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Guia Lectura Expresion Escrita 2014 Evaluación Docente
Guia Lectura Expresion Escrita 2014 Evaluación Docente
ABRIL, 2014
ndice
Presentacin
I.
I. Ce I. El Ceneval
1. Propsito
2. Caractersticas
10
11
5. Reactivos ejemplo
12
13
5.2 Completamiento
14
15
17
19
20
lpiz
V. Procedimiento para el registro al proceso de evaluacin
34
37
39
40
IX. Anexos
41
Presentacin
Esta gua brinda la informacin y la orientacin necesarias para los interesados en
participar en el Proceso de Ingreso al Servicio Profesional Docente en la Educacin
Media Superior para Lectura y Expresin Escrita.
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
En los anexos se presentan la estructura del Examen, que incluye las reas,
subreas y temas que sern evaluados, as como las fuentes de consulta para
apoyar su preparacin.
Esperamos que esta Gua sea un apoyo informativo para prepararse y presentar su
proceso de evaluacin para el ingreso al servicio profesional docente.
I. El Ceneval
El Centro Nacional de Evaluacin para la Educacin Superior, A.C. (Ceneval) es una
asociacin civil sin fines de lucro, cuya actividad principal es el diseo y aplicacin de
instrumentos de evaluacin de conocimientos, habilidades y competencias, as como
el anlisis y la difusin de los resultados que arrojan las pruebas.
Una vez que se cont con dichos perfiles validados, el Ceneval se aboc en marzo al
proceso de validacin de los anexos disciplinares de 20 disciplinas: Administracin,
Biologa, Ciencias de la Salud, Derecho, Dibujo, Etimologas Grecolatinas,
Economa, Fsica, Geografa, Historia, Historia del Arte, Humanidades, Informtica,
Lectura
Expresin
Escrita,
Literatura,
Matemticas,
Metodologa
de
la
El examen que nos ocupa evala los conocimientos y habilidades cognitivas, que
debe poseer un docente para ingresar al Servicio Profesional Docente en Educacin
Media Superior y cuenta con las siguientes caractersticas:
Este tipo de preguntas tienen una claridad probada, porque cumplen con
normas estrictas que garantizan su precisin y excluyen ambigedades, lo
que favorece una comunicacin clara y pertinente entre quienes las
resuelven y los especialistas que intervienen en los procesos de elaborar,
validar, interpretar, estimar, ensamblar, valorar y emitir resultados.
2. Caractersticas
lo
cual favorece
la
comunicacin
entre
sustentantes,
10
Redaccin:
En
esta
seccin,
el
sustentante
ser
evaluado
en
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5. Reactivos ejemplo
Todos los reactivos que conforman la prueba son de opcin mltiple, compuestos por
una base que plantea explcitamente un problema o tarea y cuatro alternativas de
respuesta, de las cuales solo una es correcta, las restantes se denominan
distractores y son opciones incorrectas.
Cuestionamiento directo
Completamiento
Relacin de columnas
Jerarquizacin u ordenamiento
Eleccin de elementos
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Respuesta correcta: A
Justificacin
A) Correcto. la funcin emotiva busca una reaccin como consecuencia de lo que se
dice. Esta funcin logra una cierta emocin en el receptor.
B) Incorrecto. En la funcin ftica, el emisor prueba la viabilidad del canal de
comunicacin.
C) Incorrecto. En la funcin conativa, la importancia reside en el receptor, de quien se
espera una respuesta.
D) Incorrecto. En la funcin potica, por medio de recursos estilsticos, se embellece
el lenguaje.
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5.2. Completamiento
Estos reactivos se presentan por medio de enunciados en los que se omite uno o
varios elementos, sealados con una lnea. En las opciones de respuesta se incluyen
los elementos que deben completar los espacios en blanco.
Respuesta correcta: C
Justificacin
A) Incorrecto. No se puede clasificar un acto de reflexin como una forma
interpersonal de la comunicacin.
B) Incorrecto. El acto de reflexin s puede ser una forma intrapersonal del
lenguaje, ya que se realiza hacia s mismo. Si se sigue el sentido del texto, la
forma grupal es una forma de comunicacin y es una respuesta adecuada al
texto en cuestin; sin embargo, la forma indirecta no es propiamente una
forma de comunicacin, sino que es una forma estilstica del discurso.
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En este formato se incluyen dos listados de elementos que debe vincular entre s
conforme al criterio especificado en la base del reactivo. En las opciones de
respuesta se presentan distintas combinaciones de relacin entre los elementos de la
primera y segunda listas y deber seleccionar aquella que contenga el conjunto de
relaciones correctas.
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3.
Propsito
a) Contar algo, lo encontramos en subgneros
como la novela, cuento. Emplea el
copretrito y el pretrito.
2. Argumentativo
3. Descriptivo
A) 1a, 2b, 3c
B) 1b, 2d, 3d
C) 1c, 2, 3b
D) 1d, 2c, 3a
Respuesta correcta: B
Justificacin:
A) Incorrecto. Los recursos estilsticos y las evocaciones emotivas en el lector no
son la caracterstica preponderante del texto descriptivo. Lo que busca el texto
descriptivo es dejar ver al lector el objeto, lugar o persona.
B) Correcto. El texto narrativo es el relato de una historia ficticia o real. Los tiempos
verbales que predominan son los tiempos verbales en pasado. La novela y el
cuento son los subgneros literarios por excelencia. Asimismo, el texto
argumentativo busca convencer a su destinatario por medio de argumentos y
ejemplos. Por otro lado, para estructuras el discurso, se emplean articuladores
lgicos. Finalmente, el texto descriptivo busca mostrar algo, hacer una
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A) 3, 2, 4, 1,5
B) 3, 4, 2, 1, 5
C) 1, 2, 3, 5, 4
D) 1, 3, 4, 2, 5
Respuesta correcta: D
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Justificacin:
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Los reactivos de este tipo presentan un listado de elementos como conceptos, reglas
o caractersticas, entre otros, la tarea consiste en seleccionar la opcin que contenga
el conjunto de elementos que compartan los atributos sealados como criterio en la
base del reactivo.
A) 1, 2
B) 1, 3
C) 2, 4
D) 3, 4
Repuesta correcta: D
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Justificacin:
20
El examen consta de 100 reactivos y tendr una duracin mxima de tres horas. La
sesin ser conducida y coordinada por personal designado, identificados como
aplicadores. Ellos sern los responsables de entregar los materiales y dar las
instrucciones necesarias.
21
De doble clic
sobre el cono
Firefox que
se encuentra
en el escritorio
6.1. Seleccione con el cursor del mouse el examen que va a presentar de los que
se encuentran en la pantalla, haga clic en Aceptar.
Seleccione el examen
que va a presentar
Una vez que eligi
el examen, haga
clic en Aceptar
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6.2. Aparecer una pantalla muy similar a la anterior con la lista de sedes
disponibles, haga clic en la sede que le corresponde y despus haga clic en el botn
Aceptar.
6.3. Aparecer una pantalla en la que se le solicita su folio y contrasea que le sern
proporcionadas el da del examen, anote los datos solicitados respetando
maysculas, minsculas y espacios. Considere que el sistema es sensible a las
maysculas y minsculas. Antes de ingresar su folio y su contrasea, revise que la
funcin bloqueo de maysculas no est activada.
Introduzca el folio y
la contrasea
Haga clic en
Aceptar
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6.4. Aparecer una pantalla con la sesin que comprende su examen; el estado en
que se encuentra y la accin que puede ejecutar, verifique que el nombre y nmero
de folio que aparecen en la parte superior correspondan con los de su pase de
ingreso y posteriormente d clic en el texto Iniciar sesin que aparece resaltado en
azul, con esta accin de manera automtica tendr acceso a su examen.
Haga clic en
Iniciar sesin
Lea el contenido
24
Haga clic en
Siguiente
Haga clic en
Siguiente
Anterior y Siguiente
para cambiar la
pregunta
En esta ventana
debe cambiar el
color de la pregunta
despus de
contestarla
Para responder cada reactivo del examen deber realizar el siguiente procedimiento:
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No salga del examen con el botn Terminar ya que este botn cierra la
sesin e impide que vuelva a abrirse.
27
28
Haga
clic
en
[Terminar]
cuando
haya finalizado la
sesin.
29
30
En la hoja de respuestas anote y llene los valos con los siguientes datos:
nmero de folio, nombre iniciando con el apellido paterno, nombre del
examen.
CORRECTO
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El examen consta de 100 reactivos y tendr una duracin mxima de tres horas. La
sesin ser conducida y coordinada por personal designado, identificados como
aplicadores. Ellos sern los responsables de entregar los materiales y dar las
instrucciones necesarias.
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Una vez satisfechos los requisitos anteriores, el aspirante deber pre-registrarse slo
en uno de los subsistemas, modalidades, campos disciplinares, asignaturas o
disciplinas asociadas al componente profesional tcnico, a la que desee ingresar, y
aceptar, los trminos, de la convocatoria. El pre-registro se llevar a cabo va internet
a travs del Sistema Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente
(SNRSPD),
exclusivamente
en
la
pgina
electrnica:
34
Al concluir este trmite, el SNRSPD le asignar una ficha para el registro que deber
imprimir, la cual indicar la sede en que deber recoger su ficha del examen nacional
y presentar su documentacin comprobatoria.en original, para cotejo, y copia:
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Tenga presente que para la evaluacin no deber ingresar los siguientes objetos:
Calculadoras
Celulares
PDA
USB
CD-R
CD-RW
Cmaras fotogrficas de ningn tamao y tipo
Lap top
Tabletas (estndar o mini)
Aparatos reproductores de mp3
Otros dispositivos de captura de imgenes o de comunicacin
38
39
del
SNRSPD
en
la
pgina
electrnica:
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IX. Anexos
1. Estructura del examen de conocimientos de
Lectura y Expresin Escrita
rea/Funcin
Subrea/Actividad
Tema/Tarea
1.1.1. Estrategias de lectura
1.1.2. Corrientes literarias
1.1. Lectura
1.1.3. Gneros literarios
1.1.4. Anlisis literario
1.2.1. Reglas gramaticales
1.2.2. Reglas ortogrficas
1.2. Redaccin
1.2.3. Elementos de la redaccin
LECTURA Y
EXPRESIN
ESCRITA
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2. Bibliografa sugerida
La siguiente lista de fuentes de consulta, tiene la intencin de brindarle un apoyo en
su preparacin para el proceso de Ingreso al Servicio Profesional Docente en la
Educacin Media Superior; sin embargo, las referencias bibliogrficas solo son una
orientacin; por lo tanto, le recomendamos examine otras fuentes que puedan
enriquecer sus conocimientos y habilidades.
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