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Matriz de Consistencia
Matriz de Consistencia
La satis/acci'n
con la !"o/esi'n
ele.ida in/lu$e
si.ni/icati2a#ente en
la /o"#aci'n docente
de los estudiantes de
la es!ecialidad de
!"i#a"ia $ E%&%I% de
la Facultad de
Educaci'n de la
UNASAM
#odi/ic1ndola%
De#ost"a" 9ue la
autoesti#a es un
/acto" 9ue in/lu$e en
la /o"#aci'n docente
de los estudiantes
de la es!ecialidad
de !"i#a"ia $ E%&%I%
de la Facultad de
Educaci'n de la
UNASAM%
Conoce" co#o
es la /o"#aci'n
docente de los
estudiantes 9ue
in."esa"on !o"
se.unda o!ci'n $ de
los estudiantes 9ue
in."esa"on !o"
!"i#e"a o!ci'n a la
es!ecialidad de
!"i#a"ia $ E%&%I% de
la Facultad de
Educaci'n de la
UNASAM%
Dete"#ina" los
/acto"es de
satis/acci'n con la
!"o/esi'n 9ue
in/lu$en en la
/o"#aci'n docente
de los estudiantes
de la es!ecialidad
de !"i#a"ia $ E%&%I%
de la Facultad de
Educaci'n de 'a
UNASAM)
Edad
P"ocedencia
Ti!o de
(o.a"
Ciclo
Acad4#ico
A:os de
estudios
Condici'n
Acad4#ica
Edad
Lu.a" de P"ocedencia
*i2e con los !ad"es%
*i2e solo%
*i2e con ot"o /a#ilia"%
Ciclo
A:os%
Re.ula"%
I""e.ula"
CUADRO DE OPERACIONALIZACIN DE LA VARIABLE INDEPENCDIENTE
EL INGRESO POR SEGUNDA OPCIN Y SU INFLUENCIA EN LA FORMACIN DOCENTE DE LOS ALUMNOS DE LA
ESPECIALIDAD DE PRIMARIA Y E.B.I. DE LA FACULTAD DE EDUCACIN DE LA UNASAM
INGRESO POR SEGUNDA OPCIN
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VOCACIN SATISFACCIN CON LA PROFESIN RECURSOS SOCIO ECONMICO
FORMA DE INGRESO VOCACIN VOCACIN SEGURIDAD DE LA CARRERA CAPACITACIN RECURSOS RECURSOS
PROFESIONAL PROFESIONAL ELEGIDA ACADMICA ECONMICOS SOCIALES
ANTES DEL DESPUS DEL
INGRESO INGRESO
* CPU * CARRERAS * CARRERAS * CONTINUIDAD EN LA * ASISTENSIA A * IN+RESO ECON. * APOYO ECON.
* ORDINARIO PROFESIONALES PROFESION. CARRERA A CURSOS Y FAMILIAR * TRABA,A
* PRIMEROS * IMPORTANCIA DE LA * INVESTI+ACIN * +ASTO EN
PUESTOS CARRERA SOBRE TEMAS EDUCACIN
* DEPORTISTA * SATISFACCIN CON RELACIONADOS
CALIFICADO LA CARRERA ELE+IDA A LA CARRERA
ESTUDIO
*ARIA&LE
DEPENDIENTE
;De/inici'n Conce!tual<
DIMENSIN
CONCEPTUAL
;Contenidos en la
di#ensi'n conce!tual<
DIMENSIONES
OPERACIONALES
;De/inici'n
o!e"acional de cada
di#ensi'n<
INDICADORES
CUADRO DE OPERACIONALIZACIN DE LA VARIABLE DEPENDIENTE
EL INGRESO POR SEGUNDA OPCIN Y SU INFLUENCIA EN LA FORMACIN DOCENTE DE LOS ALUMNOS DE LA
ESPECIALIDAD DE PRIMARIA Y E.B.I. DE LA FACULTAD DE EDUCACIN DE LA UNASAM
FORMACIN DOCENTE
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RENDIMIENTO ACADEMICA PR<CTICA DOCENTE
EVALUACIONES DE LOS CURSOS ENSE=ANZA
NOTAS PARTICIPACIN EN EL AULA METODOLOGIA DID<CTICA
> MUY BUENO > MUY BUENO > MUY BUENO > MUY BUENO
> BUENO > BUENO > BUENO > BUENO
> REGULAR > REGULAR > REGULAR > REGULAR
> MALO > MALO > MALO > MALO
> MUY MALO > MUY MALO > MUY MALO > MUY MALO
ESTUDIO
*ARIA&LE
DEPENDIENTE
;De/inici'n Conce!tual<
DIMENSIN
CONCEPTUAL
;Contenidos en la
di#ensi'n conce!tual<
DIMENSIONES
OPERACIONALES
;De/inici'n o!e"acional de
cada di#ensi'n<
INDICADORES
=NDICES
CUADRO DE OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES INTERVINIENTES.
EL INGRESO POR SEGUNDA OPCIN Y SU INFLUENCIA EN LA FORMACIN DOCENTE DE LOS ALUMNOS DE LA
ESPECIALIDAD DE PRIMARIA Y E.B.I. DE LA FACULTAD DE EDUCACIN DE LA UNASAM
VARIABLES INTERVINIENTES
SOMATOTROPICAS SOCIAL CULTURALES
EDAD SE?O PROCEDENCIA TIPO DE @OGAR CICLO A=OS DE CONDICIN
ACADMICO ESTUDIO ACADMICA
> A=OS > MASCULINO LUGAR DE > VIVE CON LOS PADRES CICLO A=OS > REGULAR
> FEMENINO PROCEDENCIA > VIVE SOLO > IRREGULAR
> VIVE CON OTRO FAMILIAR