Libro matemticas ABN

INTRODUCCION
Nos habla de las matemticas y las competencias bsicas
Conclusiones: nos comunican que la enseanza de las matemticas est anticuada,
ya que se basa en reglas y todo es pensamiento abstracto, sin conexin con la
realidad. Cada alumno aprende por obligacin y de memoria un conjunto de
instrucciones de uso.
Un aspecto importante es que no hay gradacin de dificultad para distintos
alumnos, sino que son para todos iguales.
Tambin me llama la atencin que algunos maestros consideren que hay alumnos
que sirvan para las matemticas y otros que no y entonces para que perder tiempo
en los segundos
En este libro se opta por aprender a calcular y estimar de forma ms conectada a la
realidad.
CAPITULO I
COMPETENCIAS BSICAS Y MATEMTICAS.
Importante distinguir entre poseer nociones matemticas y saber aplicarlas
Todas las pruebas externas nos sealan la dificultad de los alumnos con la
resolucin de problemas
Las competencias desde su origen pretenden:
1.
2.
3.
4.

Aprender a aprender
Aprender a hacer
Aprender a ser
Aprender a convivir

Caractersticas ms importantes:
1. Tienen un carcter integrador ( deben ser capaces de organizar en un todo
lleno de sentidos los diversos conceptos , conocimientos y destrezas)
2. Son transferibles y se pueden aplicar en diferentes contextos.
3. Tienen un carcter dinmico, se pueden transformar y generar nuevas
competencias
4. El sujete debe tener el control, las CCBB son evaluables.
Con relacin al currculum , en este nuevo:
Se acenta el sentido de saber para hacer por encima del saber por
saber
Pretende preparar a los alumnos para llevar a cabo su proyecto de vida, no
para estudios superiores.
Ahora en el centro se pretende que todos los recurso se unan y se integren
para conseguir el mximo desarrollo.
Importante el uso de las nuevas tecnologas.

CAPTULO II
LOS PROBELMAS DE LAS CUENTAS