CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN

NORMAL
DR. GONZALO AGUIRRE BELTRN
TUXPAN, VERACRUZ

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR

MAESTRA:
HERCY BAEZ CRUZ
MATERIA:
PENSAMIENTO CUANTITATIVO
TEMA:
ENSAYO LO QUE CUENTAN LAS CUENTAS DE SUMA Y RESTA
Nombre:
Daniela del Carmen Abarca Valdez
GRADO: 1ER. SEMESTRE
GRUPO: A

CICLO ESCOLAR: 2014- 2015

En

este te tema de lo que se hablara bsicamente es de la suma y la reta,

donde podremos ver el significado de cada uno de los conceptos que con
anterioridad fueron nombrados, al mismo tiempo se hablaran de los problemas
con los cuales los nios de la edad preescolar y ms avanzados estn lidiando
en cuanto la aplicacin de la suma y la resta en operaciones bsicas que se les
va enseando a lo largo de todo el preescolar y parte de la edad primaria,
tambin nos explican algunas maneras en las cuales los nios pueden resolver
los problemas con estas operaciones desde las ms bsicas hasta las ms
complejas de poder hacerlas o elaborarlas.
Nos enfocaremos igualmente en ayudarle al nio a poder entender las
operaciones de sumar y restar a que desde la edad del preescolar empiecen a
gustarle estas operaciones que llevaran a cabo el resto de su vida.

Existen muchas operaciones que a lo largo de nuestra educacin vamos

aprendiendo pero las ms bsicas y las ms usadas por toda persona
desde la edad preescolar hasta la universidad en adelante son la suma y
la resta, ya que estas dos operaciones son muy parecidas entre s,
tienen una relacin muy estrecha; los nios deben de tener una idea
muy amplia de cundo es que estas operaciones se tienen que llevar a
cabo y cules son los problemas con los que se usan estas operaciones
para resolverlos.
En el jardn de nios las educadoras les ponen a sus alumnos problemas
comunes en los cuales se tienen que aplicar estas operaciones, estos
problemas pueden estar relacionados en agregar, comparar, igualar o
restar elementos a conjuntos. Tambin otros problemas en los que se
pueden relacionar o utilizar este tipo de operaciones es en donde se
desconoce el producto inicial o el final, un ejemplo podran ser las
operaciones que se utilizan con A+B=C.

Existen muchos mtodos para resolver las operaciones de suma y de la

resta; se nos da unos ejemplos muy bsicos que son utilizados para
hacerlo, como hacer las descomposiciones bsicas desde ir sumando
cada nmero individualmente con el que tiene abajo desde la
descomposicin completa, de ah parte otro tipo de resolucin que es
cuando el nio va separando las centenas las decenas y las unidades en
las operaciones para sacar el resultado que tiene que ser el mismo del
mtodo utilizado con anterioridad al hacerlo con este, aunque la manera
que se hace ms bsica es sin la descomposicin y solo sumando o
restando las dos cantidades propuestas en los problemas que se les
plantea a los nios, aunque a los nios en la edad del preescolar solo se
le ponen problemas bsicos como son la suma y resta de nmeros con
dos dgitos o menos. En la mayora de las escuelas lo que bsicamente
se hace es que el nio primero comprenda y analice los procedimientos
para poder sumar y restar y de ah partir para que ya puedan aplicarles
problemas que se usen con estas operaciones.
Tambin se nos dice que el nio tiene ciertas etapas o secciones para la
resolucin de estos problemas; en las primeras etapas el nio debe de
tener la relacin bsica con la suma y la resta y estas deben de ser
aplicadas con nmeros pequeos, en la siguiente seccin nos dice que el
alumno o el nio debe de empezar a relacionarse con la suma y la resta
de nmeros ms grandes por esto mismo es muy necesario reforzar el
aprendizaje de la seccin uno para que pueda entender estas
operaciones

con

mayor

facilidad,

estas

operaciones

deben

de

empezarse desde trminos de primer grado hasta principios de segundo,

en la ltima seccin nos habla de que los nios deben de aprender
operaciones que tengan un mejor atractivo puede ser visual al hacer las
cuentas, ya que con el hecho de solo saberlas deben de dominarlas.
Se pueden utilizar actividades en las que los nios implementen los
procedimientos de aumentar y quitar, aunque se les llama suma y resta

los nios aun no tienen la relacin con estas dos palabras y tampoco con
los smbolos por eso es que para que empiecen a relacionarse se les
ponen actividades de agregar y quitar.
Tambin nos dice que los nios pueden tener este tipo de actividades
con los nmeros del veinte y menores, se pueden hacer desde
colecciones de iguales cantidades o de hasta diferentes para que as el
nio pueda aplicar el agregar y quitar.

En otros temas tambin se habla sobre las representaciones grficas,

que es cuando los nios se van relacionando con los smbolos de la
suma + y de la resta -, que son utilizados para representar operaciones
en donde se agregan elementos de una coleccin, juntar de dos o ms o
bien restar o quitar elementos de esa coleccin, ya que el nio sepa
cules son los smbolos de la suma y la resta se deben de usar
alternamente para que pueda tener la posibilidad de distinguir cada uno
de ellos.
Algunos nios pueden tener problemas en elaborar de manera escrita o
grafica este tipo de operaciones, por eso es que se van a lo ms bsico
que es contar con los dedos, no est mal que se haga de esta manera,
pero los nios deben de saber relacionarse con la manera escrita y
grafica que se utiliza para este tipo de operaciones ya que en un futuro
pueden tener problemas para aplicarlas escrita mente.

En

el preescolar xisten muchos problemas de resolucin para este tipo

de operaciones al igual que existen muchos problemas implicados con

las mismas, es por eso que al nio hay que darle un aprendizaje
concreto sobre este tema, ya que es de suma importancia que el nio
desde la edad preescolar se relacione con estas operaciones.

Los nios deben de empezar las resoluciones con nmeros pequeos

que pueden ser hasta el diez y de ah irle agregndole de uno en uno o
de dos en dos depende las operaciones que vayan a ir haciendo.
De igual manera los nios pueden cambiar la forma en que hacen estas
operaciones en vez de nmeros pueden cambiar a iconos o dibujos si
utilizan pares pueden relacionarlos con objetos que en general se
utilizan en pares.
La suma y la resta so las operaciones bsicas que todo nio debe de
saber a partir de la edad preescolar, aunque al principio es difcil
identificarse con estas operaciones gracias a la prctica se van
fortaleciendo estos conocimientos, es vlido equivocarse pero si se
practica no habr porque haber problema alguno para aplicar esto es la
vida cotidiana.
Fuenlabrada, I. (1994). LO QUE CUENTAN LAS CUENTAS DE SUMAR Y RESTAR.
MEXICO: Libros del rincon.