LICEO CAMPESTRE DE LAS AMRICAS

Por la Excelencia en Amor y Verdad!

ACTIVIDAD DE REFUERZO/NIVELACIN
REA DE MATEMTICAS
OBJETIVO: Nivelar los estudiantes que presentaron dificultades en la prueba
diagnstica desarrollando en ellos las competencias y contenidos necesarios
para afrontar el presente ao escolar.
JUSTIFICACIN: Dados los resultados obtenidos en la prueba diagnstica
aplicada el da 13 de febrero del 2014 a los estudiantes del grado 8 del Liceo
campestre de las Amricas en el rea de matemticas, se hace necesario el
planteamiento de actividades que fortalezcan las competencias y
conocimientos necesarios para afrontar los contenidos que se presentaran en
este ao escolar.
Los estudiantes presentaron dificultades en las siguientes reas:
La ejercitacin de procedimientos y algoritmos (operaciones como suma,
resta multiplicacin, divisin de nmeros enteros, racionales decimales
- fracciones)
Planteamiento y resolucin de problemas (regla de tres simple,
operaciones bsicas)
Utilizacin de mtodos informales para resolver ecuaciones.
Reconocimiento de sistemas geomtricos: figuras geomtricas bsicas
(cuadrado, triangulo, rectngulos, crculos) clculo de reas y
volmenes.
METODOLOGA
1. Fase diagnostica: 13 de Febrero del 2014: Aplicacin de prueba
diagnstica, estudio y presentacin de los resultados obtenidos.
2. Fase de ejecucin de estrategias: En la semana del 17 al 21 de febrero
del 2014, se realizarn clases magistrales, talleres y actividades que
promuevan la superacin de las dificultades presentadas.
3. Fase de evaluacin y anlisis de resultados: El 24 de Febrero del 2014
se aplicar una prueba escrita que evalu las diferentes competencias y se
medir la eficiencia de las actividades de refuerzo. Los resultados se
presentaran a los estudiantes en el desarrollo de las clases semanales.
Se espera que se superen las dificultades encontradas a tiempo y que no
queden vacos conceptuales que sean de tropiezo para que el estudiantes
contine con su proceso de formacin en el rea de matemticas. Vale aclarar
que para esto se requiere un esfuerzo conjunto, la institucin, el docente, el
estudiante y la familia apoyando cada proceso. Recordemos que Dios est de
nuestro lado y que estamos para ayudarnos unos a otros, Eclesiasts 4: 9-10
dice: Mejores son dos que uno; porque tienen mejor paga de su trabajo. Porque
si cayeren, el uno levantar a su compaero: mas ay del solo! que cuando
cayere, no habr segundo que lo levante.
Estamos para levantar a nuestros jvenes e impulsarlos a que sigan en su
proceso de formacin acadmica y espiritual.

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Por la Excelencia en Amor y Verdad!
____________________________________
MIGUEL NGEL VALENCIA RODRGUEZ
DOCENTE MATEMTICAS 7- 8
LICEO CAMPESTRE DE LAS AMRICAS

TALLER
TEMA: OPERACIONES SUMA, RESTA, MULTIPLICACIN Y DIVISIN CON
NMEROS ENTEROS Y RACIONALES.
OBJETIVO: Ejercitar, modelar y resolver problemas que incluyan las
operaciones bsicas con nmeros enteros y racionales.
1. Realice las operaciones indicadas.

8 10 5 20
a)

d)

15 9 8 2
b)

10 2 6 8

5 2 7
e)

2 5 1 2
g)

6 9 7
f)

9 7 6 5
h)

6 9 2 6 6 7
j)

14 7 12 3
c)

9 6 9 7 10
i)

7 1 2 7 6
k)

2 61 9 7 4 6
l)

2. El precio de un artculo a principios de la semana fue de $ 4.700. Los

cambios de precio durante la semana fueron: +$100, +$200, -$100, -$200, $100. Cul es el precio del artculo al final de la semana.
3. Un comerciante realiza un pedido de 3.000 kilos de azcar a una
distribuidora. Primero le envan 854 kilos, al da siguiente 12 kilos menos que la
primera vez y dos das despus 156 kilos ms que la primera vez. Cunto falta
por enviarle?
4. En un cierto da, a media noche la temperatura es 0. De las 12 a la 1 a.m.,
el termmetro registra un ascenso de 5 grados. Durante las horas 1 a 4 a.m., el
termmetro registra un descenso de 8 grados. Cul es la temperatura a las 4
a.m.?
5. Realice las siguientes operaciones.

a)

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296 341
59 9
152 295
b)

c)

3.813 : 41

4.992 : 52
d)

5.307 : 61

e)

f)

6. Realice las siguientes operaciones.

1 5

2 2

2 5

3 3

a)

4 2

5 5

b)

1 3

4 8

c)

1 1

2 3

d)

3 1

4 3

e)

5 1 7

3 2 6

f)

3 1 1

2 3 4

g)

3 1 3

4 6 8

h)

i)

7. Realice las siguientes operaciones.

2 5

3 7
a)

5 2

6 3

3 5

4 2
b)

8 3

9 4

c)

d)

8. Realice las siguientes operaciones.

a)

2 4
:
3 5

b)

3 7
:
5 6

c)

3 4
:
8 6

9. Realice las siguientes operaciones.

2 3 5 3
:
3 4 3 2
a)

c)

8 6 8
6
3 5 9
b)

2 6
3 2
7 :
3 7
8 3

3 2 9
7
5 3 4
d)

10. Juan tiene una deuda de $680.000 y paga los de ella. Cunto queda
debiendo despus del pago?

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11. Hay 5 gallinas y algunos gatos. En total hay 18 patas. Cuntos gatos hay?
12. En un bus viajan 40 personas. En una parada bajan 16 personas y suben
18. En la siguiente parada bajan 28 y suben 13. Cuntas personas continan
en el bus?
13. Mara gana como secretaria $240.000 lquido. Gasta la cuarta parte en
alimentarse; del resto en arriendo, de lo que sobra lo gasta en pasajes y
vestuario, el resto lo gasta en pago de deudas. Cunto dinero gasta en cada
una de las cosas mencionadas?