Gua de comprensin Lectora

Lee con mucha atencin el siguiente texto:

Los Conejitos de colores
Haba una mam coneja que tena muchos conejitos. Todos eran muy blancos. Y
tambin, como todos los nios eran muy juguetones y un poquito locos. As que siempre
estaban jugando por el campo.
Pero un da todo el paisaje apareci tambin blanco. Haba nevado! y la mam
coneja, cuando fue a buscar a sus pequeos no los poda encontrar porque como eran
blancos, se confundan con la nieve. Entonces fue a buscar pinturas y pint a sus
conejitos de todos colores.
Ahora s poda verlos fcilmente jugando en la nieve
blanca! Todo anduvo bien hasta que un da, al mirar al campo, no pudo encontrar
nuevamente a sus conejitos queridos. Haba llegado la primavera con todo su
esplendoroso colorido!
Entonces llam a sus nios y uno a uno los lav y los volvi a dejar de su color
natural, el blanco.
Ahora los poda observar tranquilamente como corran por el florido campo.
Estaba muy feliz. Hasta que un da, pasado el tiempo... volvi a nevar!... y este cuento
vuelve a comenzar...

Encierra en un crculo la opcin correcta:

1. Este texto es:

a. Un cuento
b. Una receta
c. Una poesa
2. En qu estaciones del ao sucede la historia?:
a. Invierno y otoo.
b. Verano e invierno.
c. Invierno y primavera.
3. Qu le preocupaba a la mam coneja?
a. Que sus hijos no comieran.
b. Que sus hijos se perdieran.
c. Que sus hijos pelearan.
4. Qu cualidades tienen los conejitos de la historia?
a. Tranquilos y ordenados.
b. Inquietos y juguetones.
c. Enojones y tmidos.

Objetivo: Potenciar la comprensin lectora por medio de textos

narrativos

Gua de comprensin Lectora

Lee con mucha atencin:

La gallinita Roja
La gallinita roja viva en una casa con un cerdito, un
gato, y una oveja.
Un da, ella se encontr unos granos de trigo y
pregunt quin le iba a ayudar a plantarlos.
Todos sus amigos dijeron, Yo No!
Cuando la gallinita pregunto quin le iba a ayudar a
cosechar el trigo, molerlo para hacer harina, y tambin
hacer pan, todos contestaron, Yo No! As que la gallinita
lo hizo todo solita.
Cuando la gallinita pregunto quin le va
ayudar a comer este pan delicioso,
el cerdito, el gato y la oveja dijeron, Yo s!
Entonces la gallinita dijo, pero ustedes
no me ayudaron a hacer el trabajo. As que
yo me los comer con mis pollitos

Encierra en un crculo la opcin correcta:

1. Este texto es:

a. Una noticia
b. Un cuento
c. Una poesa
2. Qu personajes participan en la historia?:
a. Un conejo , una ardilla, una oveja y un perro
b. Una gallina, un gato, una oveja y un cerdo.
c. Una gallina, un gato, un conejo y un perro.
3. Por qu la gallina no comparti el pan con los animalitos?
a. Porque el pan se haba quemado.
b. Porque la gallina era egosta.
c. Porque los animalitos no la ayudaron.
4. Cul es la enseanza de este cuento?
a. Si pides ayuda, te la darn.
b. Si juntos trabajamos, juntos disfrutamos.
c. El que busca siempre encuentra.

Objetivo: Potenciar la comprensin lectora por medio de textos

narrativos

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Lee con mucha atencin el siguiente texto:

La bruja
La bruja, la bruja
se qued encerrada
en una burbuja.
La bruja, la boba
con escoba y todo
con todo y escoba.
Est prisionera
chillando y pateando
de mala manera.
Tiene un solo diente
orejas de burro
y un rulo en la frente.
Que llore, que grua
que pique su crcel
con diente y con ua.
Que salte, que ruede
que busque la puerta
que salga si puede.
Se qued la bruja
presa para siempre
en una burbuja!
M Elena Walsh

Encierra en un crculo la opcin correcta:

1. Cmo se siente la bruja?

a. Contenta porque le encantan las burbujas.
b. Triste porque no puede salir de la burbuja.
c. Enojada porque se siente prisionera en la burbuja.
2. Para qu le sirve la escoba a la bruja?
a. Para hechizar a la gente.
b. Como medio de transporte.
c. Como medio de comunicacin.
3. Anota 6 nombres comunes que hayas encontrado en el poema:

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Objetivo: Potenciar la comprensin lectora por medio de textos
narrativos

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Observa con mucha atencin el siguiente texto:

Queque Borracho

Encierra en un crculo la opcin correcta:

1. Este texto es:

a. Una noticia
b. Una receta.
c. Una carta.
2. Qu informacin nos da este texto?
a. Nos indica cmo se cocina una cena.
b. Nos cuenta una historia.
c. Nos indica como se hace un queque.
3. Qu debo hacer primero para preparar el
queque?
a. Agregar el vino y todos los ingredientes.
b. Batir con la batidora los huevos.
c. Colocar la harina y los ingredientes secos.
4. Qu pasara si se hornea el queque por menos de
una hora?
a. Se quemara
b. Quedara bien.
c. Quedara crudo.
5. Qu ingredientes estn ordenados
alfabticamente?
a. Nueces, almendras, ciruelas, harina, vino.
Objetivo: Potenciar la comprensin lectora por medio de textos
narrativos

b. Almendras, harina, ciruelas, nueces, vino.

c. Almendra, ciruelas, harina, nueces, vino.

Objetivo: Potenciar la comprensin lectora por medio de textos

narrativos