Manual

MANUAL PARA LA PRESENTACIN
DE TRABAJOS DE GRADO
UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER

FACULTAD DE INGENIERAS FSICO - MECNICAS
ESCUELA DE INGENIERA MECNICA
BUCARAMANGA
2003
CONTENIDO
pg.
INTRODUCCIN
1. CONCEPTOS GENERALES
1.1 QU ES UN TRABAJO DE GRADO?
1.2 POR QU HACER UN TRABAJO DE GRADO?
1.3 POR QU NO SE HACE O TERMINA UN TRABAJO DE GRADO? 4

1.4 DIFICULTADES PARA ELABORAR UN TRABAJO DE GRADO
2. GENERALIDADES DE LA INVESTIGACIN
2.1 DECLOGO DE BERNAL PARA LA INVESTIGACIN
2.2 INVESTIGACIN A REALIZAR
10
2.2.1 Investigacin Documental o Explorativa
10
2.2.2 reas de Trabajo Investigativo en la Escuela
10
3. PASOS PARA DESARROLLAR UN TRABAJO DE GRADO
13
3.1 RECONOCIMIENTO DE UNA NECESIDAD IDENTIFICACIN

DE UN PROBLEMA
13
3.2 DETERMINACIN DE LOS REQUERIMIENTOS
19
3.3 DOCUMENTACIN Y GENERACIN DE IDEAS
20
3.4 ESTUDIO DE ALTERNATIVAS
20
3.5 CONCEPCIN DE LA SOLUCIN DEL PROBLEMA
21
3.6 ANLISIS DE COSTOS
24
3.7 ELABORACIN DEL PLAN
24
3.8 EVALUACIN DEL PLAN
24
3.9 EJECUCIN DEL PLAN
25
4. PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO PARA DESARROLLAR

EL TRABAJO DE GRADO
26
4.1 INSCRIPCIN DEL TEMA
26
4.2 PRESENTACIN DEL PLAN
26
4.2.1 Preliminares
27
4.2.2 Cuerpo del Plan del Trabajo de Grado
29
4.2.3 Complementarios
33
5. EVALUACIN DEL PLAN DE TRABAJO DE GRADO
35
6. INFORME DEL TRABAJO DE GRADO
36
6.1 MEMORIAS
36
6.1.1 Parte Protocolaria
37
6.1.2 Parte Expositiva
38
6.1.3 Parte Complementaria
42
6.2 CARTA AL COMIT DE TRABAJOS DE GRADO
44
6.3 PROTOTIPO Y/O MQUINA
44
6.4 PAPER IMPRESO
44
6.5 DISCO COMPACTO (CD)
45
BIBLIOGRAFA
46
ANEXOS
47
LISTA DE FIGURAS
pg.
Figura 1. Secuencia de Pasos para Desarrollar un Trabajo de Grado
14
Figura 2. Secuencia de Pasos para Elegir el Tema del Trabajo de Grado 15
LISTA DE TABLAS
pg.
Tabla 1. Para Elegir el Tema de las Materias Favoritas
18
LISTA DE ANEXOS
pg.
Anexo A. Formulario de Inscripcin del Tema del Trabajo de Grado
48
Anexo B. Componentes del Plan de Trabajo de Grado
50
Anexo C. Componentes de las Memorias
78
Anexo D. Carta al Comit de Trabajos de Grado
101
Anexo E. Paper
102
Anexo F. Formato de Presentacin (lmina)
106
INTRODUCCIN
Un Trabajo de Grado es un estudio dirigido a resolver necesidades o
problemas concretos en determinada rea de una disciplina o programa
acadmico para optar a un ttulo de educacin superior. Esto implica un
trabajo procedimental y metodolgico.
El presente trabajo tiene por objeto que los estudiantes de la Escuela de
Ingeniera Mecnica de la Universidad Industrial de Santander, as como los
profesores directores de este tipo de trabajos, cuenten con una herramienta
sencilla, de fcil lectura y aplicacin en el desempeo de su labor.
Este manual para la presentacin de trabajos de grado, tiene como fin
establecer una serie de patrones generales que se deben seguir en la Escuela
de Ingeniera Mecnica, para la presentacin fsica de la Inscripcin, el Plan
de Trabajo y el Trabajo de Grado en s.
Contempla las partes constitutivas de cada uno de estos tipos de documentos,
sin dejar por fuera la manera cmo se obtiene la informacin para poder
realizar cada uno de los pasos exigidos por la escuela.
1. CONCEPTOS GENERALES
1.1 QU ES UN TRABAJO DE GRADO?
En estricto sentido acadmico, podemos entender como Trabajo de Grado:
La presentacin de una obra escrita con el propsito de demostrar una teora
siguiendo el mtodo y rigor cientficos de una investigacin; dicho trabajo estar
compuesto por una teora sugerida por probar, un mtodo de investigacin, la
realizacin de pruebas que afirmen o refuten la teora y la conclusin a la que se llega.
Dentro del ambiente universitario, se le considera como un trabajo de
investigacin mediante el cual se sustenta una teora concreta, misma que se
demuestra a travs de un mtodo probado de verificacin. Su propsito final,
en la mayor parte de los casos, es presentar un informe documentado para
obtener un grado acadmico.
Concretamente, dentro del mbito estudiantil, se entiende como Trabajo de
Grado:
El desarrollo de un trabajo de investigacin cuyo objetivo final es la solucin de un
problema, ya sea de tipo empresarial, de desarrollo tecnolgico o de un modelo
pedaggico para satisfacer una necesidad especfica. Mediante este trabajo se presenta
una teora, original o derivada de un tema especfico, y se demuestra su validez
utilizando un mtodo de investigacin con cuyo anlisis se llega a las conclusiones
definitivas; todo esto se expone en conjunto mediante un documento formal, las
memorias, ante un grupo de profesores calificadores, quienes analizan la presentacin
del documento y, con base en la rplica que se haga de la sustentacin, evalan tanto
la propuesta como al sustentante para que se le otorgue o no el grado en cuestin.
1.2 POR QU HACER UN TRABAJO DE GRADO?
Uno de los principales problemas a los que se enfrenta el alumno prximo a
culminar sus estudios universitarios es conocer, aceptar y valorar el por qu
debe hacer un trabajo de grado.
Carlos Muoz Razo enumera las siguientes razones:
Es un requisito de carcter legal para terminar el pensum de un
programa universitario de pregrado.
Justifica conocimientos a fondo sobre un tema especfico, dentro de la
gama de reas, temas y materias que integran la carrera.
Permite, mediante una investigacin formal, realizar una aportacin,
recopilacin o experimentacin de un conocimiento, tema o disciplina
especfica dentro de una carrera profesional.
Demuestra que puede realizarse una investigacin sobre un tema en
especial y, como consecuencia, da seguridad de que tambin se puede
elaborar un trabajo profesional.
Es una oportunidad para experimentar y aprender a realizar ensayos,
trabajos de investigacin y redaccin de trabajos con carcter
profesional.
Prepara al alumno para el estudio, la investigacin y el desarrollo de
un tema, tpico o material especfico, permitiendo que adquiera as
experiencia en este sentido.
Comprueba que el egresado posee criterio profesional, dentro de una
rama en especial, materia o toda una carrera en el mbito universitario.
Es la primera y quiz la nica oportunidad que tiene el estudiante para
elaborar un libro (sus memorias).
Es la oportunidad de realizar libremente una investigacin de inters
particular, escogida por el propio estudiante por gusto y no por
obligacin1.
MUOZ RAZO, Carlos. Cmo Elaborar y Asesorar una Investigacin de Tesis. Primera
Edicin, 1999. p. 22- 23.
1
1.3 POR QU NO SE HACE O TERMINA UN TRABAJO DE GRADO?

Entre las muchas posibles causas dadas por Carlos Muoz Razo, se destacan
las siguientes:
Problemas de Carcter Econmico por Presiones Familiares o

Personales. Son las presiones que obligan al estudiante a empezar a
producir un ingreso despus de haber terminado sus estudios. Estas
nuevas responsabilidades limitan o detienen temporalmente la
realizacin o terminacin del trabajo de grado [...].
Temor de Confrontar los Conocimientos Adquiridos con la Realidad.
El estudiante de ltimo nivel tiene la imperiosa necesidad de
comprobar y demostrar, a s mismo y a los dems, la validez de sus
conocimientos y habilidades para el trabajo, en relacin con los
conocimientos adquiridos en las aulas. Con dicha preocupacin
latente, poco o nada se piensa en hacer el trabajo de grado, a fin de no
exponerse al fracaso al intentar una investigacin.
Expectativas por Descubrir y Aprovechar las Oportunidades de
Empleo. Es ms fuerte la necesidad de destacarse entre sus
compaeros de carrera, o por necesidad econmica que los estudiantes
prefieren aceptar un empleo antes que pensar en el trabajo de grado
[...].
Inestabilidad por el Cambio. Como la mayora de estudiantes esperan
terminar todas las materias para dedicarse a su trabajo de grado, se
sienten entonces libres de horarios, tareas y obligaciones acadmicas,
no saben qu hacer con su tiempo; en unas ocasiones, les sobran
energas para emprender la investigacin y en otras, estn muy
cansados como para realizar algo y lo primero que evitan es pensar en
una investigacin. Ante estos cambios de actitud, la elaboracin del
trabajo de grado es incierta y se difiere lo ms posible2.
MUOZ RAZO, Op. cit., p. 25 27.

4
1.4 DIFICULTADES PARA ELABORAR UN TRABAJO DE GRADO

Para realizar un trabajo de grado, lo primero que descubre el estudiante es
que debe elegir un tema; es decir, antes de iniciarlo debe decidir sobre qu
elementos fundamentar su investigacin, a fin de tener una referencia en
qu aplicarse para desarrollar su trabajo. Al respecto, Carlos Muoz Razo
dice:
Dificultad en la Eleccin del Tema. Para que el estudiante inicie su
investigacin, es necesario que sus esfuerzos primarios se enfoquen en
la obtencin de un tpico, conocimiento o tema que sea de su inters
particular, a fin de que, con base en dicho inters, el alumno inicie,
desarrolle y culmine una investigacin.
Para ayudar a salvar esta dificultad, el papel del director del trabajo de
grado es muy significativo debido a que, de acuerdo con su
experiencia y sus conocimientos, deber encaminar las inquietudes del
alumno asesorado para que ste tenga la posibilidad de elegir un buen
tema como soporte de su investigacin.
Dificultad para Elaborar la Propuesta. Es debido al desconocimiento
que hay de la forma en que se presenta la propuesta (Plan de Trabajo
de Grado), los puntos que debe contener y su presentacin formal para
la autorizacin del responsable de conducirla [...].
Como una solucin a los sealamientos anteriores, ms adelante se presentan
los puntos bsicos que debe contener una propuesta de trabajo de grado. Esto
obedece a la importancia que tiene este aspecto, tanto para los alumnos como
para el propio director de la misma.
Problemtica para la Recopilacin de Antecedentes. Es la dificultad
que tienen los alumnos para recopilar la informacin que ser
necesaria durante el desarrollo de su tema, y en muchos casos ni
5
siquiera tienen las tcnicas, requerimientos y caractersticas de los

distintos mtodos de investigacin.
Falta de Inters del Estudiante. Es comn encontrar que, cuando al
estudiante se le hace sentir la obligacin de terminar un trabajo de
grado para titularse, si no est lo suficientemente motivado para ello,
podra suceder que dicha exigencia le ocasione aversin y, por ello, no
tenga el ms mnimo inters en iniciar una investigacin, ni sienta
deseos de realizarla y por la misma razn, mucho menos pretender
terminarla.
Tambin suele suceder que, si el alumno desconoce algo del tema, lo
comprende en forma parcial o tiene poca informacin sobre l, entre
muchas otras cosas, entonces su inters por hacer el trabajo de grado
decline. Igual ocurre cuando la investigacin que pretende va ms all
de sus expectativas, ambiciones y posibilidades de buen fin [...].
Carencia de Fuentes de Informacin. Muchas veces el alumno
abandona su trabajo de investigacin porque no sabe dnde recurrir ni
cmo buscar en las fuentes de informacin y, frecuentemente, tampoco
sabe cmo identificar los datos que necesita para sustentar su trabajo
[...].
La mejor forma de ayudar al alumno a que sepa cmo investigar es
preparndolo, desde el inicio de su carrera, en el uso de los mtodos,
las tcnicas, los procedimientos y la aplicacin de las fuentes de
informacin que necesita manejar para hacer un buen trabajo.
Poco Tiempo para Dedicarlo a la Investigacin. Al terminar las
materias, lo ms comn es que el estudiante quiera iniciar su actividad
productiva, lo cual, por sus propias caractersticas le absorbe casi la
totalidad de su jornada diaria, restndole energas y tiempo para
dedicarse a concluir su trabajo de grado. As, la realizacin de ste, por
lo general, pasa a un segundo plano, sino es que se le olvida
definitivamente [...]3.
3
2. GENERALIDADES DE LA INVESTIGACIN
2.1 DECLOGO DE BERNAL PARA LA INVESTIGACIN
Para realizar cualquier trabajo de grado, se propone el mtodo de
investigacin utilizado por el doctor Vctor Bernal B., el cual es un sistema
sencillo, prctico y muy fcil de aplicar en el desarrollo de una investigacin.
En el uso de este mtodo, se plantean una serie de expresiones que el
investigador debe tomar en cuenta para realizar su trabajo de grado; mismas
que pudieran ser consideradas como guas de los aspectos fundamentales a
estudiar.
A continuacin se indican las expresiones con sus significados literales, as
como el anlisis e interpretacin de este mtodo de investigacin y la forma
de utilizarlo:
Cronologa (Cundo?). Del griego Chronos, tiempo, y Logos, tratado.
Ciencia que tiene por objeto determinar el orden y fechas de sucesos
histricos [...].
El sistema Bernal se interpreta como la obtencin ordenada de todos
los antecedentes, hechos, elementos y dems caractersticas, sucesos y
personajes que de manera cronolgica han participado en el fenmeno
a estudiar, a fin de anticiparnos a la magnitud del problema y su
origen.
Axiomas (Quin?). Del griego Axioma, principio, sentencia,
proposicin, tan clara y evidente que no necesita demostracin [...].
Mediante el estudio de los principios, proposiciones y sentencias que

se presentan del fenmeno, el estudiante puede llegar a comprender
los aspectos ms sobresalientes de lo que investiga, lo cual le ayudar a
entender mejor su comportamiento, caractersticas y funcionalidad;
adems, contando con todo esto, se fortalecer su estudio, ya que
utilizar las opiniones de especialistas que ya analizaron lo que se
investiga.
Mtodo (Cmo?). Del griego Mehodos y del latn Methodos, modo
ordenado de decir o hacer con orden unas cosas. Orden que se sigue
en las ciencias para hallar la verdad y ensearla [...].
El doctor Bernal nos propone que el investigador establezca el modo
ordenado, secuencial y cronolgico como llevar a cabo su
investigacin, a fin de contar con un procedimiento calendarizado que
ayudar al estudiante a dar orden y continuidad en el mismo. Es
preferible establecerlo mediante un cronograma de eventos,
actividades, tiempos y recursos.
Ontologa (Qu?). Del griego Ontos, el ser. Parte de la metafsica que
trata del ser en general y sus propiedades trascendentales [...].
Aqu se pretende que el investigador se cuestione sobre la esencia de
su estudio; es decir, sobre cul es el objetivo que le mueve a realizar su
investigacin, analizando concienzudamente todos los conceptos,
principios y propiedades del fenmeno, con el propsito de entender
plenamente qu desea investigar, as como todo lo que le puede llegar
a repercutir en su trabajo.
Tecnologa (Con qu?). Del griego Techne, arte y Logos, tratado.
Conjunto de los conocimientos propios de un oficio mecnico o arte
industrial [...].
Realizar cualquier trabajo demanda de un conjunto de conocimientos,
herramientas y mtodos especiales que nos ayudan a realizar mejor
nuestras actividades. Es indispensable entonces identificar cules son
los mtodos, tcnicas, procedimientos y dems herramientas con las
que se llevarn a cabo las actividades, incluyendo las propias del

fenmeno en estudio y las de la investigacin.
Teleologa (Para qu?). Doctrina de las causas finales [...] sistemas
explicativos de los fenmenos csmicos por causas finales o
inteligentes [...]. Todo proceso est integrado por un momento inicial,
otro final y una serie de trminos intermedios [...].
Topografa (Dnde?). Del griego Topographia, topgrafo. Arte de
describir y delinear detalladamente la superficie de un terreno no
grande en extensin [...].
Con este punto se pretende que analicemos el terreno sobre el cual se
realizar la investigacin, tanto en el medio propio donde se presenta
el fenmeno en estudio, como en la circunscripcin de sus alcances,
lmites, influencias y dems caractersticas que encuadran el ambiente
que rodear la investigacin.
Ecologa (Contra qu?). Del griego Oikos, casa y Logos, tratado [...]
parte de la biologa que estudia el modo de vivir de los animales y las
plantas y sus relaciones que lo rodean [...].
Es donde se analizar el ambiente que rodea e influye al fenmeno a
estudiar, tanto en su repercusin hacia su entorno ecolgico, como en
el intercambio de influencias con todo lo que circunscribe la
investigacin.
Etiologa (Por qu?). Teora de la causa [...]. As como a toda accin le
corresponde una reaccin, para este punto se entiende como la plena
identificacin de todas aquellas causas, repercusiones y acciones que
de una u otra manera, directa o indirecta, influyen en el fenmeno en
estudio. Esto dar mayor profundidad a la investigacin.
Experiencia (Cunto?). Del latn Experientia, hbito que se adquiere
de conocer y manejar asuntos por el mismo uso y prctica de ellos [...].
Es la cuota de aportacin de prcticas, experiencias, conocimientos y

continuos usos del fenmeno en estudio o en el campo de la
investigacin, que el investigador aporta para realizar su trabajo.
Tambin pueden llegar a considerar la experiencia de otros
investigadores del fenmeno y que se toman para continuar lo que
ellos dejaron4.
2.2 INVESTIGACIN A REALIZAR
Es la pregunta ms comn entre los estudiantes de ltimos niveles que
quieren comenzar a desarrollar su trabajo de grado, y tambin de muchos
directores. Para este interrogante, se tienen dos opciones:
Investigacin documental o explorativa.
Investigacin en reas de trabajo de la escuela.
2.2.1 Investigacin Documental o Explorativa. Son los trabajos cuyo mtodo
de investigacin se centra exclusivamente en la recopilacin de informacin
existente en forma documental, ya sea de libros, textos o cualquier tipo de
documentos; su nico propsito es obtener antecedentes para profundizar en
las teoras y aportaciones, ya emitidas sobre el tema que es objeto de estudio,
y complementarlas, refutarlas o derivar conocimientos nuevos.
2.2.2 reas de Trabajo Investigativo en la Escuela. En los trabajos de este
tipo, se realizan importantes aportes en el campo de la investigacin cientfica
y desarrollo tecnolgico del pas, en cualquiera de las siguientes lneas:

10
ROBTICA, SIMULACIN Y AUTOMATIZACIN

Control automtico.
Autmatas programables.
Algoritmos genticos.
Simulacin.
Inteligencia artificial.
Control fuzzy.
Control numrico.
Telemtica.
Elementos finitos.
CAD CAM CAE.
DISEO Y CONTROL DE PROCESOS

Actuadores y sensores.
Ensayos normalizados.
Didctica en el control de procesos.
Modelamiento de procesos.
Seguridad industrial y ocupacional.
Planeacin y desarrollo de procesos.
Evaluacin y auditoria de procesos.
Software.
DISEO Y CONSTRUCCIN DE MAQUINARIA INDUSTRIAL

Mquinas herramientas.
Maquinaria para construccin.
Mquinas para procesos industriales.
Mquinas para mantenimiento.
Vehculos, automotores y asociados.
Maquinaria para minera.
DISEO Y CONSTRUCCIN DE MAQUINARIA AGROINDUSTRIAL

Mquinas despulpadoras.
Manejo de desechos agrcolas.
Mquinas para tratar la tierra.
Secadores de productos agrcolas.
Mquinas para cosecha.
Sistemas de riego
TRIBOLOGA Y LUBRICACIN
Comportamiento de los fluidos.
Diseo de dispositivos industriales.
Modelamiento de sistemas de
Ingeniera de diseo medioambiental.
lubricacin.
Procesos de filtracin.
11
MANTENIMIENTO INDUSTRIAL
Estrategias de gestin en Mto.
Sistemas de informacin para el Mto.
Aplicaciones del Mto. Predictivo.
Anlisis de fallas.
MATERIALES DE INGENIERA
Materiales metlicos.
Cermicos y materiales compuestos.
Polmeros.
VIBRACIONES MECNICAS
Vibraciones en mquinas rotativas.
Software para anlisis de vibraciones.
Vibraciones torsionales.
Diagnstico de fallas.
EQUIPO MDICO - TERAPUTICO

Teraputica funcional.
Ortopedia.
DISEO Y CONSTRUCCIN DE EQUIPO DIDCTICO

Elevacin y transporte de materiales.
Refrigeracin y aire acondicionado.
Filtracin y transporte de fluidos.
Bancos para simulacin.
Sistemas para ensayos normalizados.
Software aplicado.
REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO

Centrales y unidades de aire.
Unidades de refrigeracin.
Software.
Mtodos de control.
Simulacin.
Modelacin.
ENERGA Y DISEO TRMICO
Energas alternativas.
Transferencia de energa.
Plantas trmicas.
Software.
12
3. PASOS PARA DESARROLLAR UN TRABAJO DE GRADO

El trabajo de grado es en esencia, convertir una idea en realidad; por
consiguiente, cumple con las etapas que se muestran en la Figura 1,
adecundose al reglamento estudiantil de pregrado y a las polticas de la
escuela de Ingeniera Mecnica. Dicho procedimiento se debe adaptar a las
exigencias de cada alumno en particular, combinado con la experiencia de su
director.
3.1 RECONOCIMIENTO DE UNA NECESIDAD - IDENTIFICACIN DE
UN PROBLEMA
Consiste en identificar una necesidad existente en cualquiera de las escuelas
de la Universidad Industrial de Santander, en cualquier empresa del pas, en
el contexto social regional o nacional, la cual puede ser solucionada mediante
la realizacin de un estudio por parte de los estudiantes de pregrado.
Dicha necesidad puede ir desde el diseo y construccin de prototipos de
mquinas reales hasta el diseo de software educativo basado en
programacin multimedia.
Una vez se ha tomado la decisin de satisfacer la necesidad, el siguiente paso
lgico es identificar las causas o el problema especfico que da origen a dicha
necesidad.
Para esto, aparte de buscar en la Escuela y/o Universidad, nos ayudamos con
algunas ideas de Carlos Muoz Razo:
Figura 1. Secuencia de Pasos para Desarrollar un Trabajo de Grado

RECONOCIMIENTO DE UNA NECESIDAD
IDENTIFICACIN DE UN PROBLEMA
DETERMINACIN DE LOS
REQUERIMIENTOS
DOCUMENTACIN Y
GENERACIN DE IDEAS
NO
ESTUDIO
DE
ALTERNATIVAS
SI
CONCEPCIN DE LA SOLUCIN
ESTRUCTURA DE LA INVESTIG. DOCUMENTAL
ESTRUCTURA TCNICA DEL SOFTWARE
NO
ANLISIS
DE
COSTOS
SI
ELABORACIN DEL PLAN
RECHAZADO
APLAZADO
REVISIN Y
CORRECCIN
EVALUACIN
DEL PLAN
APROBADO
EJECUCIN DEL
TRABAJO DE GRADO
14
Figura 2. Secuencia de Pasos para Elegir el Tema del Trabajo de Grado

INICIO
BUSCAR
BANCO DE
PROYECTOS
SI
INSCRIPCIN DEL
TEMA
SI
BUSCAR
REAS AFINES
NO
SI
BUSCAR
TEMAS DE
INTERS
NO
BUSCAR
MATERIAS
FAVORITAS
SI
NO
BUSCAR
EN LAS
REFERENCIAS
SI
NO
SI
BUSCAR
EN TEMAS
DE MODA
NO
ASIGNACIN DE
UN TEMA
15
Buscar en el Banco de Trabajos de Grado de la Escuela y de la

Universidad. El estudiante puede iniciar su bsqueda en dicho banco
para tener idea de cules trabajos se han realizado, cules no, cules se
pueden mejorar, etc.
Buscar en las reas Afines. Es deseable, para elegir un tema de
investigacin, que el alumno efecte una introspeccin y trate de
identificar cules son los conocimientos, aptitudes, experiencias y
aficiones que le ayudarn a conocer, dentro de la totalidad de las reas
afines a sus estudios, los posibles tpicos que lo motivarn a
profundizar en su estudio [...]5.
El director debe orientar al alumno para que busque su tema en reas que le
resulten familiares, dados los conocimientos acadmicos adquiridos o su
experiencia laboral, ya que los trabajos de grado se pueden generar por
iniciativa del estudiante, del docente (sea de Ingeniera Mecnica o de otra
escuela) o por llamado empresarial.
Buscar en los Temas de Inters. Cuando se hayan agotado todas las
posibilidades para que el alumno elija su tema de investigacin dentro
de las reas afines a su carrera, se aconseja, como siguiente alternativa,
que se le induzca a buscar entre los temas que sean de su inters
particular, laboral, de aficin o pasatiempo [...].
El problema de analizar temas de inters particular de un alumno
como posibles trabajos de grado, es que no siempre pueden cristalizar
como tales y tampoco son de inters en su disciplina por lo que no se
espera aportacin til a la misma. Aqu es donde la funcin del
director cobra gran importancia, ya que deber analizar y decidir sobre
esas propuestas a fin de evaluar si realmente valen la pena para
realizarlas como trabajos de grado, sin provocar desaliento en el
alumno cuando no se acepten.
MUOZ RAZO, Op. cit., p. 50.

16
Buscar Entre las Materias Favoritas. Cuando tampoco se localiz

algn tema de inters de la manera descrita en el punto anterior, como
alternativa debe proponerse que, mediante un ejercicio particular e
interno, el alumno enliste sus materias favoritas y, despus de
analizarlas detenidamente una tras otra, intente descubrir una temtica
que lo motive a llevar a cabo su investigacin.
A veces, derivado de algn trabajo durante la carrera de la materia que
ms le interes, se puede encontrar un buen punto de partida sobre el
cual profundizar y hacer un buen planteamiento para realizar un tema
de investigacin.
El procedimiento general a seguir es el siguiente:
Trazar una tabla de siete columnas anotando en la parte
superior de cada una el concepto que servir para
identificarla conforme a los siguientes lineamientos:
Columna 0: Nombre de la materia.
Columna 1: Calificacin real obtenida en cada materia.
Columna 2: Agrado por la materia. Dar una calificacin en
un rango que vaya de 5 a 10 puntos, con el criterio de 5 para
el menor y 10 para el mayor.
Columna 3: Facilidad para asimilar la materia. Dar una
calificacin tambin de 5 a 10 puntos.
Columna 4: Acceso a la informacin. Dar una calificacin
igual.
Columna 5: Experiencia en la materia. Dar una calificacin
igual.
Columna 6: Promedio de las columnas de la uno a la cinco.
Sumar en forma horizontal los valores por materia anotados
en cada columna, y el resultado obtenido se divide entre 5.
Analizar concienzudamente las materias de ms alto
promedio buscando el posible tema de inters que sirva para
hacer una propuesta de trabajo de grado.
17
Tabla 1. Para Elegir el Tema de las Materias Favoritas

Alumno ______________________________ Carrera __________________ Fecha ____ / ____ / ____
Columna 0
Columna 1
Columna 2
Nombre de Calificacin Agrado por

la Materia en el Curso la Materia
Columna 3
Columna 4
Columna 5
Facilidades Acceso a la Experiencia

de Realizar Informacin en la Materia
Columna 6
Promedio
Fuente: MUOZ RAZO, Carlos. Cmo Elaborar y Asesorar una Investigacin de Tesis.
Buscar Entre las Referencias. La sugerencia de este punto es que el

estudiante investigue abiertamente en bibliotecas, que consulte a los
profesores, jefes, amigos, o que busque cualquier otra referencia que
pueda llegar a orientarlo sobre algn posible tema de su inters. El
propsito en este punto es que escuche mltiples opiniones, expertas o
no, para que las analice, valore y se decida quizs por alguna de ellas
como posible tema de investigacin [...].
Buscar en los Temas de Moda. Si el estudiante ya recorri todo el
camino hasta este punto y an no ha podido elegir tema para su
investigacin, habr que empezar a tomar medidas ms o menos
drsticas para que tenga posibilidad de hacer su trabajo de grado. Si
lleg hasta aqu sin encontrar todava un tema, algo le est pasando y
habr que analizarlo en forma profunda. Se recomienda estudiar
detalladamente lo que se ha sealado en la parte correspondiente a
Por qu no se quiere hacer o terminar un trabajo de grado? [...].
Muchas veces se desarrollan como trabajos de grado temas nuevos que
impactan al pblico en general, que crean moda en la profesin o que
deslumbran al estudiante por ser novedosos; dichos temas, llegan a
tener muchos seguidores que los utilizan como punto de partida para
hacer una investigacin [...].
18
Para aplicarlo, el estudiante debe investigar todo lo posible sobre los

temas de moda en su carrera recurriendo a las revistas especializadas,
proveedores de materiales, folletos, conferencias, seminarios, etc.
Asignar el Tema del Trabajo de Grado. Si despus de agotar todas las
posibilidades, el estudiante an no tiene tema de tesis que realizar, el
nico camino que queda es que un profesor le asigne una investigacin
sobre un tema especfico [...].
Cuando sea indispensable asignar un tema al alumno, se debe buscar
que sea de utilidad para la institucin educativa, para las empresas que
requieran este tipo de trabajos acadmicos o para los directores y
profesores que participan en la actividad investigadora [...]6.
3.2 DETERMINACIN DE LOS REQUERIMIENTOS
El comienzo obvio de todo trabajo de grado es definir y entender
completamente todos los requerimientos del problema, mediante una
concienzuda evaluacin de las necesidades funcionales, ya que con esto, el
estudiante puede sopesar su importancia relativa y cuestionar la validez de
cada uno de ellos.
En esta parte, el estudiante debe establecer adems hasta dnde llegar con
su estudio, qu tanto pretende abarcar y qu dejar sin tocar en su trabajo de
grado.
Se trata de que el mismo estudiante marque las fronteras de su
trabajo, que delimite lo ms concretamente posible que pueda el entorno de

su investigacin, a fin de que no sobrepase lo esperado pero tampoco se
rezague mucho en el tratamiento del tema.
MUOZ RAZO, Op. cit., p. 52 - 60.

19
3.3 DOCUMENTACIN Y GENERACIN DE IDEAS

Habiendo revisado todos los requerimientos, el estudiante debe ahora
trabajar en busca de la solucin. Esto lo har documentndose acerca de los
medios y formas posibles de solucionar el problema con documentos
relacionados con el propio tema y no apoyos ajenos al mismo, y aunque no
hay ningn lmite respecto al nmero de libros y documentos requeridos, el
director del trabajo debe evaluar si el volumen de stos es suficiente.
Cabe aclarar que este apoyo no slo se refiere a libros, sino que incluye
adems las revistas, folletos, manuales, pginas web, asesoras, apuntes y
todos los documentos que puedan servir de soporte a la investigacin; en fin,
debe echar mano a todo lo que pueda contribuir para obtener la solucin
satisfactoria del problema o que facilite la generacin de ideas que puedan ser
una solucin.
Durante
la
generacin
de
ideas,
el
estudiante
debe
preguntarse
repetidamente acerca de la forma cmo puede realizar una tarea, debe buscar
diversas ideas y no detenerse en pequeos detalles. Para esto, puede utilizar
esquemas y notas que le ayudarn a establecer los conceptos, a revelar
debilidades y ventajas de dichas ideas.
3.4 ESTUDIO DE ALTERNATIVAS

Una vez la habilidad para producir nuevas ideas se ha terminado, la etapa de
estudio es inmediata. Se requiere la evaluacin de dos consideraciones
bsicas:
20
El valor econmico proyectado del trabajo de grado con relacin a los

costos que se generarn.
El avance tecnolgico y la obsolescencia tcnica.
Para asegurar la compatibilidad de las posibles soluciones con su uso, debe
hacerse un rpido anlisis preliminar de funcionalidad de los conjuntos y sus
componentes.
A travs de este proceso de revisin, ser posible refinar aspectos de cada
idea y hasta combinar algunas para generar una solucin compuesta.
Si existen discrepancias y ninguna de las posibilidades analizadas, satisfacen
los requerimientos, entonces debe repetirse el proceso de generacin de ideas
y la subsecuente evaluacin hasta que se obtenga una completa satisfaccin.
3.5 CONCEPCIN DE LA SOLUCIN DEL PROBLEMA

Terminado el estudio, el estudiante escoger asesorado por su director, la
solucin que considere como ptima para resolver el problema planteado en
su trabajo de grado, explicando detalladamente las razones por las cuales
tom esa decisin. Se incluye aqu, todo lo relacionado con la parte mecnica,
sistemas operativos, estructura, bosquejos, etc. De tal manera, que las ideas
sean llevadas a un nivel ms real.
En dicha concepcin, es muy importante tener en cuenta las siguientes
recomendaciones para escoger el nombre del trabajo de grado, el cual debe
ser atractivo, claro, entendible y lo ms explcito posible, a fin de que se
comprenda desde el inicio la problemtica a tratar dentro del mismo.
21
Se debe entonces dar la importancia debida al hecho de que, en el ttulo debe

plasmarse el contenido integral, claro y preciso del texto en cuanto a su
aportacin al conocimiento universal. El nombre del trabajo de grado, aparte
de estar relacionado con su contenido, tambin debe seguir algunas reglas
especficas dadas por Carlos Muoz Razo:
El Ttulo del Trabajo de Grado Debe Ser Claro y Preciso. El nombre
que se da al trabajo de grado debe representar cabalmente el tema
tratado. Tiene que ser lo ms claro y explcito posible, sin adornos
literarios, a fin de no crear confusiones ni falsas expectativas con la
lectura del mismo.
El ttulo slo tiene que informarle al lector sobre los temas que
encontrar en el texto. Aunado a lo anterior, tambin deber reflejar los
lmites alcanzados y el mbito de aplicacin en dicho trabajo [...].
Veamos el ejemplo de un ttulo NO muy claro:
La sistematizacin de oficinas de las empresas.
Este ttulo carece de claridad pues no indica el tipo de
sistematizacin que trata ni a qu tipo de oficinas se refiere ni
cmo se realiza la propuesta que anuncia; su alcance es
demasiado extenso al hablar de las empresas y tampoco
especifica la actividad principal [...]7.
Ahora, un ejemplo de ttulo que refleja con claridad un contenido:
Desarrollo de un programa de mantenimiento en la empresa XYZ de la
zona industrial de Bucaramanga.

22
El Ttulo del Trabajo de Grado Tiene que Ser Completo. Como se

indic, el nombre que se dar al trabajo de investigacin debe reflejar
el contenido total del mismo; adems, se debe especificar lo ms
completo y fielmente posible, lo que el lector encontrar en sus
captulos.
Lo ideal de un ttulo es que pueda reflejar con el solo nombre, su
contenido total, los lmites y alcances de la investigacin, su posible
mbito de aplicacin y lo que encontrarn dentro del texto quienes lo
lean [...]8.
Un ejemplo de ttulo de este tipo es:
Diseo de un sistema de control numrico para un torno utilizando el
procesamiento electrnico de datos.
El Ttulo del Trabajo de Grado Slo Debe Referirse al Tema

Principal. Al concebir el nombre que se le dar a un trabajo de grado,
se tiene que proponer el que refleje fielmente el tema principal sobre el
que se ciment la investigacin, de tal forma que se pueda identificar
el tema central. Esto ayudar a evitar que se desve la atencin hacia
tpicos superfluos o que no sean objeto fundamental de la
investigacin, slo por querer dar un nombre rimbombante o que
busque impresionar al lector [...]9.
Por ltimo, es necesario y muy importante recordar que el ttulo de un trabajo
de grado es su carta de presentacin. Ejemplos:
Estudio organizacional en el rea de mantenimiento dentro de una
empresa que da servicio de asesora en sistemas automatizados
especializados.
8
9

Ibid., p. 101.
23
Software para la enseanza de la transferencia de calor.
3.6 ANLISIS DE COSTOS

En esta parte, se estudia la posibilidad de desarrollo y ejecucin del trabajo de
grado mediante el anlisis de la solucin escogida sobre la base FUNCIN
Vs. COSTO, ya que muchos trabajos de grado que son tcnicamente
aceptables, econmicamente resultan descartables.
3.7 ELABORACIN DEL PLAN

El Plan de Trabajo de Grado se debe presentar por escrito, de manera clara,
sencilla y lo ms completo posible, conteniendo ya la mejor solucin escogida
al problema planteado, puesto que su principal objetivo es dar informacin y
entendimiento de los propsitos e intenciones del estudiante.
El plan muestra dos aspectos:
La culminacin del trabajo creativo.
El comienzo del desarrollo fsico del trabajo de grado.
Dicho plan estar sujeto a revisin y evaluacin por parte del Comit de
Trabajos de Grado de la escuela, lo cual puede generar nuevas ideas o crticas
que resulten en mejoras.
3.8 EVALUACIN DEL PLAN

Esta parte se explicar en el captulo 5 de este documento.
24
3.9 EJECUCIN DEL TRABAJO DE GRADO

Esta parte se explicar en el captulo 5 de este documento.
25
4. PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO PARA DESARROLLAR EL

TRABAJO DE GRADO
4.1 INSCRIPCIN DEL TEMA
Para comenzar el trabajo de grado en la carrera de Ingeniera Mecnica, el
estudiante debe cumplir los requisitos exigidos por la universidad (nmero
de crditos aprobados) y matricular entonces la asignatura llamada Proyecto
de Grado I, cuyo cdigo es 6101.
Posteriormente, el estudiante deber inscribir el tema del trabajo de grado en
la Direccin de Escuela, diligenciando el formulario suministrado all, el cual
puede apreciarse en el Anexo A.
La escuela le dar un nmero de registro, el cual ser la referencia para todos
los trmites respectivos.
4.2 PRESENTACIN DEL PLAN

Una vez el estudiante haya cumplido los seis primeros pasos descritos en el
proceso de desarrollo de un trabajo de grado, mostrado en la Figura 1, posee
los argumentos necesarios para la presentacin de su Plan de Trabajo de
Grado, entregando 4 ejemplares en la secretara de la escuela debidamente
registrados.
Dicho plan debe cumplir con las normas ICONTEC No. 1486, 1487, 1075 y
4490, conteniendo adems todas las especificaciones que siguen a
continuacin y se presentan en forma ms detallada en el Anexo B de este

documento.
Las partes componentes que debe contener el Plan de Trabajo de Grado son:
4.2.1 Preliminares. Son los elementos que anteceden al cuerpo del plan y, por
tanto, no van precedidos de numeral. Estos son:
Tapas o Pastas.
Contenido.
Guardas.
Listas Especiales.
Cubierta.
Datos del Trabajo de Grado.
Portada.
v Tapas o Pastas. Son las lminas de cartn, plstico u otro material que
protegen el trabajo encuadernado.
v Guardas. Son las hojas en blanco colocadas al principio y final del
documento.
v Cubierta. Presenta los siguientes elementos en bloques simtricos:
Encabezado: Plan de Trabajo de Grado.
Cdigo del trabajo (ao, semestre y consecutivo). Dado por la Escuela.
Ttulo. Nombre del trabajo de grado.
Nombre de la universidad.
Nombre de la facultad.
Nombre de la escuela.
Ciudad y fecha.
27
v Portada. Contiene las siguientes partes distribuidas en bloque:

Encabezado: Plan de Trabajo de Grado.
Ttulo.
Presentado ante.
Escuela.
Facultad.
Elaborado por.
Ciudad y fecha.
v Contenido. Aqu se enuncian los ttulos de las divisiones, subdivisiones y
material complementario del plan en el mismo orden en que aparecen y los
nmeros de las pginas donde se encuentran.
v Listas Especiales. Aqu se relacionan los ttulos de las ilustraciones, tales
como tablas, cuadros, figuras, smbolos, abreviaturas, anexos y otros
elementos similares.
v Datos del Trabajo de Grado. Contiene las siguientes partes:
Ttulo.
Director del trabajo de grado.
Facultad.
Escuela.
Autor (es) del trabajo.
Entidades interesadas en el trabajo de grado.
Costo del trabajo de grado.
28
4.2.2 Cuerpo del Plan de Trabajo de Grado. Es la parte central del plan, la
cual consta de los siguientes elementos:
Formulacin del Problema.
Documentacin.
Justificacin de la Solucin.
Gestin del Trabajo de Grado.
v Formulacin del Problema. Es el captulo 1 del plan. Consta de:

Identificacin del Problema. Consiste en describir, delimitar y
formular claramente el problema o situacin que se pretende resolver
con el trabajo de grado. Es el primer eslabn de la cadena problema
investigacinsolucin [...].
Esta parte resulta de responder al interrogante: Qu deseo realizar? ,
Conocer? , Investigar? , Solucionar?, y debe expresarse claramente
en forma de pregunta [...].
Al redactar este paso en el plan, es indispensable describir en forma
sinttica la situacin problemtica y despus con base en ella, formular
concretamente el problema. El planteamiento del problema en estas
condiciones desempea la funcin de orientar todo el trabajo siguiente.
Por lo tanto, el ms leve error en este momento de la investigacin,
puede traer consecuencias negativas para el normal desarrollo del
trabajo de grado y el logro de los objetivos propuestos [...].
Justificacin para Solucionar el Problema. Significa exponer las
razones por las cuales se considera necesario solucionar o modificar
una determinada situacin objeto de estudio. Por lo tanto, debe basarse
en el anlisis que de ella se hizo a partir de los antecedentes y del cual
surgi la identificacin del problema de investigacin.
Es explicar por qu el trabajo de grado es adecuado para solucionar el
problema ya identificado, para lo cual se pueden tener en cuenta
aspectos como:
29
En qu medida el trabajo de grado contribuye a solucionar el

problema planteado? , Quines son los beneficiarios y cmo recibirn
los resultados? , Es adecuada la tecnologa prevista para el desarrollo
del trabajo, y en realidad permite contribuir a la solucin del
problema? , Se cuenta con los recursos econmicos suficientes para
realizar el trabajo? , etc.
Adems, en esta seccin se debe especificar la relacin del trabajo de
grado con los planes y programas relacionados con el desarrollo del
pas (nacionales, departamentales, municipales, empresariales)10.
Objetivos del Trabajo de Grado. Son los enunciados que orientan con
mayor claridad la direccin y marcha de la investigacin, en cuanto al
tipo de datos que recoger y los procedimientos indicados para el
desarrollo del trabajo. Son las guas del estudio y como tales, deben
estar presentes durante todo su desarrollo.
Objetivo General. Es el efecto final principal que se quiere
lograr con el trabajo de grado en una comunidad acadmica,
social, industrial, cientfica, etc., enmarcado dentro de la misin
de la Universidad Industrial de Santander. Debe responder a
dos preguntas: Qu se pretende lograr con el trabajo? y Para
qu se va a realizar?
Objetivos Especficos. Delimitan y cuantifican los alcances del
trabajo de grado. Dicha cuantificacin debe hacerse en
parmetros de ingeniera, a travs de los cuales se puede
obtener una imagen del producto final. Estos objetivos, servirn
TORRES M., Alicia. Actualizacin de la Metodologa para el Planeamiento y Desarrollo de

la Propuesta de Grado en Ingeniera. En: Revista de la Facultad de Ingeniera. (Jul. 1999).
p. 72 - 74.
10
30
para que los evaluadores determinen si se cumpli con el

trabajo propuesto.
v Justificacin de la Solucin. Es el captulo 2 del plan. En esta parte, se
describe en forma amplia y detallada el anlisis realizado de todas las
alternativas consideradas, presentando por ltimo la justificacin de la
alternativa escogida.
Adicionalmente, se debe explicar el alcance de dicho trabajo con todos sus
componentes, funcionamiento, operacin y procesos de ejecucin.
Esto permitir, tanto al estudiante como a su director, tener las bases para
evaluar la significacin que se le da al trabajo. Ya desde aqu, puede ser
evidente la posibilidad de terminarlo con xito, y quiz, marcar la pauta del
apoyo que necesitar el estudiante para ello.
v Documentacin. Es el captulo 3 del plan. Es la manifestacin del apoyo
documental que va a utilizarse en el desarrollo de la investigacin. Incluye
todo tipo de documentos y pginas web (segn NTC 4490).
Se debe colocar la referencia bibliogrfica de la fuente de informacin con una
breve descripcin de lo que de ella se va a utilizar.
v Gestin del Trabajo de Grado. Es el captulo 4 del plan. Aqu, el
estudiante debe realizar el planteamiento total de su investigacin,
incluyendo los siguientes componentes:
31
Identificacin de Tareas y Subtareas, con su Respectiva Duracin.

Consiste en establecer un bosquejo tentativo y de carcter global de lo
que ser la metodologa de investigacin, predeterminando en orden
secuencial las actividades pertinentes para el logro de los objetivos
propuestos.
Diagrama de Gantt con Ruta Crtica y con los Recursos Asociados.

Es la representacin grfica o calendarizacin de todas las actividades
(tareas y subtareas), considerando todos los eventos que pueden influir
en la disponibilidad de tiempo, ya que si no los tiene en cuenta,
pueden limitar su desempeo. Para esto, se sugiere Microsoft Project
versin actualizada.
Identificacin de Recursos Necesarios y Costos de los Mismos. Se
refiere a una lista con todos los implementos, herramientas y recursos
fsicos necesarios para desarrollar la investigacin. Ej.: Computador,
software,
termocuplas,
bombas,
compresores,
disponibilidad
ubicacin del equipo, etc.

Presupuesto. Es un listado donde se trata de estimar todos los gastos
que puede generar la investigacin, colocando valores reales mediante
cotizaciones.
Algunos de estos gastos son: compra de libros, fotocopias, transporte,
papelera, redaccin, mano de obra, imprevistos, compra y/o alquiler
de equipos, procesos de fabricacin, montajes, instalaciones, asesoras,
etc. Otro gasto muy importante y que en la mayora de los casos no se
32
tiene en cuenta es el valor intelectual, tanto de direccin como de

ejecucin. Se sugiere especificarlo en horas.
Fuentes de Financiacin. Es la parte donde se explica cmo ser
financiado el trabajo de grado; si ser un porcentaje por parte del
estudiante y el resto por la escuela u otra empresa interesada, o
totalmente financiado por uno u otro.
4.2.3 Complementarios. ltima parte del plan, la cual no va precedida de
numeral. Est formado por:
Anexos.
v Anexos. Documentos o elementos que complementan el plan y que se
relacionan directa o indirectamente con l. Deben indicar la fuente si no ha
sido elaborado por el autor. Se identifican con una letra en mayscula.
Hoja de Compromiso. Es el Anexo A, el cual debe contener:
Ttulo del trabajo.
Nombre del director y su firma.
Nombre del (de los) autor (es) y su (s) firma (s).
Carta de Compromiso de Financiacin. Es el Anexo B. Se incluye en
el caso de compartirse la financiacin entre el (los) estudiante (s) y la
Universidad o cualquier empresa, explicando detalladamente dicho
compromiso.
33
Marco Terico. Es el Anexo C. Aqu se hace un resumen de la teora

estrictamente relacionada con los objetivos del trabajo de grado. No
superior a cinco hojas.
Glosario de Trminos. Es el Anexo D. Es una lista alfabtica de
trminos y sus definiciones o explicaciones necesarias para la
comprensin del documento.
34
5. EVALUACIN DEL PLAN DE TRABAJO DE GRADO

Para la evaluacin del Plan de Trabajo de Grado, debe entregarse un original
y 3 copias en la secretara de la escuela de Ingeniera Mecnica.
El Comit de Trabajos de Grado se rene una vez por semana, para revisar,
analizar y evaluar los planes que hayan sido entregados antes del da de
reunin y emitir su fallo, el cual puede ser:
Rechazado. El estudiante debe volver al inicio del proceso para
desarrollar un nuevo trabajo de grado.
Aplazado. El estudiante debe revisar y realizar todas las correcciones
sugeridas por el Comit en su propuesta, y una vez hechas, presentar
otra vez el plan para su nueva evaluacin. Slo se permitir el
aplazamiento de un plan por dos oportunidades; en la tercera ocasin,
ser rechazado.
Aceptado. El estudiante tiene camino libre para continuar su trabajo de
grado, ajustndose a la propuesta (objetivos, cronogramas, tareas, etc.).
Al ser Aceptado un Plan de Trabajo de Grado, la siguiente etapa a seguir es
la ejecucin de dicho trabajo. El tiempo que demore para terminarlo con
xito, depender nica y exclusivamente del estudiante encargado del
mismo.
6. INFORME DEL TRABAJO DE GRADO

El contenido final de todo trabajo de grado en la escuela de Ingeniera
Mecnica es la presentacin de los siguientes elementos:
Memorias*.
Carta al Comit de Trabajos de Grado.
Prototipo y/o mquina (si es un diseo y construccin).
Paper impreso (segn norma de la IEEE).
Disco compacto (CD).
6.1 MEMORIAS
Las memorias constituyen la demostracin formal y escrita de todos los
resultados y conclusiones del estudio realizado. Debe ser plasmada con
claridad y contenido acordes con la importancia de la investigacin y
siguiendo las NORMAS ICONTEC. Adems, es la parte que ser analizada y
criticada por quienes dan el voto aprobatorio (calificadores).
Se puede dividir el cuerpo de las memorias en tres grupos, que a su vez
admiten otros apartados. Dichas partes pueden apreciarse en el Anexo C, y
son:
Parte Protocolaria.
Parte Complementaria.
Parte Expositiva.
Son 2 ejemplares: Uno para la Escuela (empastado) y el otro para la Biblioteca U.I.S. (sin
empastar), una vez los calificadores asignen la nota.
*
6.1.1 Parte Protocolaria. Se trata de la presentacin formal de las memorias.

En ella se identifica el ttulo del trabajo de grado, los datos del investigador,
la institucin educativa, los protocolos de titulacin, las dedicatorias y los
agradecimientos que el autor hace a quienes colaboraron con la investigacin.
v Pastas. Es lo primero que se ve en las memorias, tambin llamada frente o
cartula de presentacin. Contiene el ttulo del trabajo, el nombre del autor,
el escudo y nombre de la institucin que avala los estudios, seguido de la
respectiva facultad y escuela, la ciudad y por ltimo el ao de impresin.
v Portada. Similar al anterior sin el escudo de la institucin.
v Contraportada. Es una rplica de la portada pero con la diferencia que
despus del autor, se identifica el ttulo o grado que se pretende alcanzar y
seguidamente, se imprime el nombre completo del director de dicho trabajo,
incluyendo su ttulo profesional.
v Nota de Aceptacin. Esta hoja es requisito de la universidad y en ella
debe ir: la calificacin obtenida (en nmeros y letras), el nombre y firma del
presidente del jurado (director de escuela), de los dos calificadores del trabajo
de grado y al final, en la parte inferior izquierda de la hoja, la ciudad y fecha
de sustentacin.
v Dedicatorias. Aqu se hace mencin de las personas a quienes cada autor
del trabajo de grado quiere dedicar su investigacin. Por lo general, un
trabajo de grado se dedica a los padres con una frase que refleje el cario y la
gratitud del estudiante; tambin se acostumbra dedicarla al cnyuge, los
37
hijos, otros parientes, incluso, si el alumno lo desea, a la universidad, a los

maestros, amigos, etc.
v Agradecimientos. Hacer un trabajo de grado no es tarea fcil, requiere de
gran dedicacin, conocimientos y apoyo de muchas personas; por eso,
cuando un estudiante logra concluir el suyo, es recomendable que emita unos
pensamientos en agradecimiento a quienes contribuyeron con l para
culminarlo.
6.1.2 Parte Expositiva. Esta es la parte sustantiva de las memorias, el lugar
donde se hace la exposicin total del tema de investigacin, presentando su
contenido, desarrollo y conclusiones. Abarca tabla de contenido, resmenes
(espaol e ingls), introduccin, capitulado, conclusiones, recomendaciones y
bibliografa.
Con respecto al tamao, volumen de hojas, contenido de los captulos y
nmero de stos no existe regla o norma especfica que limiten su existencia.
v Tabla de Contenido. Es la parte que servir de gua para seleccionar el
lugar de las memorias que se desee consultar. Deber ser lo ms esquemtico
posible, tratando slo de abarcar los puntos ms relevantes de la
investigacin. Solamente se enumera hasta los ttulos de tercer nivel.
v Resmenes. Deben hacerse dos, uno en espaol y otro en ingls, a espacio
sencillo y en letra Arial 10. El resumen se subdivide en cuatro partes (Ttulo,
Autor (es), Palabras Claves y Descripcin) cuyo ttulo debe ir en maysculas.
Las partes que constituyen el contenido del resumen deben presentarse en
tres prrafos diferentes, separados uno de otro por punto y aparte. Se puede
38
usar el punto y coma, guiones, parntesis o coma si facilitan la comunicacin

y compresin.
A continuacin se explican las normas de Biblioteca U.I.S. para realizar los
resmenes:
El resumen no exceder de 300 palabras ni ser menos de 200. El
cuerpo del contenido debe redactarse en oraciones gramaticales
simples, completas y breves. Para expresar la accin, debe usarse
formas activas y simples del verbo en tiempo pasado o presente y en
tercera persona. Se redacta en forma impersonal para dar fidelidad al
contenido.
Para elaborar el resumen es necesario saber que la informacin esencial
de la investigacin se encuentra en la introduccin, el ttulo y ttulos de
captulos o primeros prrafos.
a. TTULO. Se escribe el nombre completo del trabajo tal como aparece
en el informe final, en maysculas, anteponiendo la palabra TTULO y
se asigna un asterisco que indica en el pie de pgina, la modalidad
Trabajo de Grado.
b. AUTOR(ES). Se asigna el nombre del autor o autores del trabajo. Al
final del ltimo nombre, se coloca doble asterisco que indica en el pie
de pgina, el nombre de la facultad, del programa y del director.
c. PALABRAS CLAVES. Constituyen los temas principales o las
materias dentro del rea del conocimiento al cual pertenece el trabajo.
Se deben incluir aquellas palabras o descriptores que se consideren
ms representativos del tema que trata el trabajo. Son de gran
importancia para la bsqueda y recuperacin de la informacin y se
deben colocar en orden descendente, en los trminos ms generales a
los ms especficos. El nmero no debe ser menor de tres ni mayor de
ocho.
39
d. DESCRIPCIN O CONTENIDO. Da una ideal general o completa

sobre el trabajo para que quien lo lea, se forme una visin global de
ste. El resumen comienza con una oracin que se refiere al tema
central evitando la repeticin de las palabras del ttulo. Incluye el
alcance o justificacin, los objetivos, el soporte terico, la metodologa,
los resultados, el aporte social y las conclusiones. Tambin se puede
destacar el contenido principal de cada captulo. Si en el trabajo no
aparece una metodologa, ni ella se puede deducir fcilmente, este
aspecto no se incluye. Los resultados deben ser descritos brevemente y
de manera informativa. Las conclusiones pueden ser recomendaciones,
evaluaciones, sugerencias e hiptesis.
Se pueden utilizar abreviaturas para razones sociales que se repetirn
en el texto; pero la primera vez que se escribe, el nombre debe ir
completo y la abreviatura entre parntesis11.
v Introduccin. Es la parte de las memorias donde el estudiante hace la
presentacin formal de su trabajo manifestando el objetivo de la
investigacin, las razones que lo motivaron a realizarla y los fundamentos
que la apoyan. No lleva nomenclador. Es la pgina 1, pero no se coloca.
v Capitulado. Es el cuerpo de las memorias. Contiene la teora, marcos de
referencia, demostraciones, resultados, etc.; en s, todo el trabajo realizado.
Tampoco existen normas precisas que delimiten la forma de estructurar los
captulos; ello obedece a que, como cada trabajo de grado es particular, cada
uno requiere un tratamiento especial que estar en funcin de los
requerimientos del estudiante y de su director.
Se recomienda que se procure llevar el mismo estilo de redaccin en todo el
texto, evitando el abuso o falta en las explicaciones que se requieran. El
11
Gua para la Preparacin de Resmenes de Trabajos de Grado. Fotocopia Biblioteca U.I.S

40
contenido del tema es lo nico que puede limitar el volumen de hojas y el

nmero de captulos. Las hojas de inicio de captulo, no se paginan pero si se
cuentan.
v Conclusiones. Es la parte donde el estudiante manifiesta lo ms destacado
que encontr durante su investigacin. Es una parte muy importante del
trabajo de grado, puesto que en ella se indican los hallazgos y, en
consecuencia, la comprobacin o refutacin de la hiptesis. Aqu se muestran
las aportaciones a la disciplina de estudio y, si es adecuado, dependiendo de
cada tema, se emiten recomendaciones que puedan resultar tiles a la
problemtica planteada o, en algunos casos, a los mtodos de estudio. No
lleva nomenclador. Si son varias hojas, la primera por ser inicio de captulo,
no se pagina pero si se cuenta.
Es recomendable que el alumno elabore sus conclusiones tratando de cubrir
por lo menos algunos de los siguientes puntos, mismos que slo se presentan
como una gua para una mejor elaboracin de esas conclusiones:
Resultados encontrados.
Demostracin realizada.
Comprobacin o refutacin de la hiptesis.
Conclusin general.
Conclusiones parciales (tiles al trabajo).
Aportaciones a su tema (disciplina).
Tampoco existe un nmero especfico de conclusiones que se deban plantear;
stas tendrn que ser en funcin de la importancia del tema, los aspectos
encontrados en la investigacin y lo que se pretenda llegar a probar.
41
Aqu si existen reglas a respetar como las siguientes:

Evitar que las conclusiones sean un resumen de cada captulo, pues en
realidad se trata de consecuencias y determinaciones que conllevan una
verdad.
Su redaccin debe ser clara, concreta, directa y enftica.
Es importante hacer conclusiones especficas por cada punto de inters.
Llegar a una conclusin global si es posible, en que se concentren todos
los aspectos fundamentales de la investigacin, procurando abarcar
solamente lo sustantivo y bsico del tema.
v Recomendaciones. Cuando sean necesarias. Son reflexiones acerca del
trabajo realizado o pautas para realizar continuidades futuras del mismo. No
lleva nomenclador y la primera hoja de ellas por ser inicio de captulo, no se
pagina pero si se cuenta.
v Bibliografa. ltima parte formal de las memorias. Contiene todas las
referencias de los documentos que realmente fueron utilizados como apoyo
en la investigacin, los cuales se deben organizar alfabticamente segn el
primer apellido del autor, o de los ttulos (cuando no aparece el autor). No
lleva nomenclador. La primera hoja por ser inicio de captulo, no se pagina
pero si se cuenta.
Hay que tener muy presente que si se utilizaron fuentes de informacin
electrnicas, stas se deben registrar segn la NORMA ICONTEC NTC 4490.
6.1.3 Parte Complementaria. Su utilizacin no es obligatoria; slo se utiliza
en el caso de que haya complementos de la investigacin, los cuales, por su
42
tratamiento y contenido no pueden incluirse en el cuerpo de las memorias. Se

puede dividir en:
v Anexos. Contienen datos relacionados con el contenido de todos o
algunos de los captulos. Pueden ser aadidos que slo ayudan a comprender
un tpico especial tratado en una parte del trabajo pero que su existencia no
es crucial para el mismo. Se identifican con una letra mayscula del alfabeto,
a continuacin de la palabra ANEXO. Si hay ms de 26 anexos, se deben
identificar entonces con nmeros arbigos consecutivos. El ttulo del anexo se
escribe con mayscula inicial.
v Glosario de Trminos. Viene a ser como un breve diccionario
especializado donde el autor define expresiones o vocablos que no son del
lenguaje comn. Deben anotarse en orden alfabtico, en maysculas, seguido
de dos puntos, dos espacios y a continuacin la definicin.
v Tablas, Cuadros y Grficas. Son todos los esquemas y figuras auxiliares
que se usan para presentar datos, informacin estadstica, dibujos, etc., y que
complementan la comprensin de alguna parte del trabajo. Algunas veces,
por conveniencia de la redaccin o por su propio contenido, no van en el
cuerpo de las memorias.
Es importante aclarar que las tablas se usan cuando existe una relacin entre
las columnas (ejemplo: columnas con valores numricos y una columna final
con el total). Los cuadros se usan cuando son columnas independientes y
adems, no se le colocan las lneas verticales de los extremos.
43
6.2 CARTA AL COMIT DE TRABAJOS DE GRADO

Es la carta firmada por el director del trabajo de grado que el (los) estudiante
(s) hace (n) y entrega (n) en la secretara de Ingeniera Mecnica con dos
copias de las memorias (en sobres de manila independientes con una hoja de
contraportada pegada), una vez lo haya (n) terminado, para solicitar la
asignacin de los calificadores y fecha de sustentacin. Ver Anexo D.
6.3 PROTOTIPO Y/O MQUINA
Si el trabajo de grado es un prototipo y/o mquina, ste debe entregarse en la
escuela junto con las memorias y los planos esquemticos de dicho diseo, ya
sea que dicho aparato se quede en un laboratorio de la escuela o en la
empresa interesada en dicho trabajo.
Es importante recalcar que segn la nueva normatividad de la Biblioteca
U.I.S., los planos ya no se entregan doblados sino enrollados.
6.4 PAPER IMPRESO

Consiste en un resumen a dos columnas de mximo 5 hojas (segn la IEEE),
detallando a grandes rasgos todo lo que contienen las memorias. Ver Anexo
E. Debe contener en orden:
Ttulo del trabajo.
Nombre de los autores con el respectivo ttulo que obtendr y su
direccin electrnica.
Nombre de la institucin que concede el ttulo.
44
Nombre del director del trabajo de grado.

Breve descripcin de los logros alcanzados con el trabajo de grado.
Palabras claves.
Resumen en dos columnas.
6.5 DISCO COMPACTO ( CD )

En este CD debe incluirse:
Archivo en Word de las memorias del trabajo de grado.
Archivos de los planos realizados y fotos (si es un diseo y los hay).
Si es un software, el CD debe contener el instalador, el cdigo fuente en el
lenguaje de programacin que se haya realizado, el Manual de Usuario,
con todas las indicaciones y requerimientos para una ptima instalacin y
manejo. Cabe recalcar que en Biblioteca U.I.S., existe adems unos
requerimientos para este caso en particular.
Archivo del paper.
Archivo del formato de presentacin (lmina), el cual puede apreciarse en
el Anexo F y consiste en una hoja tamao oficio que debe contener:
v Ttulo del trabajo.
v Nombre de los autores debajo de una foto a color, con el
respectivo ttulo que obtendr y datos personales (direccin,
telfono, e-mail).
v Nombre del director del trabajo de grado.
v Nombre de la institucin que concede el ttulo.
Archivo de video (si es una mquina en operacin).
45
BIBLIOGRAFA
Fotocopia de Biblioteca U.I.S. Cmo Realizar los Resmenes.
INSTITUTO
COLOMBIANO
DE
NORMAS
TCNICAS.
Normas
Colombianas para la Presentacin de Trabajos de Investigacin. Segunda

Actualizacin. Santa Fe de Bogot D. C.: ICONTEC, 1996. 126 p. NTC 1486,
1487, 1075, 4490.
MUOZ RAZO, Carlos. Cmo Elaborar y Asesorar una Investigacin de
Tesis. Primera Edicin, 1999.
TORRES M. Alicia. Actualizacin de la Metodologa para el Planeamiento y
Desarrollo de la Propuesta de Grado en Ingeniera. En: Revista de la Facultad
de Ingeniera. (Jul. 1999).
ANEXOS
ANEXO A. Formulario de Inscripcin

FORMULARIO PARA INSCRIPCIN DEL TEMA DEL TRABAJO DE GRADO
FACULTAD
ESCUELA
FECHA
A
AUTOR ( ES )
DIRECTOR
CARRERA
CODIRECTOR
TEMA DEL TRABAJO DE GRADO :
DESCRIPCIN Y ANLISIS DEL PROBLEMA :
JUSTIFICACIN :
PROPSITOS Y ALCANCES :
48
ANEXO A. Continuacin
PLAN DE TRABAJO DE GRADO
TTULO DEL TRABAJO DE GRADO :
FECHA DE ENTREGA A LA ESCUELA :
FECHA DE ESTUDIO COMIT DE TRABAJOS DE GRADO :
REVISIN Y RECOMENDACIONES DEL COMIT DE TRABAJOS DE GRADO
TTULO DEFINITIVO
APROBACIN POR EL COMIT DE TRABAJOS DE GRADO
49
ANEXO B. Partes Componentes del Plan *

a. Cubierta
b. Portada
c. Contenido
d. Listas Especiales
e. Datos del Trabajo de Grado
f. Formulacin del Problema
Identificacin del Problema
Justificacin para Solucionar el Problema
Objetivos del Trabajo de Grado
g. Justificacin de la Solucin
h. Documentacin
i. Gestin del Trabajo de Grado
Identificacin de Tareas y Subtareas, con su Respectiva Duracin
Diagrama de Gantt con Ruta Crtica y con los Recursos Asociados
Identificacin de Recursos Necesarios y Costos de los Mismos
Presupuesto
Fuentes de Financiacin
j. Anexos
Hoja de Compromiso
Carta de Compromiso de Financiacin
Marco Terico
Glosario de Trminos
Los ttulos al comienzo de captulo, son en Arial o Book Antigua 14. El interlineado es de
1,5.
*
50
4 cm
a. Esquema de Cubierta

CDIGO
Arial 18
Book Antigua 18
FABRICACIN DE TORNILLOS USADOS EN

OSTEOSNTESIS PARA REDUCCIN DE
FRACTURAS EN HUESO CORTICAL
Arial 14
Book Antigua 14

FACULTAD DE INGENIERAS FSICOMECNICAS
BUCARAMANGA, AGOSTO DE 2002
2 cm
4 cm
51
3 cm
b. Esquema de Portada
4 cm
Arial 14
Book Antigua 14
FABRICACIN DE TORNILLOS USADOS
TTULO :
EN OSTEOSINTESIS PARA REDUCCIN DE

FRACTURAS EN HUESO CORTICAL
COMIT DE TRABAJOS DE GRADO
PRESENTADO A :
3 cm
4 cm
ESCUELA :
INGENIERA MECNICA
FACULTAD :
INGENIERAS FSICOMECNICAS
ELABORADO POR :
ENRIQUE GMEZ DUARTE

LUIS FERNANDO MARIO
Arial 12
Book Antigua 12
2 cm
Bucaramanga, Agosto de 2002
52
c. Esquema de Contenido
4 cm
Arial 14
Book Antigua 14
CONTENIDO
pg.
1
1. FORMULACIN DEL PROBLEMA
1.1 IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA
1.2 JUSTIFICACIN PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA
1.3 OBJETIVOS DEL TRABAJO DE GRADO
1.3.1 Objetivo General
1.3.2 Objetivos Especficos
2. JUSTIFICACIN DE LA SOLUCIN
3. DOCUMENTACIN
4. GESTIN DEL TRABAJO DE GRADO
4.1 IDENTIFICACIN DE TAREAS Y SUBTAREAS
4.1.1 Fase de Investigacin
4.1.2 Fase de Estudio
4.1.3 Fase de Diseo
4.1.4 Fase de Desarrollo
4.1.5 Fase de Operacin y Realizacin de Pruebas
4.1.6 Fase de Elaboracin de Memorias
4.1.7 Fase de Documentacin
8
1 interlnea
2 cm
4 cm
DATOS DEL TRABAJO DE GRADO
53
3 cm
3 cm
c. Continuacin
4.2 DIAGRAMA DE GANTT
4.3 IDENTIFICACIN DE RECURSOS NECESARIOS
10
4.4 PRESUPUESTO
10
4.5 FUENTES DE FINANCIACIN
11
ANEXOS
12
3 cm
2 cm
4 cm
54
4 cm
d. Esquema de Listas Especiales

Arial 14
Book Antigua 14
LISTA DE FIGURAS
pg.
Figura 1. Tornillo Allen
16
Figura 2. Tornillo Autoterrajante
16
Figura 3. Tornillo No Autoterrajante
17
Figura 4. Tornillo de Cortical
17
Figura 5. Tornillo de Esponjoso
17
Figura 6. Tornillo Maleolar
18
Figura 7. Tornillo de Traccin
18
3 cm
2 cm
4 cm
55
4 cm
d. Continuacin
Arial 14
Book Antigua 14
LISTA DE TABLAS
pg.
Tabla 1. XXXX XXXX
XX
Tabla 2. YYYY YYYY
YY
Tabla 3. ZZZZ ZZZZ
ZZ
3 cm
2 cm
4 cm
56
4 cm
d. Continuacin
Arial 14
Book Antigua 14
LISTA DE ANEXOS
pg.
Anexo A. Hoja de Compromiso
13
Anexo B. Carta de Compromiso de Financiacin
14
Anexo C. Marco Terico
15
Anexo D. Glosario de Trminos
20
3 cm
2 cm
4 cm
57
e. Esquema de Datos del Trabajo de Grado

4 cm
Arial 14
Book Antigua 14
DATOS DEL TRABAJO DE GRADO
TTULO
FABRICACIN DE TORNILLLOS USADOS EN OSTEOSNTESIS

PARA REDUCCIN DE FRACTURAS EN HUESO CORTICAL
Arial 12
Book Antigua 12
DIRECTOR
Ing. JORGE ENRIQUE MENESES

Facultad : Ingenieras Fsico - Mecnicas
Escuela :
AUTORES
3 cm
NOMBRE: Enrique Gmez Duarte

DIRECCIN
TELFONO
Cra. XX No. A - B
6123456
CDIGO: XXXXX
E - MAIL
xx@hotmail.com
NOMBRE: Luis Fernando Mario Luna

DIRECCIN
TELFONO
Calle YY No. C- D
6123789
CDIGO: YYYYY
E - MAIL
yy@hotmail.com
ENTIDADES INTERESADAS EN EL TRABAJO
Escuela de Ingeniera Mecnica, Universidad Industrial de Santander.
COSTO DEL TRABAJO DE GRADO

$ 13200.000
(Ver Presupuesto).
1 interlnea
2 cm
4 cm
Ingeniera Mecnica
58
f. Esquema de Formulacin del Problema

4 cm
Arial 14
Book Antigua 14
1. FORMULACIN DEL PROBLEMA

1.1 IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA
Dentro del campo de la Osteosntesis, se utilizan diferentes dispositivos
para la reparacin del material seo fracturado; entre ellos tenemos
placas, tornillos y clavos primordialmente. Su importancia radica en
proporcionarle continuidad estructural que le otorgue firmeza para la
formacin del tejido seo. Estos dispositivos deben tener caractersticas
particulares, tales como gran resistencia a la corrosin, de manera que
no se genere ninguna reaccin contraproducente debido al contacto con
un medio agreste como es la sangre, lo cual puede producir efectos
anmalos que conllevan a la prdida total de las partes involucradas en
la fractura.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1.2 JUSTIFICACIN PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA
Con el objetivo de contribuir con la misin de la Universidad Industrial
de Santander, de atender las necesidades de las distintas clases sociales
del pas, con este trabajo de grado se da inicio al proceso investigativo
en la lnea de Biomecnica, especficamente relacionado con la
fabricacin de tornillos empleados en la fractura de huesos, que son los
1 interlnea
2 cm
4 cm
59
3 cm
3 cm
f. Continuacin
principales elementos utilizados en la reduccin de fracturas, cuyos

costos son extremadamente altos y que no son fcilmente costeables
por personas de bajos recursos como indigentes y personas que no
tienen ningn subsidio de salud, y en la actualidad se ven sometidos a
la utilizacin de implantes reciclados, es decir, que ya han sido usados
por otras personas.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1.3 OBJETIVOS DEL TRABAJO DE GRADO
1.3.1 Objetivos Generales.
Continuar con la misin de la Universidad de atender y dar

solucin a las diferentes necesidades de todas las comunidades,
especialmente las clases de menos recursos que se atienden en los
diferentes hospitales del pas, especficamente a las personas que
pertenecen al sistema de salud que son denominados Vinculados
(indigentes y todo aquel que no tenga seguridad social) y a
aquellos que se encuentran dentro del Rgimen Subsidiado
(estratos 1 y 2).
Dar inicio a las lneas de investigacin relacionadas con el rea de

Ortopedia, mediante el desarrollo de proyectos que integren reas
de conocimiento de Ingeniera Mecnica, Ingeniera Metalrgica,
Qumica y Medicina.
1 interlnea
3
2 cm
4 cm
60
3 cm
3 cm
f. Continuacin
1.3.2 Objetivos Especficos.
Disear procesos de manufactura relacionados con la fabricacin

de tornillos para fractura de huesos, que compitan con los precios
actuales de los tornillos importados.
Manufacturar tonillos de acero inoxidable AISI 316L para hueso

cortical
mediante
torneado
fresado
que
cumpla
las
especificaciones siguientes de acuerdo con las normas ASTM

Volumen E13.01 :
v Tornillos para hueso cortical no autorrejantes.
v Dimetro: 4,5 mm y Longitudes: 18, 22, 26, 30 y 34 mm.
Realizar el proceso de pulido, de acuerdo con la norma ASTM.
Realizar los procesos qumicos necesarios para generar un aumento

de la resistencia a corrosin en un ambiente salino.
Realizar las pruebas de corrosin necesarias para determinar la

velocidad de corrosin bajo un ambiente salino del material del
cual han sido fabricados los tornillos (acero inoxidable AISI 316L)
por medio de los siguientes mtodos, antes y despus de realizar el
proceso qumico de pulido para realizar una comparacin entre los
resultados obtenidos :
v Mtodo de diferencia de peso.
v Mtodo electroqumico y Mtodo Galvanoesttico.
1 interlnea
4
2 cm
4 cm
61
3 cm
g. Esquema de Justificacin de la Solucin

4 cm
Arial 14
Book Antigua 14
2. JUSTIFICACIN DE LA SOLUCIN
Con este trabajo de grado, se busca fabricar estos dispositivos con el fin
de disminuir costos de adquisicin por parte del paciente y asegurar
productos de calidad que no generen eventuales complicaciones
relacionadas con el empleo de material que ha sido extrado de otros
pacientes. Lo anterior
dar origen a lneas de investigacin
relacionadas con la fabricacin de dispositivos empleados en ortopedia.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Se fabricarn tornillos estndar de 4,5 mm de dimetro, de longitudes
de 14 a 38 mm de acero 316 L, el cual es un material biocompatible y de
bajo costo. Se har bajo dos tipos de procedimientos: uno, en donde el
elemento de corte se encontrar en una posicin fija (torneado), y otro,
en el que la herramienta de corte ser la que tendr el movimiento
(fresado), con el fin de comparar las calidades superficiales alcanzadas
con estos dos procedimientos y de esta forma, sugerir el mejor mtodo
de manufactura que otorgue los mejores perfiles.
Posteriormente, se har el troquelado de los tornillos, de acuerdo con la
normatividad vigente establecida por la Asociacin para el Estudio de
la Osteosntesis [...].
1 interlnea
2 cm
4 cm
62
3 cm
4 cm
h. Esquema de Documentacin
3. ANLISIS DE LA INFORMACIN RECOPILADA
CRANE, Divisin de Ingeniera. Flujo de Fluidos en Vlvulas,

Accesorios y Tuberas. Mc. Graw Hill. 1987.
Esta fuente bibliogrfica es de gran importancia porque presenta todos

los datos necesarios para la solucin de cualquier problema de flujo de
fluidos, obtenidos en experimentos cuidadosamente llevados a cabo en
los laboratorios de Ingeniera de Crane [...].
SMITH, Carlos y CORRIPIO, Armando. Control Automtico de

Procesos, Aplicaciones y Prcticas. Limusa. 1999.
4 cm
Este libro trata los fundamentos de Control Automtico de Procesos,

las bases matemticas para la solucin de problemas de control, los
tipos de controladores y las tcnicas ms usadas para el diseo y
sintonizacin de lazos de control por retroalimentacin [...].
GREENE; Richard. Vlvulas: Seleccin, Uso y Mantenimiento. Mc.

Graw Hill. 1992.
Este libro brinda los fundamentos generales de las vlvulas de control

mediante artculos con aplicaciones de las mismas y anlisis de
expertos en su seleccin y uso [...].
2 cm
1 interlnea
63
3 cm
4 cm
i. Esquema de Gestin del Trabajo de Grado
4. GESTIN DEL TRABAJO DE GRADO

4.1 IDENTIFICACIN DE TAREAS Y SUBTAREAS
Este plan ha sido diseado teniendo en cuenta las principales
actividades que se desarrollarn en el transcurso del trabajo. A
continuacin se plantean las actividades a realizar.
4.1.1 FASE DE INVESTIGACIN
Identificacin de la necesidad.
Determinacin de los recursos necesarios.
Recopilacin de bibliografa y conceptualizacin.
Planteamiento de objetivos.
Justificacin del trabajo de grado.
Estructuracin del cronograma de actividades.
Borrador del plan de trabajo.

TIEMPO REQUERIDO: 14 Semanas.
4.1.2 FASE DE ESTUDIO
Anlisis de la literatura recopilada.
Seleccin del material del tornillo.
Seleccin de los procesos de manufactura.
Presentacin del plan de trabajo de grado.

1 interlnea
2 cm
4 cm
64
3 cm
3 cm
i. Continuacin
4.1.3 FASE DE DISEO
Diseo del proceso de produccin.
Elaboracin de esquemas de los tornillos.

4.1.4 FASE DE DESARROLLO
Fabricacin de los tornillos.
Realizacin de tratamientos qumicos.

4.1.5 FASE DE OPERACIN Y REALIZACIN DE PRUEBAS
Realizacin de pruebas de resistencia a la corrosin.
Anlisis de los resultados.
Formulacin de conclusiones y observaciones.

4 cm
4.1.6 FASE DE ELABORACIN DE MEMORIAS
Redaccin preliminar.
Elaboracin de memorias.
Correccin de memorias.
Elaboracin Audiovisual de soporte.
Sustentacin del proyecto.

4.1.7 FASE DE DOCUMENTACIN

La fase de documentacin se realiza durante todo el tiempo que dure el
desarrollo del trabajo de grado.
2 cm
65
3 cm
3 cm
i. Continuacin
4.2 DIAGRAMA DE GANTT
3 cm
4 cm
66
3 cm
i. Continuacin
4.3 IDENTIFICACIN DE LOS RECURSOS NECESARIOS

El equipo necesario para la realizacin de este trabajo de grado es el
siguiente :
Torno.
Fresadora.
Calibrador.
Equipo de Electropulido.
Acero inoxidable AISI 316 L.
Equipo de pruebas de corrosin.
4.4 PRESUPUESTO
Papelera (memorias, cartas, fotocopias, carpetas,
borradores, empastes, etc.)
Bibliografa (libros tcnicos, manuales)
Compra de material, manufactura de tornillo y
realizacin de procesos qumicos
Transporte
500.000.oo
3 cm
900.000.oo
2000.000.oo
400.000.oo
Produccin intelectual
7000.000.oo
Asesora Ing. Jorge Meneses (asumido por la U.I.S.)
1000.000.oo
Otras asesoras (Doctores del H.U.R.G.V.)
200.000.oo
______________
$ 12000.000.oo
Subtotal
Imprevistos (10 %)
1200.000.oo
______________
$ 13200.000.oo
TOTAL
10
2 cm
4 cm
67
3 cm
i. Continuacin
4.5 FUENTES DE FINANCIACIN

El trabajo de grado ser financiado en su totalidad por los estudiantes
que lo realizan.
3 cm
4 cm
2 cm
11
68
j. Esquema de Anexos
4 cm
ANEXOS
69
3 cm
4 cm
j. Esquema de Anexo A: Hoja de Compromiso
FABRICACIN DE TORNILLOS UTILIZADOS EN

OSTEOSNTESIS PARA REDUCCIN DE FRACTURAS
EN HUESO CORTICAL
DIRECTOR DEL TRABAJO DE GRADO
________________________________
Ing. Jorge Enrique Meneses Flrez
3 cm
4 cm
AUTORES
________________________________
Nombre: Enrique Gmez Duarte
Cdigo:
________________________________
Nombre: Luis Fernando Mario Luna
2 cm
Cdigo:
70
4 cm
j. Esquema de Anexo B: Carta de Compromiso de Financiacin
Bucaramanga, Agosto 30 de 2000
Ingeniero
ADOLFO LEN ARENAS
Director Escuela de Ingeniera Mecnica
Universidad Industrial de Santander
Ciudad
Apreciado Ingeniero,
En espera de ptimos beneficios en pro de la formacin ingenieril del

estudiante, y que esto redunde a favor de la empresa y de nuestra
relacin interinstitucional.
Cordialmente,
MARA V. RAMOS
Gerente
2 cm
4 cm
La empresa PIPES Productos Alimenticios, est interesada en

fomentar las relaciones Industria Universidad y para ello, despus de
un estudio de sus principales procesos de produccin, ha encargado al
estudiante de ltimo nivel, OMAR ARMANDO ADARME
RODRGUEZ, el diseo y construccin de una mquina empacadora
al vaco. Trabajo que ser desarrollado de acuerdo a las necesidades
fundamentales de la empresa y financiado totalmente por la misma.
71
3 cm
4 cm
j. Esquema de Anexo C: Marco Terico
1. LA OSTEOSNTESIS
Desde tiempos remotos, el tratamiento de fracturas relacionado con los

huesos ha sido un tema que ha despertado gran inters en el hombre,
tratando de buscar la forma y el material que se ajuste a las necesidades
que se requieren para el cuidado de las fracturas.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1.1 HISTORIA
El hombre desde la Prehistoria hasta hoy, ha tenido necesidad de
practicar el Tratamiento de las Fracturas (Osteosntesis), propias y de
los animales que con l convivan, de los que se alimentaba, vesta y se
defenda. Para ello tuvo que utilizar los elementos que tena en su
entorno: caas, palos, juncos, ya que su sentido comn le induca a
pensar que los huesos largos fracturados, deban inmovilizarse.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1.2 BIOMATERIALES
Se pueden definir como materiales biolgicos comunes, tales como piel,
madera o cualquier elemento que reemplace la funcin de los tejidos o
1 interlnea
2 cm
4 cm
72
3 cm
3 cm
j. Continuacin
de los rganos vivos.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Para que un metal pueda ser usado satisfactoriamente en el cuerpo,
debe reunir los tres requisitos que se enumeran a continuacin :
1.2.1 Resistencia a la Corrosin. El metal debe tener la mnima
degradacin en el cuerpo.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1.3 ELECTROPULIDO O PULIDO ELECTROQUMICO
Es un tratamiento superficial mediante el cual, el metal a ser pulido
acta como nodo en una celda electroltica, disolvindose. Con la
aplicacin de corriente, se forma un film polarizado en la superficie
metlica bajo tratamiento, permitiendo a los iones metlicos difundir a
travs de dicho film.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1.4 DESCRIPCIN DE LOS TORNILLOS
Los tornillos se utilizan para que las placas o dispositivos similares se
sujeten al hueso, o bien, como tornillos de traccin para sujetar y unir
entre s, fragmentos seos.
1 interlnea
16
2 cm
4 cm
73
3 cm
3 cm
j. Continuacin
1.4.1 Tipos de Tornillos. Los tornillos se pueden diferenciar por el

modo en que son introducidos en el hueso, por su funcin, por su
tamao o por el tipo de hueso para el que estn diseados.
Todos los tornillos AO, a excepcin de los ms pequeos, presentan
una cavidad hexagonal en su cabeza y necesitan un destornillador con
punta hexagonal (Figura 1).
Figura 1. Tornillo Allen
3 cm
4 cm
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
v Tornillos Autoterrajantes y No Autoterrajantes. Estn diseados
para ser introducidos simplemente atornillados a travs de un taladro
centrador. El taladro es de dimetro mayor que el vstago central del
tornillo.
Figura 2. Tornillo Autoterrajante
1 interlnea
2 cm
17
74
3 cm
j. Continuacin
Los tornillos no autoterrajantes necesitan un taladro centrador y

despus un cuidadoso labrado de su rosca en el hueso cortical.
Figura 3. Tornillo No Autoterrajante
v Tornillos para Hueso Cortical. Tienen rosca en toda su longitud.

Son no autoterrajantes, por lo que es necesario labrar su rosca con una
terraja antes de introducirlos.
Figura 4. Tornillo de Cortical
3 cm
4 cm
v Tornillos
para
Hueso
Esponjoso.
Presentan
un
vstago
relativamente delgado y un fileteado de rosca ms ancho y separado.

Figura 5. Tornillo de Esponjoso
1 interlnea
2 cm
18
75
3 cm
j. Continuacin
v Tornillos Maleolares. Tienen rosca slo en parte de su longitud y

el mismo perfil y paso de rosca de los tornillos de cortical, pero su
punta est tallada para que puedan labrar su propio camino.
Figura 6. Tornillo Maleolar
v Tornillos de Traccin. Su rosca se ancla en la cortical distal, lo que

significa que el tornillo no est roscado en la cortical proximal, bien
porque no tiene rosca a este nivel o bien porque el taladro de la cortical
proximal es de un dimetro igual o superior al exterior del tornillo.
Figura 7. Tornillo de Traccin
19
2 cm
4 cm
76
3 cm
4 cm
j. Esquema de Anexo D: Glosario de Trminos
GLOSARIO
BIOCOMPATIBILIDAD: El metal debe crear mnimos problemas en

el cuerpo; debe ser compatible con el ambiente biolgico del cuerpo.
BIOMATERIAL: Materiales biolgicos comunes, tales como piel,
madera o cualquier elemento que reemplace la funcin de los tejidos o
de los rganos vivos.
ELECTROPULIDO: Es un tratamiento superficial mediante el cual, el
metal a ser pulido acta como nodo en una celda electroltica,
disolvindose.
3 cm
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2 cm
4 cm
77
ANEXO C. Partes Componentes de las Memorias *

a. Pastas
b. Portada
c. Contraportada
d. Nota de Aceptacin
e. Dedicatorias
f. Agradecimientos
g. Tabla de Contenido
h. Lista de Tablas
i. Lista de Figuras
j. Lista de Anexos
k. Glosario de Trminos
l. Resmenes (espaol e Ingls, a espacio sencillo)
m. Introduccin
n. Captulos
o. Conclusiones
p. Recomendaciones
q. Bibliografa
r. Anexos
A menos que se especifique lo contrario, la fuente de texto es Arial o Book Antigua 12. El
interlineado es 1,5.
*
78
4 cm
a. Esquema de Pastas
Arial 16
Book Antigua 16
SOFTWARE PARA LA ENSEANZA DE LA

TRANSFERENCIA DE CALOR
Arial 12
Book Antigua 12
LEONARDO FERNNDEZ POLO

CARLOS BECERRA SUREZ
3 cm
4 cm
Arial 14
Book Antigua 14

BUCARAMANGA
3 cm
2000
79
4 cm
b. Esquema de Portada
Arial 16
Book Antigua 16


3 cm
4 cm
Arial 14
Book Antigua 14

BUCARAMANGA
3 cm
2000
80
4 cm
c. Esquema de Contraportada
Arial 16
Book Antigua 16


Trabajo de Grado para optar al ttulo de

Ingeniero Mecnico
3 cm
Director
OMAR A. GLVEZ AROCHA
Ingeniero Mecnico
Arial 14
Book Antigua 14

BUCARAMANGA
2000
3 cm
4 cm
81
4 cm
d. Esquema de Nota de Aceptacin
Nota de Aceptacin:
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Presidente del Jurado
4 cm
_______________________________
Jurado
_______________________________
Jurado
3 cm
Bucaramanga, 4 de Julio de 2000 (fecha de sustentacin)
82
3 cm
4 cm
e. Esquema de Pgina de Dedicatoria
A Dios,
A mi esposa, con todo mi amor,
A mis hijos,
A mis padres.
3 cm
4 cm
3 cm
_ _ _ _ _
83
4 cm
f. Esquema de Pgina de Agradecimientos
AGRADECIMIENTOS
1 interlnea
A Omar Glvez Arocha, ingeniero mecnico, director del proyecto, por

su respaldo, confianza y colaboracin oportuna.
A todos mis familiares, que me motivaron de una u otra forma a
culminar este gran trabajo.
A todos mis amigos.
4 cm
Leonardo Fernndez Polo.
3 cm
_ _ _ _ _
84
3 cm
4 cm
g. Esquema de Tabla de Contenido
CONTENIDO
1 interlnea
pg.
1 interlnea
INTRODUCCIN
_ _ _ _ _
3 cm
4 cm
1. FUNDAMENTOS DE TRANSFERENCIA DE CALOR

1.1 MECANISMOS DE TRANSFERENCIA DE CALOR
1.1.1 Conduccin
1.1.2 Conveccin
1.1.3 Radiacin
1.2 CONDICIONES DE FRONTERA
1.2.1 De Primera Clase
1.2.2 De Segunda Clase
1.2.3 De Tercera Clase
1.3 CONDUCCIN EN ESTADO ESTABLE
1.3.1 Conduccin Unidimensional
v Pared Plana
Paredes Planas en Serie (Paredes Compuestas)
v Pared Cilndrica
Paredes Cilndricas en Serie (Cilindros Concntricos)
Radio Crtico de Aislamiento
v Pared Esfrica
v Aletas
Clasificacin de las Aletas
Consideraciones en Aletas
Longitud ptima de Aleta
Eficiencia de Aleta
v Conduccin Estable con Generacin Interna
1.3.2 Conduccin Bidimensional
v Soluciones Analticas
v Soluciones Grficas
v Soluciones Numricas
1.4 CONDUCCIN EN ESTADO TRANSITORIO
1.4.1 Conduccin Unidimensional
85
2
2
2
2
2
3
3
4
4
4
5
5
5
6
6
6
7
7
7
8
8
9
9
10
10
11
15
15
15
3 cm
3 cm
g. Continuacin
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2. INTRODUCCIN AL SOFTWARE
2.1 PRESENTACIN INICIAL
2.2 TIPOS DE PROBLEMAS CONSIDERADOS
2.3 DESCRIPCIN DEL MTODO DE CLCULO UTILIZADO
2.4 LIMITACIONES DEL SOFTWARE
. . . . . .
. . . . . .
. . . . . .
. . . . . .
75
75
78
83
83
CONCLUSIONES
98
RECOMENDACIONES
99
BIBLIOGRAFA
100
ANEXOS
101
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3 cm
4 cm
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86
3 cm
4 cm
h. Esquema de Lista de Tablas
LISTA DE TABLAS
1 interlnea
pg.
1 interlnea
Tabla 1. Factor de Visin de Varias Geometras

Tabla 2. Ecuaciones de Intercambio de Calor Entre Superficies
Tabla 3. Casos de Radiacin Entre Varias Superficies
32
38
45
3 cm
4 cm
3 cm
_ _ _ _ _
87
4 cm
i. Esquema de Lista de Figuras
LISTA DE FIGURAS
1 interlnea
pg.
1 interlnea
Figura 1. Representacin de los Mecanismos de Transferencia

de Calor
Figura 2. Condicin de Frontera de Primera Clase
Figura 3. Condicin de Frontera de Segunda Clase
Figura 4. Condicin de Frontera de Tercera Clase
Figura 5. Paredes Planas en Serie
Figura 6. Cilindro Hueco de Dos Capas
Figura 7. Representacin de los Efectos al Variar r ext
Figura 8. Clases de Aletas
.
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3 cm
4 cm
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88
2
3
4
4
5
6
6
7
3 cm
4 cm
j. Esquema de Lista de Anexos
LISTA DE ANEXOS
1 interlnea
pg.
1 interlnea
Anexo A. Informe Presentado por el Programa
102
3 cm
4 cm
3 cm
_ _ _ _ _
89
4 cm
k. Esquema de Glosario de Trminos
GLOSARIO
1 interlnea
CONDUCCIN: proceso mediante el cual fluye el calor desde una

regin de alta temperatura a otra de baja temperatura dentro de un
medio (slido, lquido o gaseoso), o entre medios diferentes que estn
en contacto fsico directo. Se clasifica de acuerdo a la dependencia o no
del tiempo en Conduccin Estable y Conduccin Transitoria.
CONVECCIN: proceso de transporte de energa por la accin
combinada de conduccin de calor, almacenamiento de energa y
movimiento de mezcla. Tiene gran importancia como mecanismo de
transferencia de energa entre una superficie slida y un lquido o un
gas. Se clasifica de acuerdo con la forma de inducir el flujo, en
Conveccin Natural y Conveccin Forzada.
RADIACIN: proceso por el cual fluye calor desde un cuerpo de alta
temperatura a otro de baja temperatura, cuando stos estn separados
por un espacio que incluso puede ser el vaco.
_ _ _ _ _
3 cm
4 cm
90
3 cm
l. Esquema de Resumen en Espaol
4 cm
Arial 10
Interlineado sencillo
RESUMEN
2 interlneas
TTULO :
SOFTWARE PARA LA ENSEANZA DE LA TRANSFERENCIA DE
CALOR *
AUTORES :
Carlos Arturo Becerra Surez.
Leonardo Antonio Fernndez Polo. **
PALABRAS CLAVES :
Transferencia de Calor, Conduccin, Conveccin, Radiacin.
DESCRIPCIN :
El objetivo de este proyecto es dotar a la escuela de Ingeniera Mecnica
de la Universidad Industrial de Santander, de un programa que pueda
utilizarse como complemento de la asignatura Transferencia de Calor I
titulado Software para la enseanza de la Transferencia de Calor.
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_
* Trabajo de Grado.
** Facultad de Ingenieras Fsico-Mecnicas, Escuela de Ingeniera Mecnica, Ing. Omar
Gelvez A.
_ _ _ _ _
3 cm
4 cm
91
3 cm
l. Esquema de Resumen en Ingls
4 cm
Arial 10
Interlineado sencillo
SUMMARY
2 interlneas
TITLE :
SOFTWARE FOR THE TEACHING OF THE HEAT TRANSFER *
AUTHORS :
Carlos Arturo Becerra Surez.
Leonardo Antonio Fernndez Polo. **
KEY WORDS :
Heat Transfer, Conduction, Convection, Radiation.
DESCRIPTION :
The objective of this project is to endow to the school of Mechanical
Engineering of the Industrial University of Santander, a program that it
can be used like complement of the subject Heat Transfer I, titled
Software for the teaching of the Heat Transfer.
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_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_
* Degree Work.
** Physical-Mechanical Engineeries Faculty, Mechanical Engineering, Eng. Omar Gelvez
A.
_ _ _ _ _
3 cm
4 cm
92
3 cm
4 cm
m. Esquema de Introduccin
INTRODUCCIN
1 interlnea
En los ltimos aos, el desarrollo de aplicaciones computacionales en el

campo de la ingeniera, ha originado un cambio total en nuestra visin
futurista. Antiguamente, el estudiante o profesor dedicaba gran parte
de su tiempo al proceso de clculos dispendiosos y repetitivos con el
fin de solucionar un problema. Hoy, esto ha cambiado gracias al uso de
los computadores y de los lenguajes de programacin, los cuales
permiten modelar un sinnmero de problemas, reduciendo al mnimo
el tiempo de ejecucin de los clculos y permitiendo el anlisis de
diversas situaciones, con slo modificar cualquiera de las variables que
intervienen en el mismo.
Por las razones anteriores, desarrollamos la presente tesis de grado,

titulada Software para la Enseanza de la Transferencia de Calor,
QALOR 2000. Este programa permite el modelamiento de problemas
de cada uno de los mecanismos por los cuales puede transferirse el
calor, lo cual hace que sea una herramienta muy til para estudiantes,
profesores e ingenieros del rea trmica, que requieran una solucin
rpida y de fcil interpretacin a sus problemas.
_ _ _ _ _
3 cm
4 cm
En la escuela de ingeniera mecnica, muchas asignaturas se estn

beneficiando con la introduccin de paquetes de software verstiles y
amigables, que le permiten al estudiante y al profesor familiarizarse
con el uso de las herramientas computacionales y al mismo tiempo
aplicarlas a la solucin de problemas de ingeniera.
93
3 cm
4 cm
n. Esquema de Pgina Inicial de Captulos
1. FUNDAMENTOS DE TRANSFERENCIA DE CALOR

1 interlnea
La Transferencia de Calor, es una ciencia complementaria de la

Termodinmica en el estudio de las relaciones entre el calor y otras
formas de energa, ya que mientras la termodinmica slo aborda los
sistemas desde sus estados de equilibrio y puede _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1 interlnea
1.1 MECANISMOS DE TRANSFERENCIA DE CALOR

1 interlnea
1 interlnea
1.1.1 Conduccin. Es un proceso mediante _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1 interlnea
v Conduccin Estable. Cuando la rapidez del flujo de calor en un

sistema no vara con el tiempo.
v Conduccin Transitoria. Cuando la rapidez del flujo de calor en un
sistema s vara con el tiempo. Se llama tambin Conduccin Inestable.
1.1.2 Conveccin. Es un proceso de transporte de energa por la accin
combinada de conduccin de calor, almacenamiento de energa y
movimiento de mezcla. Tiene gran importancia como mecanismo de
transferencia de energa entre una superficie slida y un lquido o un
gas. Se clasifica de acuerdo con la forma de inducir el flujo, en
_ _ _ _ _
3 cm
4 cm
Se reconocen tres modos diferentes de transmisin de calor, los cuales

son Conduccin, Conveccin y Radiacin.
94
3 cm
3 cm
n. Continuacin
Conveccin Natural y Conveccin Forzada.

1 interlnea
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3 cm
4 cm
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1 interlnea
2 cm
95
4 cm
o. Esquema de Conclusiones
CONCLUSIONES
1 interlnea
El Software para la Enseanza de la Transferencia de Calor, presenta

las siguientes ventajas:
J Permite solucionar problemas de transferencia de calor,
relacionados con cada uno de los diferentes mecanismos por los cuales
puede transferirse el calor: Conduccin, Conveccin y Radiacin.
J Presenta gran facilidad de manejo, permitiendo que el usuario
controle todas las acciones realizadas por el software.
J Realiza los largos y complejos clculos necesarios para hallar los

resultados en los mtodos numricos.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _
3 cm
4 cm
J Permite que el usuario pueda modificar los datos en cualquier

momento del proceso, lo que posibilita el anlisis de mltiples
situaciones, con slo variar uno o ms parmetros en un mismo
problema.
96
3 cm
4 cm
p. Esquema de Recomendaciones
RECOMENDACIONES
1 interlnea
J Las caractersticas mencionadas anteriormente, hacen de este

software una herramienta muy til, no slo para estudiantes y
profesores, sino tambin para ingenieros que requieran una solucin
rpida y clara a sus problemas, evitando el largo y tedioso proceso de
clculo y as poder dedicarse solamente a la interpretacin de los
resultados.
J Seguir analizando y depurando este software para que cada
versin futura sea ms completa.
3 cm
4 cm
3 cm
_ _ _ _ _
97
4 cm
q. Esquema de Bibliografa
BIBLIOGRAFA
1 interlnea
CORNELL, Gary. Manual de Borland Delphi 3.0 para Windows.

Madrid: McGraw Hill. 1995. 650 p.
HOLMAN, J. P. Heat Transfer. Singapore: McGraw Hill. 1992. 736 p.
INCROPERA, Frank P. y DeWitt, David P. Fundamentos de
Transferencia de Calor. Mxico: Prentice Hall, 1999. 912 p.
KARLEKAR, B. V. y DESMOND, R. M. Transferencia de Calor.
Mxico: Interamericana, 1985. 818 p.
KREITH, Frank. Principios de Transferencia de Calor. Mxico: Herrero
Hermanos S. A., 1978. 690 p.
MILLS, Anthony F. Transferencia de Calor. Espaa: Irwin, 1995. 960 p.
ZISIK, M. Necati. Transferencia de Calor. Colombia: McGraw Hill,
1975. 556 p.
CARROLL, Lewis. Alices Adventures in Wonderland [on line]. Texinfo
2 ed. [Dortmund, Germany]: WindSpiel, nov. 1994 [citado 10 feb. 1995].
Disponible en Internet:<URL:http://www.germany.eu.net/books/
carroll/alice.html>. Tambin disponible en PostScript, Tex DVI, GNU
Info, y versiones ASCII de Internet: <ftp://ftp.Germany EU.net/pub/
books/carroll>.
PACS-L (Public Access Computer Systems Forum) [on line]. Houston
(Texas): University of Houston Libraries, june 1989 [cited 17 may 1995].
Available from Internet: listserv@uhupvm1.uh.edu.
_ _ _ _ _
3 cm
4 cm
98
3 cm
r. Esquema de Anexos
4 cm
ANEXOS
99
3 cm
4 cm
r. Esquema de Anexo
ANEXO A. Informe Presentado por el Programa

1 interlnea
INFORME DE QALOR 2000

Junio 4 del 2000
8 : 10 a.m.
CONDUCCIN ESTADO ESTABLE UNIDIMENSIONAL

PARED PLANA - ALETAS
DATOS DEL PROBLEMA:

=
=
=
=
=
=
=
=
1
0,5
1
30
50
100
20
25
t
La
Ka
p
RESULTADOS:
Q
=
Twi
=
Twe
=
N Aletas
Efic. Aleta
Efic. Sup.
=
=
=
=
0,005
0,05
30
0,15
3 cm
888.0964
82.2381
69.4048
=
7
=
80.9786 %
=
91.9799 %
102
2 cm
4 cm
P
e
H
K
hi
Tai
he
Tae
100
ANEXO D. Carta al Comit de Trabajos de Grado *

Bucaramanga, Agosto 10 de 2000
Seores
COMIT DE TRABAJOS DE GRADO
Escuela de Ingeniera Mecnica
Apreciados seores
En vista de que se han cumplido todos los objetivos planteados, hago entrega
del trabajo de grado titulado SOFTWARE PARA LA ENSEANZA DE LA
TRANSFERENCIA DE CALOR, elaborado por los estudiantes Leonardo
Antonio Fernndez Polo Cdigo 1892490 y Carlos Arturo Becerra Surez
Cdigo 1872409, para su respectiva sustentacin y calificacin.
Atentamente,
OMAR A. GELVEZ AROCHA

Director del Trabajo de Grado
La fuente de texto utilizada es Arial o Book Antigua 12.
101
ANEXO E. Paper
2 cm
Arial 14
Book Antigua 14

Leonardo Antonio Fernndez Polo
Ingeniero Mecnico
leofdez@hotmail.com
Carlos Arturo Becerra Surez
Ingeniero Mecnico
cbecerra@hotmail.com
Director:
Ing. Omar Armando Glvez Arocha
Palabras Clave:
Calor,
Radiacin
Conduccin,
Conveccin,
1. INTRODUCCIN
2. PRESENTACIN INICIAL
El software QALOR 2000 est

basado en los conceptos tericos
de la asignatura Transferencia de
Calor I, dictada por el Ing. Omar
Glvez. Diseado para resolver
problemas de cada uno de los
mecanismos por los cuales puede
transferirse el calor.
Se selecciona QALOR 2000 del

men Inicio de Windows, para
cargar el programa, apareciendo
en la pantalla lo siguiente:
Figura 1. Pantalla de Carga
2 cm
2 cm
Este trabajo de grado se encarg de disear y crear un software

de apoyo para la asignatura Transferencia de Calor I, con
base en las ecuaciones de cada mecanismo por el cual se puede
transferir el calor, utilizando como lenguaje de programacin el
Borland Delphi por su versatilidad y la facilidad con que
permite crear interfaces grficas en un entorno de Windows,
adems del uso de otros paquetes como Corel Draw y Adobe
PhotoShop para los grficos, y Lotus Screen Cam, para el demo.
102
2 cm
2 cm
ANEXO E. Continuacin
Luego, aparece la pantalla

principal, conteniendo los tres
mecanismos de transferencia de
calor (pestaas), que se iluminan
si el ratn pasa por encima.
Figura 4. Interfaz de Clculo
Figura 2. Pantalla Principal

3. TIPOS DE PROBLEMAS
CONSIDERADOS
Si se oprime con el ratn sobre

cualquier pestaa, sta queda
resaltada y las otras desaparecen,
mostrando el mapa de los casos
que pueden analizarse para dicho
mecanismo.
4. DESCRIPCIN DEL
MTODO DE CLCULO
Consiste en el uso ordenado de
las ecuaciones caractersticas de
cada mecanismo.
Figura 3. Mapa de Conduccin
5. LIMITACIONES
Se pueden resolver los casos
planteados en cada una de las
subdivisiones de los mecanismos
de transferencia de calor.
Al seleccionar un caso del mapa,

aparece la interfaz de clculo, que
contiene: nombre del software,
barra de mens, barra de botones,
espacio para grficas, botones
operativos, subdivisiones para
analizar, condiciones de frontera
y cuadro de resultados.
6. ESQUEMA GENERAL DEL

SOFTWARE
Para una mejor comprensin de la
estructura general del programa,
se establece una divisin en
varios mdulos:
2 cm
2 cm
QALOR 2000 puede resolver las

situaciones que se aprecian en el
mapa de cada mecanismo de
transferencia de calor.
103
2 cm
2 cm
6.1. Mdulo de Introduccin de

Datos. Donde se suministra la
informacin
necesaria
para
resolver un problema.
6.3. Mdulo de Presentacin de

Resultados. Formado por el
memo que muestra los resultados
en texto y cambios en la grfica.
Figura 5. Mdulo Introduccin

de Datos
Figura 7. Mdulo Presentacin

de Resultados
INICIAR
Seleccin de un
Mecanismo de
Transferencia de Calor
Presentacin de los
Resultados
Seleccin de un
Tema
FIN
Seleccin de un
Caso
7. DESCRIPCIN DE LOS
MENS Y CUADROS DE
DILOGO
Introduccin de
Datos
QALOR 2000 trabaja bajo entorno

Windows, presentando ventanas
y cuadros de dilogo que
permiten el intercambio de
informacin con el usuario.
Realizar
Correcciones
6.2. Mdulo de Procesamiento de

Datos.
Contiene
todos
los
procedimientos para procesar la
informacin dada por el usuario,
Con este fin se desarroll la barra

de mens, situada en la parte
superior de la interfaz de clculo.
Esta barra contiene mens
desplegables que permiten que el
usuario acceda a los cuadros de
dilogo, al sistema de ayuda y
finalizar o reiniciar el programa
en cualquier momento.
Figura 6. Mdulo Procesamiento

de Datos
A
Procedimiento
Reemplazar
Procedimiento
Calcular
8. RESULTADOS
S
Realizar
Iteraciones
El Software QALOR 2000,

presenta las siguientes ventajas:
No
B
2 cm
2 cm
No
104
2 cm
2 cm
J Permite solucionar problemas

relacionados con la Conduccin,
Conveccin y Radiacin.
INCROPERA, Frank P. y DeWitt,

David P. Fundamentos de
Transferencia de Calor. Mxico:
Prentice Hall, 1999. 912 p.
J Permite que el usuario

controle todas las acciones y
pueda modificar los datos en
cualquier momento del proceso.
MILLS, Anthony F. Transferencia

de Calor. Espaa: Irwin, 1995.
960 p.
KREITH, Frank. Principios de
Transferencia de Calor. Mxico:
Herrero Hermanos S. A., 1978.
690 p.
J Ofrece la opcin de guardar

un archivo con todos los datos y
resultados del problema.
J Ofrece la opcin de imprimir
un informe con todos los datos
del problema y su solucin.
ZISIK, M. Necati. Transferencia

de Calor. Colombia: McGraw
Hill, 1975. 556 p.
9. CONCLUSIONES
HOLMAN, J. P. Heat Transfer.

Singapore: McGraw Hill. 1992.
736 p.
J Se particip en el proceso de
desarrollo de la Escuela de
Ingeniera Mecnica de la U.I.S.
J Se dise y cre un software
de apoyo para la enseanza de la
Transferencia de Calor.
10. BIBLIOGRAFA
______________________________
Director: Ing. Omar A. Gelvez A.
CORNELL, Gary. Manual de

Borland
Delphi
3.0
para
Windows. Madrid: McGraw Hill.
1995. 650 p.
Docente Escuela de Ingeniera

Mecnica de la Universidad
Industrial de Santander
MORAL, Victor. Delphi 4.

Madrid: Prentice Hall. 1999. 708
p.
2 cm
2 cm
105
2 cm
3 cm
ANEXO F. Formato de Presentacin (lmina)
TTULO DEL TRABAJO

DE GRADO
DIBUJO O FOTO
REPRESENTATIVO
3 cm
AUTOR 1
3 cm
AUTOR 2
DIRECCIN
DIRECCIN
NOMBRE DEL DIRECTOR
TELFONO
TELFONO
E - MAIL
E - MAIL
3 cm
AO
106

Manual

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MANUAL PARA LA PRESENTACIN

UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER

1.1 QU ES UN TRABAJO DE GRADO?

1.2 POR QU HACER UN TRABAJO DE GRADO?

1.3 POR QU NO SE HACE O TERMINA UN TRABAJO DE GRADO? 4

2.1 DECLOGO DE BERNAL PARA LA INVESTIGACIN

2.2 INVESTIGACIN A REALIZAR

2.2.1 Investigacin Documental o Explorativa

2.2.2 reas de Trabajo Investigativo en la Escuela

3. PASOS PARA DESARROLLAR UN TRABAJO DE GRADO

3.1 RECONOCIMIENTO DE UNA NECESIDAD IDENTIFICACIN

3.2 DETERMINACIN DE LOS REQUERIMIENTOS

3.3 DOCUMENTACIN Y GENERACIN DE IDEAS

3.4 ESTUDIO DE ALTERNATIVAS

3.5 CONCEPCIN DE LA SOLUCIN DEL PROBLEMA

3.6 ANLISIS DE COSTOS

3.7 ELABORACIN DEL PLAN

3.8 EVALUACIN DEL PLAN

3.9 EJECUCIN DEL PLAN

4. PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO PARA DESARROLLAR

4.1 INSCRIPCIN DEL TEMA

4.2 PRESENTACIN DEL PLAN

4.2.2 Cuerpo del Plan del Trabajo de Grado

5. EVALUACIN DEL PLAN DE TRABAJO DE GRADO

6. INFORME DEL TRABAJO DE GRADO

6.1.1 Parte Protocolaria

6.1.2 Parte Expositiva

6.1.3 Parte Complementaria

6.2 CARTA AL COMIT DE TRABAJOS DE GRADO

6.3 PROTOTIPO Y/O MQUINA

6.4 PAPER IMPRESO

6.5 DISCO COMPACTO (CD)

Figura 2. Secuencia de Pasos para Elegir el Tema del Trabajo de Grado 15

Anexo B. Componentes del Plan de Trabajo de Grado

Anexo C. Componentes de las Memorias

Anexo D. Carta al Comit de Trabajos de Grado

Anexo F. Formato de Presentacin (lmina)

1.3 POR QU NO SE HACE O TERMINA UN TRABAJO DE GRADO?

Problemas de Carcter Econmico por Presiones Familiares o

MUOZ RAZO, Op. cit., p. 25 27.

1.4 DIFICULTADES PARA ELABORAR UN TRABAJO DE GRADO

siquiera tienen las tcnicas, requerimientos y caractersticas de los

MUOZ RAZO, Op. cit., p. 30 38.

Mediante el estudio de los principios, proposiciones y sentencias que

que se llevarn a cabo las actividades, incluyendo las propias del

Es la cuota de aportacin de prcticas, experiencias, conocimientos y

MUOZ RAZO, Op. cit., p. 104 107.

ROBTICA, SIMULACIN Y AUTOMATIZACIN

CAD CAM CAE.

DISEO Y CONTROL DE PROCESOS

Didctica en el control de procesos.

Seguridad industrial y ocupacional.

Planeacin y desarrollo de procesos.

Evaluacin y auditoria de procesos.

DISEO Y CONSTRUCCIN DE MAQUINARIA INDUSTRIAL

Maquinaria para construccin.

Mquinas para procesos industriales.

Mquinas para mantenimiento.

Vehculos, automotores y asociados.

Maquinaria para minera.

DISEO Y CONSTRUCCIN DE MAQUINARIA AGROINDUSTRIAL

Manejo de desechos agrcolas.

Mquinas para tratar la tierra.