GUÍA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

1. INTRODUCCIÓN.
2. JUSTIFICACIÓN.
2.1. Vinculación con el currículo. Vinculación con el plan de centro. Análisis del
contexto.
3. COMPETENCIAS CLAVE.
3.1.Proyectos competenciales.
4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. EL PUNTO DE
PARTIDA.
4.1. Orientaciones y modelos metodológicos.
4.2. Temporalización. IJUDD.
5. OBJETIVOS
6. CONTENIDOS.
5.1. Contenidos de área. Contenidos transversales.
7. METODOLOGÍA.
7.1. Metodología general y específica para el desarrollo de las competencias.
7.2.El método de aprendizaje basado en proyectos (ABP) (Carácter integrador e
interdisciplinar).
7.3.Estrategias de enseñanza-aprendizaje. Fomento lector. Integración de las TIC.
7.4,Ejercicios, actividades, tareas y proyectos.
7.5.Actividades complementarias y extraescolares.
7.6.Procesos cognitivos y Contextos de aprendizajes.
7.7. Recursos para el desarrollo de la programación. Recursos espaciales (incluimos
recursos de entorno),Recursos materiales, El tiempo como recurso.
Agrupamientos.
8. PAD: ATENCIÓN AL ALUMNADO NEAE-
9. ACCIÓN TUTORIAL (DECRETO 97/2015).
10. EVALUACIÓN.
9.1. Punto de partida: consideraciones previas. Técnicas e instrumentos de
evaluación. Evaluación del alumnado. Evaluación de la programación.
10. BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA PARA LA PROGRAMACIÓN.