\ UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA “TRICENTENARIA CENTRO UNIVERSITARIO. DE PETEN. UNIDAD DE TRABAJOS DE GRADUACION ‘GUIA PARA LA ESTRUCTURA FORMAL DE LOS TRABAJOS DE GRADUACION Carreras de Licenciatura en Pedagogfa y Ciencias de la Educacién y Ucenciatura en Educacién Ambiental PRESENTACION. I presente documento proporciona al estudiante-investigador informacién basica parala elaboracién de Su Trabajo de Graduacién, y ha sido elaborado como apoyo al estudiante en el proceso del desarrollo de su Propuesta de investigacién. Para efectuar una investigacién eficiente y organizada, es conveniente planear todo el proceso antes. de ‘efectuar ninguna operacién, y plasmar esta planeacién tedrica y antieipada en un documento inicial llamado protocolo de investigacién. Este documento es una compilacién de material de distintos autores; retine puntos clave para Ia elaboracién del protocolo y trabajo final de investigacién, sin embargo, el estudiante no debe limitarse a ellos, ya que el compromiso del investigador para llevar a cabo su estudio es !o mas importante. [_CONTENIDOS = SSS Se DeSCRPOON EE Cas POETS] I resumen constituye una de las partes ms importantes del trabajo de investigacin, debe ser breve v comprehensivo. No incluye informacién que no aparezca en el manuscrito, Cada frase debe ser lo mis expresiva posible dentro de la méxima brevedad ‘en donde se debe ‘escribir un panorama general de todo el trabajo, incluyendo los resultados mas relevantes. El resumen debe ser un refleofiel de todo el trabajo y adicionalmente, servr de atractivo para elector. {a Introduccién es un breve andliss de lo que el lector encontrara dentro del documento. Antecede al cuerpo del trabajo, es una breve exposicién de las finalidades del trabajo, es decir, lo que se pretende investigar, la deseripcién genérica del problema y los argumentos de por qué se pretende hacer el estudio. Menciona lo siguiente: el titulo del trabajo, los ‘objetivos de la Investigacion, la justifcacin, los limites y zlcances de la investigacién, debe dicar, ademés, cémo se organiza el documento, también incluye una reflexin final 2 ‘manera e conclusion, y aunque laintroduccién va al principio, es lo dltimo que se escribe. El problema deberd plantearse como pregunta o preguntas de investigaciGn. Las preguntas ddeben inclu claramente las variables del estudio e inferise su relacién. Enunciar de manera PLANTEAMIENT | adecuada el problema de investigacién es una de las partes fundamentales del proceso. ODEL Kerlinger (2002:23) dice que para plantear el problema deben seguirse tres criterios: a) debe PROBLEMA | expresar una relacin entre dos o més variables; b) debe ser enunciado de manera clara y sin ambigdedades en forma de pregunta, y c) el problema y su enunciado, impliquen la Posibilidad de ser sometido a prueba empitica. Por justificacin se debe entender, el argumento que explica los beneficos que tae Consiga Ta Investigacion, ai como su relevancia. Un trabajo de investigacin se considera importante, cuando sus resultados se traducen en. aportes nuevos a la teoria, cuando proponen soluciones @ un problema espectico o contribuyen al conocimiento de problemas de significacén social. La importancia de la investigacién radica en su originaidad, en la aplicabilidad social y en la naturaleza centifica de sus resultados. En fa justificacién debe argumentarse con razones de peso, por qué es importante invertir esfuerzos y recursos en el estudio, y en qué medida su realizacién contribuiré de alguna manera ala teora, ala discusién, propuesta 0 solucién de un problema specifica, ‘OBJETIVO | Constituye fa meta hacia la cual estin orientados tanto el interés del investigador, como los ‘GENERAL recursos fisicos, humanos, financieros, asi como la metodologia y otras actividades que Barticipan en el proceso de investigacion, RESUMEN INTRODUCCION JUSTIFICACIONUNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA CENTRO UNIVERSITARIO DE PETEN UNIDAD DE TRABAJOS DE GRADUACION os objetivos indican que intenta hacer o encontrar el investigador. Los objetivos son los elementos del proyecto de Investigacién que precisan lo que se pretende lograr luego de concluido el estudio. Son los puntos de referencia o sefialamientos que gulan el desarrollo de tuna investigacién y a.cuyo logro se dirigen todos los esfuerzos. Deben ser congruentes con el planteamiento del problema y deben establecer relaciones entre variables. El objetivo general debe identificar en forma clara y precisa, qué se desea alcanzar al final de la Investigacién. El objetivo general expresa el marco global de la expectativa del estudio. Debe entenderse claramente, al leerlo, qué es lo que el estudio va a prover respecto del problema. ‘OBJETIVOS. ESPECIFICOS: Las objetivos especificos son mas operatives. Desagregan el objetivo general, de manera que logrando los objetivos especicos, en conjunto, se logra el objetivo general. Detallan las distintas acciones que deben realizarse para dar respuestas a las preguntas que se ha formulado el investigador. Expresan de manera clara los productos parciales de la Investigacién. VIABILIDAD, ALCANCES Y LUMITES DELA INVESTIGACION Viabitidad El alcance y los limites de una investigacién, tienden a ubicar el desarrollo del problema dentro de un entorno conocido que incluye a la poblacién a la que es posible generalizar los. resultados obtenidos al concluir el trabajo. Alcances Los limites se refieren a lo que se va a omitir en la investigacién, como areas geograticas, Epocas, caracteristicas ya conocidas del problema, la muestra, etc. No obstante, un estudio con muchas limitaciones le restan importancia o significacién. Umites La viabilidad, por su parte, incluye el conocimiento de antemzno de la factibilidad de llevar 2 ‘cabo el estudio, dado el contexto y con las herramlentas y recursos con que cuenta el investigador. REVISION DE UTERATURA O ‘MARCO TEORICO ‘Todo estudio debe inscribirse dentro de un contexto teérico. £l investigador debe evidenciar que ha revisado la literatura, Jo més reciente posible, que explica el tera de estudio. La literatura pone en contexto los antecedentes del problema, lo que se sabe del mismo y proporciona la base cientifica que respalda las variables del estudio y sus osibles relaciones. En general, el marco teérico 0 la revisin de literatura presenta el estado del conacimiento sobre el fenémeno en estudio, lo mas reciente posible. En cualquier caso, el investigador lleva un argumento sobre su teria de estudio que lo fundamenta en los estudios de otros y que le permite direccionarlo de mejor manera. Toda literatura citada, debe referenciarse de manera consistente con un formato de citas bibliogréficas, en nuestro caso, se utilizan las normas de APA. ‘MARCO REFERENCIAL Hace referencia al contextofisico y geografico del drea donde se realiza el estudio. También se refiere a aspectos socioeconémicos y culturales de a poblacién objeto de estudio. Es necesarlo incluir datos actualizados citando las respectivas fuentes. METODOLOGIA La metodologia es el apartado del proyecto de investigacién donde se establece el tipo de disefio mediante el cual se ha de abordar el estudio. £1 disefio del estudio es una funcién del ‘tera, los objetivos y las preguntas de investigacién. La metodologia describe dénde, cu&ndo, cémo y con qué herramientas se probarén los supuestos teéricos mediante el andlisis de los datos capturados en el campo. En este capitulo se deberé explicar la metodologia aplicada durante el estudio y cuales los criterios que se han de seguir para comprobar o disprobar la hipétesis. Debe incluir los siguientes elementos. | tAniPOrEsisY AS VARIABLES {as hipdtesis son explicaciones tentativas del fenémeno que se formulan como proposiciones. Las hip6tesis derivan del planteamiento del problema, en esencia, responden a la pregunta de investigacién. Se formulan en base a la teoria sustantiva, buscan guiar el estudio, dar explicaciones y apoyar la prueba de la teoria. Las hipétesis deben corresponder con lause UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA __. CENTRO UNIVERSITARIO DE PETEN = UNIDAD DE TRABAJOS DE GRADUACION realidad, debe haber relacién entre variables y éstas ser susceptibles de medir. Ademés debe hhaber técnicas para probarias o rechazartas. {as variables son elementos que pueden adquirir varios valores. Deben ser explictas y el investigador debe estar claro si son variables activas o atributos. Se deben desagregar de la ipétesis y establecer su naturaleza, su definicién conceptual y operacional, precisando sus indicadores. El indicar el tipo de variable y los indicadores que se usarén para analizar la variable, asi como sus escalas de medicién, se estén “operacionalizando la variable”, es decir, especificando la definicién de las variables en base a sus caracteristicas observables (indicadores) de manera ‘que quede completamente claro el procedimiento a seguir. Si esto es claro, el investigador puede construirlos instrumentos de colecta apropiados. En los disefios cualitativos, descriptivos 0 exploratorios suelen omitise las hipdtesis de prueba estadistica y limitarse a objetivos y variables. ESTUDIO |a poblacién o universo del estudio, son todos los elementos o sujetos (personas, objetos, etc.) a los cuales se pretende generalizar los resultados del estudio y que tienen las. saracteristicas y variables que interesan investiga. Debe quedar claro cual es la poblacién ‘objetivo y justificar por qué el estudio va dirigido a ella. Muchos estudios pueden ser censales, 3 decir, incuir a todos los sujetos de la poblacin. En la mayorta de los casos esto es diflly ‘costoso, por lo que es necesario tomar muestras LAMUESTRA La muestra es un segmento de Ia poblacién que se toma para el estudio con base a aiterios técnicos altamente argumentados por el investigador. Se presume que lo que se mide en la snuestra (estimacién) es generalizable para la poblacién (parémetro). Por eso en este ‘apartado el protocolo debe: a) especificar cules fueron los criterios para caleular el niimero. de elementos de la muestra, b) establecer los niveles de confianza y error aceptable para el ileulo correspondiente, y c) indicar la técnica de muestreo que se va a utlizer (simple aleatorio, sistematico, estratificado, conglomerados, etc.) ‘METODOS E INSTRUMENTOS DERECOLECCION DE DATOS Se debe especifcar cual va a ser la metodologia que el investigador utllizard para la colecta de los datos. Debe enumerar todo lo que pretende hacer en campo y cémo lo haré, Para esto se tiene que tener claridad sobre el enfoque del estudio y el tipo de respuesta que quiere dar al problema, ‘Los instrumentos de recopilacién de informacién deben ser cuidadosamente disefiados en base a las categorias que se han especificado para cada uno de los indicadores. Con este rocedimiento, se garantiza la recopilacién de la informackin que se precisa, sin pedir datos de mas ni de menos y de fa manera cémo van a ser utllzados. Los instrumentos pueden ser de diversos tipos y pueden ser sometides a una prueba pilots. ‘TRATAMIENTO. DE LOS DATOS Se debe indicar con anterioridad cémo se van a manejar los datos del estudio. La propuesta | lestgaciny [>] er rar carrera con aval de asesor propuesta de asesor wets pa) x 64UTC dewehe 4 Estudiante presenta : ame pr eins FASE ceuoee. || > pee KN v 6.1.1. Etudiante hace conreccionesy welve al paso > IW FASE asesor la Coordiacion 62: estan eaa 4 oor ince a trabalo de campo raduacién v WeTara || |_| 13-Graduacion del estudlante