Evaluacin de lectura

Lectura para aprender

Desarrollo de la escritura

Aprendizaje de lectoescritura
inicial
Lectoescritura emergente

Lectura emergente

 Comprende el perodo que va desde el nacimiento

hasta el momento en que el nio logra la escritura y
lectura convencional.

Adquisicin de la lectura

 La lectura no es inherente al cerebro humano, sino

que debe ser aprendida y automatizada. Requiere de
un proceso gradual de aprendizaje
La lectura propiamente dicha se inicia en la fase
llamada alfabtica o fonolgica.

 Al automatizar la lectura alfabtica-ortogrfica, el

nio estar en condiciones de poner su atencin al
contexto, la expresin y a comprender en la medida
en que va decodificando.

Vocabulario
Principio
alfabtico

Conciencia
fonolgica

Comprensin

Componentes
de la
Adquisicin
de la lectura

Fluidez

Vocabulario
Principio
alfabtico

Conciencia
fonolgica

Comprensin

Componentes
de la
lectoescritura
inicial

Fluidez

Capacidad de combinar, de dividir y de manipular

fonemas o slabas en segmentos en palabras
habladas.

Qu significa?
Se requiere que el estudiante pueda or los sonidos y
saber distinguir palabras por sus sonidos.
Es importante la identificacin del fonema y de la slaba
porque este conocimiento ayuda al estudiante a
aprender la relacin entre el sonido y la letra.

Estrategias de evaluacin

Deteccin de rimas
Segmentar las palabras en slabas
Omitir fonemas en palabras
Reconstruir palabras a partir de slabas aisladas
Omitir slabas que han sido previamente especificadas

Vocabulario
Principio
alfabtico

Desarrollo de
la conciencia
fonolgica

Comprensin

Componentes
de la
lectoescritura
inicial

Fluidez

CONOCIMIENTO DEL
PRINCIPIO ALFABTICO

CLAVE: los nios conocen

la relacin entre los sonidos
y las letras.

Vocabulario
Principio
alfabtico

Desarrollo de
la conciencia
fonolgica

Comprensin

Componentes
de la
lectoescritura
inicial

Fluidez

VOCABULARIO

La comprensin de lectura depende del conocimiento de las

palabras en el texto.
Para el desarrollo del vocabulario se deben usar palabras en el
contexto de un cuento o en actividades donde los nios tienen
conocimientos previos.

Vocabulario
Principio
alfabtico

Desarrollo de
la conciencia
fonolgica

Comprensin

Componentes
de la
lectoescritura
inicial

Fluidez

MANEJO DE ESTRATEGIAS DE
COMPRENSIN LECTORA
La comprensin se refiere a un proceso
complejo para entender lo que se escucha
o lee. La compresin lectora requiere una
interaccin entre el lector y lo ledo.

Estrategias de comprensin

Son planes que lectores exitosos usan para leer. Los

alumnos deben adquirir estrategias para entender,
recordar y comunicar lo que leen o escuchan.
Los alumnos tienen que entender que el proceso de
comprensin es un proceso interactivo que requiere el
uso de estrategias de comprensin.

Vocabulario
Principio
alfabtico

Desarrollo de
la conciencia
fonolgica

Comprensin

Componentes
de la
lectoescritura
inicial

Fluidez

PASO 4.DESARROLLO DE LA
FLUIDEZ
La fluidez se refiere a la habilidad de leer
texto correctamente, con la expresin
apropiada, a una velocidad adecuada.
La fluidez es necesaria, pero no suficiente
para el desarrollo de la comprensin lectora.
Para desarrollar fluidez lectora, los nios y nias
primero tienen que aprender a decodificar y practicar
hasta que ese proceso sea automtico.

 Estudiantes que leen con fluidez tienen mejor

comprensin de lo que leen, desarrollan vocabulario
y ms motivacin para leer.

Progresin de las destrezas

Identifican los nombres y los sonidos de varias letras

Leen algunas palabras
Leen oraciones y textos

Para mejorar la fluidez lectora, los estudiantes deben or

modelos de lectura fluida, ser conscientes de su propia
fluidez y practicar la lectura con diferentes tipos de
textos.

OBSERVE EL VIDEO Y
Fjese en cmo se evala la
fluidez
Anote los estndares de
fluidez de primero a sexto

 Leamos las competencias anotadas en las pgs. 78

y 79

 Cmo se mide la fluidez (pg. 82 y 83)

 Especificaciones de la lectura

 Rbrica de monitoreo(85 y 86)