REPUBLICABOLIVARIANADEVENEZUELA

MINISTERIODEEDUCACINSUPERIOR
FUNDACINMISINSUCRE

PROGRAMANACIONAL
DEFORMACIN
ENSISTEMASEINFORMTICA

Elaboradopor:
BelkisMrquez
JuditCarvallo
MildredLuces

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Caracas,Noviembre2005

RepblicaBolivarianadeVenezuela
MinisteriodeEducacinSuperior
FundacinMisinSucre
MinistrodeEducacinSuperior
SamuelMoncadaAcosta
ViceministrodePolticasAcadmicas
AndrsEloyRuiz
ViceministrodePolticasEstudiantiles
TemirPorrasPoncelen
DirectordelaFundacinMisinSucre
LuisMillnArteaga
ComisinNacionaldelProgramaenSistemaseInformtica
GloriaMateus
BelkisMrquez
MildredLuces
JudithCarvallo
GustavoPereira

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LAMISINSUCRE
LaMisinSucreeselplanestratgicodelGobiernovenezolanoquetienecomofinprioritariopermitirel
acceso a todos los venezolanos y venezolanas a la Educacin Superior, en igualdad de condiciones y
oportunidades, sin ms limitaciones que las derivadas de sus actitudes, vocacin y aspiraciones, como lo
contemplanuestraconstitucin(universalizacindelaEducacinSuperior).

Adems,eslaplataformasobrelacualseconcretaunmodelodeEducacinSuperiororientadohaciala
creacin de una nueva estructura social, y se enmarca dentro del Plan Econmico Social de la Nacin
(2.0012.007).
LaMisinSucre,atravsdelosProgramasNacionalesdeFormacin,propiciaestudiossuperiorescon
pertinencia, acordescon las condiciones locales, regionales y nacionales, que favorecen la articulacin del
entornosocial,econmico,natural,cultural,espiritualyticodecadarincnquecomponelageografanacional,
adaptandolaformacinprofesionalaestascondiciones(municipalizacin).
LasolapertinenciadelosProgramasdeFormacinenEducacinSuperiornoessuficiente;serequierela
construccindeunnuevorepublicano,deunciudadanovenezolanoqueame,respeteyconozcalosvalores
bolivarianosycuyosprincipiossecentrenenlasolidaridad,lacooperacin,laparticipacindemocrticayla
corresponsabilidad,locualselograatravsdelaformulacindeuncurrculoflexible,integraleintegrador.
La MisinSucre, ademsdedarrespuestaalproblemadelainclusin,debesortearlosproblemasdel
modelo universitario imperante, con la formulacin, el diseo y la ejecucin de Programas Nacionales de
FormacinquefavorezcanunanuevaconcepcindelaUniversidad,consentidodejusticiasocial.

PROGRAMANACIONALDEFORMACINEN
SISTEMASEINFORMTICA

Perfildelegresado

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ElperfildelgraduadoenelProgramaNacionaldeFormacinenSistemas e
InformticaeseldeunciudadanocomprometidoconeldesarrolloendgenodelpasydeLatinoamrica,con
unavisindeEstadoydenacin,capazdecontribuirefectivamenteensucomunidadconlaproduccinyel
desarrollotecnolgico,aplicandolascompetenciasadquiridascomodesarrolladordesoftware,desarrolladory
auditor de sistemas, diseador y administrador de redes. Asimismo, debe ser capaz de asociar sus
competencias a la bsqueda permanente de informacin que permita plantear soluciones a las diversas
necesidadesdetectadasensuentorno.Todoelloserefuerzaconlaintegracindecontenidosespecficosen
unidades curriculares de ampliacin y conexin, que sern incorporadas de acuerdo a los avances del
paradigmaemergente,generandosinergiasinterdisciplinariasytransdisciplinarias.
SeesperaqueelnuevoprofesionalenSistemaseInformticaasumalaresponsabilidaddeinducircambios
en las tecnologas de la informacin y la comunicacin, haciendo uso del software libre para disminuir la
dependencia tecnolgica, en pro de automatizar y hacer ms eficientes y efectivos los procesos. Este
profesional debe desarrollar y alcanzar en forma constante las competencias para ofrecer soluciones a
problemasdetectadosensuentorno,favoreciendoeltrabajoenequipoeinvolucrndoseenlasorganizaciones
ycomunidades.

ElProgramaNacionaldeFormacinenSistemaseInformticacontempla,adems,unasalidaintermedia
como Tcnico Superior Universitario en Informtica; paralelamente ofrece certificaciones de competencias
adquiridasalolargodetodoelprogramadeformacin,asaber:ensambladoryconfiguradordeequiposde
computacin,desarrolladordesistemas,desarrolladordesoftwareyauditordesistemas.

Las certificaciones se entregan al finalizar el primero, el segundo, el tercero y el cuarto trayecto,

respectivamente,previocumplimientodelosrequisitosestablecidosenlanormativaaprobadaporelMinisterio
deEducacinSuperiorparalosProgramasNacionalesdeFormacindeMisinSucre.

Ttulosycertificaciones

EnsambladoryConfiguradordeEquiposdeComputacin(TrayectoI)
DesarrolladordeSistemas(TrayectoII)
DesarrolladordeSoftware(TrayectoIII)
AuditordeSistemas(TrayectoIV)
TcnicoSuperiorUniversitarioenInformtica(AlfinalizarelTrayectoII)
IngenierodeSistemas(AlfinalizarelTrayectoIV)

InstitucinRectora:
ColegioUniversitariodeCaracas
(acreditaelttuloalTcnicoSuperiorUniversitarioenInformtica)
UniversidadNacionalAbierta
(acreditaelttulodeIngenieroenSistemas)

Institucionesqueapoyan

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SistemasI

Arquitecturadel
Computador

Formacin
Sociopoltica

3
Introduccinala
Programacin

2
ProyectoSocio
TecnologicoI

Redesde
Computadoras

Formacin
Sociopoltica

DesarrollodeSoftware

ProyectoSocio
TecnologicoII

12
ElectivasI

ACREDITABLES

MatemticaII

12

15

12
ElectivasII

TrayectoII

TrayectoI

I.U.T.deEjido
I.U.T.AgroindustrialReginLosAndes
I.U.T.delEstadoTrujillo
I.U.T.JacintoNavarroVallenilla
I.U.T.deMaracaibo
I.U.T.DeltaAmacuroDr.DelfnMendoza
I.U.T.AlonsoGomero
I.U.T.deYaracuy
I.U.T.PuertoCabello
I.U.T.AndrsEloyBlanco
I.U.T.delEstadoApure
I.U.T.delEstadoBolvar
I.U.T.deLaFra
UniversidadNacionalAbierta
UC
UC
UC
UC
UC
UC
UniversidadNacionalExperimentalFuerzasArmadas
UniversidadMartimadelCaribe
Lenguajey
2 UniversidadRmuloGallegos
2
7
Comunicacin

YACTIVIDADES

TrayectoInicial

C.U.JosLorenzoPrezRodrguez
C.U.delosTequesCecilioAcosta
C.U.FranciscodeMiranda
I.U.T.Barlovento
I.U.T.delEstadoBarinas
I.U.T.Caripito
I.U.T.Cabimas
I.U.T.deCuman
I.U.T.Dr.FedericoRiveroPalacios
I.U.T.deValencia
I.U.T.JosAntonioAnzotegui
PNF SistemaseInformtica
I.U.T.delEstadoPortuguesa
I.U.T.deLaVictoria
UNIDADESCRDITO
I.U.T.delOesteMariscalSucre
UC
UC
I.U.T.delosLlanos
I.U.T.deEjido
ProyectoNacionaly
MatemticaI
3
I.U.T.AgroindustrialReginLosAndes
NuevaCiudadana

10

12

25
95

Formacin
Sociopoltica

1
Formacin
Sociopoltica

4
Redesde
Telecomunicaciones

Auditoriay
Mantenimientode
Sistemas

MatemticaAplicada

2
ProyectoSocio
TecnologicoIII

13

5
Simulacinde
Sistemas

ProyectoSocio
TecnologicoIV

20

14

15

26

196

Modalidadesde
TALLERESYACTIVIDADESACREDITABLES.
UC

enseanza
aprendizaje

13
ElectivasIII

TecnologadeInternet

TrayectoIV

Investigacinde
Operacines

ElectivasIV

SistemasII

TALLERES

TrayectoIII

UC

Deporte,Artey
RecreacinI

UC

TSU

Ingls

ING

InglsTcnico
Especializado

Deporte,Artey
RecreacinII

TOTALUCTSU

95

TOTALUCING

196

Introd.Informtica

ProteccinIntegral

CADAUNIDADDECRDITOESIGUALAUNA(1)HORAACADMICAMSDOSACUATROHORASDEESTUDIOSINDEPENDIENTES
1UC=1HORAACADMICA+2A4HRSDEESTUDIOINDEPENDIENTE

UC

UC

10

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Presencial,adistanciaymixta

Talleresyactividadesacreditables
Lostalleresyactividadesacreditablespermitirnqueelestudiantecomplemente,atravsdeunaformacin
integral, las competencias adquiridas a lo largo del programa de formacin. Estos talleres y actividades
comprenden las reas de Ingls; Introduccin a la Informtica; Deporte, Arte y Recreacin I, y Proteccin
Integral, para los tcnicos superiores universitarios (TSU); y continan con Ingls Tcnico Especializado y
Deporte,ArteyRecreacinII,paralosIngenierosdeSistemas.
EjeTransversal:FormacinSociopoltica
ElejetransversalFormacinSociopolticaesparteesencialdelosprogramasdeformacindelaMisin
Sucre.Setratadeunejecuyodesarrolloseconcibeestrechamentevinculadoalcampodeestudiodecada
programa.Conesteejetransversalsebuscalacreacindeunaculturacientficatransdisciplinariaylainsercin
delosestudiantesenunprocesodeaprendizajequerelacionesuhacerprofesionalconlosretosurgentesdela
transformacinsocial,eldesarrollohumanoyelProyectoNacional.Unaprendizajedirigidoalacomprensinde
lasrelacionesentrelasdistintasreasdeestudioyeldesarrollosocial,econmicoycultural.Unaprendizaje
que concibe a la ciencia, la tecnologa y al desarrollo como herramientas y procesos en funcin del
mejoramientodelacalidaddevida,centradosenelserhumano.Unaprendizajeenfuncindelaliberacin
nacionalylaconstruccindelasoberanaintegral.

Esteejecurricularestaconcebidoenconexinconotrosdiseoscurriculares,conlaintencindeapuntalar
laformacinciudadanacomoejequetransversalizatodaslasunidadescurriculares.Pretendeunaformacin
sociopolticaconlacuallosestudiantesseinsertanenunadinmicadeaprendizajeyconstruccindesaberes
caracterizadapor:

Laproblematizacindelaspercepciones,ideasymodosdeactuardominantes,enarasdeldesarrollode
capacidadesparaelpensamientoylaaccincrtica.

La indagacin sistemtica, que comprende tanto la formulacin de preguntas, como la bsqueda de

informacin, la familiarizacin con diversas fuentes de informacin, los centros y repositorios de
documentacinybibliografa(comosonarchivosybibliotecas),elmanejodeInternet,lalecturaselectiva,
analticaycrticadetextos,laprofundizacinendeterminadostemas,laelaboracindetextosconmirasa
sudivulgacin.

Elcompromisodeasumirlosretos,queimplicalatransformacindelasociedad,planteadaenelProyecto
Nacionalqueseestllevandoacaboennuestropas,laluchaporlasoberanaylaliberacindelpueblo,la
integracinlatinoamericanaycaribea,lacreacindeunnuevomodelodedesarrollocentradoenelser
humanoylasatisfaccindelasnecesidadesdelapoblacin.Lavinculacincreativadelossaberespropios
delasdistintasdisciplinasconesosretos.Laparticipacincomoparteesencialdelasumirlosretosdela
transformacinsocialyeldesarrollohumano.Esto,apartirdelacomunicacinconlascomunidadesdelos
logroseducativosobtenidoseneltranscursodelejecurricular,laintegracinaorganizacionesquetienen
comoobjetivoeldesarrollodelaparticipacinciudadana,comitsdetierras,comitsdeplanificacinlocal,
entreotras.

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Enesteejetransversalsepresentaunlistadoinicialdemdulosdetrabajo,elcualpodrserenriquecidode
acuerdoconlasnecesidadeseducativasdetectadas:

SocialismodelsigloXXI
Quesyqunoesdesarrolloendgeno?
tica,neoliberalismoynuevosmodelos
Comunicacinparalatransformacin
Desarrollodeladominacin,desarrolloparalaliberacin?
Ambiente,polticayriesgotecnolgico
Cienciaytecnologaparatodos
Soberanayseguridadagroalimentaria
Elsoftwarelibreylaindependenciatecnolgica

Ejetransversal:ProyectoSociotecnolgico
ConstituyeelejecentraldelProgramaNacionaldeFormacinenSistemaseInformticaysevadesarrollandoa
medidaquesevanadquiriendolosconocimientostericosprcticosasociadosalascompetencias,permitiendodeesta
maneralageneracindesolucionesoproductostecnolgicosespecficos,desdeelinicioyatodololargodelprogramade
formacin, como elementos de participacin y de relacin con su entorno, en funcin de satisfacer las necesidades y
demandasdeunacomunidad,unareginodelpas.
Estosproyectosincrementarnsuniveldecomplejidadyprofundidadencadatrayectodelprogramadeformacin,
permitiendoalestudiante,integrarsaberes,habilidadesydestrezasadquiridasalolargodetodoelprograma.
Laincorporacindecontenidosofertadosenlosmdulostalleresdelejesociopolticopermitirnalestudiantesu
incorporacinalacomunidadparasercopartcipeenlabsquedaysolucindeproblemastecnolgicosysocialesascomo
reforzarsuformacinideolgica,polticayculturalparaelintercambioenyconlascomunidades,enprodesubienestar.
Eldesarrollodeestosproyectoslepermitenalestudianteformarsecontinuamenteenelcampodelainvestigacin
accin,comounprocesosistmicodeaprendizajecontinuoquepropicialaparticipacinylacolaboracinactivadelos
miembrosdelacomunidadyexpertosrelacionadosconelcontextodeestudio.
Consuinsercineintegracinaltrabajoenlacomunidad,elestudiantedesarrollarunavinculacinconsuentornode
accin,conociendoyreconociendolosdiferentesescenarios,actoresyrolesqueconduzcanalaconstruccindeproductos
tecnolgicos.

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Ladistribucindelosproyectosseencuentraalolargodelprogramadeformacindelasiguientemanera:
ProyectoSocioTecnolgicoI(TrayectoI)
ProyectoSocioTecnolgicoII(TrayectoII)
ProyectoSocioTecnolgicoIII(TrayectoIII)
ProyectoSocioTecnolgicoIV(TrayectoIV)

TrayectoInicial
COMPETENCIASDELTRAYECTOINICIAL

Resolverdiversassituacionesenrelacinconlosconjuntosnumricos,lasfunciones,loslmitesyla
continuidaddefunciones,tantoenramasdelamatemticacomoenotrasdisciplinas
Desarrollarherramientasquepermitancomprenderlarealidadensuscontextosregional,nacionaly
mundial
Analizarlascaractersticasbsicasdelprocesodecomunicacin
Analizarlasociedaddelainformacincomouneventocomunicativotransformadordelas
interrelacioneshumanas

SINOPSISDECADAUNIDADCURRICULAR

UnidadCurricular:MatemticaI
LaunidadcurriculardematemticaIenelprimertrayectopresentarenprimerainstancia,loscontenidos
programticos acerca de los conjuntos de nmeros naturales, enteros, racionales y reales. Se abordar el
problemadelossistemasderepresentacin:coordenadascartesianasenunarectayenunplanoyotrostipos
derepresentacionescomosondiagramasdebarra,diagramasdelneas,histogramas,sectorescircularesy
pictogramas,ylasescalas.

Parafinalizarconlasnocionesdelmitedesucesiones,lmitedefuncionesenformageneralycontinuidadde
funcionesreales,medianteuntratamientonetamenteintuitivoygeomtricoyfundamentadoenladiscusinde
fenmenos o situaciones reales. El estudiante podr al final del curso, aplicar los contenidos y tcnicas

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desarrollados en el mismo, a los fines de resolver diversas situaciones en

relacinconlosconjuntosnumricos,lasfunciones,loslmitesylacontinuidaddefunciones,tantoenlarama
delasmatemticascomoenotrasdisciplinas.
UnidadCurricular:ProyectoNacionalyNuevaCiudadana
Esta unidad curricular busca facilitar el reencuentro de los estudiantes con los valores geogrficos,
culturales,polticos,jurdicos,histricos,socialesyeconmicosdelasociedadvenezolana,especialmentecon
losdesulocalidad.
Tienecomopropsitocontribuiralprocesodeconstruccindelanuevaciudadana,enelcontextodela
nuevaRepblica,formandoeincentivandoalosestudiantesenlabsquedaycreacindesaberesyhaceres
en correspondencia con los valoresciudadanos. Este hacer esta dirigido a que los estudiantes desarrollen
herramientasparalacomprensindenuestrarealidadensuscontextosregional,nacionalymundial,ascomo
sensibilidadymotivacinparalaparticipacinactivaenlaformulacin,planificacin,ejecucinyevaluacinde
los asuntos atinentes al inters comn, en funcin de la construccin de una sociedad democrtica,
participativa,justaysolidaria.
Laintencindeestaunidadcurricular,comprendetantoelconocimientoyladiscusindelasdimensiones
fundamentalesdelProyectoNacionalylanuevaciudadana,comoeldesarrollodecompetenciaspara:

Labsquedayseleccindeinformacin

Lalecturacrticadetextosoralesyescritos,ascomolaseleccindedatosestadsticosygrficos,y

Laproduccindetextosenfuncindelapresentacinderesultadosantepblicoreal.

UnidadCurricular:LenguajeyComunicacin
Esta unidad curricular centra su inters en el anlisis de las caractersticas bsicas del proceso de
comunicacin(definicin,funcionesdelacomunicacinhumana,axiomasyleyes),enlaexplicacindelos
rasgosesencialesdelacomunicacinverbalynoverbalyenelanlisisdelosdistintosmodelosexplicativosde
lacomunicacinhumana.Igualmentesepretendedarunpanoramaacercadelascaractersticasdellenguajey
laimportanciaquetieneparalaproduccinyelanlisisdeeventoscomunicativos,elconocimientodesus
funcionesylostiposdediscursoqueseoriginan.Se analizalasociedaddelainformacincomounevento
comunicativotransformadordelasinterrelacioneshumanas,yaqueenellalastransformacionestecnolgicas
sesucedenconrapidezysuprincipalcomponente,elconocimientoinformacin,escomplejo,pluralyaveces
catico.

TrayectoI

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COMPETENCIASDELTRAYECTOI

Resolverproblemasaplicandoconceptosytcnicasmatemticasespecficasasituacionesrelacionadasconsu
campoprofesional
Demostrarproposicionesaplicandoconceptosytcnicasmatemticasespecficasasituacionesrelacionadascon
sucampoprofesional
Resolverdiversassituacionesrelacionadasconlmitesdefunciones,elclculodiferencialdefuncionesrealesde
unavariablereal,lasmatricesylossistemasdeecuacioneslineales,tantoenramasdelamatemticacomoen
otrasdisciplinas
Utilizartcnicascomputacionalesparalasolucindeproblemas
Estructurarlgicamentelospasosrequeridosparalaresolucindeunproblema
Disearalgoritmos
Programaralgoritmosdiseados
Configurarunequipodecomputacinaniveldesoftwaredeacuerdoalosrequerimientosdelusuario
Definirlasespecificacionestcnicasdeequiposdecomputacindeacuerdoalosrequerimientosdelusuario
Realizarmantenimientopreventivoycorrectivodeequiposdecomputacin
Ensamblarequiposdecomputacin
Prestardemaneraapropiadasoportetcnicoadiferentesusuarios
Identificarreasproblemticasdentrodesucomunidad

SINOPSISDECADAUNIDADCURRICULAR
Unidadcurricular:IntroduccinalaProgramacin
IntroduccinalaProgramacinesunaunidadcurricularquetienecomoobjetivoproporcionarelconjuntodesaberes
orientadosaadquirirlascompetenciasnecesariasenelusodetcnicascomputacionales,ascomolaestructuracinlgica
delospasosrequeridosparalaresolucindeproblemasyeldiseodealgoritmosqueayudenaimplantarenunlenguajede
programacintalessoluciones.

Unidadcurricular:ArquitecturadelComputador
LaunidadcurricularArquitecturadelcomputador,ofreceelconjuntodesaberesrelacionadosconlaestructurainterna
deuncomputadorysusprincipiosdefuncionamiento,orientadosaadquirirlashabilidadesydestrezasquepermitirnal
estudiantedesarrollarlasactividadesdeensamblajeymantenimientopreventivoycorrectivodecomputadorasyperifricos,
instalacinyconfiguracindesistemasoperativos.

Unidadcurricular:MatemticaII

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La primera etapa de Matemtica II contiene todo lo relacionado con el pensamiento

matemtico y el modelado con matemtica, con ello se ilustra la forma como los matemticos y los profesionales
involucradosenalgunaactividadmatemticaabordanlosproblemas,planteanyresuelvensituacionesrealesydesarrollan
habilidadesparaefectuardemostracionesopruebas.
PosteriormenteseretomarlosconceptosdelmiteycontinuidadintroducidosenMatemticaI,tratndolosconmayor
profundidadencuantoalniveldecontenidoeincorporandonuevastcnicasparaelclculodeloslmites.Igualmentese
trataelconceptodederivadaylostpicosrelacionadosconelmismohastaconcluirconlagraficacindefuncionesdeuna
variable,finalizandoconelestudiodelasmatricesylaresolucindesistemasdeecuacioneslineales.Enunaltimaparte,y
orientadohaciaeldesarrollodecapacidadeslgicas,sehacenfasisencompetenciasderepresentacineinterpretacin,al
igualqueenelcontactoconlasimbologayelrazonamientolgico.

TrayectoII
COMPETENCIASDELTRAYECTOII

Utilizardiferentesestructurasdedatoseneldesarrollodeprogramas
Desarrollarsoftwaredediferentestipos
Mantenerlossoftwaredesarrolladoseimplantados
PlanificareldesarrollodeunaRedLocal(LAN)
DisearunaRedLAN
InstalarunaRedLAN
AdministrarunaRedLAN
DesarrollarSistemas

Analizar dentro del marco de la investigacinaccin las diferentes situaciones desde distintos ngulos y
perspectivas

Elaborarinformestcnicos
Elaborarpresentaciones

SINOPSISDECADAUNIDADCURRICULAR

Unidadcurricular:DesarrollodeSoftware
La unidad curricular Desarrollo de Software ofrece al estudiante las herramientas y tcnicas necesarias en la
construccindeprogramasparalaresolucindeproblemasolaoptimizacindeprocesos,contribuyendoafortalecerlas
competenciasparadesarrollarymantenersistemasinformticos,haciendonfasisenaquellosaspectosqueseconsideran
significativosparalacomprensinybuenautilizacindelasestructurasdedatos.

UnidadCurricular:RedesdeComputadoras
LaunidadcurricularRedesdeComputadorassuministraalosestudianteslossaberesrequeridosparadesarrollarla
planeacin, instalacin y administracin de una red de rea local, que permitir compartir informacin y recursos
informticos en las diferentes organizaciones de la comunidad. El estudiante adquirir las habilidades y destrezas

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relacionadas con los conocimientos sobre los componentes, las topologas y las
tecnologasquesernaplicadasenlaejecucindeestosdesarrollos.

Unidadcurricular:SistemasIySistemasII
Las unidadescurriculares SistemasI ySistemasIIpermitirnalestudianteadquirirlashabilidadesydestrezas
necesariasparadesarrollarsistemasdeinformacinbajoelenfoquedelciclodevida,elcualconstadelasetapasde
planificacin,anlisis,diseo,implantacinysoporte.
Elestudiantepodrdesenvolverseenestareautilizandolasdiferentesmetodologasparaeldesarrollodesistemasde
informacin, profundizando en la organizacin y gestin de los datos requeridos para ello. De esta forma apoyar la
organizacin en todas las actividades y procesos de toma de decisiones, facilitando el modelo, construccin y
mantenimientodesistemas.
Los saberes, habilidades y destrezas adquiridos por los estudiantes se aplicaran en una primera instancia, a
plataformasmonousuarioymultiusuario(redesLAN)paraevolucionaradesarrollosmultiusuariosbajotecnologaInternet.

TrayectoIII
COMPETENCIASDELTRAYECTOIII

Analizarproblemasyplantearlosmodelosadecuadosafindeencontrarlasolucindelosmismosmedianteelusode
ecuacionesdiferenciales
Aplicarmtodosprobabilsticasyestadsticosenlasolucinyprediccindeproblemasenlatomadedecisionesyel
controldecalidad
Interpretarelanlisisdelainformacinatravsdelosclculosestadsticos
Utilizartcnicasyherramientasdelaprogramacinorientadaaobjeto
Desarrollarsoftware
PlanificareldesarrollodeunaReddereaAmplia(WAN)
DisearunaRedWAN
InstalarunaRedWAN
AdministrarunaRedWAN
Analizardentrodelmarcodelainvestigacinaccinlasdiferentessituacionesdesdedistintosngulosyperspectivas
Elaborarinformestcnicos
Elaborarpresentaciones

SINOPSISDECADAUNIDADCURRICULAR

Unidadcurricular:TecnologaInternet
LaunidadcurricularTecnologaInternettienecomoobjetivoeldesarrollodesoftwareatravsdelusodeherramientas
de programacin Orientada a Objeto en un entorno Web. Permitiendo su desarrollo y mantenimiento en diferentes
plataformas,monousuarioymultiusuario.

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Lossaberes,habilidadesydestrezasadquiridosporlosestudianteslespermitiralcanzarlascompetencias,enel
desarrollodesoftwareteniendopresenteloscriteriosdecalidad,generandounasolucintecnolgicaquecontribuyeenla
apropiacindelamismaportodoslossectoresdelacomunidad.

Unidadcurricular:RedesdeTelecomunicaciones
LaunidadcurricularRedesdeTelecomunicacioneslepermitiralestudianteidentificar,conceptualizaryutilizarlos
elementosbsicosrelacionadosconlaplaneacin,instalacinyadministracinderedesdereaamplia(WAN),ydelos
procesosdetelecomunicaciones,ascomopolticasdeaccesoyseguridaddelosdatos,conociendolasltimastendencias
eneldesarrollodesistemasinformticos(intranetyextranet),dentrodelmarcoderedespblicasdeinformacin.

Unidadcurricular:MatemticaAplicada
MatemticaAplicadacubrirloscontenidosnecesariosparaqueelestudianteadquieraeldominiosuficientesobrelos
saberesconcretosyaplicadosenInvestigacindeOperacionesySimulacindeSistemas,saberesquepermitirnvisualizar
enlamatemticaunaherramientaquepotencialabsquedadesoluciones.Talplanteamientoinvolucraeldesarrollodeuna
valoracindelsaberestadstico,ademsdelasaplicacionespropiasdelanlisismatemticoylgicodesarrolladasenlas
unidadescurricularesanteriores.

TrayectoIV
COMPETENCIASDELTRAYECTOIV

Aplicarlaprogramacinlinealenlaresolucindeproblemas
Utilizarlastcnicasdesimulacinaseraplicadasenlaconstruccindemodelosmatemticos
Generareventosprobabilsticasquesimulenunasituacindelmundoreal
Utilizarunlenguajedesimulacin

Auditarsistemas

Elaborarinformestcnicos

Auditarredesdecomputadoras
Elaborarplanesdemantenimiento
Analizar dentro del marco de la investigacinaccin las diferentes situaciones desde distintos ngulos y
perspectivas
Desarrollarpresentaciones

SINOPSISDECADAUNIDADCURRICULAR

Unidadcurricular:AuditoriayMantenimientodeSistemas
LaunidadcurricularAuditoriayMantenimientodeSistemasofrece alestudiantelossaberesrelacionadosconlos
principiosticosyelenfoqueprofesionalquerigelaactividaddeauditoriaenlasorganizacionesqueposeenunaestructura

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informtica.Atravsdeestaunidadcurricular,elestudianteadquierelacompetencia,
quelepermitirevaluarloscontrolesinternosyexternosquevulneranlaseguridadfsicaylgicadelossistemas,afinde
proporcionarlasrecomendacionesparasumantenimiento,mejoramientoyactualizacin.

Unidadcurricular:InvestigacindeOperaciones
LaunidadcurricularInvestigacindeOperacionespermitireldesarrolloenlosestudiantesdesucapacidadanalticay
creativa para plantear, formular y proponer soluciones sobre la base del anlisis de resultados representativos de
situacionesdelmundoreal.Losestudiantesadquirirneldominiosuficientesobrelastcnicasymodelosdelainvestigacin
de operaciones. Los saberes, habilidades y destrezas adquiridos por los estudiantes les permitirn alcanzar las
competencias, en la aplicacin de la programacin lineal en la resolucin de problemas relacionados con: anlisis
econmico,produccin,ofertaydemanda,distribucin,asignacin,entreotros,paraoptimizarlosrecursoslimitados;yenel
modelajematemtico,especialmenterelacionadoconsituacionesdecontroldeinventariosysistemasdecola.

Unidadcurricular:SimulacindeSistemas
LaunidadcurricularSimulacindeSistemasproporcionaralestudianteunconjuntodesaberesorientadosala
adquisicindecompetenciasnecesariasenelusodelastcnicasdesimulacinaplicablesenlaconstruccindemodelos
matemticos;generandoeventosprobabilsticosquesimulanunasituacindelmundorealatravsde unlenguajede
simulacin.

Unidadcurricular:Electivas
Las electivas constituyen un conjunto deunidades curricularesespecializadas quepermitirn alestudiante del
ProgramadeFormacinenSistemaseInformticafortalecerlossaberesnecesariosenlascompetenciasdelprofesional
requerido.Elestudiantepodrseleccionarlasunidadescurricularesquedeseacursar deacuerdoasusinteresesyal
mbitodondesedesarrollesuproyectosociotecnolgico.
Laofertadelasunidadescurricularesestarenconstanteactualizacin,tomandoenconsideracinlasexigenciasdel
mbitoacadmicoyprofesionaldondesedesenvolvernlosestudiantesyfuturosegresadosdelprograma,estarubicadas
dentrodelasreasespecficasDesarrollodeSoftware,SistemasyArquitecturayRedes.

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ProgramaNacionaldeFormacin
deSISTEMASEINFORMTICA

TrayectoInicial

MatemticaI
ProyectoNacionalyNuevaCiudadana
LenguajeyComunicacin

TrayectoI

MatemticaII
ArquitecturadelComputador
FormacinSociopoltica
IntroduccinalaProgramacin
ProyectoSocioTecnolgicoI

TrayectoII

SistemasI
RedesdeComputadoras
FormacinSociopoltica
DesarrollodelSoftware
ProyectoSocioTecnolgicoII

TrayectoIII

SistemasII
TecnologadeInternet
FormacinSociopoltica
MatemticaAplicada
RedesdeTelecomunicaciones
ProyectoSocioTecnolgicoIII

TrayectoIV

InvestigacindeOperaciones
AuditoriayMantenimientodeSistemas
FormacinSociopoltica
SimulacindeSistemas
ProyectoSocioTecnolgicoIV