PREPARAMOS ALIMENTOS NUTRITIVOS

LUNES 10

Actividades permanentes:
Desayuno escolar
Calendario
Asistencia
Organizacin,
responsabilidad
Uso de los servicios
higinicos
Actividad 1: Ensalada de
fruta
Inicio:
La maestra coloca un video
de diferentes frutas y les
pregunta lo conocen?, en
dnde?, lo venden?, Qu
frutas son?, de qu colores
son? Y cuantas frutas hay?
Proceso:
La profesora pregunta a los
nios si quieren ir al
mercado a observar y
comprar alimentos
nutritivos, la respuesta de
los nios es positiva y ellos
responden y recordando los
acuerdos de cmo nos
comportamos en la calle, la
maestra muy contenta les
dice entonces: nos
dirigimos al mercado, all
observen los diferentes
alimentos que all se venden
los nombramos y
compramos frutas: papaya,
manzana, naranja, pltanos y
yogurt.
De regreso en el aula
preparamos nuestra
ensalada de fruta con apoyo
de la maestra y la auxiliar, la
maestra forma grupos de
trabajo donde los nios
pelan y otros pican las
manzanas luego servimos.
Salida:
La maestra mostrara a los

Recursos
Pizarra
Nios
Limpia tipo
Docente
Auxiliar
Material didctico e
frutas
Tarjeta
Pecs
Video

nios frutas de material de

cotilln, papaya, naranja,
pltanos y pregunta: Qu
es? Y lo sealan.
Actividad 2: Jugando con los
nmeros
Inicio:
Se les har recordar sobre la
clase de los nmeros y segn
sus habilidades irn
reconociendo los nmeros
de frutas aprendiendo en la
clase anterior.
Luego la maestra agrupa las
naranjas de 2, las plantas de
1, las manzanas de 3 y
preguntara Qu hemos
agrupado?, Cuntas frutas
hay?, son iguales?,
contemos?
Proceso:
Luego trabajara con ellos y
realizando ejercicios de
reforzamiento, en cuanto a
la escritura y lectura de los
nmeros segn sus
habilidades de cada uno.

Martes 11

Salida:
Luego se les entrega unas
fichas de aplicacin donde
los nios trabajan con el
apoyo de la maestra y
auxiliar.
Actividad 1: Jugo de Naranja
Inicio:
Recordamos lo realizado el
da anterior, nos dirigimos
con los alumnos a la cocina,
sacamos las naranjas que
guardamos y les
preguntamos que quisieran
hacer con la naranja, la
maestra pregunta: Qu
forma tiene?, de qu color
es? y/o seala. Con
respuesta positiva de los
nios.

Recursos:
Nios
Maestros
Hoja de aplicacin
Material didctico
Plumones
Limpia tipo
Papelote

Proceso:
La maestra con lluvias de
ideas de los nios forma
grupos de trabajos y
pregunta que los nios qu
necesitamos?, para preparar
nuestro delicioso jugo de
naranja y colocarla en un
papelote con la receta.
Salida:
En una hoja de aplicacin
pintan las naranjas, debajo
algunos escriben recreo
lonchera.

Actividad:
Actividades con la Terapista
de Lenguaje
Inicio:
Se inicia con una motivacin
de una cancin donde ellos
tienen que cantar una
cancin realizando
movimientos en la cara y la
lengua.
Proceso:
Siguen las indicaciones de la
terapista de lenguaje cada
nio va terminando de hacer
el pintado de las verduras y
empezara a realizar
ejercicios linguofaciales
acompaado de masajes y
crema.

Mircoles 12

Salida:
Escuchar un CD de
relajacin, nos preparamos
para la salida; aseo uso de
los servicios higinicos y
arreglo personal.
Actividad:
Preparar ensalada de
verduras cruda
Inicio:
La maestra les pregunta que

Recursos
Tarjetas de verduras
Pizarra
Plumones
Utensilios de cocina

hicimos en la clase anterior,

que verduras hemos
conocido y cada nio
mostrara las tarjetas con
verduras; son importantes
para poder crecer sanos y
fuertes.
Proceso:
La maestra indica a los nios
que coloquen en la mesa lo
que les toco traer para la
elaboracin de la ensalada
de verduras, luego irn
pronunciando el nombre de
cada verdura y Juan Jose
Cotrina lo escribir en el
papelote con ayuda de
dibujos. Liego nos
disponemos a la preparacin
de la ensalada de verduras.
Cada nio picara las
verduritas donde la
colocaran en un recipiente.
Salida:
Se les entrega una hoja de
aplicacin donde pintaran
las verduras con temperas.
Recreo:
Refrigerio.
Actividad 2
Terapeuta Psicolgica
Fsica
Inicio:
La psicloga entrara al aula y
los ubicara segn ella lo
requiera.
Proceso:
Se inicia la realizacin de la
actividad en lo cual
participan todos los
estudiantes.
Salida:
Ordenar las mesas y las
sillas.

Jueves 13

Nos preparamos para la

salida: aseo, uso de los
servicios higinicos y arreglo
personal.
Actividad 1
Ensalada de choclo con
queso
Inicio: les preguntamos a los
alumnos si les gusto ir al
mercado, se les propuso ir
de nuevo esta vez a comprar
choclos y quesos.
Proceso:
La maestra les dice: nios
saquemos los choclos y los
quesos comprados el da
anterior, nos dirigimos con
los alumnos a lavarlos y
llevarlos a la concina, luego
en el aula cada nio con su
talita y cuchillo pican los
quesos y van desgranando
los choclos, luego lo van
colocando en un recipiente y
van agregando, sal, limn al
gusto; removemos la rica
ensalada.
Salida:
Recortan figuras de choclos y
peguen en un papelote con
la receta.
Actividad 2
Realizamos ejercicios de
respiracin
Inicio:
Saldremos al patio y nos
dispondremos a correr
dando vueltas por losas
lneas y luego nos
sentaremos y se les
preguntara: Qu hemos
hecho?, Cmo nos
sentimos?, cansado?, que
podemos hacer para
sentirnos mejor?
Proceso:

Recursos:
Papelote
Pizarra
Limpia tipo
Utensilios de cocina
Alumno
Profesora
Auxiliar

Vamos a aprender a realizar

ejercicios para no sentirnos
cansados despus de correr
para esta actividad todos nos
ubicaremos en lugares
separndonos un poco de
cada uno luego imitaran lo
que realiza la maestra
inhalando el aire por la nariz
con ayuda de los brazos y
luego exhalando el aire por
la boca con ayuda de los
brazos cerrando los ojos
para poder concentrarnos y
hacerlo lo mejor, cada uno lo
realiza.
Salida:
Cmo se sienten?, les
gusto hacer los ejercicios?,
para que lo hacemos?, para
sentirnos mejor.

Viernes 14

Nos preparamos para la

salida: aseo, uso de los
servicios higinicos.
Actividad:
Celebrando el da del logro
Inicio:
La maestra coloca un video
de choclos y pregunta lo
conocen?, Dnde lo
venden?, Cmo son?,
Quieren tocarlo? Y de qu
forma son?
Proceso:
Despus de los saberes
previos la maestra les
indicara como van a
desgranar el choclo y en
donde lo van a colocar, para
ello les explica que todo
alimento se debe realizar
con limpieza usando
accesorios de cocina como
son los guantes, gorras,
mandil, tapa boca y
finalmente las bolsitas.
Salida:

Recursos:
Alumno
Accesorios de cocina
Maestra
auxiliar

La maestra les dice que

debemos llenar a las bolsitas
y vender en el colegio.
Nos preparamos para la
salida: aseo, uso de los
servicios higinicos y arreglo
personal.