PRINCIPALES PRUEBAS DE PERSONALIDAD

Y OTRAS VARIABLES RELACIONADAS

A.- PROYECTIVAS O SEMIPROYECTIVAS: Se utilizan fundamentalmente en el
mbito clnico, aunque pueden ser utilizadas tambin para la orientacin personal y
familiar. Especialmente tiles para explorar los aspectos profundos de la personalidad.
ARBOL TEST DEL: !preciacin proyecti"a de problemas de e"olucin y
adaptacin de di"ersos ras#os de personalidad. !plicacin indi"idual. ! partir de
$ a%os.
FABULAS DE DSS: &ia#nstico de comple'os inconscientes y conflictos de
comportamiento. (asada en una concepcin psicoanalista, intenta detectar las
estructuras ocultas e inconscientes que explican conductas anormales
manifiestas. )a inte#ran una serie de *istorias o fbulas de contenido simblico
en las que se espera que el su'eto se identifique con el *roe para expresar a
tra"s de l sus propios conflictos. !plicacin indi"idual, a partir de + a%os.
FAMILIA, TEST DEL DIBUJO DE LA: ,cnica proyecti"a de dia#nstico de
la afecti"idad infantil que facilita la exploracin de las "i"encias conflicti"as del
ni%o, que de una u otra forma #uardan relacin con los elementos de su familia.
!plicacin indi"idual. ! partir de $ a%os.
FTT. TEST DE LOS CUENTOS DE HADAS: E"aluacin dinmica de los
ras#os de la personalidad. -rueba proyecti"a que presenta ./ persona'es muy
conocidos de los cuentos de *adas. Se pide al ni%o que eli'a persona'es y
conteste a pre#untas. )a puntuacin de las respuestas puede ser cuantitati"a y
cualitati"a y se complementa con la obser"acin de la conducta del ni%o durante
el examen. !plicacin indi"idual. 0i%os de 12/. a%os.
MACHOVER: ,est &el dibu'o de la fi#ura *umana. Estudio de las
caractersticas psicol#icas y traumas.
PATA NEGRA TEST: -rueba proyecti"a de personalidad que re"ela los
conflictos profundos en ni%os o adultos. 3onsiste en presentar al su'eto escenas
prota#onizadas por animales. !plicacin indi"idual. !plicable a su'etos de todas
las edades, aunque su material la *ace ms adecuada para ni%os.
PHILIPSON: Test de Re!"#$%es O&'et!es: 4edida de las principales
"ariables dinmicas de la personalidad. Se basa en las teoras psicoanalticas y
en la teora de las relaciones ob'etales de 4. 5lein. Est formado por /+ lminas
que presentan situaciones en las que inter"ienen dos o ms personas. El su'eto
debe ima#inar, a la "ista de cada lmina, lo que est ocurriendo, las personas que
inter"ienen y lo que suceder despus. -osteriormente, por medio de una
encuesta, se profundiza sobre al#unos aspectos de inters. !plicacin indi"idual.
! partir de // a%os.
RELACIONES FAMILIARES: J.M. Es"(#&!%$: Semiproyecti"o y
mecanizado por 36S-!. E"ala las relaciones afecti"as recprocas entre los
miembros de la familia y lo que el su'eto da afecti"amente y a quien y lo que
cree recibir y de quin. 7nfantil 892/: a%os; y !dolescentes 8/.2/< a%os;.
RORSCHACH: E"aluacin de di"ersos aspectos de la personalidad profunda.
6cupa desde *ace muc*os a%os un lu#ar destacado entre los tests proyecti"os.
)a constituyen /: lminas con manc*as de tinta inestructuradas, susceptibles de
di"ersas interpretaciones. Su aplicacin e interpretacin requieren conocimientos
psicol#icos y una amplia experiencia prctica. Se utiliza en orientacin,
seleccin de personal y clnica y *a dado lu#ar a infinidad de estudios y
publicaciones. !plicacin indi"idual. ="enes y adultos.
TAT, CAT-A Y CAT-H: TESTS DE APERCEPCION TEMATICA:
E"aluacin de di"ersos aspectos de la personalidad> impulsos, sentimientos,
comple'os, conflictos, etc. En situaciones clnicas y normales. El ,!, es
aplicable a adultos y el 3!, a ni%os. Este se presenta en dos formas> el 3!,2?>
con fi#uras *umanas y el 3!,2!> con fi#uras de animales. )a aplicacin e
interpretacin de estas pruebas requiere experiencia y una formacin adecuada
TEMAS: CUENTA UNA HISTORIA: Test multicultural para e"aluar
problemas emocionales y de comportamiento en ni%os. El "alor de la prueba es
tanto dia#nstico como teraputico. 4ide /: funciones de personalidad, /@
funciones co#niti"as y 1 funciones afecti"as.
) TEST: E"aluacin de di"ersos aspectos de la personalidad por medio de una
tcnica proyecti"a. Elaborada a partir de los mismos principios que el Aorsc*ac*
permite detectar una cierta estructura de la personalidad, reconocer el tipo
caracterol#ico del su'eto y e"idenciar ras#os normales o patol#icos. Est
constituido por + lminas con im#enes no estructuradas y de composicin y
coloracin di"ersas. !plicacin indi"idual. ! partir de /< a%os.
B.- PRUEBAS PSICOMETRICAS: 4iden caractersticas de la personalidad a tra"s
de cuestionarios o autoinforme dise%ados cuidadosamente con tcnicas estadsticas>
B.*.- CUESTIONARIOS PARA NI+OS Y ADOLESCENTES.
ACS: Es"!!s de A,($%t!-#e%t$ .!(! Ad$es"e%tes: E"aluacin de las
distintas formas o modos que los adolescentes utilizan para afrontar
8copin#; sus problemas. 7nstrumento til para in"esti#acin, terapia y
orientacin. 3onsta de @: items que permiten al adolescente reflexionar
acerca de las estrate#ias que emplea para afrontar sus problemas y que el
profesor o tutor le ayude a utilizar las ms eficaces. 0o se trata de una
e"aluacin externa sino interna, de autorreflexin. Edad de /+2/1 a%os.
A-D: CONDUCTAS ANTISOCIALES PREDELICTIVAS:
E"aluacin de los aspectos social y delicti"o de la conducta des"iada.
Aeco#e un amplio abanico de conductas sociales prximas a la
delincuencia a las que los '"enes espa%oles se *an adscrito en mayor o
menor #rado. !plicacin colecti"a. &esde @ a%os.
AFA: AUTOCONCEPTO: 3onsta de +< elementos que proporcionan
datos acerca del autoconcepto relacionado con 9 aspectos> !cadmico,
Social, Emocional y Bamiliar. !plicacin colecti"a. /.2/@ a%os.
BAS: BATERIA DE SOCIALI)ACION: E"aluacin &e la
socializacin de ni%os y adolescentes en ambientes escolares y
extraescolares. ! partir de su aplicacin se obtiene un perfil de
socializacin con cuatro escalas de aspectos facilitadores 8lideraz#o,
'o"ialidad, sensibilidad social y respeto2autocontrol; y tres escalas de
aspectos perturbadores 8a#resi"idad2terquedad, apata2retraimiento,
ansiedad2timidez;. ,ambin se obtiene un ndice #eneral del #rado de
adaptacin social. !plicacin colecti"a. &e <2/$ a%os.
CACIA: CUESTIONARIO DE AUTO-CONTROL INFANTIL Y
ADOLESCENTE: Se trata de un cuestionario destinado a e"aluar los
procesos bsicos y *abilidades que, supuestamente, son necesarios para
que se produzca un comportamiento autocontrolado. !plicacin
colecti"a. //2/C a%os.
CAS: CUESTIONARIO DE ANSIEDAD INFANTIL: Este
instrumento permite efectuar una ri#urosa exploracin psicol#ica de los
procesos de ansiedad en ni%os de los primeros cursos escolares mediante
un material de fcil aplicacin, correccin e interpretacin. !plicacin
colecti"a. &e <2@ a%os.
CDS: ESCALA DE DEPRESION PARA NI+OS: E"aluacin #lobal y
especfica de la depresin en ni%os. Est compuesto por << elementos
que, en su mayora, estn formulados en sentido depresi"o. -ermite
obtener dos dimensiones> ,otal depresi"o y ,otal positi"o. !plicacin
colecti"a. @2/< a%os.
CMAS-R: ESCALA DE ANSIEDAD MANIFIESTA EN NI+OS
/REVISADA0: 3uestionario auto administrable dise%ado para
determinar el ni"el y naturaleza de la ansiedad en ni%os y adolescentes
entre los < y los /C a%os de edad. -roporciona una puntuacin #lobal de
ansiedad, as como 9 ndices parciales> !nsiedad fisiol#ica, 7nquietud o
*ipersensibilidadD preocupaciones sociales y una escala de sinceridad.
Especialmente til para e"aluar a ni%os y adolescentes con estrs
acadmico, ansiedad ante los exmenes, conflictos familiares y
problemas de personalidad.
CP1: CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD PARA NI+OS:
E"aluacin de /9 dimensiones primarias de la personalidad. ! tra"s de
un cuestionario de /9: elementos, se e"alan una serie de "ariables
bipolares de personalidad cuya naturaleza *a sido establecida mediante
estudios factoriales.
EFT: TEST DE FIGURAS ENMASCARADAS de 2#t3#%: E"ala la
capacidad de un su'eto para romper un campo "isual or#anizado y captar
una de sus partes independientemente del todo en que se inte#ra. SE
utiliza para e"aluar el estilo co#niti"o dependenciaEindependencia de
campo. !plicacin indi"idual. 0i%os, adolescentes y adultos.
EP1: CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD DE E4se%"3:
E"aluacin de tres dimensiones de la personalidad> 7nestabilidad,
extra"ersin y &ureza, con una escala de sinceridad y otra de tendencia a
conducta antisocial. 3uestionario utilizado ampliamente para el
dia#nstico y estudio de casos clnicos, problemas de conducta y
orientacin escolar. !plicacin colecti"a. 0i%os 8@2/$ a%os; y
adolescentes 8a partir de /< a%os;.
ESP1: CUESTIONARIO FACTORIAL DE PERSONALIDAD
/C!tte0: E"aluacin de /+ factores primarios de la personalidad.
!precia al#unas dimensiones de la personalidad establecidas mediante
in"esti#acin factorial. !plicacin colecti"a. 0i%os de < a @ a%os.
ESCALA DE DEPRESION DE REYNOLDS: 7dentifica sntomas
depresi"os en ni%os de @2/. a%os. !plicacin indi"idual o colecti"a.
0i%os de @2/. a%os.
IAC: INVENTARIO DE ADAPTACION DE CONDUCTA: Es un
cuestionario de /.+ frases a las que el su'eto debe contestar de acuerdo
con su forma de pensar y actuar. ! tra"s de ellas se aprecia el #rado de
adaptacin del mismo a di"ersos aspectos de su entorno. Su empleo
resulta muy til en orientacin escolar. !plicacin colecti"a. ! partir de
/. a%os.
IAME: INVENTARIO DE AUTOCONCEPTO EN EL MEDIO
ESCOLAR.: E"aluacin del autoconcepto desde +F de primaria *asta .F
de ES6.
MACI: INVENTARIO CLINICO DE MILLON PARA
ADOLESCENTES: E"ala caractersticas de la personalidad y
sndromes clnicos en adolescentes. Especialmente til en la e"aluacin y
confirmacin de *iptesis dia#nsticas, en la planificacin del
tratamiento as como para e"aluar el pro#reso en las diferentes fases del
tratamiento.
STAIC: CUESTIONARIO DE ANSIEDAD ESTADO5RASGO EN
NI+OS: !utoe"aluacin de la ansiedad en ni%os y adolescentes como
estado transitorio y como ras#o latente. !plicacin colecti"a de C2/$
a%os.
TAMAI: TEST AUTOEVALUATIVO MULTIFACTORIAL DE
ADAPTACION INFANTIL: E"aluacin &e la inadaptacin personal,
social, escolar y familiar y tambin de las actitudes educadoras de los
padres. !plicacin colecti"a. &e @2/@ a%os.
TEST DE DEPRESION Y ANSIEDAD EN LA ADOLESCENCIA:
(atera nica compuesta por + escalas, creada para identificar la mayor
parte de los desrdenes depresi"os y de ansiedad en ni%os y adolescentes.
7ncluye Escala de auto"aloracin del estudianteD Escala alternati"a del
profesorD Escala alternati"a de los padres. 0i%os y adolescentes de <2/C
a%os.
B.6.- CUESTIONARIOS DE USO CLINICO Y DE EVALUACION DE LA
PERSONALIDAD EN ADOLESCENTES Y ADULTOS:
BF1: CUESTIONARIO 7BIG FIVE8: E"aluacin de las $ dimensiones del
modelo de los cinco #randes en la estructura de la personalidad> Ener#a,
!mi#abilidad, 3onsciencia, Estabilidad emocional, !pertura. !plicacin
7ndi"idual y colecti"a. ! partir de los /< a%os.
CA1: CUESTIONARIO DE ANALISIS CLINICO: E"aluacin de /.
aspectos clnicos de la personalidad normal. 3ontiene /. escalas> ?ipocondra,
&epresin suicida, !#itacin, &epresin ansiosa, &epresin ba'a ener#a,
3ulpabilidad2Aesentimiento, !pata.retirada, -aranoia, &es"iacin psicoptica,
Esquizofrenia, -sicastenia y &esa'uste psicol#ico. !plicacin colecti"a.
!dolescentes y !dultos.
CEP: CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD / J.L. P#%#$s0: E9!:!"#;%
de los si#uientes ras#os de personalidad> Estabilidad emocional 8control;,
Extra"ersin social y -aranoidismo. 7ncluye tambin una escala de sinceridad.
!plicacin colecti"a. ! partir de /9 a%os.
CET-DE: CUESTIONARIO ESTRUCTURAL TETRADIMENSIONAL
PARA LA DEPRESION: &ia#nstico, clasificacin y se#uimiento de la
depresin. !plicacin 7ndi"idual. !dolescentes y !dultos.
CPI: INVENTARIO PSICOLOGICO DE CALIFORNIA: 7nstrumento
multi"alente para e"aluar caractersticas de la personalidad normal y predecir lo
que la persona puede *acer o decir en determinados contextos. 6frece la
posibilidad de obtener puntuaciones en .: escalas bsicas o constructos
populares> dominancia, sociabilidad, autoaceptacin., lideraz#o, madurez
social...7ncluye una #ua de interpretacin prctica
CPS: CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD SITUACIONAL:
E"aluacin de la personalidad en situaciones laborales, sociales y personales.
-ermite e"aluar /1 escalas de personalidad de #ran inters prctico en la
psicolo#a aplicada. Especialmente concebido para su uso en el mbito laboral
porque e"ala la personalidad de los su'etos cuando interactan con el entorno.
!plicacin colecti"a> !dolescentes y !dultos.
EAE: ESCALAS DE APRECIACION DEL ESTR<S: E"aluacin, a partir de
las situaciones que #eneran estrs, de la incidencia y la intensidad con que
afectan a la "ida de cada su'eto. !dolescentes y !dultos.
EBP: ESCALA DE BIENESTAR PSICOLOGICO: E"aluacin del #rado en
que el su'eto percibe su propia satisfaccin, la comodidad consi#o mismo en un
periodo de su "ida. Satisfaccin que puede proceder de distintas fuentes>
(ienestar sub'eti"o, (ienestar material, (ienestar laboral, (ienestar en las
relaciones personales.
EPI: CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD /E4se%"30: 4edida de dos
dimensiones de la personalidad> 0euroticismo y extra"ersin. 3uestionario
ampliamente utilizado tanto en situaciones de psicolo#a aplicada 8clnica,
industrial y escolar; como de in"esti#acin para controlar "ariables de
personalidad. !plicacin indi"idual y colecti"a. !dolescentes y adultos.
ESCALA DE DEPRESION DE REYNOLDS /!d$es"e%tes0: 4edida de la
depresin en adolescentes. !plicacin indi"idual o colecti"a. !dolescentes de
/+2/@ a%os.
ESFA: ESCALA DE SATISFACCION FAMILIAR POR ADJETIVOS:
4edida ob'eti"a de la percepcin #lobal que el su'eto tiene sobre su situacin
familiar. 3onstituido por ad'eti"os, trata de e"ocar respuestas, preferentemente
afecti"as, para medir los sentimientos, positi"os o ne#ati"os, que se despiertan
en el su'eto como resultado de las interacciones que se producen entre l y el
resto de los miembros de su familia. Gtil en clnica en in"esti#acin y cuando
sea con"eniente estudiar la situacin familiar. !dolescentes 8 a partir de /< a%os
y adultos;.
ESP1: CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD PARA ADOLESCENTES
/C!tte0: E"aluacin de /9 factores primarios de la personalidad. 4uy utilizado
por los psicopeda#o#os para e"aluar la personalidad de los alumnos
fundamentalmente durante el periodo de ense%anza secundaria. !plicacin
3olecti"a 8/.2/@ a%os;.
ISRA: INVENTARIO DE SITUACIONES Y RESPUESTAS DE
ANSIEDAD: E"aluacin de respuestas co#niti"as, fisiol#icas y motoras de
ansiedad ante situaciones de la "ida cotidiana. !plicacin colecti"a. ! partir de
/< a%os.
MCMI-II: INVENTARIO MULTIA=IAL CLINICO DE MILLON:
Exploracin e identificacin de personas con dificultades emocionales y
personales que puedan requerir una e"aluacin ms profunda o una atencin
profesional. E"ala /: escalas bsicas de la personalidad> + de personalidad
patol#ica, < sndromes clnicos de #ra"edad moderada y + sndromes de
#ra"edad se"era. ! partir de /@ a%os.
MIPS: INVENTARIO DE MILLON DE ESTILOS DE PERSONALIDAD:
E"aluacin de la personalidad no patol#ica en adultos. Especialmente til en
orientacin educati"a y "ocacional as como en la seleccin de personal. Explora
tres reas de la personalidad y permite obtener los conocidos /< tipos de =un#.
MMPI: CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD: Es uno de los
instrumentos ms importantes en el campo clnico y de la orientacin. )as
escalas clnicas representan al#unas de las dimensiones ms importantes de la
personalidad, desde el punto de "ista psiquitrico y en relacin con la adaptacin
personal y social del su'eto. !plicable tambin a su'etos normales. !plicacin
7ndi"idual y 3olecti"a. !dolescentes y !dultos.
PA-PAI: INVENTARIO Y VALORACION DE LA PERSONALIDAD:
-roporciona una "aloracin comprensi"a de la psicopatolo#a en adultos,
"alorando "arios sndromes y dando una informacin muy importante para el
dia#nstico clnico, tratamiento e identificacin de psicopatolo#as. -resenta las
si#uientes escalas de "aloracin> somtica, ansiedad, depresin, manas,
paranoias, esquizofrenias, ras#os antisociales, problemas de dro#as y alco*ol,
stress y suicidio.
PA-NEO: INVENTARIO DE PERSONALIDAD: -roporciona una "aloracin
sistemtica de modelos emocionales, interpersonales, de acti"idad y de
moti"acin consi#uiendo una detallada descripcin de la personalidad.
!dministracin 7ndi"idual o colecti"a. !dultos y Hni"ersitarios.
PNP /P#">$t0: &eteccin de tendencias paranoicas, neurticas y psicopticas.
Elaborado para efectuar una primera identificacin de deficientes psquicos. Gtil
para la deteccin de su'etos con tendencias psicpatas y paranoicas. !plicacin
colecti"a. !dolescentes y adultos.
PPG-IPG: PERFIL E INVENTARIO DE PERSONALIDAD: E"ala cuatro
aspectos de la personalidad> !scendencia, responsabilidad, Estabilidad
emocional y Sociabilidad. !dems ofrece la posibilidad de una medida de la
!utoestima.
*?PF: CUESTIONARIO FACTORIAL DE PERSONALIDAD /C!tte0 :
E"aluacin de /< escalas primarias y dimensiones secundarias de la
personalidad en su'etos normales.. !plicacin 7ndi"idual y colecti"a. ! partir de
/< a%os.
*?PF-@: E"aluacin &e /< escalas primarias y $ dimensiones 8factores; #lobales
de la personalidad en su'etos normales. Es una re"isin y actualizacin del
/<-B. 4ide los /< factores primarios. 7ncluye adems $ factores #lobales.
!plicacin indi"idual y colecti"a. ! partir de /< a%os.
STAI: CUESTIONARIO DE ANSIEDAD ESTADO5RASGO:
!utoe"aluacin de la ansiedad como estado transitorio y como ras#o latente.
!plicacin colecti"a. !dolescentes y !dultos.