PLANEACIN DIDCTICA

JARDN DE NIOS: ALBERT EINSTEIN

CLAVE: 30DJN1447Y
GRADO: 3
PRACTICANTE: DANIELA DEL CARMEN ABARCA VALDEZ
ACTIVIDAD: COMPARANDO PESOS

ASPECTO

CAMPO FORMATIVO

TIEMPO

EDAD

Forma, espacio y medida

Pensamiento matemtico

1Hora

5-6 aos

Aprendizajes esperados

Verifica sus estimaciones de longitud, capacidad y

peso, por medio de un intermediario.

COMPETENCIA
Utiliza unidades no convencionales para resolver
problemas que implican medir magnitudes de longitud,
capacidad, peso y tiempo, e identifica para qu sirven
algunos instrumentos de medicin

PROPSITO
Los nios distinguirn y compararan entre objetos pesados
y livianos, para que con ello aprenda que no solo se deben
de guiar por el tamao de los objetos.

RECURSOS/MATERIALES

Bscula
Objetos de diferente peso(Piedritas, borrador,
sacapuntas)
Latas pequeas de jugo, llenas de semillas en
diferentes cantidades

Inicio

DESARROLLO

CIERRE

SECUENCIA
La practicante le enseara a los nios una balanza y le dir que es y para qu sirve y
sus caractersticas.
Le dar a cada nio una bolsa pequea con dos o tres objetos de diferente peso,
pueden ser dos pesados uno liviano o viceversa.

Ya que el nio tenga sus objetos a la mano la practicante le pedir al nio que pase a pesar
uno por uno ya sea individualmente o haciendo comparacin uno con otro para saber cul
pesa ms o cual pesa menos, todos los nios deben de pasar a pesar sus objetos ya que
todos ellos sern diferentes.
Ya que los nios hayan terminado de pesar los objetos la practicante pondr cinco
pequeas latas en el escritorio y le pedir a los nios que de tres en tres pasen a cargar
esas latas, y lo que tendrn que hacer es comparar, o adivinar que lata es ms pesada y
ms liviana.
Cuando todos los nios hayan terminado de participar y de pesar los objetos, se le entregar
una hoja blanca a cada nio para que dibuje el resultado de que objeto le peso ms y cual
menos, pero sin antes la practicante hacerle las siguientes preguntas:
Qu objeto peso ms?
Cul peso menos?
Hubo alguno que peso igual?

Indicadores
De
evaluacin

Si
Supo utilizar la balanza
Identifico los objetos
Supo cual objeto peso ms y cual menos

No