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Documentos de Cultura
Colegio, La
CDIGO
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
CS1.1.1
CS1.2.1
CS1.2.2
CS1.3.1
CL
TRI
M
UD
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
B
X
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
I
CS1.4.1
CS1.4.2
CS1.5.1
CS1.5.2
CS1.5.3
CS1.5.4
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
I
X
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
CS1.6.1
CS1.7.1
CS1.7.2
CS1.7.3
CS1.8.1
CS1.9.1
1-2- 4-15
3
I
X
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
B
CS1.14.1 ideas ajenas y reacciona con intuicin, apertura y flexibilidad ante ellas.
1-2- 4-15
3
I
X
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
B
CS1.14.2 responsabilidades.
CS2.1.1
CS2.1.2
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
X
2-3
101112
2-3
101112
2-3
CS2.1.3
CS2.1.4
CS2.2.1
CS2.2.2
CS2.2.3
CS2.3.1
101112
1-2- 4-15
3
X
2-3
91115
2-3
91115
2-3
91115
1-2- 4-15
3
B
CS2.3.2
1-2- 4-15
3
I
X
2-3
CS2.3.3
CS2.3.4
CS2.4.1
CS2.4.2
CS2.4.3
91011
1-2- 4-15
3
A
X
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
B
CS2.4.4
CS2.5.1
CS2.6.1
CS2.6.2
Utiliza las TIC con ayuda de un adulto para conocer aspectos del medio
fsico como el agua y aire.
1-2- 4-15
3
B
X
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
I
X
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
CS2.7.1
CS2.8.1
X
1-2- 4-15
3
CS2.9.1
CS2.10.1 basuras, cuida los objetos personales y los comunes, respeta los
animales y las plantas).
1-2- 4-15
3
B
X
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
CS2.11.1
X
1-2- 4-12
3
CS3.1.1
CS3.1.2
CS3.1.3
X
1-2- 4-12
3
X
1-2- 4-12
3
CS3.1.4
CS3.2.1
CS3.2.2
CS3.2.3
CS3.3.1
CS3.4.1
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-12
3
X
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
B
X
1-2- 4-15
3
CS3.5.1
CS3.5.2
CS3.5.3
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
B
X
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
CS3.6.1
CS3.7.1
CS3.7.2
X
1-2- 4-12
3
X
1-23
A
CS3.7.3
CS3.8.1
CS3.9.1
CS3.9.2
a la calle en sus
1-2- 4-12
3
X
1-2- 4-12
3
B
X
1-2- 4-12
3
X
1-2- 4-12
3
B
X
1-2- 4-15
3
X
1
CS3.11.1
CS3.11.3
1112
1213
1213
13
CS3.13.3
CS3.13.5 mercancas.
CS3.13.6
13
13
13
13
1-2- 4-15
3
X
1
CS4.1.1
4-5
CS4.1.2
CS4.1.3
CS4.1.4
CS4.1.5
CS4.2.1
CS4.3.1
4-5
4-5
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
B
1-2- 4-15
3
CS4.4.1
CS4.5.1
CS4.5.2
CS4.5.3
CS4.6.1
CS4.6.2
Sabe los meses del ao, los reconoce en el calendario y busca los
anteriores y posteriores, se sita ms cerca del principio-medio-final.
X
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
X
1-23
10
4-5
4-5
CS4.6.3
CS4.7.1
CS4.7.2
CS4.7.3
CS4.7.4
1-2- 4-15
3
X
4-5
4-5
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
I
X
2
CS4.7.5
10
CS4.8.1
CS4.8.2
CS4.8.3
CS4.8.4
CS4.8.5
CS4.9.1
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
B
1
Investiga de forma guiada pequeos hechos sobre la historia de su
4-5
1-2- 4-15
3
I
X
1-2- 4-15
3
CS4.10.3
X
3
CS4.10.4
CS4.11.1 centro.
1112
X
1-2- 4-15
3
X
1-2- 4-15
3
CS4.11.2
1-2- 4-15
3
I
X
1-2- 4-15
3
ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
A. TCNICAS DE OBSERVACIN
REGISTRO ANECDTICO
LISTAS DE CONTROL
ESCALAS DE OBSERVACIN
DIARIOS DE CLASE
C. PRUEBAS ESPECFICAS
PRUEBAS DE COMPOSICIN
PRUEBAS OBJETIVAS
Preguntas de respuesta corta
Preguntas de texto incompleto
Preguntas de emparejamiento
Preguntas de opcin mltiple
Preguntas de verdadero o falso
D. ENTREVISTAS
E. AUTOEVALUACIN
F. COEVALUACIN
CRITERIOS DE CALIFICACIN
Incluidos en la tabla criterios de evaluacin y estndares de
aprendizaje integrando las competencias
INSUFICIENTE (0-49) I
SUFICIENTE (5 59) SF
BIEN (6 69)
NOTABLE (7 8,9)
B
N
SOBRESALIENTE ( 9 10) SB
METODOLOGA
Enseanza basada en la tarea.
Enseanza recproca.
Autoevaluacin.
Descubrimiento guiado.
Resolucin de problemas.
Programa individualizado.
Asignacin de tareas.
Trabajos en grupo.