UNIVERSIDADNACIONALDEINGENIERA

CENTRODEESTUDIOSPREUNIVERSITARIOS
CEPREUNI

MANUALDECLASES,
PRCTICASYEJERCICIOS

REA:HUMANIDADES
UNIVERSIDESTUDIOSPRUNIVETARIOS

CICLO: ADMISIN 2011I

SEMANA 11
CRIATURAS MTICAS: LAMIA

Lamia es un personaje femenino de la mitologa y el folclore grecolatinos. Hija de

Poseidn, era una reinade Libiaa la que Zeus am. Hera, celosa, la transform en un
monstruoymatasushijos.Lamiafuecondenadaanopodercerrarsusojos,demodo
queestuvierasiempreobsesionadaconlaimagendesushijosmuertos.Zeusleotorgel
donde poder extraerse los ojos paraas descansar yvolvera ponrselos luego.Lamia
sentaenvidiadelasotrasmadres,poresodevorabaasushijos.Escaracterizadacomo
asusta nios y seductora terrible. De este modo, constituye un antecedente de la
vampiresa moderna.Se laconcibecomo un personaje individual,perotambincomo el
nombre genrico de un tipo de monstruos (las lamias). En la Antigedad, las madres
griegasyromanassolanamenazarasushijostraviesosconestepersonaje.

COORDINACINDEHUMANIDADES

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AUTORIDADESDELAUNIVERSIDAD
Rector

:Dr.AurelioPadillaRos

VicerrectorAcadmico

:GelogoJosMartnezTalledo

VicerrectorAdministrativo

:M.Sc.WlterZaldvarlvarez

DECANOSDELAUNIVERSIDADPORFACULTADES
Arquitectura,UrbanismoyArtes

:Arq.LuisDelgadoGalimberti

Ciencias

:Dr.HumbertoAsmatAzahuanche

IngenieraAmbiental

:Mag.GilbertoAlejandroMendozaRojas

IngenieraCivil

:Ing.LuisHuamnCenteno

IngenieraEconmicay
CienciasSociales

:Mag.SergioCuentasVargas

IngenieraElctricayElectrnica

:Mag.Ing.VctorCceresCrdenas

IngenieraGeolgica,Minera
yMetalrgica

:Mag.Ing.scarFelipeSilvaCampos

IngenieraIndustrial
ydeSistemas

:Lic.LourdesKalaBjar

IngenieraMecnica

:Ing.LucianoZamoraRamos

IngenieradePetrleo,GasNatural
yPetroqumica

:Ing.dgarArgumChvez

IngenieraQumicayTextil

:Ing.CarlosMoralesComettant

AUTORIDADESDELCENTROPREUNIVERSITARIOCEPREUNI
MIEMBROSDELCOMITDIRECTIVO
GelogoJosMartnezTalledo

:VicerrectorAcadmico

Dr.HumbertoAsmatAzahuanche

:DecanodelaFac.deCiencias

Mag.SergioCuentasVargas

:DecanodelaFIECS

Ing.CarlosMoralesComettant

:DecanodelaFIQT

DIRECTORA

:Lic.LourdesKalaBjar

COORDINADORGENERAL

:Lic.JuanAsmatRodrguez

COORDINADORDEHUMANIDADES :Mag.DesiderioEvangelistaHuari
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INGENIERA

C
CE
EP
PR
RE
EU
UN
NI

SEMANA8

RAZONAMIENTO
VERBAL

SEMANAN.11
PARTEA
TEMA:TIPOSDETEXTOS
MaterialpreparadoporFernandoCarrascoNez
TIPOSDETEXTOS
Entre los diferentes tipos de textos destacan por su importancia y recurrencia en diferentes
situacioneslostextosdescriptivos,narrativosyargumentativos.
TEXTO DESCRIPTIVO: Estos textos nos muestran lascaractersticasocualidades de los
seres o cosas. La descripcin implica una forma de anlisis, puesto que apela a la
descomposicindealgoenpartesoelementos.
TEXTO NARRATIVO: En estos textosencontramos unavoz (narrador) quenosrelata una
seriedeaccionesrealizadasporunoomspersonajesdentrodeundeterminadocontexto.
Entrelostextosnarrativosdestacanelcuentoylanovela.
TEXTO ARGUMENTATIVO: En estos textos, mediante un mecanismo lgico y racionalse
busca persuadir al lector de la validez o no de una teora. El autor apela a sus
conocimientos paradar las razones o argumentos de su punto devista en tornoa algn
asunto.
Veamosunejemplodetextonarrativo:
TEXTO1
Olegarionosolofueunasdelpresentimiento,sinoqueademssiempreestuvomuyorgulloso
desupoder.Avecessequedabaabsortoporuninstante,yluegodeca:"Maanavaallover".
Yllova.Otrasvecesserascabalanucayanunciaba:"Elmartessaldrel57alacabeza".Yel
martessalael57alacabeza.Entresusamigosgozabadeunaadmiracinsinlmites.
Algunos de ellos recuerdan el ms famoso de sus aciertos. Caminaban con l frente a la
universidad, cuando de pronto el aire matutino fue atravesado por el sonido y la furia de los
bomberos.Olegariosonridemodocasiimperceptibleydijo:"Esposiblequemicasaseest
quemando".
Llamaron un taxi y encargaron al chofer que siguiera de cerca a los bomberos. Estos
tomaronelcaminoa Rivera,yOlegariodijo:"Escasiseguroquemicasaseestquemando".
Losamigosguardaronunrespetuosoyafablesilenciotantoloadmiraban.
LosbomberossiguieronporPereyraylanerviosidadllegasucolmo.Cuandodoblaronpor
la calle en que viva Olegario, los amigos se pusieron tiesos de expectativa. Por fin, frente

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mismo a la llameante casa de Olegario, el carro de bomberos se detuvo y los hombres

comenzaron rpida y serenamente los preparativos de rigor. De vez en cuando, desde las
ventanasdelaplantaalta,algunaastillavolabaporlosaires.
Contodaparsimonia,Olegariobajdeltaxi.Seacomodelnudodelacorbata,yluego,con
unairedehumildevencedor,seaprestarecibirlasfelicitacionesylosabrazosdesusbuenos
amigos.
1.Deltextoseinfierequelaironaradicaensobreponer
A)elorgulloalsufrimiento.
B)elamoralosrdido.
C)lavanidadalatragedia.
D)lasoberbiaalahumildad.
E)elsosiegoaladesgracia.
1.DEFINICIONES
EjercicioN.1:Elijalaalternativaqueseajustaadecuadamentealadefinicinpresentada.
1.________:Facilidadenperdonaroendisimularlasculpasoenconcedergracias.
A)Sumisin

B)Contricin

C)Indulgencia

D)NoblezaE)Permisin

2.________:Dichodeunapersona:Sumamentepusilnime,queentodovepeligrosparasu
salud.
A)MedrosoB)Aprensivo

C)TimoratoD)CohibidoE)Apocado

2.PRECISINLXICA
EjercicioN.2:Elijalaalternativaquealsustituirlapalabrasubrayadaprecisemejorelsentido
deltexto.
1. Los propietarios contrataron a una empresa para el cuidado de los ascensores del
condominio.
A)pulidoB)acabadoC)perfeccionamiento D)mantenimiento

E)retoque

2.Todaslastradicionesdeesepuebloamaznicosehanpasadodepadresahijosdemanera
oral.
A)cedidoB)transmitidoC)remitido

D)entregadoE)enviado

3.ANTONIMIACONTEXTUAL
Ejercicio N 3: Elija la opcin que, al sustituir la palabra subrayada, permite expresar el
significadoopuestodelaoracin.
1.Lajoventraapuestaunablusamuyvistosaquelequedabaceida.
A)abierta
B)separada
C)cmoda
D)esplndidaE)holgada

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2.Atodosnossorprendilaternuraconqueactuabafrentealosnios.
A)receloB)apataC)desazn

D)mesuraE)crueldad

4.ANALOGAS
EjercicioN.4:Elijalaopcinquecontieneunarelacinconcordanteconelparbaseescritoen
maysculas.
1.COBERTOR

:CAMA::

A)cielo
:ciudad
B)techo
:casa
C)sombrero:persona
D)toldo
:escenario
E)cpula
:iglesia

2.INTERROGADOR :
A)fiscal
B)jurado
C)investigador
D)profesor
E)informante

CONFESIN::

:detencin
:reconocimiento
:develacin
:evaluacin
:premiacin

5.CONECTORESLGICOS
Ejercicio N. 5: Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, d sentido
coherenteyprecisoaltexto.
1.______padecadeunaseveradolencia,nopudoasistiralareunin,______estatuvoque
suspenderse.
A)PuestoquesinembargoB)Siadems
D)NoobstanteyE)Debidoaqueporello

C)Yaquepues

2.Deseocambiarlotodo,______voyacomponerelperfildeunaciudadimaginaria,______la
otrasehaidodesvaneciendoentrelosrecuerdos.
A)yentoncesB)poresopues
D)noobstanteporqueE)entoncesasimismo

C)esdecirascomo

6.INFORMACINELIMINADA
Ejercicio N. 6: Seale la alternativa que no es pertinente o es redundante con el contexto
globaleltexto.
1.I.Losesclavosnegrosempezaronallegaralterritoriodeloqueseradespuselvirreinato
del Per hacia 1528. II. Para entonces numerosos esclavos negros vivan ya en territorio
americano principalmente en las colonias espaolas del Caribe y Centroamrica. III. Sin
embargo,paralosindgenasquelosvieronllegaralascostasdelPersuaspectoresultaba
ciertamente novedoso. IV. Al momento de la conquista de Amrica, la esclavituden frica
tenayaunalargahistoria.V.PocodespusPizarrofueautorizadoporlacoronaespaola
paratraeresclavosafricanosanuestropas.
A)IIIB)IC)VD)II

E)IV

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2. I. Jurdicamente los derechos de autor estn protegidos de diverso modo: en el mbito,

administrativo,civilypenal.II.Enlavaadministrativa,sepuededenunciarlainfraccinante
laOficinadeDerechosdeAutorensucondicindeautoridadadministrativacompetente.III.
La propiedad intelectual del autor sobre su obra constituye un derecho fundamental de la
personacuyo reconocimiento tienerangoconstitucional. IV.Asimismo el titular de derecho
puede recurrir a la va civil demandando el pago de una indemnizacin por los daos
materialesymoralescausados.V.Finalmentesepuederecurriralavapenaldenunciando
lacomisindeunodelosdelitoscontralosderechosdeautoryconexos.
A)IVB)III

C)IID)VE)I

7.PLANDEREDACCIN
Ejercicio N. 7: Elija la alternativa que mantiene la secuencia correcta que debenseguir los
enunciadosparaquelaestructuradeltextoseaadecuada.
1.PRIMEROSINSTRUMENTOSMUSICALES
I. Se trata de una antara y de una quena halladas en Chilca y Asia, en el departamento de
Lima.
II.Todosestosinstrumentoscorrespondenaunaetapaenquesedesconocalacermica.
III.Losinstrumentosmusicalesperuanosmsantiguosdatanaproximadamentede7000aos.
IV.Otrosinstrumentosdehace4500aossonunossilbatosdebarroyhuesodescubiertoenel
templodelosbrazoscruzados,enCotosh,Hunuco.
A)IIIIIIIVB)IIIIIVII
D)IIIIVIII
E)IIIIVIII

C)IIIIVIII

2.ELINTERNO
I.Seleatribuyeelgocedelosmismosderechosqueelciudadanoenlibertad,conlasnicas
limitacionesquelepuedanimponerlaleyylasentenciarespectiva.
II.Adems,elinternotienederechoaocuparunambienteadecuadoquepermitalarealizacin
deltratamientopenitenciario.
III.Elinternonoesunapersonaeliminadadelasociedad,sinoquecontinaformandopartede
ella,comomiembroactivo.
IV. Dentro de estos lmites podr ejercitar los derechos que la Constitucin reconoce a todo
ciudadanoincluyendoelderechodesufragioenelcasodelprocesado.
A)IIIIIIVIB)IIIIIIIV
D)IIIIIVIIE)IIIIVIII

C)IVIIIIII

8.INCLUSINDEENUNCIADOS
Ejercicio N. 8: Elija la opcin que, al insertarse en el espacio en blanco, complete mejor la
informacinglobaldeltexto.
1. I. En la filosofareligiosa del indio del Per figura el concepto de la existencia deunrbol
cargado depotenciageneratriz, delcual emana la produccinvegetal. II. En la leyendade
ConirayaydeKawillaca,delaprovinciadeHuarochir,elrboldelcumodesempeaunrol

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central. III. En uno de sus frutos el dios Cuniraya o dios de la fertilidad coloca el semen
divino, con lo cual queda fecundada la tierra, simbolizada por la diosa Kawillaca. IV.
______________________.
A) La pareja aparece sentada al pie del rbol sagrado o rbol de la vida, cargado de frutos,
estrechamentevinculadosalafructificacindelatierra.
B) En la fuente litogrfica del PopolVuh, de la cultura maya, se pone de relieve la
trascendenciadeunrboldevidaodelmantenimientohumano.
C) Tambin en los mitos de grupos amaznicos peruanos es constante la existencia de un
rboldelque,graciasalosdiosesdelafertilidad,salenlosfrutos.
D) En dichos modelos el dios masculino presenta rayos en la cabeza o un gorro con placas
rectangularesydelcuellocaendoscordonesenformadeserpiente.
E) La diosa lunar aparece con el cabello suelto, pero sin insignias especficas y los monos
representadossehallansobrelasramas.
2. Las bajas temperaturas que an se vienen registrando en la regin de Puno siguen
causandolamuertedenios.II.A69seincrementelnmerodedecesosenmenoresde
cinco aos, como consecuencia de las infecciones respiratorias agudas. III.
_________________________ IV. El funcionario aadi que la mayor cantidad de
fallecimientossehanregistradoenlasredesSanRomnJuliaca.
A)Asimismodestacquesolodiezcasosocurrieronenhospitales,mientrasquelosotros,en
loshumildeshogaresdelosmenoressegnelMinsa.
B)Tambinsehanregistrado80milcasosdeinfeccionesrespiratoriasagudas,ensumayora
enniosmenoresdecincoaos.
C) La temperatura sigue marcando valores negativos en las zonas alto andinas pese a
pronsticosfavorablessealelperiodistaRalTola.
D)EstalamentableinformacinlaofrecieldirectorregionaldesaluddePuno,AlfredoTorres
Basurco.
E) Es lamentable que las autoridades no hayan previsto con anticipacin cmo evitar tantas
muertesdemenores.
9.COHERENCIAYCOHESINTEXTUAL
Ejercicio N. 9: Elige el orden correcto que deben seguir los enunciados para que el texto
mantengalacohesinadecuada.
1.I.Aestodebemosaadirqueenlaprimeraobrayasepuedeentrevereluniversonarrativoy
lavisindelmundoqueelautorirconfigurandoalolargodesucarreraartstica.II.Enel
caso literario, y especficamente en el mbito de la narrativa, el autor tiene que lidiar con
palabras, estructuras, personajes, sucesos, y otros elementos que no son sino la
materializacinartsticadesu mundointerior.III.Unmundointeriorpobladodedemonioso
fantasmasqueenrealidadaludenadiferentespulsiones,esdecir,sentimientosoenergas
psquicastanprofundasqueirremediablementenosmuevenalacreacinliteraria.IV.Suele
sucederquelapublicacindelaperaprimaoprimeraobradeunautoreselcoronamiento
deunarduoyprolongadotrabajodeescrituraycorreccin.
A)IIIIIIIV
D)IIVIIIII

B)IVIIIIII
E)IIIIIIVI

C)IVIIIIII
.

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2. I. Sin embargo, enalgunoscasos,cuando ambos hanlogradosustraerseala persecucin

durante cierto tiempo, puede ser olvidada la ofensa. II. En algunas tribus de Australia las
relacionessexualesconunapersonadeunclanprohibidosonregularmentecastigadascon
lamuerte.III.Pocoimportaquelamujerformepartedelmismogrupolocaloquepertenezca
aotratribuyhayasidocapturadaenunaguerra.IV.Elindividuodelmismottemqueentra
encomerciosexualconellaesperseguidoymuertoporloshombresdesuclan,ylamujer
comparteigualsuerte.
A)IIIIIIVI
B)IVIIIIII
D)IIIIIIVIE)IVIIIIII

C)IIIIIIIV

10.COMPRESINDELECTURA
TEXTO1
El Centro de Derechos Humanos de la Universidad de California, en Berkeley, emiti un
reporte que logr capturar las primeras pginas devarios diarios norteamericanos: Esclavos
ocultos:TrabajoforzadoenlosEstadosUnidos.Elreportedocumentabalosnumerososcasos
depersonasobligadasatrabajarencondicionesdeplorablesacambiodeunsalarionfimoy,a
veces,inexistente.Secalculaquecadada,en90ciudadesalolargoyanchodelpas,msde
10000personassonobligadasatrabajarenfbricas,camposdecultivo,casasparticularesy
prostbulos. La mayora de las vctimas soninmigrantes ilegales, pero tambin hay casos de
ciudadanos norteamericanos que son explotados bajo estas modalidades. Casi al mismo
tiempo,enBrasil,sedenunciqueentre25000y40000personas,incluyendonios,viveny
trabajan en haciendas esclavistas bajo la modalidad de servidumbre por deudas. Tres
inspectores del gobierno de Lula que investigaban las denuncias fueron asesinados por
mercenarios al servicio de los hacendados. Y poco despus la BBC de Londres anunci la
prontaemisindeunespecialtituladoLaesclavitudactual,queofreceraunpanoramadelas
distintas prcticas laborales y sociales que existen en el mundo contemporneo y que, a su
juicio,merecenserconsideradascomoformasdeesclavitud.
1.Eltemadesarrolladoeneltextoes
A)laesclavitudylaviolenciapolticaenlospasesdesarrollados.
B)losdiferentesrostrosdelaesclavitudenelmundocontemporneo.
C)lasinvestigacionessobrelaesclavitudenNorteamricayEuropa.
D)lapolmicaentornoalosconceptosdeservidumbreyesclavitud.
E)laimportanciadelosmediosmasivosenlaluchacontralaesclavitud.
2.Debidoalaccionardelosgobiernosesposibleinferirque
A)ciertasinstitucionesestatalesymediosdecomunicacinsolopersiguirnprotagonismo.
B)laexplotacinenhaciendasyprostbulosseextenderadiferentespasesdelmundo.
C)tantoenBrasilcomoenNorteamricaaparecernnuevasformasdeesclavitud.
D)losgruposexplotadoresreaccionarndeformasdistintas,cadavezmsviolentas.
E) los pases mencionados no harn nada para cambiar la situacin de las personas
afectadas.

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TEXTO2
Nuestroscongresistaspersistenencreerqueconseversimassancionesselograrfrenarel
delito, un razonamiento simplista que data de 1992 y el autogolpe del fujimorato. Desde
entonces se ha modificado unas 300 veces el cdigo penal, agravando siempre las penas y
liquidando cualquier escala de proporcionalidad entre ellas. Un cdigo penal contiene un
delicadoytcnicoequilibrioensussanciones,elqueunavezmshasidodestruido.
Francamentenocreemosquelaspenasaprobadastenganelmenorefectodisuasivo enel
caso deuna delincuenciaque hademostrado largamente estar dispuesta a todo.Seagravan
las sanciones, pero nada se hace para modificar la conducta de los jueces encargados de
aplicarlas,quemuchasvecessonlosculpablesnosolodelalentituddelPoderJudicialsinode
subenevolencia.
Finalmente,ojalelritmodeconstruccindenuevospenalesmarcharaenelpasalamisma
velocidad con que se incrementan las penas, porque lo que es seguro es que con estas
normas se abarrotarn las ya hacinadas crceles. El Instituto Nacional Penitenciario haba
pedido60 millones paraconstruir los seis penales quese necesitaban y se le dieron apenas
10. Con ello slo se ha construido dos penales, mientras que recientemente se han cerrado
trespornocontarconcondicionesmnimas.Assucedecuandoselegislaponiendoparchesy
sinhacerverdaderasreformas.
1.Esincompatibleconeltextosostenerque
A)ltimamentesehanproducidoalgunoscambiosenelCdigoPenal.
B)lasreformasenelCdigoPenalaseguranladisminucindelaviolencia.
C)elGobiernonoasumeunaactitudresponsableencuantoaseguridadcivil.
D)unamedidadelGobiernohasidoagravarlassancionesalosdelincuentes.
E)muchasveceslosjuecesnoaplicansancionesseverasalosmalhechores.
2.Laideamedularplanteadaeneltextoesque
A)loscambiosenelCdigoPenalnodisuadenalosdelincuentes.
B)sedebeapuntaraunareformaintegralencuestionesdeseguridad.
C)todareformajudicialdebeestarcentradaenlaluchacontralacorrupcin.
D)lassancionesdrsticassonlasolucinaladelincuenciaenelpas.
E)elINPEpromuevelaconstruccindepenalesdemximaseguridad.
PARTEB
1.DEFINICIONES
EjercicioN.1:Elijalaalternativaqueseajustaadecuadamentealadefinicinpresentada.
1.____________:Quetienevenadelocooideasextravagantes.
A)Orate

B)Desquiciado

C)Trastornado

D)VenticoE)Manitico

2. ____________: Cedera favordealguienunaletra decambio u otro documento decrdito

expedidoalaorden,hacindoloasconstaralrespaldoodorso.
A)Heredar

B)Endosar

C)Legar

D)DelegarE)Facultar

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2.PRECISINLXICA
EjercicioN.2:Elijalaalternativaquealsustituirlapalabrasubrayadaprecisemejorelsentido
deltexto.
1.Todosesosacontecimientosadicionalesydefinitorioslolemoseneltrminodelanovela.
A)colofnB)desenlaceC)eplogo

D)comentario

E)resumen

D)empez

E)proyect

2.Todalafamiliasefijenunazonaresidencial.
A)abriB)instal

C)firm

3.ANTONIMIACONTEXTUAL
Ejercicio N. 3: Elija la opcin que, al sustituir la palabra subrayada, permite expresar el
significadoopuestodelaoracin.
1.Lonotaronsilenciosoyazoradoenmediodelacalleprincipaldelacomarca.
A)callado

B)ceudoC)sosegado

D)parsimoniosoE)contrito

2.Selenotsiempremuydistanciadoconrespectodelosparientesdesupadre.
A)obsesionado

B)apegado

C)adherido

D)emocionado

E)atado

4.ANALOGAS
Ejercicio N. 4: Elijalaopcinquecontieneunarelacinconcordanteconelparbaseescrito
enmaysculas.
1.BAO

LAVABO::

2.SATINAR

TELA::

A)sala
B)dormitorio
C)cocina
D)biblioteca
E)direccin

:
:
:
:
:

televisor
velador
detergente
cuadro
colegio

A)corregir
B)lustrar
C)purificar
D)sobar
E)asar

:
:
:
:
:

falta
metal
ambiente
msculo
carne

5.CONECTORESLGICOS
Ejercicio N. 5: Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, d sentido
coherenteyprecisoaltexto.
1. ______ eran muchas sus obligaciones, apenas si tuvo tiempo ______ le arreglaran su
maltratadocabello.
A)Debidoaquepues
D)Siparaque

B)Noobstanteentonces
E)Puestoqueparaque

C)Yaquepero

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2. ______ las cosas no marchan bien, jams renunciaremos a nuestros objetivos, ______,
seguiremosbregandosiempre______sabemosquealfinalsaldremosairosos.
A)Pormsqueporqueasque
C)Aunqueesdeciryaque
E)Apesardequeentoncespero

B)Porendeentoncesosea
D)Soseapuestoque

6.INFORMACINELIMINADA
Ejercicio N. 6: Seale la alternativa que no es pertinente o es redundante con el contexto
globaleltexto.
1. I. La afirmacin de que toda persona es inocente mientras no se declare judicialmente lo
contrarioesunadelasmsimportantesconquistashumanasdelosltimostiempos.II.Se
ha sealado que toda norma de derecho fundamental tiene dos formas de manifestarse:
como regla o como principio. III. El Estado democrtico ha enarbolado la presuncin de
inocencia convirtindola actualmente en uno de los principios cardinales del sistema
procesal.IV. Adems, supositivizacincomo garanta del proceso y derechofundamental,
nos lleva a explicarla en una triple consideracin, de principio, de garanta y derecho. V.
Todoestoporqueseconsideraqueunasolacondenainjustaesmsfatalalatranquilidad
humanaquediezabsolucionesinmerecidas.
A)IIIB)IC)VD)IIE)IV
2. I. La religin en los pueblos precolombinos de Amrica constituye el fundamento de
elaboracin de su cultura. II. La religin Influy preponderantemente en la formacin de la
vida social, econmica e intelectual del indio. III. Est ligada al tipo de economa, estatus
social, actividades artsticas e industriales, organizacin poltica y administrativa. IV. Una
acertada interpretacin de estas ideas religiosas facilita el conocimiento integral de las
culturasprecolombinas.V.Lareliginperuanaexaltalasfuerzascsmicasyalosdiosesde
lafertilidad,puesseinspiraenelanhelovitaldelindiodeobtenerabundanciadealimentos.
A)IVB)IIIC)IID)VE)I
7.PLANDEREDACCIN
Ejercicio N. 7: Elija la alternativa que mantiene la secuencia correcta que debenseguir los
enunciadosparaquelaestructuradeltextoseaadecuada.
1.ELCULTOSOLARYLUNAR
I.En Paracashaypruebasdeello,ascomodelaexistenciadeuncalendariolunar,sobreel
cualhizoimportantesdescubrimientosJulioC.Tello.
II.MuchossiglosantesdelperiodoIncaexistiennuestroterritorioelcultosolarylunar.
III.LaLunaeraconsideradacomodiosadelmar,delasislas,protectoradelguanofertilizador
delatierra.
IV.Ennuestraserranaparecedominarelprimero,mientrasqueenlacostatienepreeminencia
elsegundo.
A)IIIIIIIV
D)IIIVIIII

B)IIIVIIII
E)IIIIVIII

C)IIIIIIVI

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2.ARTHURSCHOPENHAUER
I.Presentarlocomounpensadorromntico,oclsico,oidealistanohacesinodiluirelncleo
desuobraenaquelloscidosacadmicosquetodolotrituranylonivelan.
II. Objeto de crticas y denigraciones, y de juicios tan diversos, Schopenhauer fue silenciado
porelmundoacadmicoqueloconsiderabaunautordifcildeserincluidoenalgunaescuela
filosfica.
III.AligualqueconelautordeElAnticristo,labsquedaindividualyelcarctersingulardesu
obravuelvencasiimposiblesuencasillamientofilosfico.
IV. Junto con Niestzsche, forma parte de aquella reaccin alemana caracterstica contra los
prejuiciosconsolidadosdelpensamiento.
A)IIIIIIVV
D)IVIIIIII

B)IIIVIIII
E)IIIVIIII

C)IVIIIIII

8.INCLUSINDEENUNCIADOS
Ejercicio N. 8: Elija la opcin que, al insertarse en el espacio en blanco, complete mejor la
informacinglobaldeltexto.
1.I.Entodomomento,conritmosdistintosyusandoestrategiasdiversas,losesclavosllevaron
a cabo esfuerzos para contrarrestar la opresin a que estaban sometidos. II. La forma de
resistenciaincluaunaampliagamadeaccionesqueibandesdeeltrabajoadesganohasta
la insurreccin armada. III. ______________________________ IV. Pero otras revelan un
esfuerzomssostenidoyconscientededesafiarlosprincipiosmismosdelaesclavitud.
A)Harafaltaindagarmssobrelahistoriadeloshbitoslaboralesdelapoblacinnegra.
B)Muchasdeestasaccionesderesistenciaobedecanarazonesinmediatasytransitorias.
C)Demaneradecididalosesclavosbuscaronconcretarsusanhelosdelibertadyautonoma.
D)Lacartadelibertaderaundocumentolegal,destinadoaserregistradonotarialmente.
E)Serliberadoeraunderechoinnegableparaelesclavoquesatisfacalosrequisitosparaello.
2. I. El mundo de la cultura es una unidad indivisa por ms que por razones pragmticas o
didcticas se haya dividido en parcelas especficas. II. No debe descuidarse, por tanto, el
establecer relaciones y dependencias en ese universocultural al cualestamos vinculados.
III.Si es as en las letras tambinlo esenel conjunto de lasciencias, y aun entre unas y
otraspodemosdescubrirdiferentesvnculos.V.___________________________________.
A) Las grandes obras de literatura universal han sido objeto, desde el siglo XIX, de
indagacionesenordenasucontenidojurdico.
B)Dentrodelmbitoperuanonoesinfrecuentedeunladoelcasodeautoresquealternaronla
prcticadelderechoconelcultivodelapoesa.
C) Por ende no es extrao que partiendo tanto el derecho como la literatura de la realidad
viviente,puedahallarserelacionesentreambas.
D)Enlaantigedadalgunosfilsofosymatemticospresentaronsusaportesmedianteeluso
delversoylosdilogos.
E)Msrecientemente,ennuestrosigloXX,sonilustrativosloscasosdeEnriqueLpezAlbjar,
juezynovelista.

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9.COHERENCIAYCOHESINTEXTUAL
Ejercicio N. 9: Elige el orden correcto que deben seguir los enunciados para que el texto
mantengalacohesinadecuada.
1. I. La diferencia entre la vanidad y el orgullo est en que el orgullo es un convencimiento
absolutodenuestrasuperioridadentodaslascosas.II.Enlneasgenerales,lavanidadnos
hacecharlatanes,elorgullonoshacesilenciosos.III.Deotrolado,elorgullotieneorigenen
unconvencimientointeriorydirectoquesetienedelapropiavala.IV.Encambio,lavanidad
busca apoyo en la opinin ajena para llegar a la propia estimacin. V. Por el contrario, la
vanidad es el deseo de despertar en los dems ese convencimiento, con una secreta
esperanzadedejarse,alalarga,convencerasmismo.
A)IIIIIIIVV
D)IVIIIIVII

B)IIVIIIVII
E)IIIIIVIIV

C)IIIVIVII

2. I. Lo segundo se refiere al gnero, pues debe tener muy claro qu es un cuento. II. Lo
primeroquedebeaclararunapersonaqueseinclinaaescribircuentoseslaintensidadde
su vocacin. III. Pero puede afirmarse que un cuento es el relato de un hecho que tiene
indudableimportancia.IV.Nadiequenotengavocacindecuentistapuedellegaraescribir
buenoscuentos. V.Larespuesta haresultado ser tandifcil que hasidososlayadaincluso
porcrticosexcelentes.
A)IIVIIIIIV
D)IIIIIIIVV

B)IIIIVVIII
E)IVIVIIIII

C)IIIVIVIII

10.COMPRESINDELECTURA
TEXTO1
La manumisin de esclavos en el Per adopt dos formas principales: la primera era
conocidacomomanumisingraciosayconsistaenelotorgamientodelibertadalosesclavos
poriniciativayvoluntaddelosamos,sincompensacineconmicaalguna,comoungestode
generosidadyagradecimiento.Lasegundaformaeralamanumisinporcompra:losesclavos
graciasadiversosmecanismosdeacumulacinreunaneldineroequivalenteasuprecioy
compraban su libertad. Ninguna de las dos formas estaba exenta de complicaciones: en el
primer caso, la libertad sola otorgarse bajo una serie de condiciones para el esclavo en lo
segundo, agudos conflictos se producan entre amos y esclavos no solo en torno al precio
justo deestos,sino tambin respecto a laobligatoriedad que tenan los amos deaceptar la
manumisincuandolosesclavosreunaneldinerorequerido.Muchosotrosfactores,comoes
lgico, intervenan en estas negociaciones: los antecedentes de los esclavos, la posible
existencia de relaciones afectivas o sexuales entre amos y esclavas, las prioridades o
preferenciasdelafamiliadelesclavo,laposibilidaddequehubieraunatercerapersonadetrs
delosintentosdelosesclavosporadquirirlalibertad,ymuchosotros.
1.Siunesclavoobtenasulibertadsinhaberlacomprado,sedebaprobablementeaque
A)susamosdeseabandeshacersedelporpadeceralgnmalincurable.
B)habracumplidoconuntiempoprolongadoendiversostrabajosdifciles.
C)existanrelacionessexualesyafectivasentreelamoylaesclava.

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D)habraactuadosiempreconmuchoesmeroylealtadantesusamos.
E)significabaunserioriesgoparaelordenyladisciplinaqueimponaelamo.
2.Determinelaideaincompatibleconeltexto.
A)Podanestablecerserelacionesafectivasentreamoryesclavos.
B)Algunasveceslosesclavospodanobtenersulibertadsinentregardinero.
C)Lamanumisingraciosareflejalagenerosidaddeciertosamos.
D)Losesclavospodaniracumulandodinerodediferentesformas.
E)lamanumisingraciosaeralaquepresentabamayorescomplicaciones.
TEXTO2
LacartaenviadaayerporMarioVargasLlosaalpresidenteAlanGarcaconsurenunciaala
presidencia de la comisin del Lugar de la Memoria, como una expresin de protesta por la
amnistaencubiertadecididaporsugobiernoalosvioladoresdederechoshumanosenelPer,
constituyeunaleccindedignidad,ticaydemocracia.
Esto es particularmente importante en un contexto de modorra moral que afecta a varias
entidades y personas relevantes del pas que hoy estn ms interesadas en una buena
relacinpolticaycomercialconelgobierno,antesqueenladefensadesinteresadadevalores
distintosalosdelabolsadeLima.
Larespuestadelgobiernoadichasreaccionesfuevariandodesdelaindiferencia,lanegacin
de lo evidente, y hasta el respaldo abierto a esos decretos hechos especficamente para la
promocinde la impunidaddevioladores dederechos humanos, incluyendoa los integrantes
delgrupoColina,AlbertoFujimori,VladimiroMontesinosyvariosotrosdelincuentes.
Todo esto estuvo sazonado por la prepotencia crecientemente desequilibrada y majadera del
ministroRafaelRey,quienseconvirtienlapuntadelanzadelaimpunidadparalosvioladores
dederechoshumanos.
1.Esunaideaincompatibleconeltextosostenerque
A)laactitudasumidaporMarioVargasLlosaescontrapuestaaladeRafaelRey.
B)algunasautoridadespretendenexculparalosvioladoresdederechoshumanos.
C)RafaelReyfuedestituidopordefenderalosacusadospordelitosdelesahumanidad.
D) existen entidades y personas que estaban de acuerdo con lo defendido por el ministro
Rey.
E)laposicindeVargasLlosasepresentaenuncontextodeindiferenciamoral.

DOCENTESDELCURSODERAZ.VERBALENELCICLOADMISIN2011I
Responsable: RolandoRochaMartnez
MiguelMermaM.
DorissVeraT.
AnaMontalvoM.
MatildeMurgaC.
T.JulisaHuamnA. ElizabethGiraldoCh.
Integrantes: LilianaFernndezF.
ClaudiaAlmeidaG. MelissaGutirrezG.
FernandoCarrascoN.
VctorCastroR.
GermnBedoyaG.

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SEMANA 11

CENTRODEESTUDIOSPREUNIVERSITARIOS

UNIVERSIDADNACIONALDE
INGENIERA

GEOGRAFA

C
CE
EP
PR
RE
EU
UN
NI
SEMANAN11
TEMA: EL PER EN EL CONTEXTO GEOPOLTICO. SITUACIN GEOGRFICA
RELACIONESINTERNACIONALES,CONVENIOSDEINTEGRACINYCOOPERACIN
MaterialdeclasepreparadoporelprofesorJosA.MajerhuaN.

1.EL PER EN EL CONTEXTO GEOPOLTICO: El Per desde el punto de vista

geopoltico americano, debido a su situacin geogrfica, se ubica ventajosamente en
relacin a los dems pases sudamericanos y puede proyectarse con grandes
posibilidades,hacialasdistintascuencasinternacionales.

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LOCALIZACINDELPER
Respecto

Localizacin
AlEcuador
AGreenwich
Azonastrmicas
ASudamrica

2.

ORGANIZACIN POLTICA Y ADMINISTRATIVA: La repblica del Per se divide en

regiones,provincias y distritos, encuyascircunscripcionesse ejerce elgobierno unitario
de manera descentralizada y desconcentrada. Actualmente se han conformado 25
regionespolticasylacapitaldelPeresLimametropolitana.
ReginPoltica
Tumbes
Piura
Amazonas
Cajamarca
Lambayeque
LaLibertad
SanMartn
Ancash
Hunuco
Pasco
Junn
Loreto

3.

Enelhemisferiosur,australomeridional
Enelhemisferiooesteuoccidental
Enlazonatrridasuroaustral
Enlapartecentrooccidental

Capital
Tumbes
Piura
Chachapoyas
Cajamarca
Chiclayo
Trujillo
Moyobamba
Huaraz
Hunuco
CerrodePasco
Huancayo
Iquitos

ReginPoltica
Huancavelica
Ayacucho
Ica
Arequipa
Apurmac
Cuzco
MadredeDios
Puno
Moquegua
Tacna
Limaprovincias
Ucayali
Callao

Capital
Huancavelica
Ayacucho
Ica
Arequipa
Abancay
Cusco
PuertoMaldonado
Puno
Moquegua
Tacna
Huacho
Pucallpa
Callao

FRONTERASDELPER:Lafronteraeslapartemsexterioryvulnerable,queenvuelve
el territorio del Estado delimitado con hitos, montaas, ros, etc. Despus de la
independencia(1821)elPerqueddelimitadoenbasea2principios:
UttiPossidetis
Libredeterminacindelospueblos.

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A. Brasil: qued delimitada, en el sector norte, por la

Convencin Fluvial sobre Comercio y Navegacin
de 1851 fue firmada por los plenipotenciarios
Bartolom Herrera por Per y Duarte Da Ponte por
Brasil (todo el curso del ro Yavar) y en el sector
meridional, por el Tratado de Lmites, Comercio y
Navegacin en la Cuenca del Amazonas de 1909
(VelardeRoBranco).
B. Bolivia: desde la unin de los ros Yaverija con el
Acre,hastaelHitoN80,fronteraconChile,situado
enlamesetadeAncomarca.LafronteraconBolivia
qued delimitada por el tratado Osma Villazn de
1902, y rectificado por el tratado Polo Bustamante
de1909.
C. Chile: se extiende desde el punto de la Concordia
hastaelHitoN80.LafronteraconChilequeddelimitadaporelTratadodeLimael03
dejuniode1929tambindenominadoRadaGamioFigueroaLarran.
D. Ecuador: la fronterase estableciconel Protocolo de paz amistad ylmitesde Ro de
Janeiro,firmadoentreAlfredoSolfyMuroyJulioTobarDonoso,el29deenerode1942.
Posteriormente se completo la colocacin de hitos y la demarcacin definitiva a travs
delActadeBrasiliade1998.
E. Colombia: Tratado Salomn Lozano firmado el 24 de marzo 1922, este tratado es
considerado el ms lesivo al inters nacional, por cuanto el Per tuvo que ceder los
territorios comprendidos entre los ros Caquet y Putumayo y la zona denominada
TrapecioAmaznico,conloculseotorgoaColombiasalidaalroAmazonas.
LaintegracinfronterizaconstituyeunprocesoorgnicoacordadopordosEstadosen
sus espacios fronterizos colindantes, cuyo objetivo es promover el desarrollo sobre la
base del aprovechamientocomplementario desus potencialidades, recursos, costos y
beneficioscompartidos.
4.

EL PER Y LOS ACUERDOS DE INTEGRACIN: La integracines el proceso por el

cual dos o ms Estados, mediante acuerdos, convenios o tratados, se comprometen a
sumar sus esfuerzos con la finalidad de buscar soluciones conjuntas a los problemas
comunesquelesaquejan,poniendoenprcticalacooperacinmutua.
Mediante la integracin de los Estados se constituyen los Organismos Internacionales,
integracinquerevistencaractereseconmicos,polticos,sociales,culturales,etc.ycuyo
funcionamiento se rige por las normas del Derecho Internacional y sobre la base de
principiosdeigualdad,soberanaeindependencia.

Uninde
Naciones
Sudamericanas
(UNASUR)
Comunidad
Andina

ORGANISMOSINTERNACIONALES
Organismo que busca integrar a los pases de Amrica
delsur
Objetivo:Eltratadosealaelfortalecimientodeldilogo
entrelasnacionesmiembrosdelUNASURparaimpulsar
el desarrollo social con equidad y el principio de
inclusin. Alude adems a la cooperacin comercial,
financierayenergticaparaelusososteniblederecursos.
Organismo de integracin econmica de carcter subregional,
constituidoel26demayode1969dentrodeltratadodeMontevideo

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deNaciones
(CAN)

Asociacin
Latinoamericana
deIntegracin
(ALADI)

MercadoComn
delSur
(MERCOSUR)

Sistema
Econmico
Latinoamericano
(SELA)

Tratadode
Cooperacin
Amaznica
(OTCA)

Comunidadde
Estados
Latinoamericano
syCaribeos
(CELAC)

Organizacinde
NacionesUnidas
(ONU)

REA: H UMANIDADES

SEMANA 11

(ALADInormalasbasesdelacuerdosubregional).
Objetivo:organizarunamejorintegracineconmicadelosEstados
Andinos para favorecer el desarrollo de la regin y eliminar las
diferenciasenelniveldevida.Yestablecerunmercadocomnenel
marcodeALADI.
Integrantes: Bolivia, Ecuador, Colombia, Per. Se
autoexcluyeron:ChileyVenezuela.
Organismo de integracin econmica de carcter regional que se
constituyeconelTratadodeMontevideo,el12deoctubrede1980.
Objetivo: Promovereldesarrolloeconmicosocialen
formaarmnicayequilibradadelaregin,medianteel
establecimiento gradual y progresivo de un mercado
comnlatinoamericano.
Organismo de integracin comercial, firmado el 26 de
marzo de 1991 por Argentina, Brasil, Paraguay y
Uruguay.
Objetivo: Establecimiento de un arancel externo
comnparalospasesmiembros.
Organismo latinoamericano de cooperacin y promocin econmica
socialconjunta,fueconstituidoel17deoctubrede1975.
Objetivo: Funciona como un sistema permanente
encargado, de adoptar posiciones y estrategias
comuneslatinoamericanassobretemaseconmicosy
sociales, tanto en organismos y foros internacionales
comoanteterceros.
Organizacin que busca la cooperacin de los pases que tienen
salidaalAmazonasosonpartesintegrantesdesucuenca.Sefirm
en1978
Objetivo: El TratadodeCooperacin Amaznica,se
propone mantener el equilibrio entre el crecimiento
econmicoyelmedioambiente.
Integrantes: Per, Brasil, Colombia (con acceso al ro Amazonas),
Bolivia,Ecuador,yVenezuela(cuyosrosformanpartedelacuenca),
Guyana y Surinam que se ubican en la zona de influencia de la
cuencaamaznica.
Organizacin que une a toda Amrica con excepcin
de las dos potencias norteamericanas EE.UU. y
Canad. Se estableci el 23 de febrero de 2010, en
Mxico.
Objetivo: Busca mejorar las relaciones externas en Latinoamrica
basndose en los principios de respeto al derecho internacional, la
igualdadsoberanadelosestados,elnousonilaamenazadelusode
lafuerza,lademocraciayelrespetoalosderechoshumanos
Organizacin internacional ms grande del mundo,
se estableci por la firma del Estatuto por los
representantes de 50 pases, el 26 de junio de
1945(SanFranciscoEE.UU.).
Objetivo: Fomentar la paz y la estabilidad

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Organizacinde
Estados
Americanos
(OEA)

5.

SEMANA 11

internacional, ascomopromover lacooperacinentre los pases en

la resolucin de problemas econmicos, sociales, medioambientales
yhumanitarios.
Organizacin fundada durante la IX Conferencia
Panamericana el 30 de abril de 1948, que entr en
vigorel13dediciembrede1951.
Objetivo: promover la paz y seguridad al mismo
tiempoqueeldesarrollosocialyeconmico.
En 1962 Cuba fue suspendida cuando rehus
eliminarlosmisilessoviticosdesuterritorio.

ACUERDOS DE INTEGRACIN: este tipo de acuerdos permiten aunar esfuerzos para

conseguir la solucin conjunta a problemas o buscar beneficios comunes entre las
nacionesquelosuscribenporejemplodentrodelaCANsehansuscritoconvenioscomo
eldeAndrsBelloenmateriaeducativa,elconvenioHiplitoUnanueenloqueconcierne
aSaludyelconvenioSimnRodrguezdecarctereminentementelaboral

TratadodeLibre
Comercio
(TLC)
Forode
CooperacinAsia
Pacifico(APEC)
CumbreAmrica
Latina,ElCaribey
laUninEuropea
(ALCUE)

6.

REA: H UMANIDADES

Los Tratados de Libre Comercio son acuerdos binacionales o

regionales donde se busca eliminar o reducir los aranceles para
poder ampliar el mercado de bienes y servicios entre los pases
participantes.EntrelosprincipalespasesqueelPerhafirmadoun
Tratado de Libre Comercio son: EEUU, China, Unin Europea y
Chile.
LaAPECtienecomoobjetivopromoverelcomercio,lacooperaciny
el desarrollo regional de los pases y territorios de la cuenca del
pacifico.EnelPersecelebrolaAPECelao2008.
Es una reunin de mandatarios celebrada cada dos
aos siendo la primera de ellas en Rio deJaneiro el
ao1999.Enestacumbresebuscadiscutiryanalizar
problemas comunes entre los grupos reunidos as
como ver los avances alcanzados en integracin
econmica, reduccin de pobreza, justica social y
equidad.ElPerfuepasanfitrinelao2008.

RELACIONES INTERNACIONALES: El Estado, enejercicio delPoder Nacional, realiza

suactividadpolticadentrodellmitedesusfronteras.Estaactividadpolticaestdirigida
aalcanzarlosobjetivosnacionalesquepermitan,asuvezellogrodelbienestarsocialyla
seguridadintegraldelanacin.Sinembargo,elcumplimientodelosobjetivosnacionales
tambinrequieredeunaactividadpolticaestatalmsalldesusfronteras,estableciendo
relacionesconotrosEstados.Assurgenlasrelacionesinternacionales.
Relaciones
Bilaterales
Relaciones
Multilaterales

Son las relaciones entre dos Estados. PerRusia

PerChina.
Los Estados se vinculan en un mbito ms amplio,
Tiposde
motivadosporinteresescomunes.OEA,ONU
Relaciones
Resultan de la convergencia de objetivos e intereses
Internacionales
Relaciones
fundamentalmente
de
carcter
econmico
Comunitarias (Cooperacin y ayuda mutua). SELA, ALADI, CAN,
UNASUR

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REA: H UMANIDADES

SEMANA 11

EVALUACIN
1.Per,finalmente,terminsusconflictosfronterizosconEcuadorconlafirmadeel
A) TratadoHerreraDaPonte.
B) TratadoPoloBustamante.
C) ProtocolodeRiodeJaneiro.
D) ActadeBrasilia.
E) TratadodeLima.
2.Actualmente, nuestro pas se encuentra organizado polticamente de forma interna
en______________
A) 24departamentosyunaprovinciaconstitucional.
B) 25regiones.
C) 12regionesprovinciales.
D) 8regionesnaturales.
E) 11ecoregiones.
3.Es la organizacin quebusca lacooperacinde los pases que formanpartede lacuenca
delAmazonas.
A) SELADI
B) CAN
C) OEA
D) MERCOSUR
E) OTCA
4.LaciudaddePuertoMaldonadoeslacapitaldelareginde
A) Amazonas. B) SanMartn. C) MadredeDios D) Ucayali

E) Loreto.

5.El Per es un pas estratgico con muchas ventajas por su ubicacin. Cul de las
siguientescaractersticaslepertenece?
A) EjedelaCuencadelMisisipi
B) EjedelosAlpes
C) Presenciaenelrtico
D) SalidaalocanoIndico
E) PertenecealacuencaAmaznica
6.LafronteraperuanademayorlongitudseencuentraentrePery
A) Ecuador.
B) Colombia. C) Brasil.
D) Chile.

E) Bolivia

7.ltimo organismo en crearse donde rene a los pases de Latinoamrica y el Caribe

exceptuandoaEEUUyCanad:
A) OEA
B) OTCA
C) APEC
D) CELAC
E) CAN
8.LarecienteasonadapolicialenEcuadorqueperjudicoalpresidenteRafaelCorreagenerola
rpidaaccindela
A) UNASUR B) ALADI
C) ONU
D) OEA
E) OTCA
9.CuldelassiguientesorganizacionesoacuerdossereunienelPerelao2008?
A) ALADI
B) SELA
C) ALCUE
D) UNASUR
E) CELAC
10. EnqutratadofronterizoelPerentregeltrapecioAmaznico?
A) TratadodeLima.
B) TratadoSalomnLozano
C) AcuerdosdeBrasilia.
D) ProtocolodeRiodeJaneiro.
E) TratadoRadaGamioFigueroaLarran.
DOCENTESDELCURSODEGEOGRAFAENELCICLOADMISIN2011I
Responsable: PedroGarcaChero
JulioGonzalesC.
VctorSantamaraA.
Integrantes:
DanielGarcaV.
JosA.MajerhuaN.
RicardoPoloBarroso
lmerFlrezJalixto.
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SEMANA 11

CENTRODEESTUDIOSPREUNIVERSITARIOS

UNIVERSIDADNACIONALDE
INGENIERA

LENGUAJE

C
CE
EP
PR
RE
EU
UN
NI
SEMANA11

Tema:Usodelinfinitivo,participioygerundio.Lasperfrasisverbales.Usodeladverbio.
UsodelacomaI:enumerativa,explicativaydevocativo.
MaterialdeclaseelaboradoporlaprofesoraMagaliVillegas
Observeelsiguienteesquema.
FORMASVERBALES
PERSONALES
(VERBOS)

NOPERSONALES
(VERBOIDES)

pintes
fingen
leamos

pintar
fingido
leyendo

1.Formasnopersonales
Lasformasnopersonalesdelverbocarecendemorfemasflexivosyasumenotrasfunciones
enlaoracin.
Ejercicio1.Completeelsiguientecuadroconverboidessegncorresponda.
VERBO
INFINITIVO
PARTICIPIO
GERUNDIO
a.Morimos
b.Bebi
c.Parta
d.Satisfago
e.Abren
2.Usosdelosverboides
2.1.Infinitivo
Terminaciones

Funciones

Elladrardelosperroscontinuaba.
INFINITIVO

ar,er,ir

Sust.

Tienequellegarenlanoche.
verbo

A.Elinfinitivoasumelafuncindesustantivoy Alolejosseescuchabauntronar.
Suincesantepensarloaturda.
aceptalapresenciadedeterminantes
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B. No se debe confundir los infinitivos haber,

hacer con a ver (ver), a ser (ser) o va a
haber(habr).

SEMANA 11

Vaahaberunanuevaconvocatoria.
(habr)
Manuelibaaverlaremodelacindel
edificio.
(vio)
Hoyvaahacermuchofro.
(har)
Eduarditovaasermicuado.
(ser)

Ejercicio2.EscribaCsilasexpresionessoncorrectasoIsinecesitancorregirse.
A)
B)
C)
D)
E)
F)

Vaasermuyriesgosocruzaresacalleahora.
Meparecequenoescorrectoloquevaahacer.
Probablemente,vayaahaberaPachoHurtado.
Portulentitud,vaaverdemorasenladistribucin.
Esperoquevayaahaberlanuevainfraestructura.
Squeestasvaaserunabuenaoportunidad.

()
()
( )
()
( )
()

__________
__________
__________
__________
__________
__________

2.2.Participio
Terminaciones

PARTICIPIO

Regular:
ado,ido
Irregular:
to,so,cho

Funciones

Lohizoporlapersonaamada.
adjetivo

Nomelohadicho.
verbo

A)Constituyeelverboprincipalenlasformas Elniohalustradosuszapatos.
Yahansidopublicadoslosresultados.
compuestas.
B)Puedemodificarunsustantivo,portanto,
presentavariacindegneroynmeroen
concordanciaconelnombre.
C)Presentadosformas:regular(ado,ido)
eirregular(to,so,cho).
Losverbosquepresentandobleparticipio
sonimprimir(imprimido/impreso),frer
(fredo/frito)yproveer(provedo/provisto).

Usos
correctos

Leencantanlas
papasfritas .
Tieneeloficio
impreso .
Lacargaprovista
noserealiz.

Useconcuidadoellibroroto.
Lassillasrotas hansidoseparadas.

Hanfrito/fredoelpollo.
Sehaprovisto/provedosololourgente
Haimpreso/imprimidoeloficio.

Usos
incorrectos

Leencantanlas
papasfredas .
Tieneeloficio
imprimido .
Lacargaprovedano
serealiz.

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SEMANA 11

Sinembargo,cuandolosparticipiosactancomoadjetivossoloseemplearlaformairregular
(frito,provisto,impreso).
Ejercicio3.EscribaC(correcto)oI(incorrecto)sobreelusodelosparticipiosenlassiguientes
oraciones.Corrijasegncorresponda.
A)
B)
C)
D)
E)

Latruchafredairacompaadaconpapa.
Hansidomalditosporsusenemigos.
Lasecretariahaimpresolacarta.
Hubomoridoporunanegligenciamdica.
Jugandohanrompidolaventanademicasa.

()
()
()
()
()

_____________
_____________
_____________
_____________
_____________

2.3.Gerundio
Terminaciones
ando,
endo,
iendo

Funciones

Llegtocandoelclaxon.
adverbio

Estviendolatelevisin.
verbo

A)Puedeindicaraccin
simultneaalverbo.

Usos
correctos B)Puedeexpresaraccin
anterioralverbo,esdecir,
unacondicinocausa.

Manejabapensandoensus
problemas.
Participandoconstantemente,
corregirstuserrores.

Lasolicitudpidiendoaumento
fueaceptada.
Leonardofuealcine,
B)Nosedebeusarpara
Usos
indicaraccinposterioral
aburrindosealosveinte
incorrectos
minutos.
verbo.
ElPertienevariosplatos
C)Sedebeevitarusarlo
paraexpresarunaparte
tpicos,siendoelms
deltodo.
conocidoelcebiche.
A)Nodebemodificaraun
sustantivo.

Ejercicio4.EscribaC(correcto)oI(incorrecto)referentealusodelgerundio.Corrijasifuese
necesario.
A) Salierondelauladiciendocomentariosnegativos.
()
_______________________________________________________________
B) Supadrellegabatardequedndosedormidoalrato.
()
_______________________________________________________________
C) Siendolasseisdelamaana,medirigalparadero.
()
_______________________________________________________________
D) Trajounatortaconteniendonueces,pasasypecanas.
()
_______________________________________________________________

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REA: H UMANIDADES

SEMANA 11

E) Eltaxistasufriunaccidenteperdiendolapierna.
()
_______________________________________________________________
4.Perfrasisverbales
Laperfrasisverbalesunaunidadconstituidaporunverboauxiliaryotroprincipal.Porejemplo,
estbailando,fuerecibido,hadehablar.
Puedepresentarlassiguientesestructuras:
VERBO+VERBOIDE

Estcocinando.
Debesatender.

VERBO+NEXO+VERBOIDE

Tengoqueviajar.
Vamosadialogar.

4.1.Usodelasperfrasis debede+infinitivo y debe+infinitivo

debede+infinitivo
posibilidad,suposicinoconjetura
Vctordebedehaberolvidadosucita.

debe+infinitivo
obligacin
Tdebesrevisar bienlosejercicios.

Ejercicio5.Completecondebeodebedesegnelsentidoquequeremosexpresarencada
oracin.
A) Meparecequel___________tenerbastantetiempolibre.
B) SeorMendoza,__________llegarmstempranoaltrabajo.
C) Lamadredeesemuchacho___________estarpreocupada.
D) Ningnalumno_________________salirsinautorizacin.
E) SinousaelserviciodeInternet,_____________cancelarlo.
5.Eladverbio
Eladverbioesunapalabraqueexpresavariossignificados:tiempo(ahora),modo(bien),
lugar(aqu),cantidad(poco,mucho),afirmacin(s),duda(quiz),negacin(no),etc.
Asimismo,modificaaunverbo,aunadjetivooaotroadverbio.
VERBO:
Eladverbiopuede
modificara

Silvanavive cerca.
verboAdv.

ADJETIVO:Mijefefuebastanteclaro.
Adv.Adj.

ADVERBIO:Ellosllegaronmuytarde.
Adv.Adv.

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REA: H UMANIDADES

SEMANA 11

Ejercicio6.Enqualternativalapalabrasubrayadaesunadverbio?
A)Trabajarmediotiempo.
B)Bebidemasiadovino.

C)Consumemuchocaf
D)Nolavioenlamaana.

E)Sonalgodistrados.

Usosdeladverbio
Usos

Ejemplos

A) Losadverbiossonpalabrasinvariables,por
tanto,carecendemorfemasflexivos.

Marcoestababastantepreocupado.
Soniaestababastantepreocupada.

B) Sidosomsadverbiosterminadosenmente, Analizaremoselcorpusmorfolgicao
aparecencoordinadospory,pero,u,o,solo
sintcticamente.
elltimodebellevarlaformacompleta.
Lehabldulceysuavemente.
C) Losadverbiosadelante,atrs,abajo,arriba,
adentro,afueraseusanconverbosde
movimientoodeestado.

Paolaestarriba.
Caminaafuera.
Loencontrabajo.

D) Encambio,losadverbiosdelante,detrs ,
debajo,dentro,fueraseusancon
complementos(delantede...).

Lasllavesestabandentrodelmaletn.
Habaunafiestadetrsdesucasa.
Elperroseescondidebajodelacama.

Ejercicio6.Corrijalassiguientesoracionesdeacuerdoconlanormativadelusodeladverbio.
A) Escuchabanlasnoticiasbastantesconmovidos.
______________________________________________
B) AntonioestsentadoadelantedesuamigoJess. .
______________________________________________
C) EvaAyllncantapasionadamenteyvigorosamente.
______________________________________________
D) Laslneasdellogotipoestnmediastorcidas.
______________________________________________
E) Olvidguardarsuporttiladentrodelamaletera.
______________________________________________
6.Lacoma
Indicaunapausabrevequeseproducedentrodeunenunciado.
Clasedecoma
Enumerativa
Explicativa

Regla

Ejemplo

Separaelementossimilares
enunaoracin.
Encierraunafrasepara
ampliaroejemplificarloantes
mencionado.

Megustaleerunlibro,iralcine,hacer
ejerciciosyvertelevisin.
DonEduardo,quiencracanarios,
abrirunnegoci.

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Vocativo

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Separaalvocativodelresto
delaoracin.

SEMANA 11

Porqu,Liliana,nomehasllamado?
Miguelngel,sintateentulugar.
Nosientasvergenza,hijama.

Ejercicio 7. Escriba la coma donde sea necesario, luego escriba al lado la clase a la que
pertenece.
A)
B)
C)
D)
E)

Esperomisqueridosalumnosqueseanconstantes.
______________
Deinformesdeentrevistasdetrabajonoquierehablar.
______________
Laplazadondehabamuchoambulatorioquedsucia.
______________
TerecomiendoManuelseguiruncursodeespecializacin. ______________
AyerAdrinelmaridodeMarielaaportconciensoles.
______________
EVALUACIN

1.Marquelaalternativaquepresenteusoincorrectodelparticipio.
A) Alosnioslesencantaelpanconhuevofrito.
B) Porfavor,srvanseloscamotesfredosdelplato.
C) Hanretiradolaestatuadelaantiguaalameda.
D) Losencargadostodavanohanimpresoeltrabajo.
E) Ellaestabaenojadaporlaimpuntualidaddevarios.
2.Elijalaopcinquepresentausoincorrectodelgerundio.
A) Losadolescentesseentretienenconversandoentreellos.
B) Ordenandolahabitacin,laempleadahallmipasaporte.
C) Elniosalicorriendodesesperadamentedesusaln.
D) Esquivandolosbachesdelapista,manejabaeltaxista.
E) Prepararonvariosplatillossirvindoloscasialinstante.
3.Enqualternativalaperfrasisverbalescorrecta?
A) Muyprontovanahaberelestrenodelanuevapelcula.
B) Tendrnqueaserunavezmselmismoesfuerzofsico.
C) lquisierallegarahacerelnuevoalcaldedeestaciudad.
D) Suspadresvanahacerunafiestasorpresaporsuingreso.
E) Estautilidadvieneahacerelresultadodeunbuentrabajo.
4.Marquelaalternativacorrectaenelusodedeberde.
A) Creesquedebendeseguirlamismadietapormsdas?
B) Ustedesdebenderespetarelhorarioestablecidoparasalir.
C) Nodebesdefumarporqueesmuyperjudicialparalasalud.
D) Eldirectordelaorquestadebeestarorgullosodesugrupo.
E) Suponemosquedebedeestarsupervisandosusnegocios.
5.Elijalaopcindondeeladverbiohasidoempleadocorrectamente.
A) Esehombreesdemasiadoinescrupuloso.
B) Laspapasdeestaollaestnmediascrudas.
C) Loslogrosdelempleadofueronpocosloables.
D) Parecanpocospreocupadosporlasituacin.
E) Reclamaronjustamenteynecesariamente.

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REA: H UMANIDADES

SEMANA 11

6.Marquelaalternativaquepresenteerrorenelusodeladverbio.
A)Maritabailabasuaveyelegantemente.
D)Lodejarribadelrefrigerador.
B)Hanestadohablandocasimediahora.
E)Yaseequivocdepuroterca.
C)Parecapocointeresadoensuperarse.
7.Enqualternativaeladverbiopresentausoadecuado?
A)Loolvidadelantedemiarchivador.
D)Abristeelparaguasadentrodelacasa?
B)Ellafueafueradelauditoriocontigo?
E)Elbatallnavanzabadetrsdelcoronel.
C)Elviraestatrsdem,fjatebien.
8.Sealelaoracinqueestcorrectamentepuntuada.
A)Aquellasobras,estnporiniciarse.
B)Estabafeliz,conformeyanimado.
C)Creoque,olvidlallavedelauto.
D)Miscolegasvanaviajar,aCuba.
E)lerabuenguitarristay,pianista.
9.EnelenunciadodimeMarcocmopuedosolucionarelreclamodelostrabajadoresa
quienesmegustaraapoyar,falta(n)
A)unacomaexplicativa.
C)trescomas.
B)doscomasvocativas.
D)doscomas.
C)doscomasexplicativas.
10. Marquelaalternativaenlaquehayusocorrectodelacoma.
A) Piensabienantesdesugerirunasolucin,JosAlberto.
B) Tomfotosaprimos,tos,tambinfilmporunmomento.
C) Nodejadegritar,nidejadellorarcadavezquelavisitan.
D) Metemoqueestavez,pocosvanasalirdesaprobados.
E) Afindecomprarunauto,Martn,consiguiunprstamo.
DOBLESPARTICIPIOS
Infinitivo
1.bendecir
2.concluir
3.confundir
4.corromper
5.maldecir
6.omitir
7.presumir
8.poner
9.morir
10.despertar

Participioirregular

bendito
concluso
confuso
corrupto
maldito
omiso
presunto
puesto
muerto
despierto

Participioregular
bendecido
concluido
confundido
corrompido
maldecido
omitido
presumido

despertado

DOCENTESDELCURSODELENGUAJEENELCICLOADMISIN2011I
Responsable ChristianOlaecheaMonge
HaydeMauecoA.
LuceroHerreraM.
Integrantes
MaraRocaS.
RoxanaCuadrosC.
LeslydelaCruzH.
MagaliVillegasP.

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REA: H UMANIDADES

SEMANA 11

CENTRO DEE STUDIOSPREUNIVERSITARIOS

UNIVERSIDADNACIONALDEINGENIERA

ECONOMIA

C
CE
EP
PR
RE
EU
UN
NII
SEMANA11
BALANZADEPAGOS

MaterialdeclasepreparadoporelprofesorVctorRodrguez

BalanzadePagos(BP)
B.Cuenta
Corriente

B.Cuenta
Financiera

Financiamiento
Excepcional

Reservasnetas
BCR

B.Comercial

SectorPrivado

Oromonetarioy
divisas

B.Servicios

SectorPblico

ReservasenFMI

Rentade
Factores

Capitalesde
CortoPlazo

ErroresY
OmisionesNetos

DEG

Transferencias
Corrientes

CONCEPTO
En este mundo globalizado los pases establecen relaciones entre ellos compran y venden
bienesyservicios,negociancapitales,realizantransaccionesdirectas(instalandoocomprando
empresas). Es por eso que todas las transacciones entre un pas y el resto del mundo se
contabilizanen cuentas.A esteordencontable en cada passe le conocecomo Balanza de
Pagos(BP).
DEFINICIN
Segn el FMI, la BP es el registro de todas las transacciones, reales y financieras, entre los
residentesdeunpasylosresidentesdelrestodelmundoduranteundeterminadoperiodode
tiempo(laprcticacontableesunao).ElBCRPeslaentidadexclusivaqueformulalabalanza
depagossiguiendo,loslineamientostericosdelVManualdeBalanzadepagosdelFMI.
Las transacciones que proveen divisas al pas se anotan como ingresos (o crditos), y las
salidasdedivisasseregistrancomopagos(dbitosoegresos).Lasumaalgebraicaarrojaraun
saldoafavor(supervit),oencontra(dficit).
CondficitenBP,tenemosundesequilibrioexterno,hayprdidadedivisasyestoenellargo
plazoserinsostenibleestoespeligrosoparalasdemocracias.

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SEMANA 11

Paracorregirlocontipodecambiofijosedevala:porcadadlarrecibidoalexportarunbienal
tipo de cambio, luego de la devaluacin se obtiene ms soles por dlar, yen o euro
claramentesefavorecesoloalexportador.Contipodecambioflexible,estacorreccinesenel
mercadodedivisas.MejoralaBalanzaComercialyconellolaBP.
Comprendecincobalanzas:
I.BALANZAENCUENTACORRIENTE
Registraelintercambiodebienes,serviciosytransferencias.Haysupervitencuentacorriente
si las exportaciones son mayores que las importaciones, ms las transferencias netas a los
extranjerossilosingresossonmayoresquesuspagos.
I.1. Balanza Comercial. Registra contable del saldo de la exportacin e importacin de
mercancas,yquepasanporlasaduanas:
I.1.1.Exportaciones.Ventadebienesalextranjero,generaingresodedivisas.
I.1.2.Importaciones.Compradebienesalextranjero,generasalidadedivisas

Saldo Balanza Com ercial = ( X - M )bienes

I.2.BalanzadeServicios.Registraelsaldodelaexportacineimportacindeservicios:
I.2.1.Transportes.Registraelsaldodelos
fletesinternacionalesporelusodenuestra
infraestructura y medios de transporte. En
Perelsaldosiempreesnegativo.
I.2.2.ViajesInternacionales. Saldodelos
gastos de los turistas y hombres de
negocios extranjeros en el Per menos la
realizadaporlosperuanosenelexterior.
I.2.3. Comunicaciones. Transacciones de
comunicaciones entre residentes y no
residentes:
Servicios
postales,
de
mensajeraydetelecomunicaciones.
I.2.4. Seguros y Reaseguros. Saldo de
ingresos recibidos por las empresas
aseguradoras a travs de primas e
indemnizaciones por asegurar a los
residentes en el exterior, contra los
efectuadosensentidoinverso:Fletes,vida,
accidentesysalud.

SERVICIOS(MillonesdeUS$)

I.TRANSPORTES
1.Crdito
2.Dbito
a.Fletes
Crdito
Dbito
b.Pasajeros
Crdito
Dbito
c.Otros2/
Crdito
Dbito
II.VIAJES
1.Crdito
2.Dbito
III.COMUNICACIONES
1.Crdito
2.Dbito
IV.SEGUROSYREASEGUROS
1.Crdito
2.Dbito
V.OTROS3/
1.Crdito
2.Dbito
VI. TOTALSERVICIOS
1.Crdito
2.Dbito

2007

2008

2009

1192
646
1838
1365
80
1445
9
284
275
163
281
119
749
1723
973
21
88
109
23
289
311
705
406
1111
1191
3152
4343

1701
819
2521
2026
86
2111
118
405
286
206
329
123
924
1991
1067
8
125
134
152
227
379
1024
487
1511
1962
3649
5611

996
730
1727
1279
32
1310
133
426
293
149
273
124
960
2046
1086
45
106
151
176
271
447
854
500
1354
1112
3653
4765

I.2.5. Otros. Transacciones entre FuenteBCRP

residentesynoresidentesdeserviciosfinancierosdeinformticaydeinformacinregalas
yderechosdelicenciaempresariales,personales,culturalesyrecreativasydelgobierno.

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I.3. Balanza de Renta de Factores.

Son las ganancias procedentes de las
inversiones (intereses y dividendos) y
trabajos (remuneracin de empleados)
realizados en el extranjero. Las rentas
proceden de inversiones directas, en
carteraydeprstamos.
I.4. Transferencias corrientes: Las
transferencias
unilaterales
sin
contrapartida, sin recibir a cambio
bienes o servicios consistente en
remesas, donaciones y ayuda, fletes,
pagosderoyaltieseintereses.

REA: H UMANIDADES

SEMANA 11

RENTADEFACTORES(Millones deUS$)
2007

2008

2009

1587

1837

1432

1.Privados
2.Pblicos

614
973

471
1366

327
1105

II.EGRESOS

9945

10611

8803

1.Privados
Utilidades2/
Intereses
Porprstamosdelargoplazo
Porbonos
Decortoplazo3/

8540
7788
752
303
148
301

9359
8346
1013
423
214
376

7746
7064
683
376
155
151

2.Pblicos
Interesesporprstamosdelargoplazo
Interesesporbonos
InteresesporpasivosdelBCRP4/
Interesesdecortoplazo

1406
716
670
20
0

1253
559
598
95
0

1057
448
599
10
0

I.INGRESOS

III. SALDO(III)
1.Privados
2.Pblicos

8359

8774 7371

7926
433

8888 7420
113
49

Fuente:BCRP,MEF,Cofide,ONPyempresas.

II.BALANZAENCUENTAFINANCIERA
Enestacuentaseregistraelingresoysalidadedivisasdestinadasainversionesproductivas
delargoplazo,oespeculativasdecortoplazo.
II.1. CAPITALESDELARGOPLAZO
II.1.1. Sector privado.Inversindirecta,inversindecarterayprstamosdeMedianoy
LargoPlazo.
II.1.2. Sector pblico. Formado por prestamos, amortizaciones (pago de parte del
principaldeladeudaexterna)yemisionesdebonosreferidosaladeudapblicaexterna
deMedianoyLargoPlazo.
II.2. CAPITALESDECORTOPLAZO
Inversionesqueserealizan enla BVL o en los bancos, aprovechando lamayor tasa de
interscoyunturalqueelpasofrece,encomparacinaladeotrospases.Sonfcilmente
retiradossilatasadisminuye,sonloscapitalesvoltilesogolondrinos.
III. BALANZADEFINANCIAMIENTOEXCEPCIONAL
Esdenominadacuentadeajuste,registralosprstamosdelexteriorparafinanciarlabalanza
depagos,losatrasosenlospagosylacondonacindeladeudapblicaexterna.
IV. ERRORESYOMISIONESNETOS
Esta cuenta nos muestra aquellos recursos cuya procedencia no se puede explicar o
fundamentar,alnohaberdocumentacinescritaypertinentequelossustente.

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SEMANA 11

Los errores se deben a que las transacciones son en moneda extranjera y para sus
cuantificaciones se deben de transformar al referente de la moneda nacional, perdiendo
precisinenestasvaluaciones.
Lasomisionessedebenaunerrorenlacuantadelasactividadesilcitasdelotransadopor
elnarcotrfico,elcontrabandooalasubvaluacindebienesimportados.
V. BALANZADEFLUJODERESERVASNETASDELBCRP
Son activos que las autoridades monetarias consideran disponibles para atender las
necesidadesdefinanciacindelabalanzadepagos:
V.1.ValuacinymonetizacindeOro.Variacinactualdelastenenciasenoro
V.2.VariacinysaldodeRIN.VariacindelasRINenelBCRP.
V.3.Otrosactivosdereserva(DEG),etc.
EstacuentaeselresultadodelaBalanzadePagos (V=I+II+III+IV).
BALANZADEPAGOS

(MillonesdeUS$)
2007
1/

2008
1/

2009
1/

I.BALANZAENCUENTA
CORRIENTE
1.Balanzacomercial
a.ExportacionesFOB
b.ImportacionesFOB
2.Servicios
a.Exportaciones
b.Importaciones
3.Rentadefactores
a.Privado
b.Pblico
4.Transferenciascorrientes
delcual:Remesasdel
exterior

1363

4723

247

8287
27882
19595
1191
3152
4343
8359
7926
433
2626

3090
31529
28439
1962
3649
5611
8774
8888
113
2923

5873
26885
21011
1112
3653
4765
7371
7420
49
2856

2131

2444

2378

II.CUENTAFINANCIERA
1.Sectorprivado
a.Activos
a.Pasivos
2.Sectorpblico
a.Activos
a.Pasivos
3.Capitalesdecortoplazo
a.Activos
a.Pasivos

8400
8809
1053
9861
2473
166
2307
2064
1066
3130

8674
9509
652
10162
1404
65
1469
568
416
153

1012
1655
4106
5761
1032
317
1349
1675
186
1489

67

57

36

175

838

250

III.FINANCIAMIENTO
EXCEPCIONAL
IV.ERRORESYOMISIONES
NETOS

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V.RESULTADODE
9654
BALANZADEPAGOS
(V=I+II+III+IV)=
(12)
1.Variacindelsaldode
10414
RIN
2.Efectovaluacin
760
1/Preliminar.
Fuente:BCRP,MinisteriodeEconomayFinanzas
(MEF),SBS,SuperintendenciaNacionalde
AdministracinTributaria(SUNAT),

SEMANA 11

3169

1045

3507

1940

338

896

EVALUACIN
1.Indicarlaverdad(V)ofalsedad(F)sobrelasbalanzasquecomprendelaBalanzadePagos:
I. Encuentacorriente
II. Encuentafinanciera
III. Definanciamientoexcepcional
IV. DeflujodereservasnetasdelBCR
V. Deerroresyomisionesnetos
A)VFVVV
B) VVFVV
C) VVVFV
D) VVVVF
E) VVVVV
2. En la ltima memoria editada por el BCRP correspondiente al ao 2009, la cuenta ms
importanteenmovimientodedivisasconel96%deltotaldelaBalanzadePagoses
A)lacuentacorriente.
B)lacuentafinanciera.
C)lacuentadefinanciamientoexcepcional.
D)lacuentadeflujodereservasnetasdelBCR.
E)lacuentadeerroresyomisionesnetos.
3.Marquelaalternativaquedescribaalabalanzacomercial.
A)RegistraoperacionesdecomprayventadeserviciosdelPerconelrestodelmundo.
B)RegistraoperacionesdecomprayventademercancasdelPerconelrestodelmundo.
C)Registralacomprayventademercancasalextranjeroquenopasanporlasaduanas.
D)Registraelingresoysalidadedivisasgeneradoporoperacionesdecrditointernacional.
E)Registraelingresoysalidadedivisasgeneradoporoperacionesdedonaciones.
4.Lacuentadeajusteesllamadacomnmentecuenta
A)deerroresyomisionesnetos.
B)debalanzacomercial.
C)definanciamientoexcepcional.
D)decapitalesalargoplazo.
E)decapitalesacortoplazo.
5.Indicarverdaderoofalso,segncorresponda,respectoalactivoqueconformalabalanzade
flujodereservasnetasdelBCRP.
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SEMANA 11

Oromonetarioydivisas
PosicindereservasenelFMI
Otrosactivosdereserva(DEG),etc.
A)FFF

B)FFV

C)VFV

D)VVF

E)VVV

6.Qucuentacomprendeenlosltimostresaoscasiel100%delaBalanzadePagos?
A)cuentacorriente.
B)cuentafinanciera.
C)definanciamientoexcepcional.
D)deflujodereservasnetasdelBCR.
E)deerroresyomisionesnetos.
7.Labalanzadeservicios ylarentadefactorestienenunsaldo__________________enel
periodo20082009.
A)positivoyluegonegativo
B)negativoyluegopositivo
C)siemprepositivo
D)siemprenegativo
E)quenosepuededeterminar
8.Indiqueculdelassiguientesalternativasnoformapartedelabalanzadeservicios.
A)ServiciosFinancieros.
B)SegurosyReaseguros.
C)Capitalesdelargoplazo.
D)Financiamientoexcepcional.
E)ViajesInternacionales.
9. Los pagos que recibe el Per, sin recibir a cambio bienes o servicios, como las
transferenciasdelgobiernosoninscritosenlacuenta
A)detransferencia.
B)comercial.
C)deservicios.
D)corriente.
E)financiera.
10.Lacuentaerroresyomisionesnetosregistra
A)todaslastransaccionesenvaloreseconmicos.
B)elingresoysalidadedivisasgeneradoporlastransaccionesdebienes.
C)elingresoysalidadedivisasdestinadasainversionesproductivas.
D)aquellosrecursoscuyaprocedencianosepuedeexplicarofundamentar.
E)Losprstamosdelexteriorparafinanciarlabalanzadepagos.

DOCENTESDELCURSODEECONOMAENELCICLOADMISIN2011I
Responsable: scarLunaVillalba
ManuelBermdezL.
OmarHuashuayoA.
Integrantes:
IsaasContrerasP.
WilfredoBacilioA.
VctorRodrguezB.
GunnarToledoV.

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SEMANA 11

CENTRODEESTUDIOSPREUNIVERSITARIOS

UNIVERSIDADNACIONALDE
INGENIERA

FILOSOFA

C
CE
EP
PR
RE
EU
UN
NI
SEMANA 11
TEMA:TICAYPOLTICA
MaterialdeclasepreparadoporelprofesorLuisFelipeRivera

1.INTRODUCCIN
a) Queslatica?
Laticaesladisciplinafilosficaqueabordalosproblemasrelativosalaconductahumanay
las cuestiones morales. Cuestiones morales son expresiones como: nuestro compaero se
port decentemente, robar es muy indigno, etc. Por lo tanto, los problemas ticos tratan
acerca de los fundamentos de estas cuestiones morales, y se expresan as: qu decimos
cuandohablamosdemoral?Culessonlasbasesdenuestraconductamoral?
b) Queslapoltica?
Entendemos como poltica a la disciplina que le concierne temas relativos al poder, a los
distintos tipos de gobierno y a todo problema social. La poltica aborda, pues, todo asunto
socialylareflexinsobreellolaencontramosdesdelosiniciosdelafilosofaoccidental.
c) Laticaylapoltica

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En la filosofaclsica Aristteles entendaalavirtudcomo excelencia humana, yel fin desu

poltica era alcanzar esta excelencia, por lo cual, en esta poca la tica y la poltica se
encontrabanunidas.Luego,coneldesprestigiodelasideasabsolutistasenlamodernidadyla
apuesta por la razn y la libertad, surgen ideas como la de Voltaire sobre la tolerancia a las
diferencias de opinin individual. Con lo cual la tica se vuelve un asunto privado y, por el
contrario,lapolticaseconvierteenasuntopblico(ResPublica).
2.LAACCINMORALYLAPERSONAMORAL
La persona moral hace alusin al sujeto que posee
una conciencia de s y de los fundamentos de su
conducta. Donde el quehacer de esta persona es la
llamada accin moral, la cual se entiende como el
desarrollodeunprocesodeactosmoralesrealizados
conscienteyvoluntariamente.
3.LAMORALIDAD
Se entiende como moralidad al orden de valores y
deberes que envuelven a una persona y su cultura,
esdecir,asusaccionesquepuedensercalificadastantodebuenascomotambindemalas.
4.VALORESTICOSFUNDAMENTALES
Los valores ticos fundamentales se relacionan directamente con el ser humano, y son: la
dignidad personal, la justicia, la solidaridady la libertad. Todos ellos pretenden la realizacin
plenadelhombre.
a) La dignidad humana: La dignidad humana es un valor significativo que fcilmente
puede reconocerse, es algo que nos viene dado. Este valor implica un respeto
incondicionadoyabsolutoalserhumano.
b) La justicia: Lajusticiaesaquelconjuntodenormasyreglasquepermitenregularlas
conductas entre las personas, permitiendo, avalando, prohibiendo y limitando ciertas
conductasoaccionesenelactuarhumano.
c) La solidaridad: Se define como la colaboracin mutua entre las personas, es el
sentimientoquemantienealaspersonasunidasentodomomento,ysobretodocuando
sesufrenexperienciasdifciles.
d) La libertad: Es aquelvalor natural queposee elser humano depoderobrarsegnsu
propiavoluntad.
4.LALIBERTAD
Sibienexistenvariasdefinicionesdelvalorticoconocidocomolibertad,lasmsimportantes
sepuedenencontrarenestosdossentidosprincipales:
a) Libertad poltica: Esta libertad es concebida primariamente como autonoma o
independencia. En una determinada comunidad humana, esta autonoma o

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independenciaconsisteenlaposibilidadderegirsuspropiosdestinos,sininterferencia
deotrascomunidades.
b) Libertadindividual:Tambinseentiendecomoautonomaoindependencia,perofrente
a las presiones o coacciones de la propia comunidad, sea como sociedad o como
estado.
5.PLANTEAMIENTOSTICOS
a) ticadelavirtud
EstaticadefendidaporAristtelesentiendealtrminovirtudcomolaexcelenciapersonal,y
eslavirtuddelaprudencialacualpermitereconocerlobuenodelomalo.
Toda esta teora aristotlica, que tiene antecedentes enPlatn y secontina y comentaenel
Medioevo,sedesprestigiaenlamodernidad,peroregresaaldebateenelsigloXX,enquees
unadelastresteoraspredominantes,juntoconelConsecuencialismo yla ticadelDebero
Deontologa.
b) ticadeldeberodeontolgica
ImmanuelKantpropusounaticadeldeber,pues,siloquelllamraznpuraeralarazn
aplicadaalconocimiento,laraznprcticaserlaraznensuaplicacinalamoralylaaccin.
Kant busca normas de accin absolutas. La "tica de los bienes" no puede darlas, as los
llamados imperativos hipotticos, por los cuales las acciones dependen de algo, no son
tomadoscomomorales,ysencambiolosimperativoscategricos.
Porotrolado,slola"buenavoluntad"esabsolutamentebuena,pues,porejemplo,unactoque
nace de una buena intencin puede causar dao, como tambin un acto malintencionado
puedetenerbuenasconsecuenciasaccidentalmente.Soloelprimercasodemuestralabuena
voluntaddehacerlocorrecto,apesardetenerunresultadoadverso.
Haytresformulacionesdelimperativocategrico:
Obraslodeformaquepuedasdesearquelamximadetuaccinseconviertaenuna
leyuniversal.
"Obradetalmodoqueuseslahumanidad,tantoentupersonacomoenladecualquier
otro,siemprecomounfin,ynuncaslocomounmedio.
"Obracomo si por medio de tus mximas, fueras siempre un miembro legislador en un
reinouniversaldelosfines".
Finalmente,parasintetizarlasideasmsimportantesdelaticakantianadeldebertengamos
encuentalossiguientesconceptos:

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Distincinentre

Mximas

Principiosprcticos,
decarctersubjetivo,
quetienevalidezslo
paraelinteresado.

Imperativos
Hipotticos

Imperativos
Categricos(IC)

Sonnormasimperativas
incondicionadasque
obliganatodavoluntad.
Provienendelarazn,yson
universalesynecesarios.

Eldeberesexclusivamente
unIC,yobrarmoralmente
consisteencumplirlaley
porrespectoalaleymisma
cumplireldeberporqueesdeber.

sonnormasimperativas
(queseimponen),pero
condicionadas,puesse
actasegnunbieno
finquesedeseaalcanzar

deciraalguienquedebe
trabajaryahorrarensu
juventudparanosufrir
miseriaenlavejez

Lasdoscaractersticasde
lamoralkantianasonla
universalidadylaautonoma.

c) Utilitarismo
JeremyBenthamafirma que la naturaleza ha puestoa la humanidadbajoel gobierno de dos
amos soberanos: el dolor y el placer (entendidos tanto en lo fsico como en lo espiritual), de
modo que slo de ellos depende qu est bien o mal, y los medios para alcanzarlos. Aesta
filosofalallamBentham:utilitarismo.
As,sepuedellamarcorrectoaloquecausaelmayorbienparaelmayornmerodepersonas.
EstopuedeserconocidomedianteloqueBenthamllamclculohedonstico,tambinllamado
clculodeutilidad.Esteclculonoslohabradeservirenlaesferadeloprivado,enlaforma
de una tica que gue lo moral, sino en la forma de un cuerpo de leyes y una forma de
gobierno,inclusohastalaeconoma.
EVALUACIN

1.Si alguien afirma que lo correcto depende ms de los resultados que de la exigencia
moral,entoncesdefiendeunatica___________
A)Deontolgica.

B)Aristotlica.

C)Utilitarista.

D)Virtuosa.

E)Moderna.

2.Delassiguientesexpresionesculhacereferenciaaunacuestinmoral.
A) Ayerllegucansadoalcolegio.
C) LuchoyLaurasonhermanos.
E) Aquelhombresefuesinpagar.

B)Maananostomarnunexamen.
D)Elconciertofueimpresionante.

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3.Si maana tengo un examen final y prefiero no estudiar e ir a la fiesta de mi amiga,

entoncesnocumploconmi__________
A)poder.

B)placer.

C)deber.

D)dolor.

E)amor.

4.Enquepocadelpensamientofilosficolaticaylapolticaseencontraronunidasporla
ideadevirtud.
A) Filosofamoderna.
D) Filosofaactual.

B)Filosofaclsica.
E)Filosofaeuropea.

C)Filosofamedieval.

5.LafamosafraseligadaaRobinHood:Robaalosricos,paradarlealospobressepuede
considerarsegnlaticakantiana_____________
A)Unamxima.
D)Unaleysocial.

B)UnImp.Hipottico.
E)Unavirtud.

C)UnImp.Categrico.

6.Quasuntonocorrespondealestudiodelapoltica?
A) Lasformasdegobierno.
D) Losderechosciviles.

B)Losproblemassociales. C)Elpoderestatal.
E)Lavidaprivada.

7.Culalternativanohacereferenciaaunaaccinmoral?
A) Juanayudaunancianoacruzarlapista.
B) Marahizotrampaenelexamenfinal.
C) Luchodonsuropaalhospitalmunicipal.
D) ElperrodeJosseorinensucamanueva.
E) AnayJuliaseescaparondesucolegioayer.
8.Losvalores___________fundamentalespretendenlarealizacinplenadelhombre.
D) estticos

B)ticos

C)vitales

D)tericos

E)religiosos

9._______________eselconjuntodenormasyreglasquepermitenregularlasconductas
entrelaspersonas.
D) Lasolidaridad

B)Lalibertad C)Lajusticia

D)Labondad

E)Ladignidad

10. Lalibertad__________seenfrentaalaspresionesdelasociedadoestado.
D) Individual

B)poltica

C)social

D)Natural

E)artificial

DOCENTESDELCURSODEFILOSOFAENELCICLOADMISIN2011I
Responsable: LuisEspinozaHuarcaya
Integrantes:
LuisRiveraN.
DaniloHernndezE.
LuisCarreraH.
GeorgetteVargasH.
CarlosViaaR.
Miguel.RuizR.

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TEMASDECULTURAGENERAL
LARESPONSABILIDADSOCIALDELOSCIENTFICOS
Elsiglo XXhasidounsiglonicoenlahistoria,porqueduranteesteperiodo se
produjo muchos ms cambios fundamentales que en todos los siglos
precedentes. Dichos cambios han sido tanto para bien como paramal. Algunos
avances han aportado enormes beneficios alahumanidadyotrasinnovaciones
han llegado a poner en peligro la misma existencia del ser humano. Ahora, a
principiodels.XXI,elmundoes,endefinitiva,completamentediferente.
Muchos factores han contribuido a que estos cambios tuvieran lugar pero, sin
duda alguna, el factor dominante y ms importante ha sido el desarrollo de la
ciencia y la tecnologa. Los cientficos son losprincipales responsables tanto de
lasinmensasbendicionesdelasquehoynosbeneficiamos,comodelosgraves
peligrosalosquetenemosquehacerfrente.
En el pasado, se consideraba que la ciencia era un campo del saber
completamentedesligadodelavidacotidiana.Loscientficosserefugiabanensu
torre demarfil con el pretexto de que su trabajo no tenanada que ver con el
bienestar de la sociedad. El principal propsito de la investigacin cientfica,
afirmaban, consista en entender las leyes de la naturaleza y, dado que estas
leyes son inmutables e independientes de las reacciones y las emociones
humanas,lossentimientosypensamientosdelserhumanonotenanlugarenel
estudiodelanaturaleza.Inclusocuandolainvestigacincientficatraspasabalos
lmites de la mera observacin pasiva de los fenmenos naturales, muchos
cientficosseguan sosteniendoesta postura derefugiarseensu torre demarfil.
Con esta actitud, intentaban eludir sus responsabilidades ante la sociedad,
refugindose bajo preceptos del estilo de la ciencia slo debe comprometerse
consuspropiosintereses,lacienciaesajenaalapoltica,loscientficosson
tanslotrabajadoresespecializados,etc.
Estosargumentosfueronunafalaciaenelpasadoydesdeluegolosiguensiendo
en nuestros das. Hoy la ciencia ha perdido la inocencia, pues ahora tiene un
papelfundamentalenprcticamentecadaaspectodelavida,sobretodo,enlos
aspectosrelacionadosconlaseguridadmundial.Enlaactualidad,lainvestigacin
cientficaproduceunimpactodirectoenlasrelacionespolticasentrelosestados
y,tambinalcontrario, losacontecimientospolticosinfluyenenlosobjetivosde
lainvestigacincientfica.Porejemplo,laeranuclearesunacriaturacreadapor
loscientficosquevienedandotantosdisgustosdesdesuorigen.Inclusoantesde
que finalizara su gestacin, pases belicosos usurparon con el fin de utilizarla
comoarmadelpoderpoltico.

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ELPREMIONOBELDELITERATURA
ALFREDNOBEL
Alfred Nobel naci en 1833 en Estocolmo, Suecia en
unafamiliadeingenieros.Alaedadde9,semudcon
su familia a Rusia donde l y sus hermanos reciban
clases del ms alto nivel en humanidades y ciencias
naturalesporprofesoresprivados.
Nobel invent la dinamita en 1866 y despus fund
compaas y laboratorios en ms de 20 pases
alrededor del mundo. Fue poseedor de ms de 350
patentes,tambinsededicaescribirpoesaydrama,
yhastaconsiderseriamenteelconvertirseenescritor.
LaideaderegalarsufortunanofueunaidearepentinadeNobel.Erancercanosa
su corazn los esfuerzos para promover la paz, y disfrutaba de la literatura,
mientras la ciencia construy la base para sus propias actividades como un
investigadortecnolgicoeinventor.
El 27 de Noviembre de 1895, Nobel firm su testamento en el Club Sueco
NoruegoenPars.MurideunataquealcoraznensuhogarenSanRemo,Italia,
el 10 de Diciembre de 1896. En 1969, el Banco de Suiza cre el Premio en
Ciencias Econmicas en memoria de Alfred Nobel, fundador del Premio Nobel.
De acuerdo a los estatutos de la Fundacin Nobel, promulgadas en 1900, "los
organismosencargadosdelapremiacinpresentarnacadaganadorundiploma,
unacantidaddedinero,yunamedalladeorolacualmostrarlaimagendeAlfred
Nobelyunainscripcinapropiada".
De este modo, los premios Nobel fueron creados en su testamento por Alfred
Nobel, inventor de la dinamita. Su funcin es la de premiar a las personas cuya
labor hubiera sido sobresaliente a lo largo de su vida en alguno de los campos
premiados.LaprimeraceremoniadeentregadelosPremiosNobelsecelebren
la Real Academia de Msica de Estocolmo, Suecia, 1901. La entrega de los
mismos se realiza por el Rey de Suecia y, adems de su prestigio, supone la
entregade10millonesdecoronassuecas(algomsdeunmillnde(Euros).La
finalidaddeestasumaesevitarlaspreocupacioneseconmicasdellaureadopara
queaspuedadesarrollarmejorsusfuturostrabajos.
Los premios son considerados como los ms altos honores cvicos del mundo.
Adems de estimular a los candidatos a nuevos esfuerzos, los premios han
servidoparahacerqueloslogroscientficosyliterariosseandifundidos.(D.E.H.)
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