y = 2 x2 + 3
y = x2 + 3
2
En qu punto tienen el vrtice?. Cul es el eje de simetra?
Pgina 93
1
, - 2)
2
(2 , - 1).
25) Calcular la expresin de todas las funciones cuadrticas cuya interseccin con el eje x son los
puntos (2 , 0) y (3 , 0).
27)
(-1 , 1).
A (1 , 4) ; B (0 , -1) y
28) Una parbola tiene su vrtice en el punto V ( 1,1 ) y pasa por el punto ( 0,2 ). Hallar su
ecuacin.
30) Hallar el nmero de puntos de corte con el eje x que tienen las siguientes parbolas:
a) y = 2 x 2 - x + 3
d) y = 3x 2 - 7 x - 3
b) y = x 2 - 2 x + 1
e) y = 2 x 2 + 5 x + 1
c) y = x 2 + x + 1
31) Hallar los posibles valores de m para que se cumpla la condicin pedida en cada caso:
a) y = x 2 + m x + 3
b) y = 2 x 2 - x - m
Pgina 94
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
Pgina 95
34) Asignar a cada una de las parbolas una de las ecuaciones siguientes:
i) y =
1 2
x +x2
3
ii) y = x 2 - 2 x + 2
iii) y = - x 2 - 2 x - 3
b) y = x 2 - 13 x + 42
d) y = - x 2 + 2 x
f) y = 2 x 2 + 4 x - 30
37)
b) y = - 2 x 2 - 4 x 2
e) y = x 2 - 7 x 18
h) y = 3 x (x - 1) - 6
c) y = x 2 + 4 x + 2
f) y = 3 x 2 + 12 x 5
Es una parbola la grfica de la funcin que expresa el rea de los rectngulos que tienen un
permetro de 10 unidades?. Por qu?.
Pgina 96
38) Escribir la frmula que da el rea de un crculo en funcin del radio. Qu tipo de funcin es?
Graficar.
40) Un diagramador est definiendo las dimensiones que tendr una revista. Necesita que el largo
sea 10cm mayor que el ancho y que la superficie de cada pgina resulte de 600 cm2 . Cules son
las medidas que cumplen ambas condiciones?.
41) Expresar el rea del tringulo equiltero en funcin del lado. Qu funcin se obtiene?.
Representarla.
42)
Supongamos que un jugador de ftbol patea un tiro libre de modo tal que la trayectoria de la
pelota, mientras se encuentra en el aire, es la parbola correspondiente a la funcin
y = - 0,05 x 2 + 0,7 x ; donde y es la altura en metros de la pelota cuando sta se encuentra a x
metros de distancia horizontal desde el punto en el que fue lanzada. Cul ser el alcance del
tiro libre?.
43) Si se lanza una piedra verticalmente hacia arriba, sta sube hasta un cierto punto y luego
empieza a caer. La relacin que existe entre el tiempo t que la piedra lleva en el aire cuando se
encuentra a una altura y est dada por la frmula y = - 5 t 2 + 20 t + 10. Cundo alcanzar el
punto ms alto?. A qu altura est ese punto?
Pgina 97