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Barrios Desfavorecidos y Prácticas Deportivas
Barrios Desfavorecidos y Prácticas Deportivas
en la poltica urbana1
Antonio Santos Ortega
Dpto. Sociologa-Univ. Valencia
La utilidad del deporte en todos estos campos de actuacin podra desglosarse tanto en el
mbito individual como en el mbito social. A continuacin, ofrecemos una sntesis extrada de
diferentes estudios y que puede servir para ofrecer una panormica de las potencialidades de la
prctica deportiva (Sport England, 1999; Bodin y Has, 2002; Charrier, 1998; Becker y Brandes,
2000):
Individual:
- Proporciona la oportunidad de adquirir habilidades fsicas y deportivas
- Aumenta la autoestima
- Permite el reconocimiento de las limitaciones propias
- Evala destrezas y aptitudes y permite a los participantes conocer mejor su cuerpo.
- Impulsa a la responsabilidad sobre la propia salud
- Ocupacin del tiempo libre
- Aceptacin de reglas y normas
- Transmisin de valores educativos (esfuerzo, perseverancia, espritu de equipo)
Grupal:
-
Ofrece modelos sociales dignos de imitacin a travs de la funcin heroica (el mito del
hroe deportivo, del sufrimiento, de la abnegacin)
Refuerza la identidad personal
Propicia oportunidades de empleo
Es un medio de insercin, de socializacin y acceso a la ciudadana
Da la ocasin de conocer y comunicarse con gente nueva, es un lugar de encuentro, de
aceptacin de diferencias
Tanto en las prcticas ms reguladas como en aquellas ms informales, la actividad fsica
propicia la interaccin entre los participantes, la creatividad y el desarrollo de la
personalidad.
Proporciona la ocasin al grupo de construir sus experiencias y de reforzar la sociabilidad.
Bajo el lema Mueve el cuerpo, abre la mente, este Ao Europeo de la Educacin por el
Deporte 2004 (AEED) concentrar esfuerzos para extender el deporte en la educacin ciudadana y
la prevencin de la exclusin. La pgina web http://www.eyes-2004.info permite obtener
informacin sobre los proyectos que se desarrollarn y otros aspectos de inters referidos al
AEED.
nuestra investigacin servirn para ilustrar todas las posibles lneas de actuacin
sugeridas.
construidos
en
el
contexto
del
urbanismo
socialista
en
el
Este,
paralelos
de
intervencin
socioeconmica
estimular
mecanismos
perfeccin con otras medidas educativas o laborales para reforzar mutuamente los
procesos de integracin. Muchos jvenes en los barrios han podido conseguir su insercin
laboral gracias a la expansin de nuevas profesiones ligadas a la animacin y a las
prcticas deportivas. Se ha llegado a hablar de tratamiento para-institucional del
desorden para adjetivar los efectos de estas actuaciones en el seno del barrio. Un par
de ejemplos pueden servir para ilustrar estas actuaciones.
Situada al norte de Francia, Calais censa 100.000 habitantes y, tras ser afectada por la crisis
de la industria naval, cuenta con tasas de paro elevadas que han agravado las condiciones de
vida de algunos de sus barrios. Concretamente, en el de Fort-Nieulay se ha desarrollado una
actuacin dentro de la ORU de esta zona. El barrio engloba 2000 viviendas con una poblacin
aproximada de 6000 habitantes. La desvinculacin del barrio respecto al centro es cada vez
ms marcada y los problemas de cohesin social se recrudecen. Con todo, el barrio mantiene
una tradicin de asociacionismo que ha permitido crear un programa de gestin de fondos por
las asociaciones. Este dinero tiene como objetivo responder con rapidez a necesidades de los
habitantes y a proyectos que puedan ser propuestos sin tener que pasar por los trmites ms
normalizados. La decisin sobre las iniciativas aprobadas corresponde a un comit de
representantes del barrio.
Las actividades deportivas han sido muy frecuentemente solicitadas. En el ao 2000, se
organiz un torneo de ftbol Le Mondial en el que cada equipo surgido del barrio
representaba a un pas y tena que realizar un dossier informativo sobre el pas en cuestin.
La valorizacin de la diversidad cultural, la lucha contra las discriminaciones y el
reforzamiento de la vida asociativa son algunos de los resultados mencionados por los
responsables del proyecto.
El GPV de Saint Etienne ha promovido una iniciativa original en Montreynaud, uno de los
barrios perifricos de la ciudad. En uno de los colegios asignado a una zona de educacin
prioritaria (ZEP), un grupo de alumnos de formacin profesional de la especialidad de
construccin nutica ha participado en la construccin de un catamarn -diseado por
tcnicos externos- bajo la gua de profesores del taller. La nutica tiene en Francia un gran
seguimiento. El proyecto tiene dos dimensiones complementarias. Por un lado, la educativa,
que da al centro de formacin y a los jvenes una imagen positiva e innovadora uso de
nuevas tecnologas, realizacin de una actividad formativa cercana al empleo-. Por otro lado,
la dimensin deportiva, en la que se ha integrado a los jvenes implicando a asociaciones
deportivas la Federacin Francesa de Vela- para organizar regatas con su participacin. Esto
ha permitido que un grupo de jvenes pertenecientes a contextos urbanos desfavorecidos
realicen una prctica deportiva nada frecuente en estos mbitos.
muy relevantes en la vida del barrio. Las siguientes lneas de cambio provienen del
anlisis de los problemas que frecuentemente se encuentran en estas zonas perifricas y
muchas de ellas se concretan en uno de los barrios que hemos estudiado detalladamente
en nuestra investigacin La Coma- y que emergen en las entrevistas realizadas a los
trabajadores sociales que all actan.
La desafortunada concepcin socioespacial de los barrios desfavorecidos ha acabado
provocando una lista interminable de pequeos y grandes problemas que repercuten
sobre las relaciones vecinales. En estas zonas, se encuentran habitualmente espacios
poco diferenciados, sin funciones aparentes, que acaban siendo devorados por
materiales de desecho, escombros o por los coches que invaden cualquier zona para
aparcar. Los espacios verdes y las reas de juego sufren un fuerte descuido y deterioro
porque han sido instaladas sin gran reflexin, como un componente ms, que con el
tiempo se ha degradado y se ha convertido en un cuerpo extrao que acaba perdindose
o utilizndose para fines imprevistos. Incluso, en el caso de algunos equipamientos
deportivos, su deterioro se convierte en un factor de inseguridad o bien de molestia para
la realizacin de otras prcticas. Los grupos de edad no han sido tenidos en cuenta a la
hora de concebir estos equipamientos y ello se convierte en una fuente de conflicto
aadido. No basta decidir la oportunidad de crear un espacio pblico de encuentro
(plazoletas) con la intencin de favorecer la vida colectiva. Por lo general este objetivo
no se ha cumplido porque haca falta previamente estimular los capacidades sociales y
los vnculos sociales que hubieran podido dar sentido al espacio pblico. Conforme
transcurra el tiempo, el envejecimiento de los equipamientos y la falta de previsin han
ido asentando una incuria que ha perturbado el marco de la vida cotidiana, convertido
en fuente de tensiones e inseguridad.
La espiral de degradacin comprobable en muchas zonas urbanas desfavorecidas est
relacionada con el fuerte peso de una concepcin de la gestin del espacio determinada
desde fuera del vecindario. Esto provoca dinmicas de segregacin externas e internas,
reglas poco ajustadas a la zona y un progresivo distanciamiento entre los vecinos.
Habitualmente,
la
impersonalidad
caracteriza
muchos
barrios
socialmente
dueo, ni reglas. Para aminorar estos problemas, la concepcin del proyecto debe
perseguir una organizacin del espacio colectivo que genere hospitalidad, y que estimule
a los ciudadanos a defender la existencia de reglas de uso de los espacios y los
equipamientos urbanos: un espacio urbano preventivo.
Las sugerencias que provienen de las entrevistas realizadas y de otras experiencias
analizadas muestran que existen frmulas creativas que pueden aminorar la degradacin
y la exclusin en estos barrios, y conseguir un entorno ms inclusivo. A continuacin,
clasificaremos y sistematizaremos algunos cambios espaciales que pueden contribuir a
esta finalidad.
Relacionaremos
todos ellos
con la
implantacin
potencial
de
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vnculos sociales, sino que se han convertido en fuente de conflictos. Los equipamientos
deportivos pueden ayudar a mejorar, crear, reutilizar estos espacios pblicos -plazas,
parques y centros sociales-. Sealamos algunas de las ideas que podran aplicarse para
mejorar la situacin:
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El punto de partida de este tercer mbito de actuaciones es ms amplio que los dos
anteriores, no se trata de mejorar el entorno inmediato de los edificios o de crear
espacios pblicos, sino de evitar el asilamiento de una zona y conectarla con el conjunto
de la ciudad. Esto da lugar a una reflexin ms general acerca de la organizacin del
espacio: la movilidad y el transporte, las rutas de comunicacin, las posibles barreras
urbanas que obstaculizan los contactos entre zonas.
Las instalaciones deportivas permiten religar y facilitar las conexiones entre barrios en
los dos posibles sentidos, atraer a travs de una instalacin a vecinos de otros barrios o
del resto de la ciudad y, por otra parte, facilitar la movilidad y los desplazamientos de
los residentes. Dados los objetivos ms ambiciosos y de mayor escala territorial que se
persiguen con este tipo de intervenciones, las actuaciones planificadas requeriran un
esfuerzo econmico mayor y estilos de financiacin y gestin que implicasen a diferentes
instituciones. Algunas de las iniciativas que podran emprenderse son:
Crear vas de movilidad para facilitar las salidas de los vecinos mediante
pistas ciclistas y carriles bici. Estos ltimos pueden concebirse para la
conexin con la red de carril bici de toda la ciudad o habilitarse como
pequeos circuitos de paseo en los que se transite por un radio ms cercano
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vecinos pueden contar as con una herramienta para abordar este tipo de
problemas centrales en la vida del barrio.
Como hemos visto a lo largo de este apartado, las prcticas y los equipamientos
deportivos son una pieza importante en un urbanismo cotidiano y pueden aportar ideas
innovadoras para la elaboracin de un proyecto de viviendas. La mejora y la
revalorizacin de los espacios pblicos, la definicin de espacios adyacentes a las
viviendas, el reconocimiento a los residentes de competencias sobre el espacio que
determina parte de su vida cotidiana son, entre otras, algunas de las dimensiones que
pueden ser perfeccionadas a travs del uso del deporte para mejorar las condiciones de
vida de los jvenes y de la poblacin en su conjunto.
Los actores sociales reclaman espacios para poder utilizar el deporte en la insercin de
los jvenes. En su insaciable persistencia buscan nuevas frmulas como la cooperacin
con asociaciones o clubes deportivos dotados de instalaciones deportivas. Sin embargo,
pocos clubes deportivos se mantienen en las zonas ms desfavorecidas. Los jvenes
descubren otras posibilidades al otro lado de la norma: han hecho un agujero por
la valla del colegio y por ah se meten y siguen jugando.
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Los colegios tienen dos patios estupendos, que se pueden utilizar fuera
del horario escolar, de hecho se utilizan .
La observacin que hemos realizado de los espacios deportivos y de las prcticas all
organizadas permite apreciar la gran dificultad para captar a los chavales con mayores
problemas de integracin. Las entrevistas lo corroboran: Yo pensaba que iba a
venir gente ms destroyer; pues eso, los cuatro gitanos colgados, tal;
incluso haba pensado en un trabajo pues eso, sexo, droga, rock and roll.
Buscar
una
historia
caera.
Pues
no.
Qu
gente
acude
estas
Los jvenes crean su juego con normas adaptadas al momento en que se renen para
provocar nuevas sensaciones como indicaba uno de los entrevistados el monopatn y
las bicicletas. Lo que pasa es que claro...lo hacen por la calle. Las
bajadas estas de aqu con el monopatn. Unas bajadas que yo cuando los
veo...!.
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En los barrios desfavorecidos estudiados podemos apreciar ambos usos deportivos de los
jvenes los deportes ms tradicionales y las nuevas prcticas- realizados en las cuestas
de los barrios, la calle, los portales, el campo de ftbol, las instalaciones escolares o en
los locales de las asociaciones. Los jvenes invaden con sus prcticas los equipamientos
deportivos y los espacios urbanos. La planificacin, construccin y gestin de los
equipamientos deportivos en estas zonas tendr ms garantas de acertar si atiende
estos usos y estilos deportivos de los jvenes.
- Planificacin y concepcin de los equipamientos deportivos
Una de las limitaciones ms serias de la concepcin tradicional de los equipamientos
juveniles es contemplarlos en su estricta dimensin deportiva. Esta estrechez de miras
combina cada vez peor con la realidad que hemos podido observar. La visin global de la
planificacin de equipamientos por parte de los responsables urbanos debe percibir la
articulacin entre las diferentes funciones y actividades que se desarrollan en la zona.
La intervencin implicara tener en cuenta la creacin de espacios plurifuncionales,
dnde se produjeran mezclas de actividades, participantes y acciones. Uno de los
entrevistados imagina cmo sera este espacio: dnde tienen los chiquillos pues
para jugar, para tomar algo fresco, dnde pueden estar jugando al ping
pon? Pues dentro mismo del campo, qu estuviera combinado: campo y
entretenimiento!.
Un proyecto global supone asegurar una integracin urbana armoniosa que ofrezca una
funcionalidad deportiva, pero tambin un lugar de encuentro. As lo apuntan los
entrevistados: que sean adems un lugar de encuentro, que puedan tener un
sitio para or msica, para tener revistas, contar pues eso desde las
revistas de cotilleo a las revistas de msica. Tener un sitio donde se
puedan encontrar chicos y chicas adems, que pueda ser abierto.
Se trata de crear espacios deportivos clidos para facilitar su apropiacin posterior por
parte de los jvenes, sin cerrarlos y dotndolos de un valor escnico: En el barrio
s que lo hara fuera, pero a un lugar abierto que tenga todo para que
los nanos puedan desahogarse, que puedan correr...a ellos les gusta ms
espacio abierto que espacio cerrado. La apertura y la visibilidad no son, sin
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embargo, los nicos requisitos para conseguir buenos resultados en la aplicacin de las
prcticas. La participacin de los jvenes en la planificacin, construccin y
mantenimiento de los equipamientos deportivos es una condicin necesaria para el
xito. En la cita siguiente uno de los entrevistados subraya la necesidad de contar con
los jvenes: hay una cosa que no tenemos en cuenta: creo que los chavales
no pintan nada. No pintan nada porque lo hacen todo los mayores, lo hacen
todo
las
asociaciones,
lo
hacen
todo
los
servicios
sociales
lo
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El segundo tipo corresponde a una lgica de desplazamientos fuera del barrio y es propio
de los jvenes ms mayores. En el barrio y punto, y los pocos que salen,
pues cuando tienen diecisiete, dieciocho; pues te voy a contar: rollos de
discoteca, rollos de [...] pues estn en las piscinas; no slo los que
vienen con nosotros, la mayora de los mayores que tienen diecisis,
diecisiete aos prefieren ir a su bola, a otras piscinas para ponerse con
otra
La identificacin de los jvenes con los equipamientos asegura un mejor trato y una
disminucin de los conflictos posibles. As lo seala uno de los entrevistados al
principio el objetivo era poder llevarse algo a su casa, verdad? Todo el
mundo robaba, todo desapareca, la gente se peleaban, eso es para m, no
tenan concepto de grupo, no tenan concepto de estar all; decir eso es
nuestro, no tenemos que robar y tal". Cuando los equipamientos deportivos
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Referencias Bibliogrficas
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