DEBRIEFING

Mnica Valenzuela .
mvalenzuelav@udla.cl

efinicin de debriefing

"Actividad
que
sigue
a
una
experiencia
de
simulacin,
es
dirigida por un facilitador y se
retroalimenta el rendimiento de los
participantes, se discute aspecto
positivos.
Todo
esto
utilizando
pensamiento
reflexivo
"(National
League for Nursing, 2008).

Elementos del
debriefing
Ambiente:
- No amenazante
- Fomentar la participacin de todos
- Asegurar respeto y la confidencialidad
Recuerde:
-La mayora los participantes de un
debriefing se sienten vulnerables
-Una de las barreras ms importantes para
el aprendizaje es la percepcin de un
ambiente estresante e intimidante y el
temor provocado por el profesor y el juicio

Elementos del
debriefing
Facilitador:
- Debe ser capaz de promover el aprendizaje
y discusin de una forma no amenazante.
No sermonear, aclarando informacin,
proporcionando una retroalimentacin de
manera constructiva
Recuerde:
- Las habilidades percibidas por en gua
poseen una alta correlacin con la calidad
percibida de la simulacin.
- Es la experiencia la que asegura el

Elementos del
debriefing

Tiempo:
- Debe ocurrir inmediatamente despus de
la simulacin. de modo que pensamientos,
sentimientos y acciones, no se olviden.
- La duracin del debriefing debe ser de 20 a
30 minutos.
- La mayora del tiempo se debe emplear en
el anlisis o discusin de los hechos

Elementos del
debriefing

Rol de estudiante:
- Posee un rol activo.
- Se espera de ellos que discutan analicen y
resuman la experiencia con el fin de obtener
aprendizaje de la experiencia

Fases del debriefing

1. Fase de descripcin:
- Los participantes pueden sealar cules
fueron las emociones
- Para ayudar, el facilitador tendr que crear
un ambiente de confianza, ser paciente con
los estudiantes que demoran ms en
sentirse cmodos.
Recuerde:
Si esta etapa se salta, los alumnos pueden
permanecer atascados en un tema y no
ser capaces de avanzar a la siguiente fase
del debriefing.

Fases del debriefing

2. Fase de Anlisis:
- Es necesario deconstruir lo que sucedi
durante la simulacin.
- Los estudiantes deben dar sentido a lo
acontecido y para ello, se revisar lo que
sali bien o mal.
- El facilitador promover la participacin y
reflexin de de los estudiantes.
- Una manera de ayudar a la reflexin es
realizando preguntas abiertas y aclarando

Fases del debriefing

3. Fase de Aplicacin:
- Identificacin de los diferentes puntos de
vista construidos por el grupo,
- Generalizacin y aplicacin de la
experiencia a la vida real
- En sntesis es una etapa de discute sobre la
aplicabilidad a la vida cotidiana

 Cmo se logran los

objetivos del Debriefing?

 Cmo se logran los

objetivos del
Debriefing?
Es necesario promover y desarrollar la
prctica reflexiva.
Prctica Reflexiva:
- Consiste en examinar ideas o supuestos
que surgen al desarrollar una tarea.
- La teora de la prctica reflexiva explica
que las personas dan sentido a los
estmulos externos a travs de marcos
cognitivos internos.

 Cmo se logran los

objetivos del
Debriefing?

Marcos Cognitivos
Nos indican que las personas no perciben
de forma pasiva la realidad, filtran de forma
activa, creando y dando un sentido a su
entorno

 Cmo se logran los

objetivos del
Debriefing?
Las relaciones entre
acciones y resultados

los

marcos,

 Cmo se logran los

objetivos del
Debriefing?

Ejemplo
de marco, acciones y
resultados
Situacin : Llega al servicio de urgencia un paciente

con grave dificultad respiratoria , saturacin de oxgeno

85%.
Resultado:
Paciente persiste con dificultad respiratoria a pesar
de ser atendido por profesionales de la salud
Accin:
Mdico busca insistentemente mascarilla de
resucitacin, mientras paciente va desaturando.
Marco:
Lo nico que sirve frente a un serio problema
respiratorio es la mascarilla de resucitacin.

 Cmo se logran los

objetivos del
Debriefing?
Para lograr llegar a los marcos se debe
utilizar la INDAGACIN Y DEFENSA
Esto quiere decir, la defensa o declaracin
acerca de lo observado, para luego realizar
preguntas y comprobar una hiptesis.

 Cmo se logran los

objetivos del
Debriefing?

Profesor dice:
DEFENSA O AFIRMACIN
" Juan, me di cuenta que te alejaste del
paciente para encontrar la mascarilla de
resucitacin y como, en ese momento, los
signos vitales del paciente se estaban
deteriorando.
INDAGACIN
Yo me qued pensando que posiblemente
existan otros medios para oxigenar al
paciente.
Me pregunto: cmo estabas viendo la

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Mnica Valenzuela .
mvalenzuelav@udla.cl