Justificacin de Las Opciones de Respuesta de La Prueba de Diagnstico de Estudios Sociales - Primer Ao de Bachillerato Praem

MINISTERIO DE EDUCACIN
DIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN

GERENCIA DE SEGUIMIENTO A LA CALIDAD
DEPARTAMENTO DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
PROYECTO DE REFUERZO ACADMICO

PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIN
MEDIA
JUSTIFICACIN DE LAS
OPCIONES DE RESPUESTA DE LA
PRUEBA DE DIAGNSTICO DE
ESTUDIOS SOCIALES Y CVICA
1er AO DE
BACHILLERATO
PRAEM 2014
PRAEM 2014
PRIMER AO DE BACHILLERATO
Nmero de tem: 1
Enunciado: Un profesor de Estudios Sociales explica a sus estudiantes acerca de la
importancia de las formas de relieve en el mundo, seala que las llanuras son
aprovechadas en muchos pases por su horizontalidad, escasa altura y gran
estabilidad climtica y ssmica.
Segn estas caractersticas, las actividades que se podran desarrollar en esta forma
de relieve son:
Opciones de respuesta:
A. instalar centrales de energa solar, estaciones de radio y redes viales.
B. sembrar caf e implementar sistemas de cultivo de arroz en escalones.
C. actividades forestales y pesqueras a nivel artesanal e industrial.
D. produccin de flores y frutas como ciruela, melocotn, pera, durazno y flores.
Respuesta correcta: A
El estudiante reconoce las caractersticas y ventajas que ofrece un terreno llano.
Justificacin de las opciones. Posibles causas por las que los estudiantes
seleccionaron la opcin equivocada.
B. Desconoce las condiciones de terreno y clima que requiere la produccin cafetalera la
siembra de arroz, adems el cultivo de este ltimo se realiza en escalones se realiza
cuando las condiciones del terreno son diferentes, por ejemplo en una colina.
C. Desconoce las ventajas que ofrece un terreno plano o llano y las actividades que en el
mismo pueden realizarse.
D. Desconoce las condiciones de clima que ofrece un terreno llano y las actividades
productivas que podran realizar las personas que habitan en el mismo.
Indicador de logro: 1.2 Describe y ubica en un mapa las principales formas de relieve
terrestre, valorando su relacin con los asentamientos humanos.
Justificacin de las Opciones de Respuesta de la Prueba de Diagnstico de Estudios Sociales y Cvica
PRAEM 2014
Nmero de tem: 2
Enunciado: A Estados Unidos se le conoce con el nombre de El granero del mundo,
debido a que la mayor parte de su superficie agrcola es destinada al cultivo de
cereales, sobre todo trigo y maz; qu caracterstica fsica posee este pas que le ha
posibilitado convertirse en el primer exportador mundial de trigo?
Opciones de respuesta
A. Gran parte de su territorio est cubierto por bosques, presentndose lluvias durante
todo el ao.
B. Predomina el relieve de llanuras angostas que estn ubicadas entre la costa y una
cadena montaosa.
C. Posee mesetas de gran extensin rodeadas de montaas que favorecen la humedad y
altas temperaturas.
D. Presenta extensas llanuras con suelos frtiles que se extienden entre sus principales
cordilleras.
Respuesta correcta D.
Conoce el relieve caracterstico de Amrica del Norte y las ventajas que ste representa
para las actividades econmicas a que se dedica dicho pas.
A. No relaciona la actividad agrcola caracterstica de este pas con el relieve propicio
para realizarla.
B. Desconoce que son las llanuras extensas las que poseen las condiciones para el
cultivo de cereales.
C. Desconoce el relieve que predomina en sta subregin.
PRAEM 2014
Nmero de tem: 3
Enunciado: Observa el siguiente mapa de las ciudades ms pobladas del mundo.
De acuerdo con lo que ilustra el mapa, el rea de mayor concentracin humana se

encuentra en la regin de Asia Oriental y Meridional. Excluyendo a Japn, qu factor
ayudara a explicar los asentamientos humanos en estas regiones?
A. Un elevado porcentaje de su poblacin se dedica a la agricultura intensiva practicada
en los valles y deltas de los grandes ros.
B. Existe un alto desarrollo econmico e inmigracin de diferentes partes del mundo,
principalmente de Europa.
C. Son pases que han sufrido menos los efectos de la contaminacin y les caracteriza
un clima fro.
D. Los pases que conforman la regin presentan mejores ndices de desarrollo humano.
PRAEM 2014
Respuesta correcta: A. Reconoce que una caracterstica compartida por estos pases es
que gran porcentaje de su poblacin activa se dedica a la agricultura. Es la actividad
econmica bsica de estas regiones.
B. Desconoce las caractersticas de la regin y las confunde con las de Norte Amrica.
C. Desconoce las caractersticas climticas y el relieve caracterstico de los pases que
conforman Asia meridional.
D. No diferencia entre un factor fsico y un factor de tipo social.
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Nmero de tem: 4
Enunciado: Para facilitar el estudio y la comprensin de la historia, sta ha sido organizada
en diferentes perodos. De los siguientes hechos histricos, cul de ellos marca el fin de la
Edad Media y el inicio del capitalismo en su primera fase?
A. Cada del Imperio Romano
B. Descubrimiento de Amrica.
C. Primera Revolucin Industrial.
D. Revolucin Francesa.
Respuesta correcta: B.
Reconoce los hechos histricos ms importantes y que marcan el inicio y fin de la Edad
Media.
A. No es capaz de ubicar cronolgicamente hechos histricos relevantes para delimitar cada
perodo de la historia mundial.
C. Se confunde y asocia la Revolucin Industrial (por los cambios econmicos que sta
produjo), con el inicio del capitalismo en su primera fase.
D. Desconoce los hechos histricos que marcaron el inicio y fin de la Edad Media en la
historia. La elige como correcta probablemente por estar ms familiarizado con este
acontecimiento.
Indicador de Logro: 2.1 Caracteriza y compara los diferentes perodos de la historia
mundial: deduciendo conclusiones sobre su evolucin hasta nuestros das.
PRAEM 2014
Nmero de tem: 5
Enunciado: Qu caracterstica adquiere la sociedad durante el perodo histrico
conocido como feudalismo?
A. Con base en la propiedad privada sobre los medios de produccin se establecieron
dos grandes clases sociales: capitalista y asalariado.
B. Estaba estratificada de manera piramidal con una marcada diferenciacin social: los
seores y los siervos a la base de la estructura social.
C. La posesin de esclavos como instrumento de produccin determin la manera en
cmo estara estratificada la sociedad.
D. No existi diferenciacin social ni lucha de clases, debido a que la sociedad giraba en
torno a la propiedad comunal de los medios de produccin.
Conoce las caractersticas que adquiere la sociedad a partir del modo de produccin que
la caracteriza.
A. Confunde las caractersticas que adquiere la sociedad durante el feudalismo con
aquellas que se derivaron del modo de producir que se gesta en la Edad moderna y que
se consolida durante la Edad contempornea (capitalismo).
C. Confunde las caractersticas del esclavismo con las del feudalismo.
D. Desconoce que una de las caractersticas de la Edad Media fue una marcada
diferenciacin social.
Indicador de logro: 2.1
Caracteriza y compara los diferentes perodos de la historia mundial: deduciendo
conclusiones sobre su evolucin hasta nuestros das.
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Nmero de tem: 6
Enunciado: La Ilustracin fue una corriente intelectual que predomin en Europa
durante el siglo XVIII, llamada tambin el Siglo de las Luces. Fue llamada as debido a
que
A. fortaleci el papel de la iglesia, al mismo tiempo que se proclamaba la Repblica y
soberana del pueblo.
B. promovi el inicio del capitalismo en Francia, dando lugar a la polarizacin de las
clases sociales.
C. buscaba el fortalecimiento y legitimidad de los privilegios del clero y de la clase alta.
D. promovi una visin crtica de la realidad y el uso de la razn, en la bsqueda de la
verdad.
Respuesta correcta: D.
El estudiante reconoce las ideas que caracterizan a la ilustracin como corriente
ideolgica, sobre todo el inters por disipar las tinieblas de la humanidad mediante la
razn.
A. Desconoce que, con la ilustracin y la Revolucin Francesa, los poderes de la iglesia
se vieron disminuidos. Se inici un proceso de descristianizacin, o sustitucin del
calendario cristiano por el que se iniciaba con la proclamacin de la Repblica y la
sustitucin del culto catlico por un culto cvico; el de la razn.
B. Confunde las consecuencias de la Revolucin Francesa con las ideas que caracterizan
a esta corriente ideolgica.
C. Desconoce que con la ilustracin se dio la abolicin de los privilegios del clrigo y la
nobleza.
Indicador de logro 2.3
Relaciona con inters las principales ideas y acontecimientos de la ilustracin y la
Revolucin Francesa por medio de mapas de conceptos.
PRAEM 2014
Nmero de tem: 7
Enunciado: Observa y analiza el siguiente mapa conceptual
Los conceptos que, en el orden sealado, permitiran completar las ideas representadas
en el mapa son:
A.
B.
C.
D.
Escolstica- poder supremo del Rey- ejrcito estatal.

Positivismo- nobleza- control de la iglesia.
Ilustracin- burguesa- soberana popular.
Cristianismo- campesinos o siervos de la gleba- en la fe.
Respuesta correcta: C.
Reconoce los conceptos relacionados con los antecedentes y consecuencias de la
Revolucin francesa.
PRAEM 2014
A. Desconoce que la escolstica es la corriente teolgica filosfica propia de la poca
medieval. Algo que se opone completamente a las ideas de la Ilustracin. No identifica los
principios en los que se basa el nuevo rgimen.
B. No identifica el pensamiento de los filsofos Montesquiev. Rousseau y Voltaire. que
constituye la fundamentacin ideolgica de la revolucin Francesa.
D. Desconoce las caractersticas y acontecimientos de la Ilustracin y la Revolucin
Francesa.
Indicador de logro: 2.3 Relaciona con inters las principales ideas y acontecimientos de
la ilustracin y la Revolucin Francesa por medio de mapas de conceptos.
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PRAEM 2014
Nmero de tem: 8
Enunciado: Los llamados filsofos ilustrados (movimiento de la Ilustracin, siglo XVIII)
desarrollaron las ideas republicanas.
Identifica en la siguiente lista, cules de esas ideas representaron un valioso aporte para
el surgimiento de las democracias en el mundo.
I.
Reconocimiento de los derechos fundamentales del ser humano.
II.
Participacin directa de todo el pueblo en la creacin de leyes.
III.
La separacin de los poderes del Estado.
IV.
Origen divino de la autoridad.
V.
Soberana popular.
A.
B.
C.
D.
II y IV
I, II, y IV
I, III, y V
IyV
El estudiante identifica acertadamente las ideas que aportaron los filsofos ilustrados y el
aporte que esto signific al surgimiento de las democracias en el mundo.
A. Confunde las ideas republicanas con aquellas que caracterizaron el absolutismo
monrquico.
B. No conoce la diferencia entre democracia directa y democracia representativa.
Tampoco identifica las ideas republicanas que aportaron filsofos durante el movimiento
de la ilustracin.
D. Resta importancia a la separacin de los poderes del Estado propuesta por
Montesquiev y que se mantiene hasta nuestros tiempos.
Expresa con precisin la influencia de la Revolucin Francesa en la poltica mundial.
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PRAEM 2014
Nmero de tem: 9
Enunciado: La Revolucin Industrial iniciada en Inglaterra a mediados del siglo
XVIII implic un cambio en las condiciones de produccin, debido a las
innovaciones tcnicas de la poca. Estas transformaciones econmicas alteraron
profundamente las estructuras sociales y dieron como resultado:
A. la consolidacin de la nobleza como clase dominante en lo econmico y poltico.
B. el nacimiento de una sociedad capitalista dividida en clases: la burguesa y el
proletariado.
C. el predominio de la clase trabajadora como principal promotora y generadora de
riqueza.
D. El nacimiento de la sociedad estamental dividida en clases: seor feudal y siervo.
Respuesta correcta B.
El estudiante reconoce las transformaciones sociales que trajo consigo la revolucin
industrial.
A. No reconoce las caractersticas del Antiguo Rgimen y las que se dieron a raz de la
revolucin industrial.
C. Desconoce que en ese contexto el predominio lo tuvo la burguesa industrial como
nueva clase social propietaria de las fbricas.
D. No identifica las transformaciones sociales que se originaron en Inglaterra y el resto de
Europa con la Revolucin Industrial.
Expone y explica crticamente las diferentes etapas de la revolucin industrial y
caracteriza cronolgicamente las transformaciones laborales urbanas y rurales.
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PRAEM 2014
Nmero de tem: 10
Enunciado: Con la revolucin industrial en Inglaterra comenz un proceso de
desplazamiento de los talleres artesanales para dar lugar a la aparicin de las fbricas.
Una consecuencia directa de estas transformaciones fue
A. el despido considerable de obreros, quienes consideraron que la maquinaria era
su enemigo.
B. la capacitacin de obreros en forma masiva, para realizar el trabajo especializado
que se requera en las fbricas.
C. el incremento en la produccin, la disminucin de costos y mejores salarios para
la clase obrera.
D. la disminucin de las jornadas de trabajo debido a la invencin de la mquina e
incorporacin de la misma al proceso fabril.
Respuesta correcta: A.
Reconoce los cambios que se produjeron en Inglaterra y el resto de Europa con el
aparecimiento de las fbricas y la produccin industrial manufacturera.
B. Desconoce que con la invencin de la mquina e introduccin de la misma al proceso
de produccin se produjo un despido masivo de trabajadores. Estos ltimos intentaban
destruir las mquinas.
C. Desconoce que el aumento en la produccin y la disminucin de costos no implic
necesariamente mejores salarios para la clase obrera.
D. Desconoce sobre las extensas jornadas de trabajo a que eran sometidos los obreros
en las fbricas.

Expone y explica crticamente las diferentes etapas de la revolucin industrial y
caracteriza cronolgicamente las transformaciones laborales urbanas y rurales.
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PRAEM 2014
Nmero de tem: 11
Enunciado: Lee atentamente el texto
que se te presenta a continuacin y
responde el tem 11 y 12
De acuerdo con el texto, se infiere que una de las consecuencias polticas de la

crisis fue
Respuesta correcta:
A. el surgimiento y consolidacin de la democracia como forma de gobierno con un alto
grado de intervencin estatal en lo econmico.
B. el fortalecimiento de la ayuda y solidaridad internacional entre los Estados para
hacerle frente a los gobiernos dictatoriales.
C. la imposicin, en todo el mundo, de la doctrina nacionalista encabezada por Adolfo
Hitler.
D. la sustitucin de las ideas liberales por otras que buscaran la intervencin del Estado
en la economa.
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PRAEM 2014
Conoce las ideas del liberalismo econmico y comprende el contexto en que fueron
reemplazadas por otras que defienden la intervencin del Estado en la economa.
A. No comprende que con la Gran Depresin entran en crisis las democracias
parlamentarias, porque se considera que no fueron capaces de impedir la catstrofe.
B. Desconoce las caractersticas del perodo entre guerras, en donde lejos de imponerse
los gobiernos democrticos surgen otros con carcter totalitarios.
C. Desconoce que el nacionalismo no se impone en el mundo sino en algunos pases de
Europa (Alemania e Italia entre otros).

Describe con inters la Gran Depresin econmica y explica su influencia en la Segunda
Guerra Mundial.
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PRAEM 2014
Nmero de tem: 12
Enunciado: Segn el texto anterior, cul de las siguientes opciones explica,
la
influencia que tuvo la Gran Depresin en la Segunda Guerra Mundial?
A. El perodo entre guerras fortaleci las democracias parlamentarias en el mundo para
enfrentar con mayor fuerza a los gobiernos totalitarios.
B. La crisis de 1929 arrastr econmica y socialmente al mundo, alent el ascenso de las
dictaduras fascistas y contribuy al estallido de la II Guerra Mundial.
C. La Gran Depresin econmica debe entenderse como la principal causa que dio
origen a la II Guerra Mundial.
D. La exaltacin del nacionalismo y la rivalidad entre los pases de Europa desat la
Segunda Guerra Mundial y por consecuencia una crisis econmica.
Identifica las caractersticas del perodo que media entre las dos guerras mundiales y
establece la relacin entre los diferentes hechos, estableciendo causa y efecto.
A. No comprende que las consecuencias de la crisis ponen en cuestin el sistema y la
democracia parlamentaria como forma de gobierno.
C. Establece una relacin de causa y efecto sin considerar los dems hechos que
sucedieron en el perodo entre guerras.
D. No establece la relacin de causa y efecto referidos en el enunciado, probablemente
no interpreta adecuadamente la descripcin de los hechos que se sealan en el texto.

Describe con inters la Gran Depresin econmica y explica su influencia en la Segunda
Guerra Mundial.
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PRAEM 2014
Nmero de tem: 13
Enunciado: Por qu la ideologa Fascista y Nazismo son consideradas como factores
determinantes que dieron origen a la II Guerra Mundial?
A. Crearon las armas nucleares ms poderosas del mundo, y las utilizaron para
consolidar su poltica expansionista.
B. Impulsaron una carrera armamentista dispuesta a defender sus territorios contra
cualquier agresin econmica o poltica.
C. Aspiraban a convertir a sus pases, bajo los medios que fueran necesarios, en
potencias econmicas mundiales del sistema capitalista.
D. Impusieron una agresiva poltica de conquista de territorios, suprimiendo todo tipo de
derechos y libertades individuales.
Respuesta correcta:
Reconoce los intereses expansionistas del fascismo y el fanatismo nazi como factores
determinantes que dieron origen a la II Guerra Mundial.
A. Desconoce que estos lderes, si bien es cierto expandieron el gasto militar, no
llegaron a tener ventaja en cuanto a tecnologa de guerra.
B. Desconoce las caractersticas del periodo de entre guerras y las confunde con lo
acontecido durante la Guerra Fra.
C. Desconoce que el capitalismo es caracterstico de las democracias liberales y el
nazismo es una ideologa totalitaria.
Indicador de logro: 2.13 Organiza y relaciona cronolgicamente los hechos ms
relevantes de la Segunda Guerra Mundial y valora ticamente las acciones contra
poblaciones civiles.
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PRAEM 2014
Nmero de tem: 14
Enunciado: En el contexto de la Segunda Guerra Mundial, el Holocausto
consisti en
A. el genocidio sistemtico de los judos cometido por Alemania bajo los nazis.
B. la cada de Alemania e Italia ante el ingreso de Estados Unidos a la guerra en Europa.
C. las muertes causadas por la explosin de la bomba atmica lanzada por Estados
Unidos sobre Japn.
D. la llegada del rgimen nazi al poder en Alemania en 1933 y su consecuente invasin
de Polonia.
El estudiante conoce las caractersticas del rgimen nazi y la poltica de genocidio en
contra de los judos.
B. Confunde los diferentes hechos acontecidos durante la guerra mundial y el fin de la
misma.
C. Confunde lo acontecido durante el perodo que comprende la II Guerra Mundial, al
considerar que el holocausto est relacionado con los efectos de la explosin de la bomba
atmica.
D. Desconoce la poltica de exterminio contra algunos grupos sociales implementado por
los nazis y sus intereses expansionistas.
Indicador de logro: 2.13 Organiza y relaciona cronolgicamente los hechos ms
relevantes de la Segunda Guerra Mundial y valora ticamente las acciones contra
poblaciones civiles.
18
PRAEM 2014
Nmero de tem: 15
Enunciado: Guerra Fra se le denomina al perodo de la posguerra
comprendido
entre
1945
1989,
aproximadamente;
en
donde
dos
superpotencias deseaban implantar su modelo de gobierno en todo el mundo;

Cul fue la principal caracterstica de esta etapa?
A. La amenaza del fascismo y fanatismo nazi sobre Europa y el resto del mundo.
B. El inters expansionista de Alemania e Italia sobre el resto del mundo.
C. La agresin poltica de Estados Unidos contra aquellos pases declarados comunistas.
D. Tensiones internacionales entre EE.UU y URSS que amenazaban con una nueva
guerra mundial.
Conoce las caractersticas del perodo histrico conocido como Guerra Fra.
A. Confunde las caractersticas de la Guerra Fra con lo acontecido en el contexto de la
Segunda Guerra Mundial.
B. Confunde la poltica expansionista de Alemania e Italia durante la II Guerra Mundial con
la lucha sostenida entre Estados Unidos y la Unin Sovitica por ganar pases aliados
despus de finalizada la guerra.
C. Desconoce que la Guerra Fra involucr a dos super potencias: Estados Unidos y La
Ex Unin Sovitica.
Indicador de Logro: 2.18
Organiza en el tiempo y en el espacio las acciones que se desarrollaron durante la Guerra
Fra.
19
PRAEM 2014
Nmero de tem: 16
Enunciado: La denominada Doctrina Truman (anunciada por el Presidente Harry
Truman en 1947) fue la primera manifestacin concreta de la poltica

Norteamericana en el contexto de la guerra fra. Estados Unidos se atribuy la
misin de defender a todos los pueblos que, a juicio de este pas, queran
preservar las instituciones y los valores de la democracia liberal.
La intencin de Estados Unidos de intervenir en los asuntos de todas las
naciones tena como principal objetivo
A. impedir la instauracin de regmenes totalitarios en el mundo como el nazismo y
fascismo.
B. frenar el expansionismo sovitico e intensificar su influencia sobre naciones menos
desarrolladas.
C. apoyar econmicamente para reconstruir los daos a infraestructura provocados por la
Segunda Guerra Mundial.
D. promover el dilogo entre los gobiernos y grupos armados, como alternativa para la
finalizacin de los conflictos internos.
Reconoce el principal inters de los EE.UU al alimentar las guerras econmica y
militarmente.
A. Desconoce el objetivo implcito de las intenciones de los EE.UU. al querer intervenir en
los asuntos de las naciones del mundo.
C .Desconoce el inters principal y temores de los Estados Unidos con respecto a frenar
el efecto domin en los pases y caer inevitablemente en el comunismo.
D. No identifica las acciones tomadas por EE.UU en el marco de la Guerra Fra hacia los
pases que experimentaban conflictos internos, y su decidido propsito de frenar el
expansionismo sovitico en los mismos.
Indicador de logro: 2.18 Organiza en el tiempo y en el espacio las acciones que se
desarrollaron durante la Guerra Fra, as como su finalizacin, y valora crticamente sus
efectos a nivel mundial.
20
PRAEM 2014
Nmero de tem: 17
Enunciado Lee el siguiente planteamiento.
Indicador de logro:
El capitalismo sigue siendo capitalismo en cuanto a sus propias leyes de desarrollo y
acumulacin, pero fundamentalmente hay nuevos rasgos, procesos cambiantes,
estructuras novedosas...podramos decir que hay una periodizacin del capitalismo,
los principales capitales nacionales se han ido transnacionalizando...un capital que ya
no se identifica con un solo pas sino con el sistema global en su conjunto.
Desde el punto de vista histrico, la globalizacin debera ser entendida como
A. un cambio de poca, en donde del capitalismo se pasa a un nuevo sistema de
produccin y comercializacin a escala mundial.
B. la libre movilidad del capital comercial, financiero y productivo ms all de las fronteras
nacionales
C. la culminacin de un ciclo completo de expansin del capital impulsado por las
empresas multinacionales.
D. una nueva etapa en el desarrollo del capitalismo, a partir de las nuevas caractersticas
que adquiere su sistema productivo y financiero.
Respuesta correcta D.
Hace una interpretacin correcta del planteamiento y comprende las caractersticas o
rasgos del capitalismo que se configuran en los ltimos aos.
A. No comprende que la globalizacin es entendida como una nueva etapa del
capitalismo, pero, segn el autor, el capitalismo sigue siendo capitalismo.
B. Responde a partir de un elemento o caractersticas mencionada en el enunciado.
C. No reconoce el enfoque con el que el autor define las caractersticas de la
globalizacin.
Indicador de logro: 2.19 Describe con responsabilidad los principales cambios que han
experimentado el capitalismo y el socialismo, explicando la importancia de las economas
mundiales en el desarrollo poblacional.
21
PRAEM 2014
Nmero de tem: 18
Enunciado: Uno de los principios en los cuales se sustenta el modelo neoliberal
establece que el papel del gobierno central debe reducirse. Un cambio que en apego a
esta ideologa se produjo bajo la administracin del ex Presidente Alfredo Cristiani fue
A.
B.
C.
D.
la nacionalizacin de la Banca y el Comercio exterior.

la privatizacin de la energa elctrica y el servicio telefnico.
el fomento de la industrializacin manufacturera.
el aumento de los impuestos a las exportaciones e importaciones.
Reconoce las caractersticas del pensamiento Neoliberal y su aplicacin en El Salvador.
A. Probablemente desconoce que el trmino nacionalizacin est referido a que sea el
Estado el que administre estos rubros, lo cual va en contra de los principios que sustentan
al neoliberalismo.
C. Desconoce que las polticas neoliberales se oponen a la idea de que sea el Estado el
que administre los principales medios de produccin. Por el contrario, consideran la
propiedad privada como valor absoluto.
D. Desconoce que los Neoliberales critican el intervencionismo estatal en la economa.

Describe con responsabilidad los principales cambios que han experimentado el
capitalismo y el socialismo, explicando la importancia de las economas mundiales en el
desarrollo poblacional.
22
PRAEM 2014
Nmero de tem: 19
Enunciado: En el mbito poltico, El Salvador es considerado, por algunos analistas
como uno de los pases ms polarizados de Amrica Latina; esta caracterizacin se
basa en
A. las diferencias que surgen al interior de los partidos y que dan lugar a la formacin de
nuevas tendencias ideolgicas.
B. la pluralidad ideolgica expresada al interior del rgano Legislativo, mediante sus
representantes.
C. la presencia de dos partidos polticos dominantes con principios ideolgicos opuestos.
D. el fenmeno poltico de candidaturas para alcaldes y diputados que se postulan como
independientes.
Comprende en qu consiste la polarizacin poltica que enfrenta el pas.
A. Se confunde, por el hecho de que en la opcin A se expresa un problema poltico
relevante y reciente al interior de los partidos polticos.
B. No identifica la presencia dominante de dos partidos polticos con ideologas contrarias.
D. De igual manera elige esta opcin por ser una manifestacin poltica de los ltimos
aos, desconociendo el correcto significado del trmino polarizacin.
Indicador de logro: 3.7 Explica cronolgicamente y con objetividad la polarizacin entre
las fuerzas ideolgicas que han caracterizado la historia poltica de El Salvador.
23
PRAEM 2014
Nmero de tem: 20
Enunciado: A partir de lo que prescriben los principios constitucionales de la
democracia, qu valoracin tiene la existencia de los partidos polticos en la

sociedad salvadorea?
A. Su existencia no es necesaria debido a la falta de confianza que los ciudadanos tienen
con respecto al trabajo de los mismos.
B. Son esenciales para la democracia porque permiten la representacin del pueblo
dentro del gobierno y un sistema poltico pluralista.
C. Su existencia es fundamental para la democracia, siempre y cuando no se exprese en
forma de bipartidismo.
D. No son el nico instrumento para la representacin del pueblo dentro del gobierno, por
tanto el sistema puede prescindir de ellos.
Reconoce los principios constitucionales que justifican la presencia e importancia de los
partidos polticos.
A. Responde a partir de la opinin generalizada que la poblacin tiene con respecto al
trabajo que realiza la Asamblea Legislativa.
C. Desconoce las disposiciones establecidas en la Constitucin de la Repblica, la cual
establece que lo incompatible con la democracia es la existencia de un partido nico.
D. No comprende que los partidos polticos son esenciales para la democracia, ya que la
constitucin establece que son el nico instrumento para el ejercicio de la representacin
del pueblo dentro del gobierno.
Indicador de logro: 3.7 Explica cronolgicamente y con objetividad la polarizacin entre
las fuerzas ideolgicas que han caracterizado la historia poltica de El Salvador.
24
PRAEM 2014
Lee y analiza la siguiente publicacin y responde los tems 21 y 22.
TSE Presenta proyecto de ley para

regular la propaganda electoral
VALERIA MENJIVAR
poltica@laprensa.com.sv
El Tribunal Supremo Electoral(TSE) present

ayer a la Asamblea Legislativa el
anteproyecto de ley especial reguladora de
la propaganda electoral ilegal.
Estamos proponiendo una normativa que
desarrolla los procedimientos y las
sanciones para poder limitar todo lo que
tenga que ver con propaganda ilegal, como
se ha venido desarrollando hasta hoy,
indic
Eugenio
Chicas,
magistrado
presidente del TSE.
La iniciativa del Tribunal surge ante la falta
de acuerdo que existe en el organismo
colegiado para aplicar el reglamento de la
propaganda electoral vigente. Este faculta al
TSE a actuar de oficio ante el
incumplimiento de los plazos para proceder
a lanzar las campaas electorales. Por ello,
el tribunal deja en manos de la Asamblea
Legislativa regular lo pertinente a la
propaganda poltica y propaganda electoral,
a pesar de que el TSE es la mxima
autoridad en materia electoral.
El reglamento nunca tuvo consenso entre
los magistrados en el tribunal. Adems, no
tiene la suficiente fortaleza en su ejecucin;
por eso, esperamos que hubiera una ley de
partidos polticos, y al no haberla, es que
proponemos este mecanismo que pueda ser
un insumo que salga al paso en las
necesidades, argument Chicas.
El documento regula las conductas de los

partidos polticos, candidatos no partidarios,
de instituciones, medios de comunicacin y
empresas de publicidad.
Otros de los elementos que se regulan en el
anteproyecto, segn Chicas, son las
campaas negras, propaganda sucia y el
uso de los recursos pblicos.
Asimismo, proporciona mecanismo para
sancionar
conductas
inapropiadas
,
durante el perodo legal de la campaa.
El documento define propaganda electoral
como el conjunto de actividades cuyo objeto
sea inducir a los electores a votar por un
determinado partido poltico, coalicin o
candidato. Tambin establece sanciones
que van desde los 500 das de salario
mnimo vigente para el comercio y servicio...
La Constitucin de la Repblica establece en
el artculo 81 que la propaganda para
diputados debe iniciar dos meses antes de
las elecciones(10 de enero de 2012); para
los concejos municipales, un mes antes(10
de febrero de de 2012).
Fuente: Adaptacin tomada de: La Prensa
Grfica, 21 de diciembre de 2011.
25
PRAEM 2014
Nmero de tem: 21
Enunciado: Por qu el Tribunal Supremo Electoral (TSE), estima conveniente la
aprobacin del anteproyecto de ley que regula la propaganda electoral, por parte del
rgano Legislativo?
A. Debido a que no se aplica, hasta la fecha, el Reglamento a la Propaganda Electoral
vigente.
B. En el pas no existe un reglamento que regule la propaganda electoral de los partidos
polticos.
C. Existe una ley que regula las conductas de los partidos polticos, pero no se aplica en
las campaas electorales.
D. Las Constitucin de la Repblica no contiene nada relacionado con propaganda
electoral de los partidos polticos.
Respuesta correcta A.
Comprende que existe un Reglamento que regula la propaganda electoral, pero que no es
aplicable
B. No identifica el problema de aplicacin que tiene el Reglamento vigente.
C. No comprende la diferencia entre un Reglamento y una ley. Adems no responde con
base a los argumentos expuestos.
D. Desconoce que la Constitucin contiene artculos que contemplan disposiciones
relacionadas con la propaganda electoral.
Indicador de logro: 3.8 Explica y valora las normas que deben cumplir los partidos
polticos, la responsabilidad que tiene el ente regulador de las elecciones, y las votaciones
del pueblo salvadoreo.
26
PRAEM 2014
Nmero de tem: 22
Enunciado: Segn el representante del TSE, qu beneficios se obtendran al
disponer de una ley especial contra la propaganda electoral ilegal de los

partidos polticos?
A. Habra una mayor regulacin, mediante la aplicacin de sanciones, segn la infraccin
cometida.
B. Se garantizara, por parte de los dirigentes, una propaganda electoral de altura,
dentro del marco regulador del reglamento vigente.
C. La Asamblea Legislativa dar lneas claras sobre las sanciones que sern aplicables a
los partidos que incumplan el reglamento.
D. Se evitara que partidos polticos hagan campaa fuera de los tiempos que establece
la Constitucin para la propaganda electoral.
Comprende el planteamiento del TSE, en cuanto a la necesidad de un Reglamento
especial, aprobado por el rgano Legislativo, ya que esto, segn ellos permitira actuar de
oficio.
A. Las sanciones o multas tendran un efecto, pero, el punto est en su aplicabilidad por
parte del TSE que es la mxima autoridad en materia electoral.
B. No comprende las dificultades que ha tenido el mismo TSE para aplicar el reglamento
vigente.
C. No reconoce las facultades del rgano Legislativo, ni en qu consistira su
intervencin, ante la solicitud del TSE.
Explica y valora las normas que deben cumplir los partidos polticos, la responsabilidad
que tiene el ente regulador de las elecciones, y las votaciones del pueblo salvadoreo.
27
PRAEM 2014
Nmero de tem: 23
Enunciado: A qu institucin del gobierno salvadoreo debe acudir una madre
abandonada para que el padre de su hijo le ayude econmicamente a cubrir las

necesidades bsicas?
A. Instituto Salvadoreo para el Desarrollo de la Mujer.
B. Procuradura para la Defensa de los Derechos Humanos
C. Procuradura General de La Repblica.
D. Ministerio de Salud Pblica y Asistencia Social.
Respuesta correcta C.
Reconoce que es la institucin encargada de velar por el cumplimiento de las cuotas
alimenticias a los menores.
A. Desconoce que en la Polica Nacional Civil slo se reciben denuncias y se realizan las
investigaciones correspondientes.
B. Confunde las funciones de la Procuradura de los Derechos Humanos con los de la
Procuradura General de la Repblica.
D. Desconoce las funciones de la Procuradura General de la Repblica y las confunde
con las del Ministerio de Salud; ste brinda servicios de salud en general, asiste en
especial, casos de violencia intrafamiliar.
Indicador de logro: 4.1 Reconoce y clasifica de forma clara los derechos de familia por
parte del Estado salvadoreo.
28
PRAEM 2014
Nmero de tem: 24
Enunciado: .En 1996 se aprob en El Salvador la Ley Contra la Violencia
Intrafamiliar y fue reformada en 2002. Segn sta, el sistema jurdico

salvadoreo podr intervenir en la prevencin, sancin y erradicacin de la
violencia intrafamiliar con el fin de guardar la integridad fsica y emocional de
todos los miembros.
Si fueras vctima de violencia en tu grupo familiar y de acuerdo con lo que
establece la ley en mencin, cul sera la forma correcta de proceder?
A. Acudir al familiar ms cercano, de preferencia un adulto, para que sea ste quien
concilie con el agresor y salvar el buen nombre de la familia.
B. Abandonar la vivienda en caso de residir en el mismo lugar que la persona agresora,
como una forma de rechazar la violencia intrafamiliar.
C. Hacer la denuncia a la Polica Nacional Civil, entre otras instituciones, para que sean
ellos quienes realicen las respectivas gestiones.
D. No denunciar al agresor, cuando ste amenace con tomar represalias en caso de que
lo denuncies.
Reconoce una de las instituciones a las que puede acudir para realizar este tipo de
denuncia.
A. Desconoce que, de acuerdo con estadsticas, se sacrifican los derechos del nio o la
nia para salvar el buen nombre de la familia y del adulto agresor.
B. Desconoce cmo proceder cuando se ha sido vctima de violencia intrafamiliar.
D. No comprende que el primer paso y la mejor forma para erradicar la violencia
intrafamiliar es LA DENUNCIA.
Explica y emite juicios de valor en forma correcta acerca del cumplimiento e
incumplimiento de los derechos de familia por parte del Estado salvadoreo.
29
PRAEM 2014
Nmero de tem: 25
Enunciado: A qu concepto hace referencia Juan Jacobo Rousseau (1712-
1778), precursor de la Revolucin Francesa, cuando en su obra Contrato

Social plantea:
Cada uno de nosotros pone en comn su persona y todo su poder bajo la
suprema direccin de la voluntad general; y cada miembro es considerado como
parte indivisible del todo.?
A.
B.
C.
D.
Monarqua.
Sufragio.
Soberana popular.
Pluralismo poltico.
Identifica en el planteamiento de Rousseau el concepto de soberana, reconociendo en l
su principal aporte.
A. Confunde el trmino soberana con monarqua.
B. Desconoce el planteamiento de Rousseau en cuanto a considerar, en su obra ms
importante, el concepto de soberana.
D. No identifica cmo el pueblo ejerce la soberana popular, probablemente no responde
con base a la interpretacin del planteamiento entrecomillado.
Interpreta y valora con claridad los aportes tericos de Montesquieu y Rousseau y los
compara con las concepciones actuales de democracia, valorando el principio del respeto
a la voluntad propia y de los dems.
30
PRAEM 2014
Nmero de tem: 26
Enunciado: Montesquieu fue un pensador poltico francs que vivi en tiempos
de la llamada Ilustracin, dentro de sus ideas ms importantes est el equilibrio

poltico,
requisito
quecrticamente
l consideraba
necesariodepara
prevenir la de
arbitrariedad
11.4
Analiza
y describe
los problemas
la deforestacin
los bosques,
del
poder
pblico.
reservas naturales y zonas verdes urbanas en el pas.
La opcin en la que se manifiesta dicha idea es
A.
B.
C.
D.
el pluralismo poltico e ideolgico expresado en los diferentes rganos del gobierno.

la creacin de un pacto social entre gobernantes y gobernados.
el ejercicio de la soberana popular, mediante la emisin del sufragio.
la divisin de poderes en tres: ejecutivo, legislativo y judicial.
Reconoce el pensamiento de Montesquieu y su principal aporte a la democracia
A. Desconoce que esta caracterstica, presente en algunos gobiernos, no garantiza los
abusos de poder que podran darse por parte de algunos gobernantes
B. Confunde la teora de Rousseau con la del filsofo Montesquieu.
C. Desconoce que el trmino soberana o voluntad general no constituye explcitamente el
aporte de Montesquieu.
Interpreta y valora con claridad los aportes tericos de Montesquieu y Rousseau y los
compara con las concepciones actuales de democracia, valorando el principio del respeto
a la voluntad propia y de los dems.
31
PRAEM 2014
Nmero de tem: 27
Enunciado: Cuando el conjunto de los ciudadanos, por medio del sufragio
universal, tiene la capacidad y poder de elegir el tipo de gobierno que estime

conveniente, con total independencia y libertad, se dice que se cumple el
principio constitucional de la democracia denominado
A.
B.
C.
D.
autodeterminacin de los pueblos.

independencia de poderes.
estado de derecho.
pluralismo ideolgico.
El estudiante sabe en qu consiste el principio de autodeterminacin de los pueblos.
B. Confunde los principios democrticos de independencia de poderes y
autodeterminacin de los pueblos.
C. Desconoce que el principio de autodeterminacin de los pueblos es parte del Estado
de Derecho, ste ltimo es un trmino ms amplio.
D. No analiza la informacin del enunciado que se esta refiriendo al derecho de elegir en
forma libre el tipo de gobierno que crea conveniente, esto es sin injerencias arbitrarias.
Indicador de logro: 5.2 Organiza grficamente y explica las caractersticas de los
gobiernos democrticos, valorndolas crticamente.
32
PRAEM 2014
Nmero de tem: 28
Enunciado: El Artculo 86 de la Constitucin de la Repblica de El Salvador reza de la
siguiente manera:
El poder pblico emana del pueblo. Los rganos del Gobierno lo ejercern
independientemente dentro de las respectivas atribuciones y competencias que
establece esta Constitucin y las leyes. Las atribuciones de los rganos del Gobierno
son indelegables, pero stos colaborarn entre s en el ejercicio de las funciones
pblicas...
En cul de las siguientes situaciones, se ve ejemplificado la disposicin constitucional que

establece el artculo 86?
A. Cuando el presidente de la Repblica sanciona y manda a publicar una ley que ha
sido aprobada por la Asamblea Legislativa.
B. Cuando en el pas se han conformado Juntas de Gobierno para que asuman los tres
poderes fundamentales.
C. La disposicin de la Fuerza Armada en labores de Seguridad Pblica por mandato del
presidente de la Repblica.
D. El control que ejerce el rgano Ejecutivo, a travs del presidente de la Repblica,
sobre sus distintos ministerios.
El estudiante reconoce el lmite de las atribuciones que corresponden constitucionalmente
a cada rgano del Gobierno y los momentos en que estos colaboran entre s.
B. Desconoce que sta situacin (que se dio en algn momento en El Salvador)
contradice los principios democrticos que la constitucin establece.
C. Lo elige porque es parte de las funciones que corresponden al rgano Ejecutivo, sin
embargo, no ilustra el principio de indelegabilidad de las funciones que establece la
Constitucin, tampoco expone la colaboracin entre los rganos en la formulacin de las
leyes.
D. Se confunde, porque esta opcin se est refiriendo a un procedimiento correcto, sin
embargo el control al que se est haciendo referencia no es de un rgano a otro, sino
dentro del mismo rgano Ejecutivo.
Indicador de logro: 5.8 Compara con inters y responsabilidad las funciones y relaciones
que tienen el rgano Legislativo y el Ejecutivo en El Salvador.
33
PRAEM 2014
Nmero de tem: 29
Enunciado: Observa y analiza el siguiente diagrama que ilustra
el camino que
sigue un Decreto Legislativo para convertirse en ley de la Repblica. Responde
seguidamente los tems
Segn lo ilustra el diagrama, qu se requiere para que un decreto legislativo

pueda convertirse en ley?
A.
B.
C.
D.
La aprobacin o visto bueno del Presidente de la Repblica.

Que la Asamblea Legislativa apruebe el proyecto con los dos tercios de sus diputados.
Que intervenga la Corte Suprema de Justicia para emitir un dictamen.
La incorporacin de las observaciones hechas por el Presidente al decreto.
34
PRAEM 2014
Conoce las facultades del rgano Ejecutivo en el proceso de formacin de una Ley.
B. Confunde los procedimientos a seguir cuando se sanciona o cuando se veta el decreto
y pasa de nuevo a la Asamblea Legislativa.
C. Desconoce en qu circunstancias se requiere la intervencin de la Corte Suprema de
Justicia en el proceso de formacin de una ley.
D. No comprende el proceso de formacin de una ley.
Compara con inters y responsabilidad las funciones y relaciones que tienen el rgano
Legislativo y el Ejecutivo en El Salvador.
35
PRAEM 2014
Nmero de tem: 30
Enunciado: Para qu proceso el Presidente de la Repblica requiere la intervencin
de la Corte Suprema de Justicia?
A. Obtener el visto bueno de la Corte para publicar en el Diario Oficial la reciente ley
aprobada.
B. Definir si es o no constitucional el decreto ratificado por la Asamblea Legislativa.
C. Agilizar el proceso de formacin de una ley, sancionando el decreto legislativo.
D. Iniciar un juicio en contra del rgano Legislativo por la aprobacin de un decreto
que es inconstitucional.
Conoce las funciones y la relacin que guarda el rgano Judicial con los otros rganos
del gobierno.
A. Confunde las facultades que tiene el presidente de la Repblica con las de el rgano
Judicial.
C. Desconoce las funciones que corresponden al rgano Judicial.
D. Desconoce que el rgano judicial resuelve las diferencias surgidas entre el rgano
Legislativo y Ejecutivo en relacin con la interpretacin de una ley.
Indicador de logro: 5.8 Compara con inters y responsabilidad las funciones y relaciones
que tienen el rgano Legislativo y el Ejecutivo en El Salvador.
36

Justificacin de Las Opciones de Respuesta de La Prueba de Diagnstico de Estudios Sociales - Primer Ao de Bachillerato Praem

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MINISTERIO DE EDUCACIN

DIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN

PROYECTO DE REFUERZO ACADMICO

Justificacin de las Opciones de Respuesta de la Prueba de Diagnstico de Estudios Sociales y Cvica

Justificacin de las Opciones de Respuesta de la Prueba de Diagnstico de Estudios Sociales y Cvica

De acuerdo con lo que ilustra el mapa, el rea de mayor concentracin humana se

Justificacin de las Opciones de Respuesta de la Prueba de Diagnstico de Estudios Sociales y Cvica

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Justificacin de las Opciones de Respuesta de la Prueba de Diagnstico de Estudios Sociales y Cvica

Escolstica- poder supremo del Rey- ejrcito estatal.

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Indicador de logro: 2.5

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que se te presenta a continuacin y

De acuerdo con el texto, se infiere que una de las consecuencias polticas de la

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Indicador de logro: 2.11

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influencia que tuvo la Gran Depresin en la Segunda Guerra Mundial?

Indicador de logro: 2.11

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superpotencias deseaban implantar su modelo de gobierno en todo el mundo;

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Truman en 1947) fue la primera manifestacin concreta de la poltica

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la nacionalizacin de la Banca y el Comercio exterior.

Indicador de logro: 2.19

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democracia, qu valoracin tiene la existencia de los partidos polticos en la

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Lee y analiza la siguiente publicacin y responde los tems 21 y 22.

TSE Presenta proyecto de ley para

El Tribunal Supremo Electoral(TSE) present

El documento regula las conductas de los

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disponer de una ley especial contra la propaganda electoral ilegal de los

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abandonada para que el padre de su hijo le ayude econmicamente a cubrir las

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Intrafamiliar y fue reformada en 2002. Segn sta, el sistema jurdico

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1778), precursor de la Revolucin Francesa, cuando en su obra Contrato

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de la llamada Ilustracin, dentro de sus ideas ms importantes est el equilibrio

el pluralismo poltico e ideolgico expresado en los diferentes rganos del gobierno.

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universal, tiene la capacidad y poder de elegir el tipo de gobierno que estime

autodeterminacin de los pueblos.

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En cul de las siguientes situaciones, se ve ejemplificado la disposicin constitucional que

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La aprobacin o visto bueno del Presidente de la Repblica.

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