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CDIGO: PG-GCL-01
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FECHA: 15/02/2013
VIGENCIA: 2013
PROGRAMA DE
RIESGO PSICOSOCIAL
UNIVERSIDAD DE
LOS LLANOS
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TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCION ................................................................................................................................. 5
1. OBJETIVOS .................................................................................................................................. 5
1.1
OBJETIVO GENERAL ........................................................................................................... 5
1.2
OBJETIVOS ESPECIFICOS .................................................................................................. 5
2. ALCANCE ..................................................................................................................................... 6
3. RESPONSABILIDAD Y NIVEL DE AUTORIDAD ......................................................................... 6
3.1
Rectora ................................................................................................................................. 6
3.2
De los trabajadores ................................................................................................................ 6
3.3
Recursos Humanos y Salud Ocupacional .............................................................................. 6
3.4
ARL ....................................................................................................................................... 7
3.5
Mdico Especialista en S.O ................................................................................................... 7
4. ASPECTOS TICOS DE LA VIGILANCIA EPIDEMIOLGICA.................................................... 7
5. MARCO TEORICO........................................................................................................................ 8
5.1
Definiciones ........................................................................................................................... 8
5.2
Patologias desencadenadas por los factores de riesgo psicosocial ....................................... 9
5.3
Efectos del estrs ................................................................................................................ 10
5.4
Las jornadas laborales y la programacin por turnos de trabajo .......................................... 11
5.4.1.
Efectos del trabajo por turnos de 24 horas................................................................... 11
5.4.2.
Los trastornos del sueo............................................................................................... 13
5.4.3.
Trastornos psicolgicos ................................................................................................ 13
5.4.4.
Perturbacin de la vida familiar ..................................................................................... 14
5.4.5.
Alteraciones en la vida social ........................................................................................ 15
5.5
Dimensiones de la batera de instrumentos para la evaluacin de factores de riesgo
psicosocial ...................................................................................................................................... 15
5.5.1.
Modelo De Anlisis De Los Factores Psicosociales ...................................................... 15
6. METODOLOGA ......................................................................................................................... 25
6.1. Poblacin. ............................................................................................................................ 25
6.2. Instrumento.......................................................................................................................... 25
6.3. Fases de intervencin: ......................................................................................................... 26
6.3.1.
Fase 1. Identificacin del riesgo.................................................................................... 26
6.3.2.
Fase 2. Estrategias de intervencin. ............................................................................ 28
6.3.3.
Fase 3. Evaluacin y seguimiento................................................................................. 29
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7. INTERVENCIN ......................................................................................................................... 29
7.1. Intervencin riesgo psicosocial basado en el panorama de riesgos psicosociales y previa
clasificacin de la poblacin ........................................................................................................... 29
7.1.1.
Desarrollo de Habilidades para el control de la Actividad Laboral ................................. 30
7.1.2.
Recursos Personales y Autoconocimiento ................................................................... 30
7.1.3.
Apoyo Social ................................................................................................................. 31
7.1.4.
Manejo de la Tensin Laboral ....................................................................................... 31
7.1.5.
Vida Extra laboral y Bienestar del Trabajador ............................................................... 32
7.2. Intervencin en crisis ........................................................................................................... 33
7.2.1.
Principios de la Intervencin en Crisis (Primeros Auxilios Psicolgicos) ....................... 33
7.2.2.
Componentes de los primeros auxilios emocionales: .................................................... 33
7.2.3.
Orientaciones tcnicas finales: ..................................................................................... 34
7.3. Consulta individual ............................................................................................................... 34
7.4. Monitoreo psicologico .......................................................................................................... 35
7.5. Seguimiento psicologico ...................................................................................................... 35
7.6. Prevencion ........................................................................................................................... 35
7.6.1.
Objetivo General ........................................................................................................... 36
7.6.2.
Objetivos Especficos.................................................................................................... 36
8. EVALUACIN DE RESULTADOS ................................................................................................ 36
8.1. Indicadores de Gestin ........................................................................................................ 36
8.2. Seguimiento y Control.......................................................................................................... 37
8.3. Informes............................................................................................................................... 37
DOCUMENTOS DE REFERENCIA ................................................................................................... 38
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NDICE DE TABLAS
Tabla 1: Clases de efectos originados por el estrs ........................................................................... 10
Tabla 2: Alteraciones fisiolgicas asociadas al estrs ........................................................................ 11
Tabla 3: Dominios y dimensiones intralaborales ................................................................................ 16
Tabla 4: Definiciones de las dimensiones psicosociales intra-laborales e indicadores de riesgo........ 17
Tabla 5: Dimensiones extra-laborales ................................................................................................ 22
Tabla 6: Definiciones de las dimensiones psicosociales extralaborales e indicadores de riesgo ........ 22
Tabla 7: Variables socio-demogrficas y ocupacionales que se indagan con la batera de instrumentos
para la evaluacin de los factores psicosociales. ............................................................................... 24
Tabla 8: Ficha tcnica de la batera de prueba .................................................................................. 25
Tabla 9: Habilidades Sociales - Inteligencia Emocional..................................................................... 30
Tabla 10: Indicadores ........................................................................................................................ 36
NDICE DE FIGURAS
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INTRODUCCION
En Colombia, en los ltimos aos, se han dado importantes pasos en la legislacin de Salud
Ocupacional, al sealarse la importancia de evaluar e intervenir los factores Psicosociales del trabajo
dentro de las polticas de prevencin de los riesgos profesionales.
A partir de la expedicin del Decreto 614 de 1984 sobre la organizacin y administracin de la Salud
Ocupacional, las normas se han encaminado a definir un concepto global de salud y a tomar en
cuenta los factores Psicosociales como fundamentales en la accin preventiva de riesgos; con la
Resolucin 2646 de Julio 17 de 2008 del Ministerio de la Proteccin Social, se da importancia a la
medicin e intervencin del riesgo psicosocial, exigiendo a las empresas pblicas y privadas,
encaminar sus esfuerzos en velar por la salud de sus trabajadores.
Al igual que los riesgos presentes en el microambiente laboral, los riesgos psicosociales se convierten
en agentes agresores de la salud de la capacidad productiva de los trabajadores y actan como
elementos que contribuyen a la ocurrencia de los accidentes de trabajo, las enfermedades
profesionales o desencadenan ansiedad, frustraciones, relaciones interpersonales conflictivas,
ausentismo, estrs, sobrecarga mental, fatiga, alcoholismo, drogadiccin, falta de motivacin para el
trabajo, insatisfaccin, depresin y trastornos psicosomticos, entre otros; adems inciden en las
condiciones de vida de la poblacin trabajadora y de su familia.
Todo parece indicar que el aumento de la incidencia de ciertas enfermedades (atribuibles al estrs),
tienen como relacin proporcional directa, con una difusin e intensificacin de ste, ms que con
otros factores de riesgo psicosociales.
Por lo anterior, resulta de vital importancia generar estrategias que vayan ms all de la identificacin
y evaluacin de los factores de riesgo psicosociales, procurando cambios en las fuentes que los
originan y realizando programas de vigilancia epidemiolgica con el fin de obtener informacin que
conduzca a la accin que se requiere para realizar un control efectivo.
1. OBJETIVOS
1.1 OBJETIVO GENERAL
Brindar una alternativa de identificacin, evaluacin, intervencin, seguimiento, prevencin y control
de los factores de riesgos psicosocial con el fin de mejorar las condiciones de trabajo y el nivel de
salud y bienestar del trabajador y sus familias
1.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
Identificar los principales factores de Riesgo Psicosocial a nivel del individuo, de la organizacin y
del ambiente extra laboral, que influyen en la salud y Bienestar de los trabajadores de
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Proveer los recursos necesarios para la evaluacin e intervencin del riesgo psicosocial y el
desarrollo del programa de vigilancia epidemiolgica.
Establecer las polticas y lineamientos respecto a acoso laboral.
Aprobar las modificaciones del reglamento interno de trabajo en materia de salud ocupacional
Cumplimiento
3.2 De los trabajadores
Es responsabilidad de cada uno de los trabajadores con contrato indefinido el estar atento a la
iniciacin de los programas de intervencin sobre el riesgo psicosocial as como de las
actividades propias del programa de vigilancia epidemiolgica y cumplir con las recomendaciones
sobre salud mental y fsica.
Participar en los procesos de capacitacin que determine la organizacin.
Seguir los lineamientos del Programa de salud ocupacional y reglamento de higiene.
3.3 Recursos Humanos y Salud Ocupacional
Es responsabilidad tambin del rea de Talento Humanos y/o Salud Ocupacional disponer de un
listado actualizado del personal con su ubicacin respectiva dentro de las diferentes bases de
operaciones y del profesional encargado de Salud Ocupacional, quien estar pendiente de
informar a todos los trabajadores acerca de las fechas y de la ejecucin de las distintas
actividades propias del programa.
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Como objeto del rea de salud ocupacional es necesario proteger a la persona contra los riesgos
relacionados con agentes fsicos, qumicos, biolgicos, psicosociales, mecnicos, elctricos y
otros derivados de la entidad laboral que puedan afectar la salud individual y colectiva en los
lugares de trabajo.(art 2 decreto 614 de 1984)
Implementar actividades del subprograma de medicina preventiva y del trabajo es disear y
ejecutar los programas para la prevencin y el control de enfermedades generadas por los riesgos
psicosociales. (Art 10 Res 1016 de 1989).
Seguir los lineamientos dados por la resolucin 2646 del 17 de julio del 2008 y del protocolo para
la determinacin del origen de patologas derivadas del estrs.
3.4 ARL
Trabajo en conjunto con el programa de Salud Ocupacional de la Universidad de los Llanos en:
Sensibilizacin al personal de contratacin a trmino indefinido.
Coordinacin de la identificacin y evaluacin de los factores de riesgos psicosociales
intralaborales, extra laborales e individuales del personal por medio de la aplicacin de una
batera de pruebas.
Valoracin y anlisis de los resultados obtenidos por la aplicacin de los instrumentos de riesgo
psicosocial teniendo en cuenta los parmetros y criterios establecidos en la normatividad vigente.
Planificacin y ejecucin de estrategias de intervencin.
Realizar el anlisis y seguimiento de la informacin.
Coordinar y apoyar el diseo e implementacin del Programa de Vigilancia Epidemiolgica en
Riesgo Psicosocial.
Y dems responsabilidades contractuales estipuladas.
3.5 Mdico Especialista en S.O
Algunas normas bsicas de actuacin que rigen la tica de los profesionales de salud ocupacional
deben estar presentes en la prctica de quienes intervienen en el desarrollo del programa de
vigilancia epidemiolgica de factores psicosociales.
Atender con prioridad a los grupos que estn expuestos a mayor nmero de factores psicosociales
negativos y aquellos que padecen con mayor intensidad las consecuencias de los mismos.
Preservar la confidencialidad de los datos y de los documentos e instrumentos de medicin, tanto de
los factores psicosociales determinantes como de sus consecuencias.
Documentarse sobre marcos cientficos que consideren la tica y el respeto por los valores y la
individualidad humana.
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Poseer una formacin profesional idnea que permita con criterios tcnicos hacer el anlisis e
intervencin de los factores psicosociales.
Solicitar la autorizacin de los trabajadores (consentimiento informado) para que puedan ser incluidos
dentro de un trabajo de investigacin en materia de factores psicosociales.
5. MARCO TEORICO
5.1 DEFINICIONES
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DESENCADENADAS
POR
LOS
FACTORES
DE
RIESGO
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Estrs ocupacional: Es especfico del sitio y condiciones de trabajo utilizado para describir la
relacin ante las condiciones ocupacionales o factores de riesgo psicosociales que causan
dificultad o tensin al individuo.
Burnout: Es una modalidad de estrs laboral que experimentan los trabajadores que tiene dentro
de sus funciones el trato con personas (clientes), que reciben sus servicios de modo directo.
Ocurre como consecuencia de elevadas demandas en la atencin a personas, lo cual conduce a
un proceso de desgaste, caracterizado por cansancio emocional, agotamiento para atender las
demandas del cliente.
El Burnout es el sndrome de quemarse en el trabajo. La persona se siente emocionalmente
exhausta a consecuencia de su propio valor, realizada la tentativa de ofrecer respuestas a las
demandas de su entorno laboral sin obtener ningn xito y percibiendo que sus propios recursos
se han agotado.
El Burnout es ms susceptible de originarse en determinados especialistas y trabajadores que
en otros por las exigencias propias de su trabajo, pero lo cierto es que cualquier persona puede
quemarse en el trabajo
Mobbing: El Mobbing es el hostigamiento o agresin psicolgica. Al Mobbing se le llama tambin
psicoterror laboral, a causa de los efectos que originan en las personas que sufren este tipo de
hostilizacin provenientes de jefes, compaeros e incluso subalternos.
El acoso patolgico afecto a millones de personas en todo el mundo es muy frecuente y est en
constante aumento conforme se incrementan las exigencias por la calidad, la produccin y la
competitividad en las empresas.
El Mobbing es una forma de estrs laboral que tambin puede explicar la disminucin del
rendimiento laboral, el decremento de la efectividad laboral, la conflictividad en las relaciones
interpersonales, las tardanzas e inasistencias, las renuncias voluntarias, los accidentes de trabajo,
las enfermedades y, en los casos ms graves, incluso los suicidios.
5.3 EFECTOS DEL ESTRS
Las experiencias estresaras provienen del entorno (Condiciones ambientales), del cuerpo (las
fisiolgicas) y de los pensamientos. Las amenazas exteriores producen en el cuerpo cambios
estresantes, por esto la forma de reaccionar est determinada por una aptitud innata cuando los
estmulos son interpretados como amenazantes.
Tabla 1: Clases de efectos originados por el estrs
CLASE DE EFECTOS
MANIFESTACIONES
SUBJETIVOS
CONDUCTUALES
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CLASE DE EFECTOS
MANIFESTACIONES
COGNOSCITIVOS
FISIOLGICOS
ORGANIZACIONALES
SIGNOS Y SNTOMAS
Calambres, espasmos, dolores articulares y tensin muscular
Enfermedad cido pptica, indigestin. Vmitos, estreimiento e
irritacin del colon
Hipertensin arterial, arritmia, enfermedad coronaria e infarto del
miocardio
Disnea e hiperventilacin
Reacciones de impotencia, frigidez y dismenorrea
Disminucin de defensas y mayor tendencia para adquirir
enfermedades
Alteraciones del sueo migraa y mareos
Las caractersticas cronobiolgicas propias del hombre aconsejaran situar el horario laboral en un
espacio de tiempo comprendido entre la salida y la puesta del sol, a fin de lograr la coincidencia
entre la actividad laboral y la actividad fisiolgica. Sin embargo hemos de reconocer que dadas
las exigencias de nuestro tipo de civilizacin, con sus requerimientos de productividad
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vigilia se potencia por la luz y la elevacin del nivel sonoro, siempre dentro de los lmites de la
tolerancia psicofisiolgica.
El sueo es una fase de recuperacin, en la que se pierde la relacin con el entorno,
disminuyendo el umbral de las percepciones y el tono muscular, junto al consumo de oxigeno, la
temperatura y la tensin arterial; hay adems un enlentecimiento de la actividad elctrica cerebral
y cardiaca. La relajacin muscular, propia de las etapas de sueo profundo, permite recuperarse
de la fatiga fsica, que de por s potencia la fase de sueo. Esta fase tambin se ve potenciada
por el silencio y la oscuridad, mientras el ruido y la luz tienden a disminuir tanto la profundidad
como su duracin.
Los trastornos del sueo se presentan fundamentalmente debido a la desincronizacin de ritmos
circadianos, lo que plantea una modificacin en la estructura interna del sueo.
5.4.2.
a) Insomnios: Son trastornos de la iniciacin o del mantenimiento del sueo, que se caracteriza por
sueo nocturno cualitativamente alterado y reducido en su duracin total. En general, el insomnio
es causa indirecta de hipersomnia diurna o de vigilia cualitativamente alterada.
b) Hipersomnia: Sueo exagerado y profundo de aparicin repentina. Se caracteriza por
somnolencia excesiva e inoportuna durante las horas habituales de vigilia. El insomnio es
responsable de este trastorno.
c) Desfases: Inestabilidad de mantener sueo adecuado, despertares permanentes. Se caracteriza
por una a sincrona entre el comportamiento sueo vigilia y el ciclo noche da. Algunos son
precipitados por causas externas como ocurre con los trabajadores con turnos rotatorios y con
trabajo nocturno. Este trastorno resulta de la deprivacin de sueo y del cambio de fase de los
ritmos circadianos.
d) Parasomnias: Son fenmenos motores o manifestaciones clnicas asociadas con el sueo. Las
ms comunes son el sonambulismo, la somniloquia (hablar de noche), el Bruxismo (crujido de los
dientes), la enuresis nocturna, y el terror nocturno.
Estos trastornos pueden ocurrir en cualquier etapa de la vida del trabajador. El sueo diurno es ms
corto y en algunos casos puede llegar solamente a 3 o 4 horas. El dficit acumulativo puede llevar a
la fatiga crnica y a la disminucin del rendimiento.
Al comparar el sueo habitual con el sueo diurno de los trabajadores nocturnos y con el sueo
nocturno ms corto (aquellos con turno en la maana que inicia a las 4 p.m.), se observa que en los
dos ltimos das hay una prdida significativa de sueo rpido (aquel que repara la fatiga mental),
mientras que el sueo lento se conserva (tiene que ver con la reparacin de la fatiga fsica.
(Razminas, 1.991)
5.4.3.
TRASTORNOS PSICOLGICOS
Dados principalmente por cambios como nerviosismo, excitacin, humor cambiante, agresividad y
disminucin de la libido, actitudes negativas, estrs, tensin y auto valoracin negativa.
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En trminos generales los efectos de los riesgos psicosociales afectan tambin las facultades
cognoscitivas observndose fallas en la memoria, en la concentracin y dificultad para tomar
decisiones. Se originan igualmente trastornos psicosomticos, insatisfaccin, cansancio, tedio, con el
consecuente deterioro de la salud mental del trabajador.
Las personas sometidas a cambios frecuentes en los horarios del ciclo sueo-vigilia, presentan, en
forma caracterstica, sueo excesivo, alteraciones psicolgicas como irritabilidad, errores de
percepcin, falta de concentracin y alteraciones en el comportamiento (Razminas, 1.991).
5.4.4.
5.4.5.
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b. Control sobre el trabajo: posibilidad que el trabajo ofrece al individuo para influir y tomar decisiones
sobre los diversos aspectos que intervienen en su realizacin. La iniciativa y autonoma, el uso y
desarrollo de habilidades y conocimientos, la participacin y manejo del cambio, la claridad de rol y la
capacitacin son aspectos que le dan al individuo la posibilidad de influir sobre su trabajo.
c. Liderazgo y relaciones sociales en el trabajo: el liderazgo alude a un tipo particular de relacin
social que se establece entre los superiores jerrquicos y sus colaboradores y cuyas caractersticas
influyen en la forma de trabajar y en el ambiente de relaciones de un rea.
El concepto de relaciones sociales en el trabajo indica la interaccin que se establece con otras
personas en el contexto laboral y abarca aspectos como la posibilidad de contactos, las
caractersticas de las interacciones, los aspectos funcionales de las interacciones como la
retroalimentacin del desempeo, el trabajo en equipo y el apoyo social, y los aspectos emocionales,
como la cohesin.
d. Recompensa: este trmino trata de la retribucin que el trabajador obtiene a cambio de sus
contribuciones o esfuerzos laborales. Este dominio comprende diversos tipos de retribucin: la
financiera (compensacin econmica por el trabajo), de estima (compensacin psicolgica, que
comprende el reconocimiento del grupo social y el trato justo en el trabajo) y de posibilidades de
promocin y seguridad en el trabajo. Otras formas
Tabla 3: Dominios y dimensiones intralaborales
Constructo
Dominios
CONDICIONES
INTRALABORALES
Dimensiones
Demandas cuantitativas
Demandas de carga mental
Demandas emocionales
DEMANDAS DE Exigencias de responsabilidad del cargo
TRABAJO.
Demandas ambientales y de esfuerzo fsico
Demandas de la jornada de trabajo
Consistencia del rol
Influencia del ambiente laboral sobre el extralaboral.
Control y autonoma sobre el trabajo
Oportunidades de desarrollo y uso de habilidades y
destrezas
CONTROL
Participacin y manejo del cambio
Claridad de rol
Capacitacin
LIDERAZGO
Y Caractersticas del liderazgo
RELACIONES
Relaciones sociales en el trabajo
SOCIALES EN EL Retroalimentacin del desempeo
TRABAJO
Relacin con los colaboradores (subordinados)
Reconocimiento y compensacin Recompensas
RECOMPENSA
derivadas de la pertenencia a la organizacin y del
trabajo que se realiza
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Demandas
cuantitativas
DEFINICIN
Demandas
emocionales
INDICADORES DE RIESGO
El tiempo del que se dispone para
ejecutar el trabajo es insuficiente para
atender
el
volumen
de
tareas
asignadas, por lo tanto se requiere
trabajar a un ritmo muy rpido (bajo
presin de tiempo), limitar en nmero y
duracin de las pausas o trabajar
tiempo adicional a la jornada para
cumplir con los resultados esperados.
DIMENSIONES
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DEFINICIN
Las exigencias de responsabilidad
directa en el trabajo hacen alusin
al
conjunto
de
obligaciones
implcitas en el desempeo de un
cargo, cuyos resultados no pueden
ser transferidos a otras personas.
En particular, esta dimensin
considera la responsabilidad por
resultados,
direccin,
bienes,
informacin confidencial, salud y
seguridad de otros, que tienen un
Exigencias
de impacto importante en el rea
responsabilidad del (seccin), en la empresa o en las
cargo
personas.
Adicionalmente,
los
resultados
frente
a
tales
responsabilidades
estn
determinados por diversos factores
y circunstancias, algunas bajo el
control y otras fuera del control del
trabajador. La responsabilidad por
resultados, direccin, informacin
confidencial,
bienes, salud
y
seguridad de otros, se puede
constituir en fuente de riesgo
cuando:
Las demandas ambientales y de
esfuerzo fsico de la ocupacin
hacen referencia a las condiciones
del lugar de trabajo y a la carga
fsica que involucran las actividades
que se desarrollan, que bajo ciertas
circunstancias exigen del individuo
un esfuerzo de adaptacin. Las
demandas de esta dimensin son
Demandas
condiciones de tipo fsico (ruido,
ambientales y de
iluminacin,
temperatura,
esfuerzo fsico
ventilacin), qumicas, biolgicas
(virus,
bacterias,
hongos
o
animales), de diseo del puesto de
trabajo, de saneamiento (orden y
aseo), de carga fsica y de
seguridad industrial. Las demandas
ambientales y de esfuerzo fsico se
convierten en fuente de riesgo
cuando:
INDICADORES DE RIESGO
El
trabajador
deber
asumir
directamente la responsabilidad de los
resultados de su rea o seccin de
trabajo; supervisar personal, manejar
dinero o bienes de alto valor de la
empresa,
informacin
confidencial,
seguridad o salud de otras personas; lo
que exige del trabajador un esfuerzo
importante para mantener el control,
habida cuenta del impacto de estas
condiciones y de los diversos factores
que las determinan.
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DIMENSIONES
DEFINICIN
Las demandas de la jornada de
trabajo son las exigencias del tiempo
laboral que se hacen al individuo en
Demandas de la trminos de la duracin y el horario
jornada de trabajo
de la jornada, as como de los
periodos destinados a pausas y
descansos peridicos. Se convierten
en fuente de riesgo cuando:
Se refiere a la compatibilidad o
consistencia entre las diversas
exigencias relacionadas con los
principios de eficiencia, calidad
Consistencia de rol
tcnica y tica, propios del servicio o
producto, que tiene un trabajador en
el desempeo de su cargo. Esta
condicin se convierte en fuente de
riesgo cuando:
Condicin que se presenta cuando
las exigencias de tiempo y esfuerzo
Influencia del trabajo que se hacen a un individuo en su
sobre el entorno
trabajo, impactan su vida extralaboral.
extralaboral
Esta condicin se convierte en fuente
de riesgo cuando:
Control y autonoma
sobre el trabajo
Oportunidades para
el uso y desarrollo de
habilidades
y
conocimientos
Participacin
y
manejo del cambio
INDICADORES DE RIESGO
Se trabaja en turnos nocturnos, con
jornadas prolongadas o sin pausas
claramente establecidas, o se trabaja
durante los das previstos para el
descanso.
DIMENSIONES
Claridad de rol
Capacitacin
Caractersticas
liderazgo
Relacin con
colaboradores
(subordinados)
Retroalimentacin
del desempeo
del
los
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DEFINICIN
Es la definicin y comunicacin del
papel que se espera que el trabajador
desempee en la organizacin,
especficamente en torno a los
objetivos del trabajo, las funciones y
resulta- dos, el margen de autonoma
y el impacto del ejercicio del cargo en
la empresa. Esta condicin se
convierte en una fuente de riesgo
cuando:
Se entiende por las actividades de
induccin, entrenamiento y formacin
que la organizacin brinda al
trabajador con el fin de desarrollar y
fortalecer sus conocimientos y
habilidades. Circunstancia que se
convierte en fuente de riesgo cuando:
INDICADORES DE RIESGO
de
no
de
del
DIMENSIONES
Relaciones sociales
en el trabajo
Recompensas
derivadas de la
pertenencia a la
organizacin y del
trabajo
que
se
realiza
Reconocimiento
compensacin
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DEFINICIN
Son las interacciones que se
establecen con otras personas en el
trabajo, particularmente en lo
referente a:
La posibilidad de establecer
contacto con otros individuos en el
ejercicio de la actividad laboral.
Las caractersticas y calidad de las
interacciones entre compaeros.
El apoyo social que se recibe de
compaeros.
El trabajo en equipo (entendido
como el emprender y realizar
acciones que implican colaboracin
para lograr un objetivo comn).
La cohesin (entendida como la
fuerza que atrae y vincula a los
miembros de un grupo, cuyo fin es
la integracin).
Esta condicin se convierte en
fuente de riesgo cuando:
El sentimiento de orgullo por estar
vinculado a la organizacin es
deficiente o no existe.
Se percibe inestabilidad laboral.
Los individuos no se sienten a gusto
o estn poco identificados con la
tarea que realizan
INDICADORES DE RIESGO
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Condiciones extra-laborales:
Comprenden los aspectos del entorno familiar, social y econmico del trabajador. A su vez, abarcan
las condiciones del lugar de vivienda, que pueden influir en la salud y bienestar del individuo. Las
dimensiones extralaborales que se evalan a travs de la batera se presentan en el cuadro 6.
Tabla 5: Dimensiones extra-laborales
CONSTRUCTO
DIMENSIONES
CONDICIONES EXTRALABORALES
DEFINICIN
INDICADORES DE RIESGO
La
cantidad
de
tiempo
destinado al des- canso y
recreacin
es
limitada
o
insuficiente. La cantidad de
tiempo fuera del trabajo para
compartir con la familia o
amigos, o para atender asuntos
personales o domsticos es
limitada o insuficiente.
Relaciones familiares
Comunicacin
interpersonales
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DIMENSIN
DEFINICIN
INDICADORES DE RIESGO
Trata de la disponibilidad de
medios econmicos para que el
trabajador y su grupo familiar
Situacin econmica del grupo
atiendan sus gastos bsicos. Se
familiar
convierte en factor de riesgo
cuando:
Desplazamiento
vivienda
trabajo vivienda
Condiciones individuales:
Las condiciones individuales aluden a una serie de caractersticas propias de cada trabajador o
caractersticas socio-demogrficas como el sexo, la edad, el estado civil, el nivel educativo, la
ocupacin (profesin u oficio), la ciudad o lugar de residencia, la escala socio-econmica (estrato
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INFORMACIN
SOCIODEMOGRFICA
INFORMACIN
OCUPACIONAL
VARIABLES
-
Dado que la Resolucin 2646 de 2008, en el artculo 8, literal b del captulo II, establece que los
empleadores deben contar con informacin sobre caractersticas de personalidad y estilos de
afrontamiento mediante instrumentos psicomtricos y clnicos aplicados por expertos, y en virtud de
que el alcance de esta batera no comprende la construccin de instrumentos con tales fines, unas
orientaciones tcnicas que pueden ser de utilidad para quienes hagan la evaluacin de las
caractersticas individuales.
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6. METODOLOGA
6.1. POBLACIN.
La Universidad de los Llanos cuenta con 88 personas con contratacin indefinida o de planta, siendo
este el 100% de poblacin.
6.2. INSTRUMENTO.
El Ministerio de la Proteccin Social expidi la Resolucin 2646 de 2008, por la que se establecen
disposiciones y se definen responsabilidades para la identificacin, evaluacin, prevencin,
intervencin y monitoreo permanente de la exposicin a factores de riesgo psicosocial en el trabajo y
para la determinacin del origen de las patologas causadas por el estrs ocupacional. Esta
resolucin seala que los factores psicosociales deben ser evaluados objetiva y subjetivamente,
utilizando instrumentos que para el efecto hayan sido validados en el pas, la Pontificia Universidad
Javeriana, realizo la validacin de una batera de instrumentos, de evaluacin de los factores de
riesgo psicosocial.
Tabla 8: Ficha tcnica de la batera de prueba
Nombre
Fecha de
publicacin
Julio de 2010.
Autores
Instrumentos que
componen la
batera
Poblacin a quien
va dirigida
Puntuaciones
Objetivo de la
batera
Alcance
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Estas herramientas permitirn cualificar los procesos de evaluacin de factores de riesgo psicosocial
y contar con informacin que permita focalizar programas, planes y acciones dirigidas a la prevencin
y control.
6.3. FASES DE INTERVENCIN:
Figura 1: Modelo de intervencin riesgo psicosocial
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cuestionarios, estos se realizaran con el objetivo clarificar informacin, estos sern moderados por el
profesional en psicologa, que los guiara por medio de preguntas, usando temticas de estimulo para
la participacin de los trabajadores.
6.3.1.5. Observacin de Puestos de Trabajo.
En casos que sea necesario realizar observaciones, como forma de confirmatoria y complementaria,
es decir, es un apoyo para la realizacin de anlisis de condiciones de trabajo, pero focalizadas en
aspectos psicosociales para validar los hallazgos de la valoracin del riesgo psicosocial, en los
cargos y /o trabajadores identificados.
6.3.1.6. Entrevistas Individuales.
Finalmente como otra tcnica complementaria al proceso de valoracin del riesgo, se realizaran
entrevistas individuales en los casos que de acuerdo con los resultados obtenidos de las tcnicas ya
aplicadas en este mdulo requieren de mayor especificidad de conocimiento de causas subyacentes
al riesgo. La entrevista consiste en una conversacin directa, metdica y planificada entre dos o ms
personas, con el fin de obtener informacin.
6.3.1.7. Anlisis de la Informacin.
Con la informacin subjetiva y objetiva recopilada, obtenidas por medio de los cuestionarios,
resultados de los grupos focales, las entrevistas y observaciones realizadas, se usara para tal fin la
gua que ofrece el Ministerio de la Proteccin Social, que permitir la tabulacin (en hoja de Excel) con
cada uno de los tems calculando promedios por columna con el fin de evidenciar tendencias y
dems.
Se recomienda un anlisis grfico, cualitativo y divulgacin a trabajador.
Con la consolidacin de anlisis de los resultados obtenidos, el paso a seguir es la toma de
decisiones apropiadas y especificas respecto a la intervencin del mismo.
6.3.2. Fase 2. Estrategias de intervencin.
En esta fase se tiene claro y definidas las condiciones intralaborales, que requieren intervencin
inmediata lo cual es competencia y responsabilidad de la Universidad subsanar esta necesidad
hallada. Tambin se tiene informacin de las condiciones individuales y extralaborales, frente a las
cuales se evaluara el alcance de intervencin que la Universidad puede tener.
El paso a seguir es disear y estructurar un plan de intervencin acorde a las necesidades mismas de
la Universidad. As mismo dichos resultados se tomaran como lnea de base para la reevaluacin y
medicin del impacto de la misma; mitigando el impacto que generan aquellas condiciones de riesgo
a nivel psicosocial.
Con los resultados obtenidos se determinar la poblacin en riesgo. Se clasificar el nivel de riesgo
de la siguiente manera:
Alto riesgo: bajo este grupo se clasifica a toda persona que presente 2 o ms factores de riesgo.
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Riesgo limtrofe: bajo la categora de riesgo limtrofe se clasifican las personas en quienes estn
presentes menos de 2 factores de riesgo.
Riesgo bajo: como bajo riesgo aparecen los que no tienen factores de riesgo.
Las acciones de intervencin que se deben adaptar de acuerdo a los resultados obtenidos y las
polticas de la Universidad de los Llanos. Abarcando las tres dimensiones:
- Condiciones Intralaborales
- Condiciones Extralaborales
- Condiciones Individuales
6.3.3. Fase 3. Evaluacin y seguimiento.
La evaluacin y el seguimiento permiten conocer los resultados de las acciones a realizar dentro del
Sistema de Gestin del Riesgo Psicosociales. En el momento de tener los resultados y la intervencin
se tendrn en cuenta indicadores, como medida que permita ver el parmetro de avance del sistema
de gestin de riesgo psicosocial.
Los aspectos a evaluar son:
El proceso que comprende la gestin, el sistema de informacin y la intervencin.
Los resultados de la vigilancia, que retroalimenta su estructura y operacin facilitando el
mejoramiento continuo del sistema.
7. INTERVENCIN
7.1.
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particularmente en el caso del personal que realiza un trabajo en turnos. Una correcta adecuacin de
los mens en calidad, cantidad y horario mejora la adaptacin cronolgica.
Tabla 9: Habilidades Sociales - Inteligencia Emocional
Tema
Subtemas
Objetivo
Metodologa
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la sensibilizacin del automanejo de las emociones. El programa va dirigido a los trabajadores que
hayan sido evaluados y se hayan identificado los siguientes rasgos:
Se encuentran en cargos de alto riesgo
Con calamidades domesticas y otros focos sociales y familiares que producen tensin.
Dificultades en las relaciones interpersonales
Trabajador con registro de incapacidades por EPS o ausentismo frecuente en el ltimo trimestre
El taller incluye dos etapas:
Las dificultades de la vida socio familiar afectan no solamente al trabajador sino tambin a los dems
miembros del sistema familiar y no solo la dimensin personal sino tambin las funciones laborales
como ser integral. Va dirigido a todos los trabajadores con pareja y familia. El fin es reforzar la
interaccin y patrones de relacin del sistema familiar y otros sistemas del apoyo social extra laboral
de los trabajadores y asesorar con el fin de minimizar situaciones generadoras de tensin y por ende
de conflictos que entorpecen el adecuado desempeo socio familiar y laboral.
La intervencin se enfocar en:
Mejoramiento de la vida familiar, brindando un espacio reflexivo sobre la situacin actual de cada
participante, identificar dificultades problemas o riesgos y las causas que generan conflictos de
convivencia y la forma de abordar el conflicto y mejorar sus relaciones familiares. Entrenando en
manejo de presiones del hogar, comunicacin en pareja, manejo del tiempo familiar, solucin de
problemas y adaptacin al cambio.
Manejo de la Economa familiar, brindando herramientas para la correcta planeacin financiera
mediante presupuestos de gastos.
Redes de Apoyo y Comunicacin, brindar estrategias para mantener unos contactos sociales,
comunitarios e interinstitucionales que les apoye en momentos crticos y en su vida diaria.
Uso creativo y recreativo del tiempo libre, brindar estrategias para preparar, estimular y capacitar
al trabajador para el buen uso del tiempo libre; el uso creativo para solucionar problemas y
reorientar actividades con una finalidad de eficiencia sea en su proceso o en sus objetivos. El uso
recreativo es toda actividad ldica que tiene doble finalidad sano esparcimiento e integrar a los
miembros de un grupo disminuyendo las tensiones y conflictos dentro del mismo.
7.2.
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INTERVENCIN EN CRISIS
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situacin. El interventor tomar una actitud facilitadora o directiva en la ayuda al paciente para tratar
con la crisis.
Seguimientos para verificar el progreso. Implica el extraer informacin y establecer un procedimiento
que permite el seguimiento para verificar el progreso. El seguimiento puede suceder mediante un
encuentro cara a cara o por telfono. El objetivo es ante todo completar el circuito de
retroalimentacin, o determinar si se lograron o no las metas de los primeros auxilios psicolgicos: el
suministro de apoyo, reduccin de la mortalidad y cumplimiento del enlace con fuentes de apoyo.
7.2.3. Orientaciones tcnicas finales:
CONSULTA INDIVIDUAL
La consulta individual involucra una valoracin psicolgica previa, posterior a esta se elabora una
formulacin clnica la cual permite conocer los determinantes o causas del comportamiento que dan
origen al trastorno psicolgico con el nico fin de desarrollar un programa de intervencin adecuado
para cada persona.
Dicha formulacin deber incluir los factores de desarrollo, de predisposicin y desencadenantes, los
cuales se delimitarn en cuatro niveles los cuales son Nivel I biolgico, aprendizaje cognitivo,
motivacional. Nivel II Emocional y Afectivo, Nivel III Covariacin y Entidades y Nivel IV Respuestas
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Especificas (Sntomas). As mismo se debern incluir los medios de obtencin de la informacin como
lo son entrevistas, cuestionarios, auto registros y observacin conductual.
7.4.
MONITOREO PSICOLOGICO
El Monitoreo del estado emocional del paciente y del familiar se realizaran con la frecuencia que el
caso lo amerite. La atencin Psicolgica se otorgar a solicitud de:
Mdico.
Paciente
Por identificacin de la necesidad por el propio psiclogo(a).
Arp Eps Interna
Entidad
El psiclogo abordara:
Resultados de la Valoracin psicolgica.
Estrategias de Monitoreo psicolgico de paciente y/o familiar.
Pronstico psicolgico.
El psiclogo (a) no debe medicar a los pacientes, si se requiere deber apoyarse en el mdico. Todo
paciente que se derive a otra instancia por motivo psicolgico, deber contar con una nota de
Remisin del caso. Los monitoreos se harn mensualmente y se irn disminuyendo ante la mejora
del paciente.
7.5.
SEGUIMIENTO PSICOLOGICO
Derivado de la terapia o la intervencin en crisis se har segn recomendacin mdica o como fase
final del proceso de consulta individual se realizar segn criterio del psiclogo en una frecuencia
igual o mayor a la mensual, siendo solo tres sesiones las previstas para tal fin, dicho seguimiento se
registrar en el anexo correspondiente y se adjunta a la Historia Clnica del Paciente. De lo anterior
se registrar un informe final.
7.6.
PREVENCION
En esta etapa se implementan todas las medidas establecidas en el plan de intervencin para el
control del factor de riesgo y estn dirigidas haca:
a) Minimizacin del agente(s) de riesgo
Implementacin de metodologas para eliminar estos factores de riesgo (estresores), e igualmente
hacer partcipes a los trabajador y trabajadoras de manera que se comprometan con el cambio y
faciliten la consecucin de los objetivos propuestos por el programa de intervencin en prevencin de
los riesgos psicosociales.
b) Intervencin Cognitiva Conductual
Terapia Cognitivo Conductual es un enfoque metodolgico aplicado a la solucin de problemas
psicolgicos humanos, dirigida a identificar y cambiar las ideas errneas o pensamientos
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FECHA: 15/02/2013
VIGENCIA: 2013
8. EVALUACIN DE RESULTADOS
Finalizada la etapa de intervencin se realiza una evaluacin mediante el mismo instrumento de
evaluacin de riesgos psicosociales con el fin de medir y cuantificar nuevamente la incidencia o
ausencia a fin de determinar el cambio o no en el factor de riesgo y la eficacia del programa. As
mismo mediante grupos focales se confronta la eficacia del mismo.
8.1.
Indicadores de Gestin
Se tendrn como referencia los siguientes indicadores que evidenciarn los resultados del programa:
Tabla 10: Indicadores
Nombre del Indicador
Objetivo
Frmula Matemtica
Unidad
Cobertura
Medir el Porcentaje
de poblacin
cubierta por el
programa
Porcentaje
Ausentismo
Evidenciar mejora en
el nivel de
ausentismo por
somatizaciones
debidas al Facto r de
Riesgo Psicosocial
Porcentaje
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VIGENCIA: 2013
Objetivo
Frmula Matemtica
Unidad
Adherencia
Medir la asistencia
de cada uno de los
trabajador
# de sesiones Programadas
Asistidas / # de sesiones
Programadas * 100
Porcentaje
Impacto
Comparar lnea de
base vs post test
Cualitativo
Impacto
Dar resolucin a
procesos
teraputicos inciales
y pendientes de la
poblacin
trabajadora
Procesos teraputicos
programados/Procesos
teraputicos ejecutados
Porcentaje
8.2.
Seguimiento y Control
El desarrollo de esta etapa se contempla en dos tiempos: uno por medio de controles peridicos en
donde se establece la eliminacin o reduccin del factor de riesgo el cual es responsabilidad entera
de la entidad, y otro al finalizar el programa en el cual se identifica el cumplimiento del mismo a travs
de las medidas de control que han sido, establecidas previamente a la puesta en marcha del
programa de intervencin.
Esta metodologa est orientada a identificar e intervenir en las necesidades especficas de cada
contexto laboral ya que en definitiva no resulta de todo posible establecer una nica metodologa de
trabajo dado que toda organizacin es diferente a las dems incluso entre las que desarrollan la
misma actividad econmica si nos permite destacar que el estudio de los factores de psicosociales
laborales implica un proceso complejo, si se tienen en consideracin todas las implicaciones y
variables asociadas a la calidad de vida laboral, adems de su gran impacto en el mbito individual y
entidad. No obstante, se trata de un esfuerzo sin duda necesario para las entidades de servicios
8.3.
Informes
CDIGO: PG-GCL-01
VERSIN: 01 PGINA: 38 de 38
FECHA: 15/02/2013
VIGENCIA: 2013
DOCUMENTOS DE REFERENCIA
Caballo E Vicente, Manual para el tratamiento cognitivo conductual de los trastornos psicolgicos
volumen 1 y 2
Colmena ARP
OIT OMS (Comit mixta de medicina del trabajo): Identificacin y control de los factores de riesgo
psicosocial el el trabajo. ) 9. Edicin, Ginebra Septiembre 1.984