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FUNDACIN EDUCACIONAL DE CHUQUICAMATA

COLEGIO CHUQUICAMATA
INSTRUMENTO
: Control Acumulativo N2
CURSO
: Octavo ____
PLAN
: Nmeros
UNIDAD
: Razones y Proporciones
APRENDIZAJES ESPERADOS: A03

Puntaje Ideal

Nombre

Fecha

Puntaje Mnimo de
Aprobacin ( 65%)

Calificacin

Instrucciones:
Lee atentamente cada pregunta y resuelve.
Usa lpiz pasta y recuerda que no puedes utilizar corrector. El uso de corrector
invalidar tu respuesta.
TEM 1 - SELECCIN MULTIPLE: Encierra en un crculo la letra de la alternativa correcta con
lpiz de pasta y sin correcciones. Recuerda efectuar y mostrar los clculos necesarios para validar
o argumentar tu respuesta. (2 puntos cada una)

1.Las industrias ACME tienen 120 empleados, incluyendo 15 supervisores. Cul es la razn entre los
supervisores y el resto de los empleados?
1
a) 8

2
b) 7

1
c) 7

3
d) 8

c) 6

d) 9

c) 20

d) 17,5

x 90

2. El valor de x en la proporcin; 3 18 es:

a) 15

b) 10

2 7

5
y es:
3. El valor de y en la proporcin;

a) 15

b) 9

2
3
4. Dos nmeros estn en razn 7 . Si el menor de ellos es 189. Cul es el otro nmero?
a) 810

b) 441

c) 400

d) 500

5. Una inversin de $ 350.000 produce un rendimiento de $ 4.200 en un ao, qu rendimiento

producir una inversin de $ 450.000 a la misma tasa de inters, durante el mismo tiempo?
a) $ 5.400

b) $ 4.500

c) $ 5.000

d) $ 6.000

6. Diez operarios confeccionan 192 abrigos en 20 das de trabajo. Cuntos das deben trabajar 18
operarios para confeccionar la misma cantidad de abrigos?
a) 15 das

b) 8 das

c) 9 das

d) 16 das

7. Un automovilista condujo 600 km con 40 litros de gasolina. Cuntos litros necesitara para recorrer
1500 km?
a) 90 litros

b) 100 litros

c) 80 litros

d) 60 litros

8. 4 trabajadores se demoran 30 das en arreglar una casa. Si la casa debe estar lista en slo 20 das,
cuntos trabajadores se necesitan?
a) 8

b) 7

c) 6

d) 9

9. Cul de estos pares de razones forman una proporcin ?

a)

4 2
y
10 6

1,5 0,5
y
2
b) 6

7 5
y
c) 14 4

35 7
y
d) 28 5

10. Cul de las siguientes magnitudes son proporciones directas:

a.
b.
c.
d.

El rea de un cuadrado y la longitud de su lado.

La altura en metros y en centmetros de los alumnos de un curso.
La edad de un perro y su peso.
La cantidad de sobres de pur instantneo y el agua que hay que usar para prepararlo.

ITEM 2 - DESARROLLO: Lee atentamente el encabezado y responde. Recuerda efectuar y

mostrar los clculos necesarios para validar o argumentar tu respuesta.

1) Completa la tabla que relaciona la cantidad de litros de bencina que consume un auto con la
cantidad de kilmetros que recorre: (3 puntos)
Distancia
(km)
Bencina
(litros)

50 100 300
9

45

a. Indica si la distancia recorrida es directamente proporcional al consumo de bencina. Justifica

________________________________________________________________
(1 punto)

2) Para preparar mermelada, un cocinero usa, por cada kilgramo de azcar, 2 kilgramos de fruta.
Cuntos kilos de frutas debe usar para 2, 4, 6 y 8 kg. de azcar?
Cantidad de azcar
(kg.)
Cantidad de fruta
(Kg.)

a. Las dos magnitudes se relacionan en forma__________________________ proporcional.

(2 puntos)
3) Qu tipo de magnitud muestra la siguiente tabla ?
Magnitud
A
3
5
6
9
A. Directa

Magnitud
B
6
10
18
36
B. Inversa

C. No proporcional

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RESOLUCIN DE PROBLEMAS (4 puntos cada una)
1)Un grupo de jvenes tiene alimentos para 20 das a 3 porciones diarias. Cuntas porciones diarias
le corresponder a cada joven si se quiere que los alimentos duren 5 das ms?

2) Tres metros de gnero valen $800. Cunto valen ocho metros del mismo gnero?

3) Seis obreros cavan en tres horas una zanja de 20 m. de longitud. Cuntos metros cavarn, en el
mismo tiempo, 42 obreros trabajando en las mismas condiciones?