CURSO

DE ESPAOL
PARA
EXTRANJEROS

Unidad
modelo
Virgilio Borobio

www.sm-ele.com

Variedad

ELE ACTUAL sigue una metodologa

comunicativa de enseanza en su
tipologa de actividades partiendo de
una cuidada secuencia didctica.

ELE ACTUAL incluye

diversos tipos de textos,
muestras de lengua,
dilogos, cmics, literatura,
canciones, ilustraciones,
fotografas, etc. para
despertar el inters del
alumno por los temas y el
aprendizaje del espaol.

Habilidades de la lengua
Prctica sistemtica de las habilidades comunicativas
de comprensin y expresin en cada unidad.

Ms
actividades

Diseo

Tratamiento
especco de
la competencia
estratgica,
con actividades
que invitan a
la reexin y
experimentacin
en el aprendizaje.

Estrategias

Metodologa

Acorde al
Marco comn
europeo de
referencia para
las lenguas.
Adaptado al
Plan curricular
del Instituto
Cervantes.

Doble pgina en la
unidad con materiales
complementarios que
incluyen ms propuestas
didcticas destinadas a la
prctica adicional y opcional
de las destrezas y de los
contenidos lingsticos y
funcionales.

Atractivo, moderno
y dinmico. Con nuevas
ilustraciones y nuevas
fotografas.

Progresin
gramatical

ELE ACTUAL ha sido actualizado

y complementado con textos,
contenidos y propuestas
originales y rigurosamente
didcticas, concebidas con
sensibilidad y renovado
compromiso pedaggico
teniendo en cuenta
sugerencias de profesores
de todo el mundo.

Compromiso

ndice

Evolucin

ELE ACTUAL es la evolucin de Nuevo ELE: conserva la claridad en

la exposicin y la prctica de los contenidos y actualiza el mtodo con
una renovacin de sus recursos y soportes en todos los niveles.

Numerosas actividades a lo largo

de todas las lecciones para motivar
al alumno.

Componente
ldico

Apndices
Resumen gramatical y un glosario
de vocabulario productivo por
lecciones y traducido a varios
idiomas.

Atencin a la diversidad lingstica y cultural de Espaa y

Amrica Latina. Temas culturales para fomentar la conciencia
intercultural.

Lecciones de
repaso destinadas
a la revisin y
al refuerzo de
contenidos tratados
en las lecciones
precedentes.

www.sm-ele.com

Virgilio Borobio
Virgilio Borobio cuenta con una larga
trayectoria como profesor de lengua
y cultura espaolas y como formador
de profesores de ELE. Colabora
regularmente en msteres y cursos
de formacin organizados por la
Universidad Complutense de Madrid,
la Universidad de Alcal de Henares,
la Universidad de Salamanca, la
Universidad Internacional Menndez
Pelayo y la Fundacin Campus Comillas.
Asimismo participa activamente como ponente en actos
y congresos convocados por distintas instituciones y
centros de enseanza en Espaa y en el mundo: el Instituto
Cervantes, las consejeras de educacin de embajadas
espaolas en el extranjero, la Agencia Espaola de
Cooperacin Internacional para el Desarrollo (AECID), y
centros de profesores y recursos, entre otros.
Es autor de Nuevo ELE Inicial 1, Nuevo ELE Inicial 2 y ha
compartido con Ramn Palencia la autora de Nuevo ELE
Intermedio y Nuevo ELE Avanzado, todos ellos manuales
de referencia en la enseanza del espaol como lengua
extranjera.

Repasos

Diversidad
lingstica y cultural

Nuevas
audiciones con
las variedades
de los distintos
pases de
habla hispana.

Audios

Recuerda

Cada unidad termina con la

seccin Recuerda en la
que se hace un resumen de
los contenidos gramaticales
y comunicativos aprendidos
en la unidad.

Ms informacin y recursos on-line.

Ramn Palencia
Ramn Palencia cuenta con una amplia
formacin acadmica. Es licenciado
en Filosofa y Letras de la Universidad
Complutense de Madrid y tiene el
Mster en Enseanza de Lenguas
Extranjeras de la Universidad de
Reading, en el Reino Unido.
Ha ocupado diferentes puestos
relacionados con la enseanza del
espaol; entre otros, ha sido lector
de espaol en el Stevenson College y en la Universidad
Heriot-Watt en Edimburgo. Tambin ha participado como
profesor de mster en la Universidad Antonio de Nebrija, en
Madrid. Actualmente es catedrtico de Instituto. Tambin ha
participado como asesor de Televisin Espaola en el curso
Hola, qu tal?.
Ha publicado diversos materiales con distintas
editoriales. En Ediciones SM cuenta con libros que
hoy son considerados de referencia: Nuevo ELE, en el
que comparte autora con Virgilio Borobio, y la conocida
Gramtica de uso del espaol.

Contenidos del libro

TEMAS Y VOCABULARIO

1
2
3
4
5

SALUDOS Y
PRESENTACIONES

ORIGEN Y
PROCEDENCIA

INFORMACIN
PERSONAL

T O USTED?

MI FAMILIA

REPASO 1

6
7

OBJETOS

MI PUEBLO,
MI CIUDAD

OBJETIVOS COMUNICATIVOS

Saludos (1)
El nombre
El alfabeto
Ayudas (1)
Instrucciones de clase
Despedidas

Saludar
Responder a un saludo
Presentarse
Preguntar y decir el nombre
y el apellido
Deletrear
Despedirse

Pases y nacionalidades
Lenguas
Ayudas (2)
Nmeros del 0 al 20

Preguntar y decir la nacionalidad

Preguntar y decir qu lenguas
se hablan
Expresar desconocimiento
Pedir informacin lxica y ortogrfica

Profesiones
Lugares de trabajo
Estudios
Nmeros del 21 al 100
La direccin
El telfono
Nmeros ordinales

Preguntar y decir la profesin

Preguntar y decir dnde se trabaja
Preguntar y decir qu se estudia
Preguntar y decir la direccin
Preguntar y decir el nmero
de telfono y de fax
Preguntar y decir la direccin
de correo electrnico

Saludos (2)
Presentacin de una tercera persona
El tratamiento

Dirigirse a alguien
Saludar
Responder a un saludo
Presentar a alguien
Responder a una presentacin
Preguntar por una persona
Responder identificndose
Pedir confirmacin

La familia
El estado civil
La edad
Descripciones fsicas de personas
Colores
El carcter
Identificacin de personas

Pedir y dar informacin

sobre la familia
Pedir y dar informacin
sobre el estado civil
Pedir y dar informacin
sobre la edad
Describir fsicamente a una persona
Hablar del carcter de una persona
Identificar a una persona
Agradecer

Lecciones 1-2-3-4-5
Objetos
Nmeros del 101 al 10 000
Monedas y billetes
De compras

Expresar existencia
Pedir cosas en una tienda
Preguntar y decir cul es la moneda
de un pas
Preguntar el precio

El pueblo o la ciudad
La situacin geogrfica
Nmeros a partir del 10 001

Hablar de la situacin geogrfica

de una poblacin
Describir una poblacin
Hablar del nmero de habitantes
Preguntar y decir cul es la capital
de un pas
Expresar la causa

GRAMTICA

FONTICA

DESCUBRE ESPAA
Y AMRICA LATINA

PGINA

Pronombres personales sujeto (yo, t)

Presente de indicativo: verbos llamarse y
apellidarse (1. y 2. persona del singular)

Pronunciacin
del alfabeto

Palabras
internacionales

10

Pronombres personales sujeto (l, ella)

Presente de indicativo singular: verbos ser
y hablar
El gnero gramatical: adjetivos de nacionalidad
Interrogativos: dnde?, qu?

El acento

El espaol en el mundo

18

Gnero del sustantivo: masculino y femenino

Artculos indeterminados, singular: un, una
Presente de indicativo singular: verbos trabajar,
estudiar, vivir y tener
Interrogativos: qu?, cul?

Entonacin en preguntas
y respuestas

El trabajo en Espaa

28

Artculos determinados, singular: el, la

Presencia/ausencia del artculo determinado
en las formas de tratamiento
Artculo contracto al
Pronombres demostrativos, singular: este, esta
T-usted: segunda persona singular del presente
de indicativo de los verbos ser, estar, llamarse,
hablar, trabajar, estudiar, vivir y tener

El sonido /r/

Uso de t, usted y vos

38

Presente de indicativo: - verbos estar y tener;

- verbos ser, hablar, trabajar, estudiar y vivir
(3. persona del plural)
El nmero gramatical: sustantivos y adjetivos
calificativos
Posesivos: mi(s), tu(s), su(s)
Concordancia del adjetivo con el sustantivo
en gnero y nmero
Interrogativos: quin?, cuntos/-as?, cmo?
Cuantificadores: muy, bastante

Entonacin en preguntas
y respuestas

La poblacin de
Amrica Latina

48

60
Artculos indeterminados, singular y plural
Adjetivos y pronombres demostrativos
Interrogativos: cul?, cunto?

Algunos usos de los verbos ser y estar

Preposiciones y adverbios de lugar: por, en,
cerca (de), lejos (de)
Interrogativos: cuntos?, dnde?, cmo?, por
qu?, cul?

ELE

La slaba

Los mercados de
artesana de Per

64

//-/k/

Geografa de Amrica
Latina

74

TEMAS Y VOCABULARIO

8
9

MI CASA Y MI
HABITACIN

GUSTOS

MI BARRIO,
HORARIOS
PBLICOS
Y EL TIEMPO

10

REPASO 2

11

UN DA
NORMAL

12
13

EL FIN DE
SEMANA

EL TRABAJO

14

SABES
NADAR?

LECCIN OPCIONAL
REPASO 3

OBJETIVOS COMUNICATIVOS

La casa
Mi habitacin
Los muebles

Describir una casa

Describir una habitacin
Expresar existencia
Expresar localizacin en el espacio

Deportes y actividades
de tiempo libre (1)
Gustos personales

Expresar gustos
Expresar coincidencia y diferencia
de gustos
Expresar diversos grados de gustos

El barrio
Lugares pblicos
La hora
Das de la semana
Horarios pblicos
Meses y estaciones del ao
El tiempo atmosfrico

Describir un barrio
Expresar preferencias
Preguntar y decir la hora
Preguntar e informar sobre horarios
pblicos
Hablar del tiempo atmosfrico

Lecciones 6-7-8-9-10
Un da normal
Acciones habituales (1)

Hablar de hbitos cotidianos

Preguntar y decir a qu hora
se hacen las cosas

El fin de semana
Deportes y actividades
de tiempo libre (2)
Tareas de la casa

Hablar de hbitos y actividades del

fin de semana
Decir con qu frecuencia hacemos
cosas

El trabajo o los estudios

Profesiones
Medios de transporte

Hablar del trabajo o los estudios

Expresar condiciones de trabajo
Expresar aspectos positivos
y negativos del trabajo
Hablar sobre medios de transporte
Preguntar y decir con qu frecuencia
hacemos cosas

Deportes y actividades
de tiempo libre (3)
Internet
Valoraciones
Opiniones

Expresar habilidad para hacer algo

Expresar conocimiento
Expresar desconocimiento
Valorar
Expresar opiniones
Expresar acuerdo
Expresar desacuerdo
Presentar un contraargumento

Acciones habituales (2)

Deportes y actividades
de tiempo libre (4)

Hablar del pasado: expresar lo que

hicimos ayer

lecciones 11-12-13-14-OPCIONAL

GRAMTICA

FONTICA

DESCUBRE ESPAA
Y AMRICA LATINA

PGINA

Verbo ser: descripciones

Verbo estar: localizacin en el espacio
Hay-est(n)
Preposiciones y adverbios de lugar

La slaba fuerte

La vivienda en Espaa

84

Verbos gustar y encantar, formas y usos

Pronombres de objeto indirecto
Adverbios: tambin, tampoco, s, no

La slaba fuerte

Msica
latinoamericana

94

Es, est, hay, tiene

Cuantificadores: mucho/-a/-os/-as,
bastante(s), poco/-a/-os/-as
Mi sitio preferido es...
Lo que ms/menos me gusta es (que)
Preposiciones a, de, por
Presente de indicativo de los verbos llover
y nevar: llueve y nieva
Muy-mucho

La slaba fuerte

Horarios pblicos
en Espaa

104

116
Presente de indicativo, singular: - verbos
regulares; - verbos irregulares: ir, empezar,
volver, acostarse, hacer, salir
Pronombres reflexivos, singular: me, te, se

El acento tnico en las

formas del presente de
indicativo singular

Forges y el humor

120

Presente de indicativo, singular y plural:

- verbos regulares; - verbos irregulares: ir, volver,
acostarse, hacer, salir
Pronombres reflexivos, plural: nos, os, se
Adverbios de frecuencia: siempre, normalmente,
a menudo, a veces, nunca

Ai-ei
El acento tnico en las
formas del presente de
indicativo plural

La teleadiccin

130

Expresiones de frecuencia: una vez / dos veces

al da, cada tres das...
Cuantificadores: mucho, bastante, poco
Interrogativos: cmo?
Verbo venir
Preposiciones: de... a, desde... hasta, en, a, por

Entonacin

Viajar por Per

140

Saber + infinitivo/nombre
Conocer + nombre
Tambin, tampoco, s, no
Verbo + bien/mal/regular/as, as
Verbo creer
Ser + bueno/malo

Entonacin de
frases afirmativas
e interrogativas

Hispanoamericanos
ganadores del Premio
Nobel

150

Pretrito indefinido:
- verbos regulares
- verbos irregulares: hacer, venir, ir, ser, estar

La slaba fuerte

El nombre de
Argentina

160
170

ELE

As es este libro

Presentacin
Al comienzo de cada leccin se especifican los
objetivos comunicativos que se van a trabajar.
La presentacin de los contenidos temticos,
lingsticos (gramtica, vocabulario y fontica)
y funcionales se realiza con el apoyo de los
documentos y tcnicas ms adecuados a cada
caso. En las diferentes lecciones se alternan
diversos tipos de textos, muestras de lengua,
dilogos, fotografas, ilustraciones, cmics,
etc. La activacin de conocimientos previos y
el desarrollo del inters de los alumnos por el
tema son objetivos que tambin se contemplan
en esta fase inicial.

Prctica de contenidos
A continuacin, se incluye una amplia gama de actividades significativas y motivadoras mediante las cuales
el alumno va asimilando de forma progresiva los contenidos lingsticos y funcionales necesarios para
alcanzar los objetivos de la leccin. Muchas de ellas son de carcter cooperativo y todas han sido graduadas
de acuerdo con las demandas cognitivas y de actuacin que plantean al alumno.
Estas actividades permiten:
La prctica lingstica.
La aplicacin, el desarrollo y la integracin
de las diferentes destrezas lingsticas
(comprensin auditiva, expresin
oral, interaccin oral, comprensin
lectora y expresin escrita).
La aplicacin y el desarrollo de estrategias
de comunicacin.
El desarrollo de la autonoma del alumno.

cuatro

As es este libro

Contenidos
socioculturales
La integracin de contenidos temticos y
lingsticos hace posible que el alumno pueda
aprender la lengua al mismo tiempo que asimila
unos conocimientos sobre diversos aspectos
socioculturales de Espaa y Amrica Latina.
Las tareas incluidas contribuyen tambin a
aumentar el inters por los temas seleccionados
y al desarrollo de la conciencia intercultural,
esto es, a la formacin en el conocimiento,
comprensin, aceptacin y respeto de los valores
y estilos de vida de las diferentes culturas.

Materiales
complementarios
Las propuestas didcticas incluidas en la seccin
Materiales complementarios constituyen un autntico
banco de actividades extra. Aportan ms variedad,
innovacin y calidad didctica al programa, ayudan
a centrar ms el curso en el alumno y facilitan la
flexibilidad del profesor, quin podr decidir cul
es la actividad adecuada y el momento apropiado
para realizarla una vez que haya detectado
ciertas necesidades especficas de sus alumnos.

Repasos
Las lecciones de repaso ponen a disposicin de los
alumnos y del profesor materiales destinados a la
revisin y el refuerzo de contenidos tratados en las
cinco lecciones precedentes. Dado que el objetivo
fundamental de estas lecciones es la activacin de
contenidos para que el alumno siga retenindolos en
su repertorio lingstico, el profesor puede proponer
la realizacin de determinadas actividades incluidas
en ellas cuando lo considere conveniente, aunque eso
implique alterar el orden en que aparecen en el libro,
y as satisfacer las necesidades reales del alumno.

ELE

9 cinco

5
1

OBJETIVOS
Pedir y dar informacin sobre la familia
Pedir y dar informacin sobre el estado civil
Pedir y dar informacin sobre la edad
Describir fsicamente a una persona
Hablar del carcter de una persona
Identificar a una persona
Agradecer

Mi familia

Mira este dibujo de la familia Chicote y lee las frases que hay a continuacin. Subraya los nombres de parentesco y tradcelos a tu lengua.

MARTA
JUAN

CARLOS

GLORIA
ANA

PABLO

MERCEDES

FELIPE
La mujer de Pablo se llama Ana.
Carlos es hijo de Ana.
Marta y Gloria son hermanas de Carlos.
Gloria es ta de Mercedes.
2

IRENE

Felipe es sobrino de Carlos y Gloria.

El nieto de Ana se llama Felipe.
Pablo es abuelo de Mercedes y Felipe.
El padre de Felipe y Mercedes se llama Juan.

Fjate.

Artculo determinado

el

Masculino
padre
marido
esposo
hijo
hermano
to

sobrino
abuelo
nieto
primo
novio

la

Femenino
madre
mujer
esposa
hija
hermana
ta

sobrina
abuela
nieta
prima
novia

cuarenta y ocho

48

Mi familia

Di el nombre de estos miembros de la familia Chicote.

Es el marido de Ana.
Es la madre de Mercedes.

Es la abuela de Felipe.
Tiene dos hermanas.

Escribe algunas frases y leselas a tu compaero. Sabe quin es?

Es la hermana de Gloria.
Marta.

Lee el texto y completa el rbol familiar con los nombres.

Antonio y Luca tienen un hijo, ngel, que es el mayor, y dos hijas, Carmen y Sara. ngel y Sara estn
solteros. En cambio, Carmen est casada con Diego y tienen un hijo, Javier, y una hija, Julia, que son
sobrinos de ngel y Sara.
ngel

Julia

Luca

Javier

Antonio
.....................................

.....................................

.....................................

.....................................

Sara

49 cuarenta y nueve

Diego

.....................................

.....................................

.....................................

.....................................

Escucha y di qu miembro de la familia de la actividad anterior est hablando.

37

ELE

Carmen

Escucha y lee. Entiendes todo?

38

Encuestadora
Ramn
Encuestadora
Ramn
Encuestadora
Ramn
Encuestadora
Ramn
Encuestadora
Ramn
Encuestadora
Ramn
Encuestadora
Ramn
Encuestadora
Ramn
Encuestadora

Ests casado?
S.
A qu te dedicas?
Soy ingeniero.
Y tu mujer?
Es azafata.
Tenis hijos?
S, tenemos una hija.
Cuntos aos tiene?
Tres.
Tienes hermanos?
Un hermano y una hermana.
Y a qu se dedican?
Estudian periodismo los dos.
Y tus padres?
Mi padre es abogado, y mi madre,
enfermera.
Muchas gracias.

Fontica
7

Entonacin
b

Intenta decirlo.
A qu te dedicas?
Y tu mujer?
Tenis hijos?

Tenemos una hija.

Cuntos aos tiene tu hija?
Tienes hermanos?

Escucha y comprueba.

39

Escribe las formas verbales en presente de indicativo que faltan.

Singular
tengo
tienes
tiene
es
est
estudia
se dedica

Plural
tenemos
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................
.........................................

cincuenta

50

Mi familia

9
40

Escucha esta entrevista para una encuesta y completa la cha.

FICHA DE ENCUESTA
Casada

Estado civil
Nmero de hijos
hijas

Maestra

Profesin
Profesin del marido
de la mujer
Profesin de los hijos
de las hijas
Nmero de hermanos

Dos

hermanas
Profesin de los hermanos
de las hermanas
Profesin del padre
de la madre

Est jubilado.

Haz una cha como la de la actividad anterior y compltala. Anota tambin tu edad y la de tus familiares.
Puedes usar el diccionario.

Haz preguntas a tu compaero sobre l y su familia. Escribe sus respuestas en un papel.

10

Ests casado?
S.
Tienes hijos?
S, un hijo.

Est casado.
Tiene un hijo.

Dale el papel con las respuestas al profesor y pdele el papel de otro compaero.

Lee en voz alta el papel que te ha dado el profesor hasta que otro alumno reconozca a su familia.
Est casado, es profesor y tiene un hijo de 8 aos. Tiene una hermana de 29 aos.
Su mujer es periodista
Soy yo.

ELE

51 cincuenta y uno

Descripcin de personas
11

Lee estas palabras. Las entiendes?

Usa las palabras necesarias para describir a

estas dos personas.
alta,

12

bajo,

Relaciona las descripciones con las fotos.

Penlope Cruz, actriz

Es bastante joven,
1
fuerte y atractivo.
Es moreno, tiene
el pelo castao y largo,
y tiene los ojos
marrones.

Rafael Nadal, tenista

Isabel Allende, escritora

Es alto y bastante
guapo. Tiene el
pelo blanco y liso.
Es un poco viejo y
lleva bigote.

Tiene el pelo
3
castao, liso y
muy largo. Es delgada y muy atractiva.
Tiene los ojos
marrones.

Federico Luppi, actor

De pelo castao
4
y liso, tiene los
ojos oscuros
y grandes. Es alta, no
es gorda ni delgada,
y no es joven.

cincuenta y dos

52

Mi familia

13

Escribe las palabras de la actividad 11 en la columna correspondiente.

Es

Tiene

joven

Lleva

ojos marrones

gafas

Describe a una persona de la clase y no digas su nombre. Saben tus compaeros quin es?

14

Lee este titular de un peridico.

Ahora escucha la conversacin entre Roberto y el mayordomo y di cul de estos cuatro hombres es el amigo
de Carmen.

41

Piensa en una persona del apartado anterior y descrbesela a tu compaero. Sabe quin es?

15

Lee estas palabras y pregntale al profesor qu signican.

a
b

inteligente

tonto

tmido

simptico

Forma cuatro parejas de contrarios.

inteligente & tonto

ELE

alegre

Di el femenino de cada una de ellas.

inteligente inteligente

gracioso

53 cincuenta y tres

tonto tonta

antiptico

serio

sociable

trabajador

16

Piensa en famosos de tu pas o extranjeros e intenta completar el cuadro con sus nombres.
Una cantante simptica
Un deportista muy trabajador
Una actriz graciosa
Un poltico inteligente
Un escritor o director de cine serio
Un actor antiptico

17

Elige uno de los famosos de la actividad anterior o piensa en otro que puedas describir con palabras de la
actividad 15.

Ahora descrbeselo a tus compaeros para ver si saben quin es. Hblales de:
su profesin

su nacionalidad

su carcter

su aspecto

Saben quin es?

Es un deportista espaol. Es moreno y no es ni alto ni bajo. Es joven, guapo, bastante serio y muy trabajador.
Es tenista?
No.
Es un futbolista?
No.
Es un piloto de carreras?
S.
Es Fernando Alonso?
S.

cincuenta y cuatro

54

Mi familia

18

Ensea una foto de tu familia a tu compaero. Explcale quin es, a qu se dedica y cmo es cada uno de tus
familiares.
Mira, una foto de mi familia.
A ver
Esta es
Y este, quin es?

19

Escribe un correo electrnico.

Paco, un estudiante espaol, va a pasar unos das en tu casa. T le escribes un correo electrnico y le
hablas de tu familia: le presentas y le describes a cada uno de los familiares que viven contigo.

Para:
Cc:
Cco:
Asunto:

paco.vel@hispania.net

Mi familia

Hola, Paco:
Muchas gracias por tu correo. Me alegra saber que vienes a mi casa el prximo verano.
Voy a hablarte de mi familia. Est formada por

ELE

55 cincuenta y cinco

Descubre Espaa y Amrica Latina

La poblacin de Amrica Latina

1

Busca en el diccionario estas palabras, que sirven para hablar de los habitantes de Amrica Latina.

indio/-a

mestizo/-a

blanco/-a

mulato/-a

negro/-a

Relacinalas con las fotos.

1 mestiza

Lee este texto. Puedes usar el diccionario.

LA POBLACIN DE AMRICA LATINA

a poblacin de Amrica
Latina est aumentando
mucho y es muy joven:
ms de la tercera parte de sus
habitantes tiene menos de 15
aos. Es de diferentes razas
y podemos distinguir los siguientes grupos:
Los indios americanos, de
origen asitico (pasaron de
Asia a Amrica por el estrecho
de Bering). En pases como
Guatemala, Ecuador, Per, Bo-

livia o Mxico son una parte

importante de la poblacin.
Los blancos, de origen europeo. En Uruguay, Chile, Argentina o Costa Rica forman una
gran mayora.
Los mestizos, mezcla de indio y blanco, son el grupo mayoritario en muchos pases de
Amrica Latina: en Honduras, El
Salvador, Mxico, Nicaragua, Paraguay y Venezuela, por ejemplo.

Los negros, llevados desde frica durante ms de 300

aos para trabajar como esclavos. Viven principalmente en
Cuba, Puerto Rico, Repblica
Dominicana, Panam, Colombia y Venezuela.
Los mulatos, mezcla de negro y blanco, viven en los mismos pases que la poblacin
negra.

cincuenta y seis

56

Mi familia

Recuerda
ecue da
COMUNICACIN
Pedir y dar informacin sobre:
El estado civil

b Verdadero o falso?

Ests casado?
No. (Estoy) Soltero. / S.

V F
1. En Amrica Latina hay muchos nios.
2. Los indios que viven en Amrica Latina
son de origen americano.
3. Los padres de una mestiza son de origen
indio y blanco.
4. La mayora de las argentinas son negras.
5. Los latinoamericanos negros son
de origen estadounidense.
6. En Cuba hay muchos mulatos.

La familia
Tienes hermanos?
S, una hermana. / No.

La edad
Cuntos aos tiene tu hijo?
Cuatro.

GRAMTICA
Presente de indicativo: estar y tener
(Ver resumen gramatical, apartados 7.1.2.1 y 7.1.2.5)

COMUNICACIN
Describir fsicamente a una persona
Cmo es tu profesor?
Es alto, tiene los ojos negros y lleva barba.

Hablar del carcter de una persona.

Mi hija Luca es muy simptica y mi hijo Luis es bastante

tmido.

Identificar a una persona

Quin es este?
(Es) Mi hermano mayor.

GRAMTICA
El nmero gramatical: sustantivos y adjetivos
calificativos
Singular
-o (sobrino)
-a (alta)

Plural
-os (sobrinos)
-as (altas)

(Ver resumen gramatical, apartados 2.2 y 3.2)

Posesivos
Mi(s), tu(s), su(s)
(Ver resumen gramatical, apartado 5.1)

Concordancia adjetivo-sustantivo: genero y nmero

Mi hermano/-a es muy guapo/-a.

Mis hermanos/-as son muy guapos/-as.

Interrogativos
Quin?, cuntos/-as?, cmo?
(Ver resumen gramatical, apartados 9.1, 9.6.2 y 9.7.1)
Muy, bastante.
(Ver resumen gramatical, apartado 16)

COMUNICACIN
Agradecer
(Muchas) Gracias.

c Comenta con tus compaeros las informacio-

nes que te parezcan ms interesantes.

ELE

57 cincuenta y siete

Materiales complementarios
1

Lee y pregunta al profesor qu signica lo que no entiendas. Luego completa el cuadro con palabras de los
textos.
Nosotros vivimos en pareja
desde el ao pasado.
No estamos casados y no
tenemos hijos de momento.

Yo vivo con mi familia, que est

formada por mis padres, dos
hermanos ms pequeos y yo,
que soy la hija mayor.

Yo estoy divorciada de mi exmarido

y vivo con mi actual pareja, una hija
suya de 14 aos y un hijo mo de 11.

Yo vivo solo pero

en julio me voy a
casar con mi novia y
vamos a vivir juntos.
Ahora ella vive con
unas amigas en un
piso compartido.

Estados civiles
casados

Relaciones familiares
hijos

Formas de vivir
en pareja

cincuenta y ocho

58

Mi familia

Lee este texto. Puedes usar el diccionario.

LA FAMILIA EN ESPAA
La familia es la institucin mejor valorada por los
espaoles en las encuestas, pero ha experimentado
una gran transformacin en los ltimos treinta aos.
Desde la legalizacin del divorcio en 1981 ha habido
muchos cambios: existe la familia clsica, pero tambin otros modelos de familia como son los formados
por madres o padres separados con sus hijos, por segundas parejas, por parejas de diferentes nacionalidades, por personas no casadas, etc.
La familia clsica, compuesta por un hombre y una
mujer casados, con o sin hijos, es el modelo mayoritario (el 45,6 % de las familias). Adems, ms de un
milln de personas viven en pareja sin estar casadas
y uno de cada cinco nios nace fuera del matrimonio.

En casi medio milln de

casas viven
una persona
divorciada
mujer en un
87 % y sus
hijos. Tres
millones de
espaoles
viven solos y
son cada vez ms frecuentes los matrimonios entre
personas de diferentes nacionalidades o grupos
tnicos (el 13,2 %).
Las causas de estos cambios? Algunas de las ms
importantes: ahora vivimos ms aos, la mujer
trabaja fuera de casa y es ms independiente, y hay
ms tolerancia hacia las libertades personales.

Instituto Nacional de Estadstica

Asegrate de que entiendes estas frases y subraya la opcin correcta.

1. Los espaoles tienen una idea muy negativa/positiva de la familia.
2. En Espaa el divorcio ha sido legal/ilegal los ltimos veinticinco aos.
3. Ahora los modelos de familia son ms/menos tradicionales.
4. La familia clsica es la ms/menos popular en Espaa.
5. Ms de un milln de personas solteras viven solas/juntas.
6. El 20 % de los nios que nacen son hijos de padres solteros/casados.
7. Ahora los espaoles se casan ms/menos con personas extranjeras.
8. La mujer tiene ms/menos independencia econmica ahora.

ELE

Crees que en tu pas la familia es como en Espaa? Qu diferencias hay? Comntalo con tus compaeros.

59 cincuenta y nueve

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