Ejercicios de Refuerzo de 1c2ba de e S O1

1
EDUCACIN SECUNDARIA
Ciencias
Sociales
Geografa e Historia
M. Burgos, M.C. Muoz-Delgado
ADAPTACIN CURRICULAR
Depsito Legal:
Imprime:
ET012079/1E1I - 9225058
1
1
La Tierra,
un planeta singular
La Tierra y su representacin
El universo, el sistema solar y la Tierra
El universo es el conjunto de astros o cuerpos celestes que existen en el

espacio. Los astros son de varios tipos, como estrellas, planetas y satlites.
Las estrellas son cuerpos celestes que tienen luz propia, como el Sol;
por eso, las vemos en el cielo por la noche.
Los planetas son cuerpos sin luz propia que dan vueltas alrededor de
una estrella; por ejemplo, la Tierra, que gira alrededor del Sol.
Los satlites son cuerpos sin luz que dan vueltas alrededor de un planeta; la Luna es el nico satlite de la Tierra.
El sistema solar es el sistema planetario del que forma parte la Tierra.
Comprende el Sol, ocho planetas y numerosos satlites.
VENUS
Dimetro: 12 102 km
Temperatura media: 482 C
Distancia al Sol: 108 000 000 km
MARTE
Dimetro: 6 786 km
GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.
SOL
Dimetro: 1 391 980 km
Temperatura: 6 000 C
134
1.2
SATURNO
Dimetro: 120 536 km
Distancia al Sol: 1 429 000 000 km
TIERRA
Dimetro: 12 756 km
MERCURIO
Dimetro: 4 878 km
JPITER
Dimetro: 142 984 km
Temperatura media: -121 C
Cmo se representa la Tierra?
La forma de la Tierra es casi esfrica. Por eso, se representa mediante

globos terrqueos. Tambin sobre un plano por medio de mapas.
Los mapas permiten localizar cualquier punto sobre la superficie de la
Tierra. Para ello, se utilizan paralelos y meridianos.
Los paralelos son crculos perpendiculares al eje terrestre. El principal es el Ecuador, que se toma como paralelo 0 y divide a la Tierra en
dos mitades o hemisferios, el norte y el sur.
Los meridianos son semicrculos que van de polo a polo. El principal,
o meridiano 0, es el que pasa por Greenwich, cerca de Londres.
Nuestro sistema planetario, el sistema solar.
NEPTUNO
Dimetro: 49 528 km
URANO
Dimetro: 51 118 km
Meridianos
Meridiano 0
Paralelos
Ecuador
GRUPO ANAYA, S.A. Geografa e historia 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.
1.1
UNIDAD
Tareas para progresar

Usar el vocabulario
Obtener informacin
1 Nombra los tipos de cuerpos celestes que existen
6 Completa los espacios en blanco.
en el espacio.
2 Seala la frase que coincide con una definicin de

la Tierra:
a) La Tierra es, como la Luna, un cuerpo celeste.
b) La Tierra es una estrella, como el Sol.
c) La Tierra es un planeta, es decir, un cuerpo sin
luz propia que gira alrededor de su estrella.
Interpretar el lenguaje de la imagen
3 Ordena esta lista de planetas desde el ms cercano

al ms lejano al Sol: Neptuno, Urano, Jpiter, Tierra,
Mercurio, Venus, Saturno, Marte.
Organizar la informacin
7 Completa este cuadro resumen:

Tipos de cuerpos celesTes
definicin
GRUPO
ANAYA,Sociales
S.A. Geografa
e historia
1.fotocopiable
ESO. Material
fotocopiable autorizado.
GRUPO ANAYA,
S.A. Ciencias
1. ESO.
Material
autorizado.
4 Escribe los planetas que tienen un dimetro inferior

al de la Tierra.
8 Completa estas frases:

perior.
La Tierra se representa mediante

y por medio de
Para localizar un punto sobre la superficie terrestre

se utilizan y
5 Ahora, escribe aquellos que tienen un dimetro su-
135
Los movimientos
de la Tierra
2.1
La rotacin y sus consecuencias
El universo y los astros que lo componen estn en continuo movimiento. La propia Tierra se mueve constantemente, realizando dos movimientos: uno sobre s misma y otro en torno al Sol.
El movimiento de rotacin es el giro de la Tierra sobre s misma alrededor de un eje imaginario, cuyos extremos son los polos. Este movimiento tarda en completarse 24 horas (un da).
Si la Tierra no girase sobre s misma, la mitad del planeta estara siempre iluminada y alcanzara temperaturas altsimas; la otra mitad de la
Tierra permanecera en la oscuridad y padecera un fro extremo. En
estas circunstancias, sera imposible la vida.
La consecuencia principal de este movimiento de la Tierra es la sucesin del da y de la noche.
Adems, nos permite localizar los puntos cardinales (Norte, Sur, Este y
Oeste). Gracias a ellos, podemos orientarnos en la Tierra.
2.2
La traslacin y sus consecuencias
El movimiento de traslacin es el giro de la Tierra alrededor del Sol.

Este movimiento tarda en completarse un ao (365 das y 6 horas).
Como el ao tiene 365 das, las seis horas sobrantes se acumulan; por
eso, cada cuatro aos hay un ao bisiesto, en el que se aade un da al
mes de febrero.
La consecuencia principal de este movimiento de la Tierra son las estaciones (primavera, verano, otoo e invierno).
Adems, como los rayos solares caen ms o menos inclinados y, por
tanto, calientan ms o menos, se originan las distintas zonas trmicas
de la Tierra.
La sucesin de las estaciones.
136
NORTE
NOROESTE
Izquierda
OESTE
Puesta
de Sol
NORESTE
Delante
Derecha
ESTE
Detrs
SUR
SUROESTE
SURESTE
Los puntos cardinales y la orientacin.
Eje de rotacin
Norte
Da
Sentido de
la rotacin
Noche
El da y la noche.
Las zonas trmicas de la Tierra.

Zona fra del
norte
21 de marzo
Primavera
Zona templada
del norte
Po
lo
Crc
ulo
Zona
clida o
intertropical
Pola
r
Zona fra
del sur
ulo
P. A
n
0
Polo Sur
66
Cn
cer
23
ado
o de
Crc
Ecu
Trp
ic
Zona
templada
del sur
rte
rtic
o de
22 de
diciembre
Invierno
23 de septiembre
Otoo
No
Trp
ic
SOL
22 de junio
Verano
Salida
del Sol
Cap
rico
rnio
23
trtic
66
UNIDAD

12 Cuntas zonas trmicas existen y qu nombre re-
Relacionar informaciones
9 Relaciona estos trminos y frases con un movi-
cibe cada una?
miento de la Tierra: a) giro sobre s misma; b) primavera; c) da; d) ao bisiesto; e) noche; f) giro
alrededor del Sol.
Escribe las letras en su lugar correcto, en un cuadro como este:

roTacin
Traslacin
13 Entre qu paralelos se extiende la zona intertropical?
Obtener informacin
14 Escribe, debajo de los dibujos, la fecha en la que

se inicia cada una de las estaciones.
Verano
Invierno
Primavera
Otoo
10 Escribe V (verdadera) o F (falsa) en cada frase.

La principal consecuencia del movimiento de rotacin es la zona clida.
El movimiento de rotacin se realiza alrededor de un eje imaginario.
El movimiento de traslacin tarda en
completarse un ao.
GRUPO
ANAYA,Sociales
S.A. Geografa
e historia
1.fotocopiable
ESO. Material
GRUPO ANAYA,
S.A. Ciencias
1. ESO.
Material
autorizado.
Existen tres estaciones: Norte, Sur, Este

y Oeste.
Gracias a los puntos cardinales podemos orientarnos en la Tierra.
11 Aydate de las imgenes para contestar a estas

preguntas:
a) En qu sentido se realiza el movimiento de
rotacin: de Este a Oeste, o de Oeste a Este?
b) Por dnde sale el Sol?
15 Completa este cuadro resumen:

consecuencias del movimienTo
consecuencias del movimienTo
de roTacin
de Traslacin
c) Por dnde se pone el Sol?
137
La vida en
la Prehistoria
El origen de la humanidad
La Prehistoria
La Historia es la ciencia que estudia el pasado de la humanidad. Se divide en dos grandes etapas separadas por la invencin de la escritura: la
Prehistoria, y la Historia, propiamente dicha.
La Prehistoria comprende el perodo de tiempo transcurrido entre la
aparicin del ser humano, hace unos 4,4 millones de aos, y la invencin de la escritura, hacia el 3250 a.C.
Este amplsimo perodo de tiempo suele dividirse en tres etapas: el Paleoltico, el Neoltico y la Edad de los Metales. En cada una de estas
etapas, los seres humanos utilizaron distintos materiales (piedra o metal) para fabricar sus utensilios.
4,4 millones
de aos a.C.
[A]
[C]
3250 a.C.
476 d.C.
P R E H I S T O R I A
E D A D
H
Aparicin de los
primeros homnidos
1.2
A N T I G U A
[D]
Invencin
de la escritura
[E]
[F]
138
[B]
1492
E D A D
Cada del imperio

romano de Occidente
El proceso de hominizacin
El ser humano actual es el resultado de un largo proceso de evolucin que

comenz en frica hace entre 5 y 8 millones de aos.
Este proceso diferenci a los homnidos (el ser humano actual y sus antepasados), de los simios (el gorila y el chimpanc). Los homnidos se
diferencian de los simios en los rasgos siguientes:
El bipedismo y la posicin erguida. Les permitieron usar las manos
para fabricar instrumentos.
El pulgar separado en la mano. Hizo posible sujetar ms fcilmente los
objetos.
El aumento del tamao del cerebro. Increment su inteligencia y les
permiti pensar y hablar.
Los primeros homnidos, pertenecientes quizs a los gneros Ardipithecus o Australopithecus, vivieron en frica y se parecan a los simios.
Los posteriores, del gnero Homo, se consideran ya propiamente humanos por su aspecto y su capacidad para fabricar instrumentos.
40
La historia universal.
M E D I A
I
Descubrimiento
de Amrica
Hasta la
1789 actualidad
EDAD
MODERNA
EDAD
CONTEMPORNEA
Revolucin
Francesa
Manos de seres humanos trabajando

con piedras.
Crneo y cerebro de gorila y humano actuales.
1.1
UNIDAD

Comprender la realidad histrica
1 Qu estudia la Historia?
7 Explica otras diferencias entre los homnidos y los simios. Aydate de las imgenes de la pgina anterior.
2 Calcula, aproximadamente, el tiempo que dur la
Prehistoria.
3 Escribe el nombre de las tres etapas de la Prehistoria.
8 Relaciona los siguientes trminos con un gnero de
4 Reflexiona antes de contestar: en qu etapas de la

Prehistoria se fabricaron utensilios de piedra?
5 Observa el eje cronolgico: qu hecho separa la

Prehistoria de la Historia propiamente dicha?
los homnidos: a) fabricaban instrumentos; b) se parecan a los simios; c) aspecto humano; d) Australopithecus.
9 Completa este esquema de llaves:
6 La imagen inferior refleja una diferencia entre homPrehistoria
nidos y simios.
GRUPO
ANAYA,Sociales
S.A. Geografa
e historia
1.fotocopiable
ESO. Material
GRUPO ANAYA,
S.A. Ciencias
1. ESO.
Material
autorizado.
Cul es?
Cules fueron sus consecuencias?
Historia
Historia, propiamente dicha

a) El ser humano actual es el resultado de un largo
proceso de , que comenz en
hace entre y
millones de aos.
b) Los homnidos se diferencian de los simios en
los siguientes rasgos: el .........., el
....., y el aumento del
41
139
El Paleoltico
2.1
Las formas de vida
El Paleoltico abarca el perodo de tiempo comprendido desde la aparicin del gnero Homo, hace unos 2,4 millones de aos, hasta el descubrimiento de la agricultura y la ganadera, en el 10000 a.C.
Durante esta etapa, la alimentacin de los seres humanos se bas en la
recoleccin de frutos, en la pesca y en la caza de animales. Era, por tanto, una economa depredadora, ya que los seres humanos no reponan
los recursos que tomaban de la naturaleza.
Recreacin pictrica de diversos aspectos

de la vida cotidiana en la Prehistoria.
Recoleccin
de frutos
Pesca
Caza
Pintura rupestre
Brujo
Cosiendo pieles
Haciendo
fuego
Venus
Los instrumentos se fabricaban, principalmente, en piedra. Esta se tallaba, golpendola con otra piedra para fabricar hachas de mano o bifaces, puntas de flecha y cuchillos.
El fuego fue uno de los principales descubrimientos de la poca, puesto
que permiti obtener luz y calor, defenderse de los animales salvajes y
cocinar los alimentos.
2.2
La sociedad y el arte
La sociedad paleoltica estaba formada por tribus de unas 20 a 30 personas. Estos grupos humanos se desplazaban de un lugar a otro en busca
de frutos o animales para cazar. Por eso, decimos que eran nmadas.
En sus desplazamientos, habitaban en cuevas naturales, en chozas construidas con troncos y ramas, o en tiendas fabricadas con pieles de animales.
Las primeras manifestaciones artsticas de la humanidad se produjeron
en este perodo. Las ms conocidas son pinturas rupestres, realizadas sobre las paredes y los techos rocosos de las cuevas, y estatuillas femeninas,
que reciben el nombre de Venus.
42
140
Despiece
del animal
Pinturas policromadas de la sala de

los bisontes de la cueva de Altamira.
Talla de piedra
UNIDAD

11 Indica si las siguientes afirmaciones son verdade- 14 Basndote en estas dos imgenes, explica con tus
ras (V) o falsas (F), y corrige estas ltimas.
a) En el Paleoltico se inventaron la agricultura y la ganadera.
propias palabras cmo se fabricaba un hacha de

mano.
b) La economa del Paleoltico era una economa depredadora.

c) El descubrimiento del fuego permiti fabricar hachas de mano o bifaces.
d) Las tribus paleolticas habitaban en cuevas naturales.
e) Las pinturas rupestres ms conocidas
reciben el nombre de Venus.
.
.
Obtener informacin
15 Observa esta imagen y escribe las caractersticas

ms relevantes de una Venus del Paleoltico.
12 Calcula el tiempo que dur el Paleoltico.

.
13 Contesta brevemente a estas preguntas:

a) De qu se alimentaban los seres humanos en
este perodo?
GRUPO
ANAYA,Sociales
S.A. Geografa
e historia
1.fotocopiable
ESO. Material
GRUPO ANAYA,
S.A. Ciencias
1. ESO.
Material
autorizado.
.
b) Para qu se utilizaba el fuego?
.
.
.
16 Completa este cuadro-resumen.

AlimentAcin
lugAres donde hAbitAn
instrumentos
Arte
c) Dnde habitaban las tribus?

.
.
d) Qu son las pinturas rupestres?
.
43
141
El Neoltico
3.1
Las formas de vida
El Neoltico empez hacia el 10000 a.C., con el inicio de la agricultura

y la ganadera, y finaliz hacia el 4500 a.C., con el comienzo del trabajo
del metal. Surgi en el llamado Creciente Frtil, una regin que se extiende desde los ros Tigris y ufrates hasta el Nilo.
En este perodo, la bsqueda de nuevas formas de alimentacin condujo al surgimiento de la agricultura y la ganadera. Con ello, la economa pas a ser productora.
Estas actividades proporcionaron cereales, como trigo y arroz, y lino y
lana para los vestidos.
Los instrumentos siguieron siendo en su mayora de piedra, aunque
ahora se pulan. Tambin se inventaron nuevos tiles, como azadas
para cavar, hoces para segar, molinos de mano para machacar el grano
y cermicas para cocinar y guardar los alimentos.
3.2
La sociedad y el arte
Sobre estas lneas, molino de mano

en piedra.
Abajo, recreacin del poblado neoltico

de Karanovo, Bulgaria.
Con el descubrimiento de la agricultura y la ganadera, la vida de los seres humanos se hizo sedentaria, ya que las personas deban permanecer
junto a sus campos de cultivo y sus ganados.
As surgieron aldeas y poblados, formados, primero, por cabaas de
caas, ramas y barro, y, despus, por casas de piedra o adobe.
Al crecer el nmero de alimentos disponibles, aument la poblacin.
Adems, se produjo una especializacin en el trabajo; es decir, cada miembro del grupo se pudo dedicar a una profesin: agricultor, ganadero, ceramista, tejedor, etc. Todo ello hizo que mejoraran las condiciones de vida.
Pero tambin aumentaron las desigualdades sociales entre las personas.
La manifestacin artstica principal fue la cermica, decorada con formas muy variadas.
Hacha de piedra pulimentada.
44
142
UNIDAD

17 Calcula el tiempo que dur el Neoltico.

.
18 Responde con brevedad a estas preguntas:

a) Dnde surgi el Neoltico?
.
20 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F), y corrige estas ltimas.
a) Con el Neoltico, la agricultura pas a ser
productora.
b) Con la agricultura, la vida de los seres
humanos se hizo nmada.
c) En este perodo disminuy el nmero de
alimentos disponibles.
.
Producir textos
b) Qu nuevos productos proporcionaron la agricultura y la ganadera?
21 A partir de la ilustracin de la pgina anterior, explica cmo era un poblado neoltico y qu actividades realizaban sus habitantes.
.
.
.
.
19 Para qu se usaban estos tiles?
.
.
22 Completa este cuadro-resumen sobre el Neoltico:
GRUPO
ANAYA,Sociales
S.A. Geografa
e historia
1.fotocopiable
ESO. Material
GRUPO ANAYA,
S.A. Ciencias
1. ESO.
Material
autorizado.
cronologA
economA
nuevos
instrumentos

En el Neoltico, la vida de los seres humanos
se hizo As surgieron
y
Al crecer los alimentos disponibles, aument la
, mejoraron las condiciones de
vida, y se produjo una
.
Tambin aumentaron las
45
143
La Edad de los Metales

Las formas de vida
La Edad de los Metales se inici hacia el 4500 a.C. con el descubrimiento de la metalurgia o tcnica de trabajo de los metales, y se prolong
hasta el 1000 a.C.
La metalurgia del cobre fue la primera tcnica metalrgica conocida.
Con este metal se fabricaron, sobre todo, objetos de adorno, debido a su
escasa dureza. La bsqueda de metales ms resistentes llev, primero,
al descubrimiento del bronce una aleacin de cobre y estao y, finalmente, al uso del hierro.
Estos dos ltimos metales posibilitaban fabricar una gran variedad de
instrumentos, como tiles agrcolas (azadas, hachas y hoces), armas
de guerra (espadas, puales, hachas, lanzas y escudos) y utensilios domsticos (vasos, jarras y cuencos).
Otros inventos de la poca fueron el arado, que permiti remover mejor la tierra; la rueda, que condujo a la invencin del carro y del torno
de alfarero, y la vela, que mejor la navegacin.
4.2
La arquitectura megaltica
En este perodo surgieron las primeras manifestaciones arquitectnicas de la historia. Se conocen como monumentos megalticos, por estar
realizados con megalitos o grandes piedras.
Los megalitos tuvieron formas muy variadas:
El menhir es una gran piedra clavada verticalmente en el suelo, cuya
funcin exacta se desconoce. A veces, los menhires se dispusieron en
hileras, formando alineamientos.
El crmlech est formado por varios menhires colocados en crculo, y
pudo usarse como santuario.
El dolmen es una cmara abierta, constituida por grandes piedras verticales cubiertas por otras horizontales; se us como enterramiento colectivo.
En algunos dlmenes existe un largo pasillo o corredor que da acceso a la
cmara; por eso se conocen como sepulcros de corredor.
46
144
Recreacin de los trabajos de la metalurgia

antigua.
Hacha antigua de bronce.
Abajo a la izquierda, dolmen de Axeitos,

A Corua.
Abajo a la derecha, menhires
del alineamiento de Carnac, Francia.
4.1
UNIDAD

24 Calcula el tiempo que dur la Edad de los Metales. 28 Indica el concepto al que se refiere cada una de
estas frases:
.
a) Objetos de adorno
tres tcnicas metalrgicas.
b) Es una aleacin
c) Mejor la navegacin
d) Su funcin se desconoce
e) Enterramiento colectivo
f) Grandes piedras
25 Escribe, por orden de aparicin, el nombre de las
Obtener informacin
26 Por qu fueron importantes estos dos inventos en

la Edad de los Metales?
29 Con ayuda de la ilustracin de la pgina izquierda,

describe el proceso de fabricacin de una pieza
de metal.
.
.
.
.
.
.
GRUPO
ANAYA,Sociales
S.A. Geografa
e historia
1.fotocopiable
ESO. Material
GRUPO ANAYA,
S.A. Ciencias
1. ESO.
Material
autorizado.
27 Escribe el nombre de este monumento megaltico

y di para qu se us:
30 Completa este cuadro-resumen:
edAd de los metAles
Instrumentos fabricados
Otros inventos del perodo
31 Completa los espacios en blanco.

El es una gran piedra
clavada verticalmente en el suelo. A veces, los
.
se dispusieron en hileras,
formando
47
145
El espacio y el tiempo
1.1
El marco geogrfico de Mesopotamia
La civilizacin mesopotmica se desarroll en la zona comprendida entre los ros Tigris y ufrates, que desembocan en el golfo ndico. Ambos ros fertilizan las tierras cercanas a sus riberas con los fangos y limos que arrastran en las crecidas anuales.
Este territorio se suele dividir en dos grandes regiones: la Baja Mesopotamia o Caldea, situada al sur, y la Alta Mesopotamia o Asiria, situada
al norte.
1.2
250
500 km
Montes de
Armenia
Karkemish
ME
ASIRIOS
S O A LT
932 a.C.
PERODO
INTERMEDIO
Jordn
Samaria
Jerusaln
PENNSULA
DEL
SINA
Nilo
te
1200 a.C.
PRIMER
DOMINIO
ASIRIO
1530 a.C.
IMPERIO
BABILNICO
1830 a.C.
PERODO
INTERMEDIO
Cdigo de
Hammurabi
2140 a.C.
ACADIOS
2300 a.C.
SUMERIOS
Z
a
g
Acad
ro
BABILONIOS
s
Nippur
Babilonia
Lagash
Uruk SUM
ACADIOS
Erid
ER
Ur
IOS
B A J A M E S O P O TA M I A
Mesopotamia
PENNSULA
Mar
Rojo
Sidn
Mar
Mediterrneo Tiro
Desierto
de Siria
Caballera asiria
PERSAS
Mari
Conquista
persa
Relieve acadio
Nnive
PO
Assur
u
TA
fr a
MI
A
te
s
Chipre
146
SEGUNDO
DOMINIO
ASIRIO
Tarso
PERODO
NEOBABILNICO
Lago de
Urmuia
Tigris
48
625 a.C.
Mar
Caspio
Lago de
Van
Menfis
539 a.C.
La evolucin histrica
La riqueza del suelo de la regin atrajo a numerosos pueblos, que disputaron su dominio entre los aos 3500 a.C. y 539 a.C.
Los sumerios, hacia el 3500 a.C., controlaron las crecidas primaverales de los ros Tigris y ufrates, regaron sus tierras y establecieron
ciudades-estado, como Ur, Uruk, Lagash y Erid.
Otros pueblos dominaron con posterioridad el territorio de Mesopotamia, creando en algunos casos grandes imperios. Entre estos pueblos se encuentran los acadios, los babilonios y los asirios.
Por ltimo, los persas conquistaron Mesopotamia en el 539 a.C., poniendo fin a esta civilizacin.
0
Lnea del tiempo Mesopotamia
ARBIGA
Reino de Hammurabi
(1728-1686 a.C.)
ASIRIOS Pueblos mesopotmicos
P Go
rs lfo
ic
o
Estela
de los buitres
Extensin del imperio en
tiempos del rey asirio
Asurnasirpal II (883-859 a.C.)
Fronteras actuales
3500 a.C.
Mesopotamia,
la tierra entre ros
UNIDAD

Localizar informacin en el espacio
1 Completa los espacios rayados del siguiente mapa
5 Indica si las siguientes frases son verdaderas (V) o
de la antigua Mesopotamia.
falsas (F).
a) La civilizacin mesopotmica se localiz
en torno al ro Nilo.
b) Mesopotamia suele dividirse en dos regiones: la Alta Mesopotamia y la Baja Mesopotamia.
c) La historia mesopotmica se divide en

cinco perodos.
2 Calcula el tiempo que dur la civilizacin mesopotmica.
d) El primer pueblo que ocup Mesopotamia

fueron los acadios.
e) Los persas pusieron fin a la civilizacin
mesopotmica.
Obtener informacin
6 Observa el eje cronolgico y completa el siguiente

cuadro:
Pueblo
3 Escribe, por orden cronolgico, el nombre de los

pueblos que ocuparon Mesopotamia.
Cronologa
SumerioS
AcAdioS
GRUPO
ANAYA,Sociales
S.A. Geografa
e historia
1.fotocopiable
ESO. Material
GRUPO ANAYA,
S.A. Ciencias
1. ESO.
Material
autorizado.
BABilonioS
ASirioS
PerSAS
4 Contesta a las siguientes preguntas:

a) Qu les ocurra a los ros Tigris y ufrates cada
primavera?
b) Qu origin el desarrollo agrcola de los sumerios?
7 Con ayuda del mapa de la pgina anterior, escribe

el nombre de ciudades importantes de algunos pueblos mesopotmicos.
c) Qu signific para Mesopotamia la llegada de

los persas?
49
147
La organizacin poltica,
econmica y social
2.1
La organizacin poltica
En la poca sumeria surgieron ciudades-estado independientes. Estaban regidas por un patesi o prncipe-sacerdote, que concentraba todo
el poder y era la mxima autoridad civil y religiosa.
El patesi, como prncipe, gobernaba y se encargaba de todas las actividades ciudadanas. Como sacerdote, diriga el culto a los dioses y cuidaba de los templos y de sus bienes.
Con el tiempo, el patesi acab adoptando el ttulo de rey, por lo que
dej el poder religioso en manos de los sacerdotes. Algunos reyes llegaron a gobernar grandes imperios.
Las actividades econmicas
La agricultura de regado fue la base de la economa de Mesopotamia. Las

tierras pertenecan al palacio o al templo, que las arrendaban a los campesinos. Los campesinos cultivaban cereales, hortalizas, palmeras datileras,
lino y algodn. Adems, criaban ovejas, cabras, cerdos, bueyes y caballos.
Tambin practicaron la artesana y el comercio. Este ltimo se benefici
de la excelente situacin geogrfica de Mesopotamia.
Gudea. Patesi de la ciudad-estado

de Lagash, en Smer.
Estandarte de
Ur (cara de la
guerra). Pequea
caja de madera
con dos caras
rectangulares
decoradas que
representan un
verdadero retrato
de la sociedad
y la economa
de la poca.
2.3
La sociedad mesopotmica
La sociedad se divida en tres grupos que, por orden de importancia, eran:

Los seores. Constituan el estrato superior de la sociedad. Estaba integrado por el rey y su familia, los altos funcionarios del Estado y los
sacerdotes.
El pueblo. Estaba formado por el resto de personas libres: comerciantes, artesanos, campesinos.
Los esclavos. Eran prisioneros de guerra y deudores que no podan pagar sus deudas.
50
148
2.2
UNIDAD

Obtener informacin
8 Contesta a estas preguntas:
11 La siguiente imagen de un pescador procede del
a) Quin era el patesi?
b) Cules eran sus funciones?
9 Nombra las actividades econmicas que se practicaban en la antigua Mesopotamia.
estandarte de Ur (cara de la paz).

Observa con atencin la ilustracin de dicho estandarte en la pgina anterior (cara de la guerra).
Despus, localiza un representante de los seores y otro de los
esclavos y dibjalos.
Por ltimo, describe su indumentaria.
Producir textos
10 Con ayuda de la siguiente imagen del ro ufrates,

redacta un texto breve explicando la importancia
de este ro, as como la del ro Tigris, para la civilizacin mesopotmica.
GRUPO
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S.A. Geografa
e historia
1.fotocopiable
ESO. Material
GRUPO ANAYA,
S.A. Ciencias
1. ESO.
Material
autorizado.
12 Coloca cada grupo social en su nivel correspondiente: esclavos, escribas, rey, hombres libres, altos
funcionarios, comerciantes, sacerdotes, escribas.
Grupos
sociales
Estrato
superior
Estrato
intermedio
Estrato
inferior
51
149
El legado cultural y artstico

de Mesopotamia
3.1
El nacimiento de la escritura
La escritura fue la principal aportacin cultural de Mesopotamia. Se conoce como escritura cuneiforme, ya que se realizaba con un punzn
sobre tablillas de arcilla blanda que dejaba trazos en forma de cua. Las
tablillas se dejaban secar al sol o se cocan en un horno.
Con este tipo de escritura se llevaron las cuentas y se redactaron numerosos documentos administrativos, poemas y leyes. Con el nacimiento
de la escritura, se puede decir que tambin naci la Historia.
Adems, se dieron grandes avances en Astronoma, Matemticas, etc.
La arquitectura y la escultura
La arquitectura emple materiales pobres, como el adobe y el ladrillo. En

sus edificios se emplearon, por primera vez en la historia, el arco y la bveda.
Las edificaciones ms importantes fueron los palacios y los templos.
Los palacios estaban rodeados de murallas en las que se abran grandes puertas, y en su interior contenan estancias para el rey, la administracin y el ejrcito. Para embellecerlos, se recubran con relieves,
cermica vidriada y frescos.
Los palacios ms famosos fueron el de Khorsabad y el de Babilonia.
Los templos incluan en su recinto un zigurat o torre escalonada. Los
ms significativos son el de Ur y el de Babilonia.
En escultura se hicieron retratos de personajes destacados, como el patesi Gudea, toros alados y relieves con escenas de caza y de guerra.
Tablilla de barro de Smer con caracteres

cuneiformes.
Santuario consagrado al dios

Tercera terraza
Arco
Segunda terraza
Primera terraza
Escaleras
de acceso
Escaleras
de acceso
La puerta de Istar.
52
150
El zigurat de Ur.
3.2
UNIDAD

Producir textos
13 Cul fue la principal aportacin cultural de Meso-
17 A partir de la ilustracin de la pgina anterior, ex-
potamia?
plica cmo era un zigurat mesopotmico.
14 Qu nombre recibe esa escritura de la antigua
Mesopotamia?
Obtener informacin
15 Observa la ilustracin de la escritura sumeria de

la pgina anterior. A continuacin, explica:
a) Qu tipos de documentos se hicieron con la
escritura cuneiforme?
18 Completa la siguiente tabla sobre la arquitectura

mesopotmica.
b) Cmo se realizaba esa escritura?

Materiales
Cubiertas
edifiCios
destaCados
GRUPO
ANAYA,Sociales
S.A. Geografa
e historia
1.fotocopiable
ESO. Material
GRUPO ANAYA,
S.A. Ciencias
1. ESO.
Material
autorizado.
c) Qu importancia tuvo para la posteridad el nacimiento de la escritura?
16 Indica si las siguientes frases son verdaderas (V)

o falsas (F):
a) La escritura mesopotmica se haca
sobre tablillas de barro con un punzn.
19 Escribe el nombre de estos elementos arquitectnicos.
b) En la construccin de edificios se usaban piedras de gran calidad.

c) Un zigurat es una torre escalonada.
d) En los relieves se representaron toros
alados.
53
151

Ejercicios de Refuerzo de 1c2ba de e S O1

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1

El universo es el conjunto de astros o cuerpos celestes que existen en el

GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.

Cmo se representa la Tierra?

La forma de la Tierra es casi esfrica. Por eso, se representa mediante

Nuestro sistema planetario, el sistema solar.

GRUPO ANAYA, S.A. Geografa e historia 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.

Tareas para progresar

1 Nombra los tipos de cuerpos celestes que existen

6 Completa los espacios en blanco.

2 Seala la frase que coincide con una definicin de

3 Ordena esta lista de planetas desde el ms cercano

7 Completa este cuadro resumen:

4 Escribe los planetas que tienen un dimetro inferior

8 Completa estas frases:

La Tierra se representa mediante

Para localizar un punto sobre la superficie terrestre

5 Ahora, escribe aquellos que tienen un dimetro su-

La rotacin y sus consecuencias

La traslacin y sus consecuencias

El movimiento de traslacin es el giro de la Tierra alrededor del Sol.

GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.

La sucesin de las estaciones.

Los puntos cardinales y la orientacin.

Las zonas trmicas de la Tierra.

GRUPO ANAYA, S.A. Geografa e historia 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.

Tareas para progresar

9 Relaciona estos trminos y frases con un movi-

cibe cada una?

Escribe las letras en su lugar correcto, en un cuadro como este:

13 Entre qu paralelos se extiende la zona intertropical?

14 Escribe, debajo de los dibujos, la fecha en la que

10 Escribe V (verdadera) o F (falsa) en cada frase.

Existen tres estaciones: Norte, Sur, Este

11 Aydate de las imgenes para contestar a estas

b) Por dnde sale el Sol?

15 Completa este cuadro resumen:

consecuencias del movimienTo

c) Por dnde se pone el Sol?

GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.

Cada del imperio

El ser humano actual es el resultado de un largo proceso de evolucin que

Manos de seres humanos trabajando

Crneo y cerebro de gorila y humano actuales.

GRUPO ANAYA, S.A. Geografa e historia 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.

Tareas para progresar

2 Calcula, aproximadamente, el tiempo que dur la

3 Escribe el nombre de las tres etapas de la Prehistoria.

8 Relaciona los siguientes trminos con un gnero de

4 Reflexiona antes de contestar: en qu etapas de la

Interpretar el lenguaje de la imagen

5 Observa el eje cronolgico: qu hecho separa la

9 Completa este esquema de llaves:

6 La imagen inferior refleja una diferencia entre homPrehistoria

Historia, propiamente dicha

10 Completa estas frases:

Las formas de vida

Recreacin pictrica de diversos aspectos

GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.

Pinturas policromadas de la sala de

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Tareas para progresar

Interpretar el lenguaje de la imagen