1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura: Ingeniera Econmica
Carrera: Ingeniera en Gestin Empresarial
Clave de la asignatura: GEF-0922
(Crditos) SATCA1 3 - 2 - 5
2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Gestin Empresarial la capacidad
para disear, innovar e implementar las dinmicas financieras de las organizaciones
en un mundo global, aplicando mtodos cuantitativos y cualitativos para el anlisis e
interpretacin de datos y modelamiento de sistemas en los procesos
organizacionales para la mejora continua atendiendo a estndares de calidad
mundial. Adquiere adems la habilidad de interpretar los resultados de la simulacin
de negocios para la toma de decisiones de manera eficiente, adems de adquirir la
competencia de anlisis e interpretacin de la informacin financiera, para detectar
oportunidades de mejora e inversin en un mundo global que incidan en la
rentabilidad del negocio.
Intencin didctica.
El temario est organizado agrupando los contenidos conceptuales de la asignatura
de manera secuencial.
En la primera unidad se establecen los fundamentos de la Ingeniera Econmica, el
estudio del valor del dinero a travs del tiempo y la frecuencia de capitalizacin de
inters, temas que cimientan el contenido de la asignatura.
En la segunda unidad se incluyen los mtodos de evaluacin y seleccin de
alternativas, as como el anlisis de tasas de rendimiento, para estar en condiciones
de seleccionar el mejor procedimiento para tomar una decisin.
La tercera unidad est compuesta por el estudio de los modelos de depreciacin,
que son indispensables para visualizar el efecto de la prdida del valor de una
inversin en activos y el efecto que esto tiene en el pago de impuestos.

Sistema de asignacin y transferencia de crditos acadmicos

La cuarta unidad trata de la evaluacin por relacin Beneficio/Costo, en donde se

estar en condiciones de evaluar proyectos del sector pblico.
Por ltimo, en la quinta unidad se incluye el anlisis de reemplazo y el estudio de la
ingeniera de costos para determinar la conveniencia de retirar los activos tomando
en cuenta su vida til econmica, as como considerar el impacto de la inflacin y de
los impuestos para determinar la factibilidad de un proyecto.
El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prcticas
promuevan la adquisicin de competencias tales como la capacidad de
investigacin, anlisis, sntesis e interpretacin de los diferentes mtodos
aprendidos para realizar una adecuada toma de decisiones econmico financieras
en ingeniera.
En las actividades prcticas sugeridas es conveniente que el profesor gue a sus
alumnos para que puedan identificar la tasa lder del mercado que sirva de
referencia frente a la Tasa Interna de Rendimiento, evaluando la rentabilidad de un
proyecto; investiguen tipos de riesgos sistemticos y riesgos no sistemticos que
afectan a una organizacin; utilicen un simulador financiero para calcular flujos para
factores de pago nico y de serie uniforme, as como realizar un anlisis de costo
beneficio entre dos o ms opciones de inversin; mantenerse informado de las
variaciones de las tasas de inters.
Hacer un anlisis de las causas que generan los movimientos del mercado;
investigar y comparar las tcnicas de reemplazo que utilizan las empresas en su
localidad y presentarlas en un foro acadmico para una mejor toma de decisiones.
Es importante que en el transcurso de las actividades programadas, el alumno
aprenda a valorar las actividades que realiza para que tenga conciencia de que est
construyendo su hacer futuro y en consecuencia acte de una manera profesional;
al mismo tiempo que aprecie la importancia del conocimiento y los hbitos de trabajo
y desarrolle las competencias propias de su carrera aprendiendo a aprender para el
futuro, para la cual se requiere que el profesor haga un seguimiento del proceso.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias especficas

Comprender elementos bsicos de

Ingeniera Econmica y sus diversas
herramientas de valuacin.

Seleccionar
de
las
tcnicas
adecuadas para determinar la mejor
alternativa de inversin.

Conocer las prcticas profesionales

que se desarrollan en la actualidad y
la evolucin y trascendencia que
esto implica en la toma de decisiones
econmicas.

Utilizar los mtodos de valoracin del

dinero en el tiempo, interpretando los
resultados para tomar decisiones
efectivas.

Competencias genricas
Competencias instrumentales
Capacidad de anlisis y sntesis.
Capacidad de organizar y planificar.
Conocimientos bsicos de la carrera.
Comunicacin oral y escrita.
Habilidades bsicas de manejo de la
Uso eficiente de la computadora.
Habilidad para buscar y analizar
informacin proveniente de fuentes
diversas.
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.
Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica.
Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Capacidad de trabajar en equipo
interdisciplinario.
Capacidad de comunicarse con
profesionales de otras reas.
Habilidad para trabajar en un
ambiente laboral.
Compromiso tico.
Competencias sistmicas
Capacidad
de
aplicar
los
conocimientos en la prctica.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender.
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad).
Habilidad para trabajar en forma
autnoma.
Iniciativa y espritu emprendedor.
Preocupacin por la calidad.
Liderazgo.
Bsqueda del logro.

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de
elaboracin o revisin
Instituto Tecnol gico
de San Luis Potos, del
30 de ma rzo al 4 de
abril de 2009.

Instituto Tecnolgico
de La Laguna,
Torren, Coah.

Participantes
Representantes de los
Institutos Tecnolgicos
de: Lzaro Crdenas,
Nuevo Laredo, Nuevo
Len,
Minatitln,
Tijuana,
San
Luis
Potos, Parral, Comitn,
Hermosillo, Chetumal,
Villahermosa, Durango
Aguascalientes,
y
Macuspana.
Representantes de la
Academia de Ciencias
Econmico
Administrativas.

Instituto Tecnol gico Representantes de los

de P uebla, junio
de Institutos Tecnolgicos
2009.
de: Durango y Superior
de Fresnillo.

Observaciones
(cambios y justificacin)
Reunin Nacional de Diseo
e Innovacin Curricular de
Ingeniera
en
Gestin
Empresarial del Sistema
Nacional
de
Educacin
Superior Tecnolgica.

Reunin de Diseo curricular

de la carrera de Ingeniera en
Gestin
Empresarial
del
Sistema
Nacional
de
Educacin
Superior
Tecnolgica.
Reunin de consolidacin de
diseo
e
innovacin
curricular para el desarrollo
de
competencias
profesionales de la carrera
de Ingeniera en Gestin
Empresarial.

5.- OBJETIV O(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (competen

desarrollar en el curso)

cia esp ecfica a

Analizar e interpretar informacin financiera, para detectar oportunidades de

mejora e inversin en un mundo global que incidan en la rentabilidad del negocio.

6.- COMPETENCIAS PREVIAS

Usar hoja de clculo.

Conocer procesos contables bsicos.
Tener conocimientos elementales de lgebra.
Tener fundamentos de teora de lmites.
Conocer la importancia del gasto de capital y de los esquemas para la
obtencin de flujos de efectivo.
Tener capacidad de anlisis y sntesis.
Comprender conceptos de riego e incertidumbre.
Usar herramientas bsicas de probabilidad valor esperado y rbol de decisin.

7.- TEMARIO
Unidad T
emas
Subtemas
1
Fundamentos
de 1.1 Importancia de la ingeniera econmica.
ingeniera econmica,
1.1.1 La ingeniera econmica en la toma
valor del dinero a travs
de decisiones.
del tiempo y frecuencia
1.1.2 Tasa de inters y tasa de rendimiento.
de capitalizacin de
1.1.3 Introduccin a las soluciones por
inters.
computadora.
1.1.4 Flujos de efectivo: estimacin y
diagramacin.
1.2 El valor del dinero a travs del tiempo.
1.2.1 Inters simple e inters compuesto.
1.2.2 Concepto de equivalencia.
1.2.3 Factores de pago nico.
1.2.4 Factores de Valor Presente y
recuperacin de capital.
1.2.5 Factor de fondo de amortizacin y
cantidad compuesta.
1.3 Frecuencia de capitalizacin de inters.
1.3.1 Tasa de inters nominal y efectiva.
1.3.2 Cuando los periodos de inters
coinciden con los periodos de pago.
1.3.3 Cuando los periodos de inters son
menores que los periodos de pago.
1.3.4 Cuando los periodos de inters son
mayores que los periodos de pago.
1.3.5 Tasa de inters efectiva para
capitalizacin contina.

TEMARIO (continuacin)
Unidad T
emas
Subtemas
2
Mtodos de evaluacin 2.1 Mtodo del valor presente.
y
seleccin
de
2.1.1 Formulacin
de
alternativas
alternativas. anlisis de
mutuamente excluyentes.
tasa de rendimiento.
2.1.2 Comparacin de alternativas con
vidas tiles iguales.
2.1.3 Comparacin de alternativas con
vidas tiles diferentes.
2.1.4 Clculo del costo capitalizado.
2.1.5 Comparacin del costo capitalizado
de dos alternativas.
2.2 Mtodo de Valor Anual.
2.2.1 Ventajas y aplicaciones del anlisis
del valor anual.
2.2.2 Clculo de la recuperacin de capital
y de valores de Valor Anual.
2.2.3 Alternativas de evaluacin mediante
el anlisis de Valor Anual.
2.2.4 Valor Anual
de una inversin
permanente.
2.3 Anlisis de tasas de rendimiento.
2.3.1 Interpretacin del valor de una tasa
de rendimiento.
2.3.2 Clculo de la tasa interna de
rendimiento por el mtodo de Valor
Presente o Valor Anual.
2.3.3 Anlisis incremental.
2.3.4 Interpretacin
de
la
tasa
de
rendimiento
sobre
la
inversin
adicional.

Modelos
depreciacin.

de 3.1 Terminologa de la depreciacin y la

amortizacin.
3.2 Depreciacin por el mtodo de la lnea
recta.
3.3 Depreciacin por el mtodo de la suma de
los dgitos de los aos.
3.4 Depreciacin por el mtodo del saldo.
decreciente
y
saldo
doblemente
decreciente.

TEMARIO (continuacin)
Unidad T
emas
4
Evaluacin por relacin
beneficio/costo.

Anlisis de reemplazo e
ingeniera de costos.

Subtemas
4.1 Proyectos del sector pblico.
4.2 Anlisis beneficio/costo de un solo
proyecto.
4.3 Seleccin de alternativas mediante el
anlisis B/C incremental.
4.4 Anlisis B/C incremental de alternativas.
mutuamente excluyentes.

5.1 Fundamentos del anlisis de reemplazo.

5.2 Vida til econmica.
5.3 Realizacin de un anlisis de reemplazo.
5.4 Anlisis de reemplazo durante un perodo
de estudio especfico.
5.5 Ingeniera de Costos.
5.5.1 Efectos de la inflacin.
5.5.2 Estimacin de costos y asignacin de
costos indirectos.
5.5.3 Anlisis econmico despus de
impuestos.
5.5.4 Evaluacin despus de impuestos de
Valor Presente, Valor Anual y Tasa
Interna de Retorno.

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS (desarrollo de competencias genricas)

El profesor debe:
Estar capacitado en las competencias y dominar la disciplina que est bajo su
responsabilidad, conocer su origen y desarrollo histrico para considerar este
conocimiento al abordar los temas. Desarrollar la capacidad para coordinar y
trabajar en equipo; orientar el trabajo del estudiante y potenciar en l la autonoma, el
trabajo cooperativo y la toma de decisiones. Mostrar flexibilidad en el seguimiento del
proceso formativo y propiciar la interaccin entre los estudiantes. Tomar en cuenta el
conocimiento de los estudiantes como punto de partida y como obstculo para la
construccin de nuevos conocimientos.

Propiciar actividades de metacognicin. Ante la ejecucin de una actividad,

sealar o identificar el tipo de proceso intelectual que se realiz: una
identificacin de patrones, un anlisis, una sntesis, la creacin de un
heurstico, etc. Al principio lo har el profesor, luego ser el alumno quien lo
identifique. Ejemplos: Identificar las variables econmicas tales como la tasas
de inters lder en el mercado que sirva de referencia frente a la Tasa Interna
de Rendimiento.
Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en
distintas fuentes. Ejemplo: buscar en pginas de Internet o artculos
especializados, informacin relevante para complementar su anlisis.
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio
argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre
los estudiantes. Ejemplo: al hacer una coevaluacin se presta para socializar
los resultados de las investigaciones y las experiencias prcticas solicitadas
como trabajo extra clase.
Observar y analizar fenmenos y problemticas propias del campo
ocupacional. Ejemplos: al estar informados de los eventos econmicos a nivel
nacional e internacional, el alumno hace conciencia de su entorno real.
Relacionar los contenidos de esta asignatura con las dems del plan de
estudios a las que sta da soporte para desarrollar una visin interdisciplinaria
en el estudiante. Ejemplos: participar en eventos que promuevan la creacin
de proyectos en los que se requiere de interactuar con los estudiantes de
otras carreras.
Propiciar el desarrollo de capacidades intelectuales relacionadas con la
lectura, la escritura y la expresin oral. Ejemplos: trabajar las actividades
prcticas a travs de guas escritas, redactar reportes e informes de las
actividades de experimentacin, exponer al grupo las conclusiones obtenidas
durante las observaciones y la elaboracin de ensayos acadmicos.
Facilitar el contacto directo con las empresas, al llevar a cabo actividades
prcticas, para contribuir a la formacin de las competencias para el trabajo
experimental como: identificacin manejo y control de variables y datos
relevantes, planteamiento de hiptesis, trabajo en equipo, aplicacin de los
conocimientos, etc.

Propiciar el desarrollo de actividades intelectuales de induccin-deduccin y

anlisis-sntesis, que encaminen hacia la investigacin.
Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin de los
conceptos, modelos y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo
de la asignatura.
Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos
de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su anlisis y solucin.
Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente
a travs de la aplicacin eficiente de los recursos.
De preferencia, utilizar medios audiovisuales para una mejor comprensin del
estudiante.
Propiciar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de la asignatura
(Simuladores de negocios, calculadoras financieras, procesador de texto, hoja
de clculo, base de datos, graficador, Internet, etc.).

Sugerencias d idcticas transversales para el desarroll o de compet encias

profesionales:

Asignar actividades de investigacin de informacin econmica financiera

de las organizaciones.
Fomentar el trabajo en equipo asignndoles casos prcticos.
Invitar a expositores a impartir conferencias referentes a los temas que el
profesor considere de inters, formular preguntas dirigidas con base al
tema de exposicin y presentar reporte.
Utilizar medios didcticos, audiovisuales y multimedia.
Inducir al alumno a la utilizacin de paquetes de software, as como la
adquisicin de informacin que generan las organizaciones, de los
aspectos econmicos, sociales y polticos del pas.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

Examen de diagnstico.
Exposicin y revisin de ejercicios extraclase.
Anlisis y revisin de las actividades de investigacin.
Solucin e interpretacin de problemas resueltos con apoyo del software.
Participacin individual en clase.
Exposicin de temas relacionados con la materia.
Participacin en talleres de resolucin de problemas.
Entrega de trabajos de investigacin en equipo.
Realizacin de investigacin de campo.

Resolucin de problemas prcticos en dinmicas grupales.

Compilacin de apuntes por unidades.
Cumplir en tiempo y forma con las actividades encomendadas.
Concluir sus prcticas en un 100%.
Aprobar todos los exmenes parciales.
Coevaluaciones.
Portafolio de evidencias.

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Fundamentos de ingeniera econmica, valor del dinero al travs del
tiempo y frecuencia de capitalizacin de inters.
Competencia espec
desarrollar

fica

Actividades de Aprendizaje

Identificar los fundamentos de

la Ingeniera Econmica para
comprender su importancia en
la toma de decisiones.

Evaluar el impacto que tiene el

valor del dinero a travs del
tiempo y su equivalencia por
medio de los diversos factores
de capitalizacin, con el objetivo
de valorar los flujos de caja
esperados.

Determinar la frecuencia de
capitalizacin
de
inters
mediante el clculo de la tasa
de inters nominal y efectiva en
diferentes periodos.

Trazar las estrategias de aprendizaje

durante el semestre, de acuerdo a lo
aprendido mediante los fundamentos de la
Ingeniera Econmica.
Conformar equipos de aprendizaje para el
trabajo colaborativo.
Investigar el enfoque de diversos autores
de libros acerca de la importancia de la
Ingeniera
Econmica
en
las
organizaciones.
Utilizar la tecnologa informtica para la
solucin de problemas.
Tomar conciencia (metacognicin)
del
impacto que tiene el valor del dinero a
travs del tiempo.
Plantear hiptesis para la creacin de
nuevos problemas.
Interactuar interna y externamente para
obtener datos reales que sirvan en la
determinacin de la tasa de inters nominal
y efectiva.
Organizar visitas a instituciones financieras
para obtener una visin real de la
importancia de la Ingeniera Econmica en
la vida profesional.

Unidad 2: Mtodo de evaluacin y seleccin de alternativas.

Competencia especfica a
desarrollar
Utilizar de manera adecuada los
diversos mtodos de evaluacin
y seleccin de alternativas de
inversin.
Analizar
las
tasas
de
rendimiento mediante el clculo
y la interpretacin de de su
valor.

Actividades de Aprendizaje
Identificar los mtodos de evaluacin y
seleccin de alternativas de inversin.
Comparar las diferencias existentes entre
los diversos mtodos de evaluacin.
Recopilar informacin actualizada para la
determinacin del Valor Presente y del
Valor Anual.
Clasificar la informacin obtenida mediante
criterios sistemticos.
Plantear problemas y proponer soluciones
de mltiples maneras.
Interpretar el valor de una tasa de
rendimiento.
Explicar el anlisis incremental.

Unidad 3: Modelos de depreciacin.

Competencia especfica a
desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Descubrir las caractersticas que tienen los

Emplear las tcnicas de la
diversos mtodos de depreciacin.
depreciacin y la amortizacin.
Aplicar el mtodo autorizado para
depreciar.
Seleccionar
el
mtodo Plantear problemas reales.
adecuado para depreciar de
acuerdo a la legislacin vigente.

Unidad 4: Evaluacin por relacin beneficio/costo.

Competencia especfica a
desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Analizar e interpretar la relacin Poner en prctica los conocimientos

que se da entre los costos y los
adquiridos a fin de obtener un mayor
beneficios esperados, para
beneficio con respecto a los costos.
estimar
los
rendimientos Cotejar los resultados obtenidos para
futuros.
tomar la mejor decisin.
Cuestionar las medidas tomadas al elegir
Fomentar el inters por los
una alternativa en donde los costos
sectores
desprotegidos
al
superan a los beneficios.
evaluar los proyectos del sector Usar el mejor vocabulario para expresar las
pblico, y atender la derrama
decisiones.
socioeconmica.
Dialogar, explicar y sostener un punto de
vista de acuerdo a los resultados de la
evaluacin.
Exponer y debatir las interpretaciones de la
relacin Beneficio/Costo.

Unidad 5: Anlisis de reemplazo e ingeniera de costos.

Competencia especfica a
desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Analizar los conocimientos adquiridos para

Reflexionar
acerca de la
evaluar las alternativas de Reemplazo.
importancia
que
tiene
la Observar la tendencia de los costos con
Ingeniera de Costos debido al
respecto a los beneficios.
efecto de la inflacin.
Inferir
resultados
por
medio
del
razonamiento.
Evaluar los resultados despus Autoevaluar el aprendizaje.
de
impuestos
de
Valor Sintetizar los resultados obtenidos.
Presente, Valor Anual y Tasa Plantear en equipo, problemas que
Interna Rendimiento.
demuestren su aprendizaje significativo.

11.- FUENTES DE INFORMACIN

1. Baca Urbina, Gabriel, Fundamentos de Ingeniera Econmica, Ed. McGraw
Hill.
2. Newnan, Donald G., Anlisis Econmico en Ingeniera, Ed. McGraw Hill.
3. Seplveda Jos A., et all, Ingeniera Econmica, Ed. McGraw Hill Serie
Schaum.
4. DeGarmo, E. Paul, et all, Ingeniera Econmica, Ed. Prentice Hall.
5. BANXICO (http://www.banxico.org.mx/)
6. SHCP (http://www.shcp.gob.mx/Paginas/default.aspx)
7. Diario Oficial de la Federacin (http://dof.gob.mx/)
8. Sitios Web especializados:
http://blogsdefinanzas.com/
http://www.gestiopolis.com/finanzas-contaduria/evaluacion-financierade-proyectos-precios-corrientes-y-constantes.htm

12.- PRCTICAS PROPUESTAS

Identificar la tasa lder del mercado que sirva de referencia frente a la Tasa.
Interna de Rendimiento, evaluando la rentabilidad de un proyecto.
Investigar tipos de riesgos sistemticos y riesgos no sistemticos que afectan
a una organizacin.
Utilizar un simulador financiero para calcular flujos para factores de pago nico
y de serie uniforme.
Realizar un anlisis de Beneficio/Costo entre dos o ms opciones de inversin.
Hacer un anlisis de las causas internas y externas que generan los
movimientos del mercado (volatilidad).
Investigar y comparar las tcnicas de reemplazo que utilizan las empresas en
su localidad y presentarlas en un foro acadmico para mejorar el aprendizaje
significativo y obtener una mejor comprensin.
Mantenerse informado de las variaciones de las tasas de inters.
Recopilar informacin actualizada de distintas fuentes como: Secretara de
Hacienda y Crdito Pblico, Diario Oficial de la Federacin, entre otras, para
obtener las tasas de depreciacin vigentes.