Mujeres

Matemticas
13 RETRATOS

P ROYE C TO
Real Sociedad
Matemtica
Espaola

La Mujer como
elemento innovador en la Ciencia

Un comentario

La figura de la mujer matemtica

en su mundo profesional puede
cambiar sustancialmente el modo
de hacer matemticas, la manera
de ensearlas y, adems y sobre
todo, su propia presencia aporta un
modelo de referencia para las dems
mujeres. Por otro lado, es posible
dedicarse a esta profesin con un
mnimo de recursos materiales y,
cuando stos resulten convenientes,
se pueden extraer de la propia vida
domstica. En otras profesiones
suele producirse el abandono de
las mujeres cuando deciden formar
una familia. An no siendo fcil,
lo dicho antes permite que, en este
rea, no sea tan complicado. Puesto
que jugamos con las ideas, y stas
las llevamos puestas all donde
vayamos, puede surgir la idea feliz
en cualquier momento de la vida cotidiana. Luego, slo necesitamos un
lpiz y un papel para reflejarla. Ms
tarde, en los momentos de calma, la
podremos desarrollar.

Xaro Nomdedeu Moreno

Catedrtica de Instituto. En el transcurso de su
vida docente, en Castelln, fue profesora universitaria, impuls el nacimiento de la Sociedad de
Profesor@s de Matemticas, que presidi varios
aos y fue seleccionada para dirigir el Planetario.
Ocup el cargo de directora general de Conservacin de los Parques Naturales Valencianos; impuls el nacimiento de la Organizacin Espaola
de Coeducacin Matemtica, en la que desempe funciones de presidenta, vicepresidenta,
secretaria, vocal y webmaster. Ha sido autora de
varios libros de divulgacin, algunos de ellos dedicados a mujeres matemticas. Al mismo tiempo ha sido madre de dos hijas y tres hijos que
han constituido su prioridad.

Xaro
Nomdedeu
Moreno
Las mujeres matemticas, por ser matemticas,
transmiten los valores inherentes a esta ciencia: la
racionalidad, la capacidad
de control y la de maravillar, reconocidas
por toda la sociedad. La capacidad de escuchar al objeto, la apertura a alternativas
de progreso y la transparencia son valores
de las matemticas menos conocidos por
esta sociedad. Las mujeres hemos aprendido a escuchar, todo el tiempo, lo que
nos dicen los mltiples objetos de nuestra vida domstica. Es imprescindible para
mantener el buen funcionamiento de sta.
Ello permite que la escucha de los objetos
matemticos, para extraer las propiedades que ellos nos cuentan, sea una tarea
que podemos abordar con ventaja. En el
mbito femenino, ir resolviendo asuntos
con creatividad, imaginacin e intuicin,
para tirar hacia delante, es un modo de
funcionar pertinente con el valor de progreso que existe en las matemticas. He
dejado para el final un valor imprescindible para romper los crculos de sumisin
y manipulacin en los se encuentran atrapadas las mujeres. Me refiero al valor de la
transparencia, de la claridad que emerge
del tratamiento racional de los problemas,
tambin de los problemas sociales. Es por
ello deseable que aumente la cantidad
de mujeres matemticas, para las que, sin
duda, la transparencia debe ser un objetivo fundamental.

13
Nomdedeu
Moreno
Tuve vocacin temprana por la enseanza.
Ms tarde, en secundaria, me decant por
las matemticas y tuve la suerte de que me
impartieran clase profesor@s que eran capaces de proponer problemas interesantes
y de esperar a desvelar el misterio de las soluciones los das que fuera necesario, hasta
que yo consegua dar con ellas. Esto me
permita disfrutar con plenitud tanto del
xito logrado como del placer del recorrido a travs del laberinto mental que se va
construyendo, sobre el caos que genera el
abordaje del problema. El trabajo que actualmente desarrollo tiene su germen en
aquellos modelos excepcionales que me
tocaron en suerte. Las races crecieron en
el seno de los movimientos de renovacin
que bullan en nuestro pas a finales de los
setenta. El Grupo Cero fue y sigue siendo el
alimento que lo ha hecho crecer.

Un consejo

Los resultados de la evaluacin

PISA 2006 indican que las jvenes y
los jvenes espaoles estn por encima de la media en ansiedad matemtica y por debajo en autoestima.
Los estudios mdicos indican que
las mujeres son las mayores consumidoras de los servicios destinados
a reducir la ansiedad y aumentar la
autoestima. Los estudios feministas
sealan que la situacin de sometimiento, ms explcito o ms sutil,
a que se ve sujeta la mujer en el
mbito familiar es una de las causas de dichos desrdenes. Ciertas
investigaciones demuestran que la
ansiedad matemtica est vinculada
al modelo de enseanza. Se ha probado que la ansiedad desaparece y
la autoestima se incrementa en los
modelos abiertos a la creatividad;
participativos; potenciadores de la
comunicacin; cooperativos. Cooperacin es la accin ms demandada
por las mujeres en todo el mundo.
Este modelo es el que sigue el sistema finlands, que encabeza el ranking de la evaluacin PISA, y es el
estudiado por Jo Boaler en una de
las investigaciones antes mencionadas. Cuantas ms jvenes se inicien
en este campo, ms posibilidades
tendremos de disfrutar y defender
este modelo.

La figura de la mujer matemtica

en su mundo profesional
puede cambiar sustancialmente
el modo de hacer matemticas

Tengo 92 aos mi memoria

para los acontecimientos
ordinarios es dbil,
pero no para las matemticas o
las experiencias cientficas.
Soy todava capaz de leer
libros de lgebra superior
durante 4 5 horas
por la maana, incluso de
resolver problemas.

Mary Somerville
[1780-1872] Matemtica y cientfica escocesa

Xaro
Nomdedeu
Moreno

C AT E D R T I C A D E M AT E M T I C A S D E S E C U N D A R I A

12

Elena
Mendoza
Lora

desde que, en mayo del 2005, Lenovo Group, de

origen chino, adquiriera la divisin de ordenadores
personales de IBM. Mi misin en este proyecto es
adecuar y ejecutar la estrategia y prioridades de la
compaa en los mercados de Espaa y Portugal,
consiguiendo as los resultados de crecimiento y
reconocimiento de marca alineados con los objetivos globales de Lenovo. Las reas que gestiono,
junto con mi equipo de direccin, son la funcin
comercial (ventas a clientes y canal de distribucin),
marketing y comunicaciones, operaciones y soporte y finanzas. Quizs lo ms interesante de esta gestin es llevarla a cabo dentro de un entorno global,
multicultural, con una extraordinaria red de conocimientos y capacidades.

Un comentario

La tecnologa es un sector
relativamente joven, dinmico y
flexible, que atrajo a un elevado nmero de mujeres cuando
se produjo su incorporacin
masiva al mercado laboral. Por
esta razn, el porcentaje de
mujeres en el sector tecnolgico
es mayor que en otras reas,
y tambin son muchas las
mujeres que ocupan puestos
de mxima responsabilidad en
estas empresas, a diferencia de

otros sectores ms tradicionales. Adems, la mujer est aportando competencias laborales que tienen cada da
mas importancia; por ejemplo, capacidad de liderazgo en organizaciones
complejas donde la relacin y trabajo
en equipo priman sobre la jerarqua
funcional. El que, adems, las mujeres cuenten con una formacin que
aporta una reconocida capacidad
lgica y de anlisis, puede suponer
un elemento decisivo en el proceso de
seleccin de las empresas.

Elena Mendoza Lora

Casada y con una hija, naci en Madrid en 1964. Licenciada en Matemticas por la Universidad
Complutense de Madrid en la especialidad de Investigacin Operativa, y Master en Marketing y
Direccin de Empresas por el Instituto de Directivos de Empresa de Madrid. En 1989 se incorpor
a IBM, donde ha desarrollado su carrera profesional, ocupando diversos puestos ejecutivos y directivos de mbito nacional e internacional en distintas reas. En 1997 fue nombrada responsable de
la Organizacin de Servicios de Microinformtica y Redes. Ocup este puesto hasta el ao 2000, en
que asumi un cargo internacional como adjunta al Director General de la Divisin de Servicios de
IBM-EMEA (Europa, Oriente Medio y frica). Un ao despus, le fue asignado el proyecto internacional de crear la unidad de negocio de Pymes de la Divisin de Servicios de Integracin de Tecnologa de IBM-EMEA (IBM ITS). En marzo de 2002 fue nombrada directora de Grandes Cuentas de la
Divisin de Informtica Personal de IBM Espaa, puesto que desempe hasta su incorporacin a
Lenovo, cuando se cre la compaa en mayo de 2005. A finales de marzo de 2007, Elena Mendoza
es nombrada directora general de Lenovo Espaa y Portugal, asumiendo el liderazgo de la compaa y manteniendo responsabilidad directa sobre el rea de negocio de grandes cuentas.

Presentacin
Qu mejor que estas palabras de Mary Somerville para presentar el
trabajo incluido en estas pginas. Como ella, 13 mujeres muestran,
en unas breves entrevistas, su amor por la Ciencia, y en particular
por la Matemtica: cmo se aproximaron a Ella, cmo las sedujo y
cmo les ha devuelto las horas de duro trabajo que le han dedicado. De ellas hemos querido or un consejo para las nuevas generaciones. Adems, nos ha interesado saber cmo valoran el papel
actual de la mujer en sus campos cientficos respectivos. A estas 13
matemticas queremos agradecer su colaboracin desinteresada y
su apoyo a este proyecto desde el primer momento.
No ha sido nuestra intencin que ellas representaran al creciente grupo de mujeres que trabajan en diversos campos de la Matemtica. Slo queremos que sean una pequea muestra de la
magnfica labor que todo este colectivo est realizando. Estamos
seguras de que sus palabras pueden convertirse en un referente
para fomentar vocaciones cientficas entre nuestras/os jvenes.
Este folleto supone el cierre del Proyecto La Mujer como
elemento innovador en la Ciencia [http://www.rsme.es/
comis/mujmat/mujer-ciencia], impulsado por la Comisin Mujeres y Matemticas de la Real Sociedad Matemtica Espaola
con motivo del Ao de la Ciencia 2007 y que ha contado con
el inestimable apoyo de la FECYT. Desde este proyecto se ha
elaborado adems el material de la exposicin La Mujer, innovadora en la Ciencia, con un importante inters por diversas entidades para exponerlo. Tambin se han celebrado las
Jornadas La Mujer: elemento innovador en la Ciencia
en las que, con una oferta amplia, se ha mostrado, de manera
divulgativa, el trabajo innovador en la investigacin o en la docencia desarrollado por algunas mujeres cientficas. A todas/os
aquellas/os que han participado en este proyecto apasionante,
gracias y enhorabuena!

Comisin Mujeres
y Matemticas
de la RSME

Editado por
Ainhoa Berciano Alcaraz
Carmen Jaln Ranchal
Josefina Ling Ling
Marta Macho Stadler
M Isabel Marrero Rodrguez
Miguel C. Muoz Lecanda
Edith Padrn Fernndez
Narciso Romn Roy
Mnika Snchez Martnez
M Teresa Valdecantos Dema
M Elena Vzquez Abal

Iniciativa de la Comisin Mujeres y Matemticas

de la Real Sociedad Matemtica Espaola (RSME)
Financiado por FECYT-MEC [Proyecto CCT005-07-00418]
Diseo y maquetacin
BONG STUDIO [info@bongo.es]
ISBN-10 84-935196-2-9
ISBN-13 978-84-935196-2-9
DEPSITO LEGAL

Las matemticas suponan para m un reto

intelectual, ms que una disciplina educativa. Durante los aos escolares previos a la
universidad, poda dedicarle a la asignatura
de matemticas horas y horas, sin aburrirme.
La idea de seguir trabajando en matemticas en la universidad no supuso para m un
gran esfuerzo de eleccin la verdad es
que nunca me plante qu habra elegido
como segunda opcin. Segn avanc en los
estudios, comenz a interesarme la aplicacin de las matemticas al mundo empresa-

12

Elena
Mendoza
Lora

Las matemticas
estn muy relacionadas con
las inquietudes y aficiones
cotidianas de los jvenes
rial, as que eleg Estadstica e Investigacin
Operativa como la especialidad que ms
poda acercarme a la aplicacin de los conocimientos matemticos a la empresa.
Tuve la oportunidad de incorporarme a
IBM y pens que esta empresa me abra
muchas posibilidades de seguir aprendiendo, y desde luego fue una buena eleccin.
Antes de ocupar puestos de direccin tuve
ocasin de trabajar en el rea tcnica, donde mi formacin matemtica haca muy
fcil la comprensin de nuevos entornos
(sistemas operativos, comunicaciones, redes, etc.) y tambin en reas de gestin de
productos y marketing. Lo cierto es que las
matemticas me han proporcionado una
capacidad de anlisis que me ha sido muy
til para adaptarme a distintos puestos, ya
que lo mejor de los cambios es la posibilidad de seguir aprendiendo.
Como responsable de la direccin general
de Lenovo para Espaa y Portugal, lidero
un equipo multidisciplinar,
dinmico y comprometido
con un proyecto empresarial
muy innovador. Lenovo est
presente en todo el mundo

Un consejo

Si lo piensan bien, las matemticas estn muy relacionadas con las

inquietudes y aficiones cotidianas de
los jvenes, ya que consisten en resolver un problema a partir de datos
conocidos: desde hacer un sudoku
hasta superar distintas fases en un
videojuego. Los ordenadores, aun
siendo cada vez ms intuitivos, se
benefician de la capacidad lgica de
los usuarios. Los jvenes estn cada
da ms expuestos al anlisis de la
informacin, y las matemticas son
un entrenamiento mental fantstico para desarrollar capacidades de
anlisis. Yo he podido observar en mi
hija de 5 aos que el aprendizaje de
los nmeros y las operaciones surge
en los nios como algo mucho ms
natural que las letras: contar para
saber cuntos caramelos se puede
comer es ms importante para ella
que reconocer la palabra en los libros!

Elena
Mendoza
Lora

Pilar Bayer Isant 1

Mara Jess Carro Rossell 2
Mara Jess Esteban Galarza 3
Dorleta Garca Rodrguez 4
Olga Gil Medrano 5
Ana Justel Eusebio 6
Ingeborg M.M. van Leeuwen 7
Mara Teresa Lozano Imzcoz 8
Mara Teresa Martnez Bravo 9
0
Sonia Martnez Daz 10
Anabel Mediavilla Garay 11
Elena Mendoza Lora 12
2
Xaro Nomdedeu Moreno 13

D I R E C TO R A G E N E R A L D E
L E N O V O E S PA A Y P O R T U G A L

Un consejo
Las matemticas se convierten en
fciles si uno prctica lo suficiente, si se tiene un buen mentor, o si
ocurren ambas cosas. Cuando es
difcil encontrar un buen profesor,
la nica opcin es trabajar un poco
cada da. Siempre le digo a mi hija
que para que algo te acabe gustando te tiene que pillar hacindolo.
La idea bsica para m es que todos
podemos hacer casi todo. No debemos ponernos lmites a priori,
sino realizar una tarea constante
de superacin personal. En resumen, la constancia y el trabajo son
los mejores compaeros de viaje de
cualquier persona.

Anabel Mediavilla Garay

En 1990 termina Ciencias Exactas en la rama
de Computacin en la Universidad Complutense de Madrid. En el periodo 1991-1992 trabaja para CESELSA en el diseo, codificacin
y pruebas del EFA DECU (EuroFighter Digital
Engine Control Unit), la revisin y verificacin
del EFA HUD (EuroFighter Head Up Display)
y el seguramiento de la calidad sobre varios
proyectos de EFA (EuroFighter). Posteriormente se incorpora a Telefnica I+D (Telecomunicaciones) en donde desarrolla diversos
proyectos, como SGT (Sistema de Gestin de
Trfico), GMV (Espacio) y DEIMOS (la empresa espaola que colabora en la creacin del
Sistema Galileo, el GPS europeo). Desde 2008
es responsable de la seccin de GNSS dentro
del Segmento de Tierra.

11

Anabel
Mediavilla
Garay

He estado en diferentes empresas de

software (banca, defensa, telecomunicaciones, espacio) y realizando diferentes actividades (desde codificacin
a gestin de proyectos). Mi objetivo ha
sido siempre aprender e intentar hacer
nuevas tareas. Esto me ha llevado a desempear una infinidad de trabajos. Mi
pertenencia a DEIMOS se basa en mi
apuesta por una empresa joven y dinmica que busca crear un entorno de trabajo agradable para todo su personal. El
ambiente de trabajo es tan importante
como el tipo de trabajo que se hace.
Mi reto actual es llevar la seccin de
GNSS dentro del Segmento de Tierra,
aunque en la actualidad compagino
esto con el trabajo de responsable tcnica de uno de los proyectos ms grandes
que tiene la empresa.

Anabel
Mediavilla
Garay
Mi aficin por las matemticas me viene
desde la infancia. A mi madre le gustaban
mucho y me transmiti este gusto. Desde
muy pequea, el aprendizaje constante y
continuo de ellas me llev a apreciarlas y
amarlas. Al llegar a COU, tuve muchas dudas sobre mi futuro profesional haciendo
la carrera de Matemticas. El comentario
generalizado era que slo servan para
dar clases. En septiembre de ese ao me
matricul en Matemticas porque consider que la vida sera muy aburrida sin
problemas que resolver. La satisfaccin
de resolver un problema difcil es una experiencia nica.

En mis aos de trabajo he observado que poco a poco las mujeres nos
hemos introducido en todos los campos: espacio, telecomunicaciones,
banca... Cuando yo empec a trabajar hace ms de 15 aos, ramos del
orden de 2 3 por cada 100. Hoy en
da, somos 2 3 por cada 20 30.
En general, las mujeres suelen ser
trabajadoras incansables deseando
reivindicar su vala. Mi experiencia
me ha enseado que es una tarea
dura demostrar que una mujer est
capacitada para el trabajo tcnico y
de liderazgo. De todas maneras, las
mujeres que conozco son grandes
personas que compaginan el trabajo, la casa y la familia. Nuestras
universidades generan mujeres con
el carcter y las actitudes adecuadas para afrontar el reto del trabajo.
Creo que nos tenemos que olvidar de
que somos mujeres y centrarnos en
que somos buenas trabajadoras con
mucho que aportar. Si no damos importancia a nuestro gnero, el resto
de las personas nos acaban admitiendo como compaeros sin ningn
tipo de discriminacin.

Nuestras universidades
generan mujeres
con el carcter y las actitudes
adecuadas para afrontar
el reto del trabajo

Fotografa: Marcell Bayer

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Pilar
Bayer
Isant

Un comentario

AC A D M I C A CO R R E S P O N D I E N T E D E L A R E A L AC A D E M I A
D E C I E N C I A S E X AC TA S , F S I C A S Y N AT U R A L E S

Pilar
Bayer
Isant

Un consejo

Vivimos en una sociedad en la que

las matemticas son cultivadas
por una minora de personas. Ello
significa que la incomprensin
hacia nuestra profesin est bastante generalizada. Pocas personas
tienen la sensibilidad suficiente
para comprender el esfuerzo que
conlleva ser matemtico/a: el
tiempo de estudio que requiere, la
concentracin necesaria, el apoyo,
etc. Si a una persona le gustan las
matemticas, mi consejo es que no
siga los consejos de nadie, pues lo
ms probable es que stos acten
en su contra.

Anabel
Mediavilla
Garay

Eleg las matemticas por un

deseo constante de aprender
Eleg las matemticas por un deseo constante de aprender. Por lo visto no me
equivoqu pues, despus de muchos
aos, sigue fascinndome el hecho de
que trabajando como matemtica todos
los das puedo aprender algo nuevo, algo
que ignoraba y que, a la vez, es interesante. Me dediqu a la Teora de Nmeros
por su inmenso atractivo; en esta especialidad son bellos los problemas, los teoremas, las demostraciones, las conjeturas:
qu ms se puede pedir? Adems, es
una rama de una vitalidad extraordinaria.

J E F E T C N I CO D E P R OY E C TO
EN DEIMOS SPACE

10

Sonia
Martnez
Daz
Un consejo

La versatilidad de las matemticas

y la estadstica es enorme por la
gran variedad de temas a los que
aproximarnos desde ellas. Son
fundamentales para la creacin de
conocimiento en las distintas reas
de la ingeniera, para el desarrollo
de modelos en disciplinas cientficas como la biologa, la resolucin
de problemas mediante tcnicas
de optimizacin, algoritmos de
computacin, etc. La formacin en
matemticas es ardua, pero nos
capacita para podernos enfrentar
a problemas muy distintos. Ahora
hay muchas dobles titulaciones en
matemticas e ingeniera, ciencias
de la computacin o estadstica que
me parecen muy atractivas y con
opciones profesionales interesantes.

(polticos, econmicos), etc. Para poder

tomar decisiones, cada nodo de la red se
comunica con otros localmente y tiene
informacin parcial sobre la situacin de
otros. Muchas veces la estructura de la red
se forma de manera anrquica, y no puede haber un supervisor global que controle qu es lo que cada nodo de la red
puede o no puede hacer por ser demasiado costoso o poco eficiente. Por ejemplo,
para sistemas conectados por Internet es
difcil controlar lo que cada nodo puede
ocupar la red. Son necesarios algoritmos
que permitan la autogestin de esas redes
de forma eficiente sin supervisores. Para
encontrar los algoritmos hay que hallar
herramientas matemticas que permitan
modelizar y analizar este tipo de sistemas,
en particular cmo la estructura de la red
influye en cada sistema.
La industria en EEUU tiene una mayor interaccin con las universidades. Las empresas lo tienen claro: para poder ser competitivas en innovacin necesitan contratar
a gente con doctorados y master. Por eso
mismo se valora mucho ms la investigacin como elemento que genera riqueza.
Aunque me gustara vivir en Espaa, cerca
de mi familia, me siento ms valorada aqu
y creo que mi trabajo tiene en general
ms impacto. Despus de hacer la carrera, EEUU es una buena opcin para hacer
doctorado y master. No hay muchos estudiantes europeos que se decidan a venir y
los que vienen se los rifan.

Sonia Martnez Daz

Se licenci en Ciencias Matemticas por la Universidad de Zaragoza en 1997 y se doctor en
2002 por la Universidad Carlos III de Madrid. Tras un ao como profesora visitante en el Departamento de Matemtica Aplicada IV de la Universidad Politcnica de Catalua, pas dos aos
en EEUU con una beca posdoctoral Fulbright, primero en el Coordinated Science Laboratory
de la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign y despus en el Center for Control, Dynamical Systems and Computation de la Universidad de California en Santa Barbara. Ahora es
profesora ayudante en el Departamento de Ingeniera Mecnica y Aeroespacial de la Universidad de California en San Diego. Su rea de trabajo se centra la teora de sistemas, control nolineal, y modelado geomtrico de sistemas mecnicos y fsicos. Por su trabajo sobre el control
de sistemas mecnicos con control limitado recibi el premio al mejor artculo de la 2002 IEEE
Conference on Decision and Control. En 2006 recibi un CAREER Award para jvenes investigadores de la National Science Foundation en el rea de Sistemas de Control.

Un comentario

A las mujeres se las debe animar.

Pero tambin hay que ser realista.
Animar a las mujeres no significa
obligarlas moralmente a hacer triple
jornada: la familia, el trabajo y,
adems, trabajos de direccin. La
situacin familiar puede pesar mucho en determinadas pocas de la
vida de una mujer. Encima, lo que
se consigue con ello es que muchas
mujeres con carrera universitaria
vivan en un estado de permanente angustia por no llegar a todo
(que es la mejor forma de no llegar
a nada). Tampoco pasa nada si se
delega algo en el sexo opuesto, ya
sea en casa o en el trabajo.

Pilar Bayer Isant

Catedrtica de lgebra en la Universidad de
Barcelona desde 1982. Especialista en Teora
de Nmeros. Ha recibido varias distinciones:
fue nombrada Emmy-Noether-Professorin
de la Georg-August-Universitt Gttingen
en 2004, miembro del lInstitut dEstudis
Catalans y Acadmica Numerria de la Reial
Acadmia de Cincies i Arts de Barcelona
en 2001, Acadmica Numerria de la Reial
Acadmia de Doctors de Barcelona y Acadmica Correspondiente de la Real Academia
de Ciencias Exactas, Fsicas y Naturales en
1994. Recibi la Medalla Narcs Monturiol al
Mrit Cientfic i Tecnolgic de la Generalitat
de Catalunya en 1998.

Pilar
Bayer
Isant

Mi investigacin actual consiste en hacer

aportaciones al estudio de variedades
aritmticas hiperblicas. Esta investigacin es bsica para la comprensin de
ciertas ecuaciones diofnticas y leyes de
reciprocidad aritmticas. Forma parte de
un edificio matemtico cuya construccin se inici en 1801, en la obra Disquisitiones Arithmeticae de C.F. Gauss. Ciertos
aspectos de esta teora se usan, desde
los aos 1980, para cuestiones criptogrficas, de seguridad en la Red, y anlisis
de la complejidad computacional. Otras,
ms recientes, tienen aplicabilidad en el
campo de la fsica terica.
La Real Academia de Ciencias Exactas,
Fsicas y Naturales est haciendo desde
hace muchos aos una labor excelente
para acercar las matemticas a la sociedad. Esta tarea es absolutamente necesaria y, de un modo especial, en nuestro
pas. Me parece que tanto los hombres
como las mujeres tienen en este mbito
la misma misin.

Mara
Jess
Carro
Rossell

Siempre me gustaron las ciencias con una inclinacin terica. En un principio pens en dedicarme a la arquitectura porque tambin me gustaba
mucho el diseo, la geometra. La ingeniera era
otra opcin que valoraba por su aplicacin tcnica al mundo real. Pero descart ambas porque
no me apeteca acabar trabajando de tcnico en
una obra o en un taller, sino en el desarrollo de las
ideas y las herramientas tericas que un ingeniero
o un arquitecto pudieran utilizar. Me convenc de
que estudiando matemticas podra aprender y
entender mejor esas herramientas, y a la vez tener
acceso a la esttica de los desarrollos matemticos
en s. Quizs por esto ltimo y por la influencia de
mis profesores, al principio me atrajo la parte ms
pura de las matemticas. Terminar la carrera supuso un cambio de orientacin, y tuve contacto con
matemticas ms aplicadas. Mi director de tesis
me transmiti la idea de que la frontera de las matemticas es borrosa y por su culpa me apunt a
un programa de ingeniera matemtica. Es verdad
que sta es una ciencia interdisciplinar que sigue
muy viva y se desarrolla en contacto con las ingenieras, la economa, la fsica, las ciencias naturales.
Ahora estoy donde quera estar al empezar a estudiar, desarrollando herramientas tericas que, sin
dejar de ser elegantes, pueden estar prximas a la

10

Sonia
Martnez
Daz

aplicacin. De todas
formas, no reniego
de mi formacin en matemtica pura,
que me ha dado una visin muy particular con la que acercarme a los problemas.
Ahora trabajo en problemas que estn
relacionados con el anlisis y control de
sistemas que interaccionan en red. Ejemplos de estos sistemas hay muchos: sistemas de comunicacin en red (Internet),
redes de sensores y comunicacin mviles (sistemas
Wi-Fi), sistemas de computacin en paralelo, grupos
de personas que interaccionan con distintos objetivos

La formacin en matemticas
es ardua, pero nos capacita
para podernos enfrentar
a problemas muy distintos
Un comentario

CO O R D I N A D O R A D E L R E A D E
M AT E M T I C A S D E L A AG E N C I A N AC I O N A L
D E E VA LUAC I N Y P R O S P E C T I VA ( A N E P )

Se echa de menos que ms mujeres

se dediquen a las ciencias y a las
carreras tcnicas en general. Creo
que es natural decidirse a hacer algo
al ver cmo le va a alguien que es
como nosotras, un poco mayor, justo
en ese estadio siguiente al nuestro. Faltan referencias y parece que
hacemos algo raro si seguimos este
camino. Para hacer Matemticas no

hace falta ser exageradamente

listo, con una capacidad media
y aficin por las matemticas
se puede sacar esta carrera
adelante. Adems la recompensa es muy buena: se acaba
con una formacin slida y la
cabeza bien amueblada, lo que
te da una gran capacidad para
solucionar problemas.

Sonia
Martnez
Daz

El impulsor de mi eleccin por las matemticas fue, sin lugar a dudas, mi padre.
A l le hubiera gustado estudiar Ciencias
Exactas, pero se lo impidi la Guerra Civil
espaola. Era un hombre tremendamente entraable y desde bien pequea me
inculc su amor por las matemticas.
Nunca tuve dudas de lo que iba a estudiar, pero no hice matemticas pensando
en qu hara despus; simplemente las
hice porque eran lo que ms me gustaba. Una vez dentro de la Universidad fue
cuando decid dedicarme a la investigacin y a la enseanza universitaria. En la
carrera me encant el Anlisis Funcional,
y cuando vine a Barcelona como ayudante comenc mi tesis doctoral con Joan
Cerd en el rea de Anlisis.

Mara
Jess
Carro
Rossell

Que en un futuro cercano

no haya diferencias importantes
depende de nosotras
Un consejo

P R O F E S O R A D E L D E PA R TA M E N TO D E I N G E N I E R A M E C N I C A
A E R O E S PAC I A L E N L A U N I V E R S I D A D D E
C A L I F O R N I A - S A N D I E G O, E E U U

Las matemticas son el fundamento

de muchos problemas cientficos. Es
un mundo apasionante que puede
abrir el camino hacia muchas cosas
desconocidas. La tecnologa avanza muy deprisa y no puede hacerlo
sin las matemticas. Cuando se es
estudiante de secundaria es difcil
hacerse una idea de lo inmenso que
es este mundo y de lo mucho que
queda por descubrir.

Mara
Jess
Carro
Rossell

Un comentario

Las matemticas son una profesin

de mujeres tanto como de hombres.
No hay diferencias y ambos la pueden desarrollar con igual intensidad. Las diferencias producidas en
el pasado no son ms que consecuencia del papel que la sociedad
da a la mujer; pero las cosas estn
cambiando mucho y deprisa en
este sentido y el que, en un futuro
cercano, no haya diferencias importantes depende de nosotras. Es
una profesin que nos hace libres y
produce muchas satisfacciones.

Mi investigacin es de Matemtica Fundamental y, por tanto, no tiene aplicaciones inmediatas. No obstante, mi rea
est inmersa dentro de un campo de
las matemticas que est teniendo muchsimas aplicaciones en el mundo de la
tecnologa digital, la deteccin precoz
de tumores, deteccin de anomalas cardacas, codificacin de huellas dactilares,
prospecciones petrolferas y un sinfn de
problemas de la vida real en el que queda
muchsimo por descubrir.
En relacin con la situacin de la mujer
en el mundo de la investigacin matemtica creo que, siendo positiva, vamos
progresando. Es evidente que a niveles
altos hay muy pocas mujeres, pero las
puertas se estn abriendo para las jvenes y confiamos en que la situacin vaya
mejorando poco a poco con la ayuda de
todas/todos.

En el equipo de analistas
cuantitativos del Grupo
Santander,
manejamos
modelos que involucran
(sistemas de) ecuaciones
diferenciales estocsticas de cara a simular la evolucin de uno o varios subyacentes (en el caso del rea de tipos, de
las diversas tasas de inters), y valorar
los distintos derivados que componen la
oferta de productos que la sala ofrece a
sus clientes para cubrir sus riesgos.
La verdad es que, tal y como evoluciona
el mercado, con productos cada vez ms
sofisticados, y subyacentes cada vez ms
variados y con caractersticas muy particulares, el papel de las matemticas en
banca mayorista es fundamental y creciente. Los modelos usados en valoracin
de derivados son cada vez ms complejos, y para poder desarrollar adecuadamente la gestin del negocio en muchos
de sus aspectos, casi todas las mesas de la
sala cuentan con personas de una slida
formacin matemtica (matemticos, fsicos o ingenieros).

Mara Teresa
Martnez Bravo
Mara Jess
Carro Rossell
Licenciada por la Universidad de Extremadura en 1984 y doctora por la
Universidad de Barcelona en 1988.
Especialista en Anlisis Matemtico.
Su rea de investigacin est entre
el Anlisis Funcional y el Anlisis
Armnico. Catedrtica desde 1993
en la Universidad de Barcelona, es
Coordinadora del rea de Matemticas de la Agencia Nacional de Evaluacin y Prospectiva (ANEP) desde
el ao 2005.

Licenciada en Matemticas desde 1995 y doctora en Matemticas

desde el 2000, por la Universidad
Autnoma de Madrid. Durante 10
aos desarroll labores de docencia
e investigacin en el Departamento
de Matemticas de dicha universidad. Las principales reas en las
que centr su investigacin fueron
Probabilidad (teora de martingalas,
ecuaciones diferenciales estocsticas) y Anlisis Armnico (operadores
singulares asociados a semigrupos).
En junio de 2005 entr a trabajar con
el Grupo Santander como analista
cuantitativo en tipos de inters.

Mara
Teresa
Martnez
Bravo

Un comentario

En banca mayorista el papel de

la mujer an es minoritario, ya
que, como en tantas otras reas,
esta actividad ha sido considerada
tradicionalmente ms propia del
gnero masculino. Sin embargo,
la incorporacin de la mujer est
normalizndose, y supone un reto
profesional abrirse camino en una
actividad a la que las mujeres podemos aportar mucho.

Mara
Teresa
Martnez
Bravo

Un consejo

Desde un punto de vista puramente

cientfico, las matemticas son una
disciplina con innumerables matices,
en la que, sobre todo en las reas
menos experimentales, no hay ms
barreras que la propia capacidad
de desarrollo. Es cierto que es una
disciplina dura, que exige tiempo y
esfuerzo, pero compensa con creces
la inversin. Lejos estn los tiempos
en que alguien que estudiara matemticas slo poda plantearse dedicarse a la investigacin o la docencia.
Muchas empresas necesitan trabajar
con modelos fsico-matemticos,
desarrollos informticos, estudios estadsticos, etc. lo que abre un abanico muy amplio de posibilidades para
alguien con formacin matemtica.

Mara
Jess
Esteban
Galarza

El papel de las matemticas

en banca mayorista
es fundamental y creciente
Eleg estudiar matemticas porque desde
siempre me atraan; en el colegio y en el instituto eran la asignatura con la que ms disfrutaba estudiando. Durante la licenciatura y
luego el doctorado, ese gusto fue acrecentndose, a medida que iba aprendiendo distintos aspectos. A pesar de que mi primera
intencin fue dedicarme profesionalmente a
la investigacin, la difcil situacin de la Universidad me impuls a buscar alternativas
fuera de ella. Buscaba un trabajo en el que
pudiera seguir en contacto con las matemticas, a ser posible en alguna de las reas en
las que ya haba estado trabajando.

I N V E S T I G A D O R A D E L C E N T R E N AT I O N A L
DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE (CNRS), FRANCIA

Mara
Jess
Esteban
Galarza

Eleg estudiar matemticas por varias

razones:
Porque me gustaba el razonamiento
lgico, me gustaba resolver problemas,
encontrar soluciones a enigmas.
Porque comparativamente era una de
las asignaturas que ms me gustaba, me
motivaba, me resultaba placentera.
Y porque tuve profesores de matemticas muy buenos en el instituto, que me
motivaron, que me mostraron que las matemticas pueden ser interesantes y bellas.

Mi trabajo consiste
en primer lugar en investigar

Mara
Teresa
Martnez
Bravo

Un consejo

Yo no dara un consejo especial para

animar a jvenes a estudiar matemticas en particular, sino ciencias
en general. Ensear, investigar sobre
un problema cientfico es fascinante,
es una actividad creativa, es estar
pillado por un enigma que se quiere
resolver, es ver cmo despus de un
cierto trabajo se ha dado respuesta a
una pregunta que una se ha hecho
un tiempo antes. A m me gusta
particularmente ocuparme de resolver matemticamente problemas que
corresponden a modelos fsicos o qumicos, y donde se ve qu problema
se est resolviendo, a qu corresponde concretamente. Es muy bonito ver
cmo poco a poco se va entendiendo
cmo son las soluciones del problema
que una est estudiando o tratando de resolver. El mejor consejo que
puedo dar es que una puede trabajar
y divertirse al mismo tiempo.

Yo me dedico concretamente a resolver

problemas de ecuaciones de derivadas
parciales, o de anlisis en general, que
provienen mayoritariamente de modelos
fsicos o qumicos. Primero tengo que entender los modelos, lo que quieren decir,
qu realidad describen. Y despus tengo
que utilizar o adaptar mtodos existentes
para resolver esos problemas o inventar
nuevos mtodos. Yo no hago slo matemtica terica, sino tambin clculos numricos, con el ordenador, para encontrar
soluciones aproximadas de problemas
que no se pueden resolver explcitamente (la mayora), o tambin para tener una
idea de las soluciones de un problema
que no se entiende bien a priori.

A N A L I S TA C UA N T I TAT I V O D E L G R U P O S A N TA N D E R

Mara
Teresa
Lozano
Imzcoz
Mi trabajo de investigacin se encuadra en la
rama de Topologa, que se
desarroll principalmente
en el siglo XX, y que trata de las propiedades cualitativas de los
objetos que se conservan por deformaciones continuas que no implican rotura
o pegado. Dentro de la topologa de baja
dimensin me interesan principalmente
los nudos y las variedades de dimensin
3. Los nudos, que es el concepto matemtico asociado a una cuerda anudada
con extremos identificados, aparecen en
muchos temas cientficos: trayectorias
cerradas de un flujo, forma de molculas de ADN, y como ramificacin de la
presentacin de las 3-variedades como
espacio recubridor de la esfera. Estoy
especialmente orgullosa de los resultados que hemos obtenido (trabajando en
equipo con otros toplogos) sobre nudos universales y estructuras geomtricas asociadas. Utilizando esos resultados
hemos dado mtodos de clculo de algunos invariantes topolgicos de origen
geomtrico (volumen, Chern-Simon) de
ciertas 3-variedades hiperblicas, que
son de utilidad para distinguirlas.

Un comentario

Considero que hay dos pilares

fundamentales en la trayectoria
vital de cada persona: la familia y
la profesin. Afortunadamente en el
mundo actual cada da tenemos ms
libertad para decidir cmo construimos estos pilares, aunque en el
caso de las mujeres todava quede
un camino por recorrer. Compaginar
la vida familiar con un desarrollo
profesional fuera del hogar no es un
mrito individual, es un mrito familiar, conseguido con apoyo mutuo,
dilogo, decisiones compartidas. Os
aseguro que esto es posible.

Mara Teresa
Lozano Imzcoz
Licenciada y doctora en Matemticas por la
Universidad de Zaragoza. Honorary Fellow
de la Universidad de Wisconsin, EEUU (19761978). Desde 1978 es profesora de la Facultad
de Ciencias de la Universidad de Zaragoza,
donde desarrolla su labor docente e investigadora. Catedrtica de Geometra y Topologa
desde 1990. Acadmica Numeraria de la Real
Academia de Ciencias Exactas, Fsicas, Qumicas y Naturales de Zaragoza desde 1996. Acadmica Correspondiente de la Real Academia
de Ciencias Exactas, Fsicas y Naturales desde
2006. Ha participado activamente en la gestin universitaria como directora del Departamento de Matemticas (1999-2001), y pertenecido a las Comisiones de Doctorado, de
Docencia y de Investigacin de la Universidad
de Zaragoza. Ha sido vicepresidenta del Claustro Universitario (2000-2002), al que pertenece
desde 1994, y es miembro de la Junta Consultiva de la Universidad de Zaragoza desde
2004. Dirige el Grupo de Investigacin Geometra, reconocido como grupo consolidado
por el Gobierno de Aragn en 2006.

Mi trabajo consiste en primer lugar

en investigar, sola o en colaboracin con colegas, franceses o de
otros pases. Pero tambin consiste
en la participacin en conferencias
internacionales y en escuelas de formacin para
jvenes. Y en la direccin de investigacin (tesis,
postdoctorados, etc). En formar y animar trabajo
en colaboracin mediante la puesta en marcha
de redes de investigacin a nivel internacional. Y
por ltimo, en mi caso, mi trabajo consiste tambin, y de manera importante, en la participacin en organismos de gestin y animacin de
la investigacin y del mundo matemtico. Considero que tengo mucha suerte de poder llevar
a cabo actividades tan variadas, que me dan la
ocasin de conocer gentes y culturas diferentes.
Mi trabajo en el CNRS me da una gran libertad
para gestionar mi tiempo y mis actividades de
manera flexible y autnoma!

Un comentario

A m siempre me ha parecido que una

mujer puede hacer exactamente lo
mismo que un hombre desde el punto
de vista profesional. Seguramente
porque fui educada as; porque mis
padres nos educaron a mis hermanas y a m sin limitarnos nunca
en cuanto a nuestras posibilidades
profesionales, yo siempre vi todas las
puertas abiertas. Eso es lo que hay
que hacer, saber lo que se quiere, no
dejarse intimidar por las limitaciones
que algunos/as quieren imponernos
en cuanto a lo que queremos ser o devenir. Una mujer puede ser matemtica o puede ser todo lo que quiera,
exactamente como un hombre. Hay
incluso algunos trabajos, muchos,
que una mujer hace mejor, porque
tiene una actitud diferente hacia el
trabajo, hacia las relaciones con los
colegas, hacia la jerarqua, etc.

Mara
Jess
Esteban
Galarza
Mara Jess
Esteban Galarza
Despus de terminar su carrera de
Matemticas en Bilbao, realiz en Pars su tesis doctoral con una beca del
gobierno francs. Su director de tesis fue Pierre-Louis Lions. Al finalizar,
obtiene un puesto de encargada de
investigacin en el Centre National
de la Recherche Scientifique (CNRS,
Centro Nacional para la Investigacin
Cientfica francs), ejercindolo en la
Universidad de Pars VI. Despus de
unos aos obtuvo la promocin a
directora de investigacin, esta vez
en el Centre de Recherche en Mathmatiques de la Dcision (CEREMADE,
Centro de Investigacin de Matemticas de la Decisin) del Departamento de Matemticas de la Universidad
de Paris-Dauphine, donde an trabaja. Es vicepresidenta de la Socit
de Mathmatiques Appliques et
Industrielles (SMAI, Sociedad de Matemticas Aplicadas e Industriales) y
miembro de varios paneles franceses
y europeos de evaluacin de la investigacin o de investigadores.

Dorleta
Garca
Rodrguez

Desde pequea me gust resolver problemas con fondo matemtico y tena

claro que yo quera estudiar una carrera
de ciencias. Como ganadora en el distrito
de Zaragoza de la Olimpiada Matemtica
tuve la suerte de conseguir una beca que
me permiti desplazarme a Zaragoza
para estudiar la licenciatura en Matemticas. Durante mi estancia de dos aos en
la Universidad de Madison (Wisconsin,
EEUU) con una beca postdoctoral empec mi investigacin en topologa de baja
dimensin, campo fascinante porque
entre otras razones se pueden visualizar
resultados, aplicar conceptos a la vida
real, incluso intentar entender la forma
del espacio que habitamos.

Mara
Teresa
Lozano
Imzcoz

Compartir ideas y trabajar

en colaboracin es
la mejor forma de avanzar
Un consejo

T R AB A JADO R A D E LA F U N DAC I N A Z T I - T E C N A L I A
INS T IT U TO T E C N OLG I CO P E S QU E R O Y A LI M E NTA R I O

Es cierto que para que te resulte gratificante trabajar en matemticas tienes

que meditar cada paso, entenderlo.
Debes preocuparte de conseguir una
base slida en el campo que te interese y no tener prisa por alcanzar un
resultado genial. Se necesita esfuerzo,
como en cualquier otra profesin, pero
la satisfaccin del trabajo bien hecho
recompensa siempre. Compartir ideas
y trabajar en colaboracin es la mejor
forma de avanzar. Trasmitir tus conocimientos dando clases y explicar tus
resultados en charlas te har disfrutar
ms de tu profesin.

Mara
Teresa
Lozano
Imzcoz

Desde pequea me han gustado mucho las matemticas, con diferencia era
una de las asignaturas ms divertidas. Y
en el instituto, cuando tuve que elegir
carrera, despus de pensrmelo mucho,
decid estudiar matemticas y ver qu
haba detrs de muchas de las cosas
que habamos estudiado hasta entonces. Al acabar la carrera, ped un montn de becas para seguir formndome
y me llamaron de Azti-Tecnalia. En principio pareca que la investigacin marina y las matemticas no tenan mucho
que ver, pero despus descubr que haba muchas cosas que hacer.

Dorleta
Garca
Rodrguez

Pareca que la investigacin

marina y las matemticas no
tenan mucho que ver, pero
despus descubr que haba
muchas cosas que hacer

AC A D M I C A CO R R E S P O N D I E N T E D E
L A R E A L AC A D E M I A D E C I E N C I A S E X AC TA S ,
F S I C A S Y N AT U R A L E S

Fotografa: Iaki Abad

Un consejo

Antes de cursar la licenciatura en Matemticas, muchos creamos que la carrera

slo serva para trabajar en
el futuro en la enseanza,
pero nada ms lejos de la
realidad. Las matemticas
estn presentes en muchos
mbitos de la vida, y por

lo tanto los matemticos somos

indispensables en muchos tipos
de trabajos. En biologa, ingeniera, informtica, economa se
hace gran uso de herramientas
matemticas, y tanto la investigacin en matemticas puras como
la investigacin aplicada en otras
reas es muy interesante.

Dorleta
Garca
Rodrguez

Gran parte del trabajo que las matemticas hacemos en Azti-Tecnalia est orientado a la gestin de recursos pesqueros,
cuyo principal objetivo es conseguir que
stos sean explotados de manera sostenible, tanto biolgica como econmica y
socialmente. La gestin pesquera se basa
en hacer estimaciones de la abundancia
de los recursos y dar consejos de gestin
en base a ellas. Estimar la abundancia de
los recursos marinos no es tarea fcil, ya
que no son directamente observables, por
lo que hace falta el uso de complicados
modelos matemticos de dinmica de
poblaciones. En el trabajo diario en AztiTecnalia principalmente hacemos anlisis
estadstico de datos, ajuste de modelos ya
existentes y desarrollo de modelos nuevos, para lo que necesitamos tcnicas de
optimizacin y programacin. Como podis imaginar, para hacer todo esto, ser
hbil y tener conocimientos matemticos
es indispensable.

En realidad nunca fui capaz de elegir

entre las matemticas y la biologa, de
ah que primero simultaneara estudios y
ahora trabaje en biologa terica.

Un comentario

En investigacin marina, al igual

que en otras reas, cada vez
somos ms mujeres, igualando
o incluso superando, en algunos
casos, al nmero de hombres. En
Azti-Tecnalia, en particular, las
tres nicas matemticas somos
mujeres que nos hemos licenciado
en los ltimos aos, y creo que lo
estamos haciendo muy bien. Al
igual que en otros campos, nos
falta acceder a puestos de responsabilidad en igual medida, pero
imagino que es algo que suceder
en los prximos aos, y para que
suceda tenemos que estar all.

El papel de la modelizacin matemtica y

computacional en las ciencias biolgicas
y mdicas ha aumentado de forma dramtica en las ltimas dcadas. La creacin de un nuevo modelo matemtico
para estudiar un determinado problema biolgico implica la elaboracin de
esquemas mentales, una formalizacin
de ideas que en s misma puede ser un
primer paso hacia el hallazgo de una
solucin. Una vez finalizado, el modelo
constituye una herramienta para realizar
(e iterar) experimentos virtuales de manera rpida y econmica. En medicina
moderna, por ejemplo, es posible crear,
evaluar y mejorar nuevos tratamientos e
implantes artificiales mediante tcnicas
no invasivas de este tipo.

Ingeborg M.M.
van Leeuwen
Dorleta Garca Rodrguez
Es una joven de 29 aos que estudi Matemticas en la Facultad de Ciencias de Leioa
(UPV/EHU). Comenz la licenciatura en 1997,
despus de cursar un mdulo de grado superior sobre electrnica. Tras finalizar sus estudios en 2002, empez a trabajar en la Fundacin Azti-Tecnalia (un centro tecnolgico
y de investigacin marina y alimentaria) con
una beca de formacin. Despus de un ao y
medio la contrataron y all sigue trabajando.
Actualmente, adems, prepara el doctorado
en Matemticas, centrando sus investigaciones en temas de dinmica de poblaciones
aplicada a recursos pesqueros.

Se licenci en Matemtica Fundamental por la Universidad de Granada (1991-96), donde al mismo

tiempo curs parte de la carrera de
Biolgicas. Tras doctorarse en Biologa Terica por la Vrije Universiteit
de Amsterdam en el ao 2003, se
traslad al Reino Unido (Universidad
de Nottingham) para incorporarse a
un equipo multidisciplinario de cientficos dedicados a la creacin de un
tumor virtual. Desde diciembre de
2007 es investigadora en el Departamento de Ciruga y Oncologa en
Dundee, Escocia, donde trabaja en el
desarrollo de modelos matemticos
relacionados con el gen supresor tumoral p53.

Ingeborg
M.M.
van
Leeuwen

Un consejo

Recomendara a los jvenes que

desean iniciarse en el estudio de
las matemticas que procuraran
adquirir una formacin lo ms
amplia posible, tanto cientfica
como cultural. Al fin y al cabo,
como matemtico se puede acabar
trabajando en casi cualquier campo!

Ingeborg
M.M.
van
Leeuwen

Un comentario

En Escocia reparto mi tiempo entre

el Departamento de Matemticas,
donde slo un 15% de los investigadores somos mujeres, y el Departamento de Ciruga y Oncologa,
donde parecen ser los hombres
los que escasean. Tanto las matemticas como la investigacin son
especialidades que exigen mucha
dedicacin pero que, si se tiene vocacin, tambin tienen mucho que
ofrecer. En mi caso, por ejemplo, ser
matemtica aplicada me est permitiendo hacer realidad dos sueos:
ver el mundo y aportar mi granito
de arena al avance de la biologa.

Olga
Gil
Medrano

La creacin de un nuevo
modelo matemtico
para estudiar un determinado
problema biolgico
puede ser un primer paso hacia
el hallazgo de una solucin
P R E S I D E N TA D E L A R E A L S O C I E D A D
M AT E M T I C A E S PA O L A ( R S M E )

Olga
Gil
Medrano

Un comentario

En los casi 30 aos de vida laboral

nunca he sentido que mis compaeros de trabajo me trataran de una
forma diferente por ser mujer.

Un consejo

Si tienes capacidad suficiente y te

gustan las matemticas, estudiar esta
carrera es una forma de disfrutar y de
tener las puertas abiertas a una gran
variedad de salidas profesionales.

Ingeborg
M.M.
van
Leeuwen

Tenemos la responsabilidad
y la oportunidad de hacer
visibles las matemticas
a los ciudadanos
Cuando estudi COU mi tutor me aconsejaba una ingeniera pero yo me inclinaba
ms por fsica o matemticas, as que no le
hice caso y me matricul en la Facultad de
Ciencias. Tuve la suerte de que mis padres
me dejaron completa libertad para elegir,
y eso que yo acababa de cumplir los 17
aos. Decantarme por las matemticas
fue ms difcil y a partir de ah, decidirme
por alguna opcin ha ido siempre acompaado del dolor de tener que abandonar otras cosas que me interesan. Quiz
por eso mi investigacin se ha producido
casi siempre en terrenos fronterizos entre
distintas reas; los problemas en geometra diferencial se acomodan muy bien a
esta interdisciplinariedad.

I N V E S T I G A D O R A D E L D E PA R TA M E N TO D E
C I R U G A Y O N CO LO G A E N D U N D E E , E S CO C I A

Ana
Justel
Eusebio
Un consejo

No hay que tener prisa por empezar a resolver los mil problemas
fascinantes que nos presenta la
realidad de cada ciencia. El estudio de las matemticas nos abre
la puerta de todas ellas desde
una perspectiva ms analtica.

Ana Justel Eusebio

Licenciada en Matemticas y doctora en
Economa. Profesora titular de Estadstica
en el Departamento de Matemticas de la
Facultad de Ciencias de la Universidad Autnoma de Madrid. Como investigadora tiene dos pasiones: la estadstica matemtica
y la aplicada. Ha participado en tres Campaas Antrticas Espaolas como miembro
del equipo Limnopolar, un proyecto de investigacin en limnologa que se desarrolla
en ambientes polares, dedicado al estudio
de los ecosistemas acuticos no marinos.
Dentro de la Universidad ocupa un cargo
de responsabilidad como directora de la
Oficina de Anlisis y Prospectiva.

La parte de mi actividad investigadora

que dedico a la investigacin antrtica
me resulta apasionante. Surge de la colaboracin con un grupo de investigadores
en biologa y ecologa de la Universidad
Autnoma de Madrid y otros centros
nacionales e internacionales. Dentro del
proyecto Limnopolar hay mucho trabajo
que hacer en modelizacin matemtica,
pero tambin mucho trabajo estadstico
para sacar a la luz la evidencia que muestran los datos de los experimentos. Nada
como una inmersin total en la realidad
para aprender lo que cuesta un dato y la
necesidad de nuevos mtodos estadsticos para tratar datos problemticos. En
la Antrtida no siempre se hace lo que
se programa cuidadosamente, se hace
lo que se puede en un lugar donde las
condiciones de trabajo son extremas por
el aislamiento, la dificultad del acceso y la
meteorologa. El campo se convierte as
en un estimulo fantstico para desarrollar
la creatividad matemtica.

Para m, estar al frente de la RSME supone una oportunidad nica de conocer la

situacin de las matemticas: sus puntos
fuertes y sus debilidades. Y esto no slo
en Espaa sino en general, pues la RSME
mantiene fuertes contactos con sociedades matemticas de todo el mundo.
Adems, podemos poner en marcha
ideas y tenemos la responsabilidad de
canalizar iniciativas y actividades en las
que muchas personas trabajan desinteresadamente. Tenemos la responsabilidad y la oportunidad de hacer visibles las
matemticas a los ciudadanos y a los que
toman decisiones. Es una experiencia
profesional y personal que no se puede
comparar con ninguna que haya tenido
hasta ahora.
Lo que uno puede aportar en un puesto
as depende de su carcter y de su experiencia profesional; en la medida en que
el hecho de ser mujer influye en ambos,
se produce una transitividad. En los puestos de responsabilidad, la diversidad es
un valor importante y es un avance aceptar que personas con diversos perfiles
pueden ejercerlos satisfactoriamente.

Olga
Gil
Medrano

Olga Gil Medrano

Su carrera profesional se ha desarrollado
principalmente en la Universidad de Valencia. All estudi la licenciatura e hizo su
primera tesis doctoral, y all se incorpor
como funcionaria tras una estancia de tres
aos en la Universidad de Pars VI, donde
realiz su segunda tesis doctoral. Desde
entonces se dedica a la docencia y a la investigacin. Sus trabajos de investigacin
se encuadran en la geometra de Riemann
y, casi todos, en el apartado que hace 25
aos se conoca como anlisis global en
variedades riemannianas y ltimamente
es ms conocido como anlisis geomtrico. A partir del ao 2000, coincidiendo
con su eleccin como vocal de la Junta de
Gobierno de la Real Sociedad Matemtica
Espaola (RSME), empez a ampliar su inters a otras facetas, como la divulgacin
y la participacin en distintas actividades
de la Sociedad. Actualmente es la Presidenta de la RSME.

Ana
Justel
Eusebio

Crea que me gustaban las matemticas, pero no supe hasta qu punto

hasta que las conoc de verdad. Tena muchas dudas, todo me gustaba.
Cuando acab, segua igual de inquieta y curiosa por otras ciencias. Recib
muchos estmulos, desde la acstica
submarina hasta la economa, que fue
la que triunf en aquella etapa. Ahora
la investigacin que hago en Estadstica Matemtica sigue siendo terica
o metodolgica, pero siempre con un
inters prctico motivado por algn
problema real.

Ana
Justel
Eusebio

La parte de mi
actividad investigadora
que dedico a la investigacin
antrtica me resulta
apasionante
Un comentario

M IEM B R O DE L E QU I P O I N V E S T I G A D OR
D E L P R OYEC TO L I M N O P O L A R

Las mujeres tenemos que

estar en todos los mbitos de
actuacin, decisin y desarrollo
de la sociedad. Los estudios
de Matemticas son muy
valorados y reconocidos
socialmente y permiten la
incorporacin a profesiones muy
diversas como la educacin, las
finanzas o la biomedicina.