solicitarn la escritura de diferentes tipos de textos, uno de stos es el ensayo, que si bien es un trmino muy utilizado, tambin es poco comprendido; el asunto se complica un poco porque existen diferentes clasifcaciones de ensayo, el ms conocido es el literario, pero tambin los hay de tipo cientfco, crtico, argumentativo, narrativo, entre otros. No obstante, el ensayo tiene una estructura general sea cual sea su clasifcacin. En su mayora, tendrs que elaborar ensayos de tipo acadmico-argumentativo, y si bien el objetivo de este documento es darte orientaciones para hacerlo, escribir un buen ensayo depende del tiempo que dediques a trabajar tu texto, a las fuentes que consultes y a la prctica, vers que poco a poco vas progresando en tu escritura de ensayos. Qu es? El ensayo acadmico-argumentativo es aqul en el que se propone y defende una postura personal sobre un tema o problemtica determinada. Ya que se trata de un texto persuasivo, tiene como objetivo convencer a los lectores mediante el uso de argumentos, sin embargo, tampoco se trata de probar una verdad absoluta, sino ms bien refexionar en torno a un tema, por lo que tambin puedes presentar informacin relevante que contradiga tu punto de vista, de este modo evitas ser tendencioso, es decir, slo presentar aquello que favorezca tu postura. Cul es su estructura? Por lo general, se dice que la estructura bsica del ensayo es la introduccin, cuerpo o desarrollo y conclusin. No obstante hay otros elementos que son importantes. En conjunto, un ensayo se compone por: El ttulo. Debe reflejar tu postura sobre el tema que abordars, por lo que debe ser muy especfico y claro. La introduccin. Es la parte inicial del ensayo en la que se explica brevemente al lector el tema a abordar o probl emti ca, al gunos antecedentes, tu postura al respecto (tesis) y las partes en que se organiza tu texto. Estos pr r af os son muy i mpor t ant es por que deben captar el inters del lector, ya que es su primera aproximacin a tu ensayo. En el cuerpo o desarrollo se plantean aquellas ideas personales que refejen tu postura sobre el tema o problemtica tratar, las que puedes apoyar con lo que otros autores han dicho al respecto, as como con ej empl os o datos estadsticos, por ejemplo. Recuerda que tambin puedes incluir informacin relevante que no favorezca tu punto de vista y despus confrontarla con aquellas evidencias que s lo hacen. En la conclusin o comentarios fnales se trata de escribir una refexin fnal sobre la informacin expuesta en tu texto, puedes recuperar los puntos ms importantes de tu ensayo o bien hacer alguna propuesta al respecto. Referencias bibliogrfcas. En este apartado se escriben los datos completos de las fuentes consultadas. Para que conozcas un ejemplo de ensayo literario lee el texto Se venden piernas que est en la siguiente liga: http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid3/unidad2/ argumentarPersuadir/ejercicio1 PARA SU ELABORACIN GUA 2 Cmo se hace? Pr eescr i t ur a Primero debers elegir un tema considerando los siguientes aspectos: existen sufcientes fuentes al respecto? tienes acceso a esas fuentes (bibliotecas, recursos en internet, etc.)? y tal vez el ms importante: el tema verdaderamente te interesa? Como el ensayo es un texto en el que defenders un punto de vista, lo ms importante es que tengas claridad e incluso pasin sobre dicho tema. Establece tu postura ante el tema a desarrollar (tesis), pues esta ser el eje de tu ensayo. Recopila, compara y analiza la informacin que encuentres sobre el tema. Es muy importante que tus fuentes de informacin sean confables; puedes consultar: libros, revistas especializadas, pginas de internet, tesis, peridicos, videos, etc. De igual forma, es fundamental que escribas todos los datos de la bibliografa que consultes: autor, ao, nombre de la revista o libro, editorial, pas, volumen, nmero y pginas; pues muchas veces no se recopila completa y eso te puede representar problemas cuando quieras volver a revisar alguna fuente. Es recomendable que vayas haciendo notas que te ayuden a registrar las ideas o partes de los textos que recuperars para tu ensayo, esto te permitir tener mejor organizada la informacin al momento de comenzar a escribir. Organiza tus ideas en un esquema de redaccin que te gue durante la escritura de tu ensayo. En ste debes especifcar la organizacin de las ideas que escribirs en la introduccin, desarrollo y conclusin; as como las fuentes o autores a los que mencionars en cada una de las partes de tu texto. Aunque el esquema puede modifcarse durante el proceso de escritura, intenta respetarlo lo ms posible. Dur ant e l a escr i t ur a Con base en el esquema de redaccin que elaboraste comienza a escribir tu ensayo. Recuerda que es muy importante que desde la introduccin enuncies tu postura sobre el tema a desarrollar, la cual apoyars con argumentos, ejemplos, estadsticas, etc. Asimismo, ya que se trata de un texto ms o menos breve, al escribir tus ideas es indispensable que seas concreto, como se dice coloquialmente no le des muchas vueltas al asunto y ve al grano. El objetivo no es decir todo sobre un tema, sino exponer tu punto de vista, aqu tendrs que hacer un fuerte trabajo de sntesis para decir mucho con pocas palabras, por lo que es necesario que tengas claro qu quieres decir y cmo lo vas decir, por esta razn el lenguaje que utilices debe ser claro, directo y sencillo. Pensar a quin o quines va dirigido tu texto puede ayudarte en esto. Adems, debe existir coherencia en tu texto, o sea, las ideas que plantees deben estar organizadas y jerarquizadas, esto se logra cuando los prrafos de tu escrito son comprensibles en s mismos, pero tambin se relacionan adecuadamente entre s y no brincan de una idea a otra sin conexin, de este modo el cuerpo total de tu ensayo ser entendible. Para esto, ten siempre en mente tu esquema de redaccin, el orden en que planeaste presentar tus ideas. Como seala Goyes (2009: 154) Construir prrafos adecuados al desarrollo de cada argumento es importante. Los prrafos se construyen a partir de una idea central alrededor de la cual giran otras ideas relacionadas que la explican o la especifcan. Lo ideal es presentar cada argumento en uno o dos prrafos, evitando construcciones extensas o escuetas. Post escr i t ur a Una vez que hayas fnalizado tu ensayo es necesario que lo releas completo, el objetivo es que analices si ste es comprensible, no slo para ti, sino tambin para un posible lector@. A continuacin te presentamos una lista sobre puntos a considerar para realizar esta revisin: En general, una fuente confable de internet debe tener nombre del autor o institucin que respalda la informacin, as como fecha de elaboracin y si es posible de actualizacin. 3 Ten siempre presente que el eje conductor de tu texto es una determinada postura sobre un tema (tesis). Pon atencin en que el orden de los prrafos sea el adecuado, as como en que la informacin que plasmaste en los mismos sea relevante para sustentar tu postura. Observa que el uso de signos de puntuacin sea el adecuado, pues esto facilita o difculta la lectura. Un buen ejercicio para esto es leer tu texto en voz alta y anotar aquellas partes en las que te trabes, consideres que falta una pausa o separar ideas, por ejemplo. El vocabulario que utilices debe ser variado y apropiado, por ello siempre debes trabajar con diccionarios de la lengua espaola y diccionarios de sinnimos. Algunas de las expresiones que utilices puedes sacarlas de los textos que leste, que te suenen bonitas, expresiones idiomticas que enriquecern tu vocabulario. Cuida tu ortografa, si tienes duda sobre cmo se escribe alguna palabra consulta un diccionario, existen muchos ya en versin electrnica. Si algo no te convence re- escrbelo hasta que quedes satisfecho. Prueba a decir las cosas de diferente manera y ver si signifcan lo mismo, cuidando siempre la concrecin, por ejemplo: a este respecto se puede sumar la idea anterior misma que se mencion en el prrafo anterior por como se expres en el prrafo anterior, reiteramos que. Tambin puedes decirle a alguien que te lea, un amigo o un familiar, esto te dar una opinin ms objetiva y sin duda te ayudar a mejorar aquellos aspectos que no son claros. El siguiente ensayo titulado El carcter mitolgico de la epilepsia trata el tema de los mitos alrededor de la epilepsia y de cmo la creacin y el uso de los mitos es utilizado por el ser humano para explicar aquello que no resuelve de un modo cientfco. Dicho ensayo se recuper de Alegra, M. (2003). La lecto-escritura como herramienta: Leamos la ciencia para todos. Manual. Mxico: FCE. Se realizaron algunos cambios con fnes didcticos, como la forma de citacin y se agreg este ttulo. 4 El hombre es, por su sensibilidad y su capacidad de raciocinio, el ser ms maravilloso de la creacin; pero tambin una criatura de gran debilidad fsica. Ante las fuerzas de la naturaleza se encuentra muchas veces impotente, stas le revelan su nitud y le recuerdan su pequeez en el universo; pero una capacidad que l slo posee entre todos los dems animales le permite trascender sus limitaciones: la posibilidad de organizarse socialmente gracias a su aptitud para la comunicacin, con base en la cual gener el lenguaje, herramienta con la que excede los lmites de su existencia corporal. La posibilidad de acceder a lo simblico da a los seres humanos la oportunidad de abstraerse de sus limitaciones corporales. Ante ellas y frente a las fuerzas naturales que muchas veces los rebasan, los hombres crean mitos, smbolos que los compensan y dan impulso a su aliento vital. Debido al carcter religioso que el mito tuvo en la Antigedad, Simn Brailowsky alude en su obra Epilepsia: Enfermedad sagrada del cerebro, al origen divino que se le atribuy a esta enfermedad en diversas culturas como la mesopotmica, en la que se le relacionaba con la mano del pecado y con el dios de la Luna. El hombre ha tendido siempre a dar interpretaciones mgico-religiosas a aquellos fenmenos naturales que escapan a su comprensin, creando en torno suyo relatos fabulosos en los que agentes impersonales que la mayora de las veces son fuerzas de la naturaleza personicadas, realizan acciones con sentido simblico. Terry Eagleton ha sealado que el hombre como ser cultural se distingue por su carcter simblico, a diferencia de otros animales cuyos cuerpos slo les dejan un poder limitado para liberarse de los contextos que los determinan (2001: 145). Los smbolos mticos revelan a los seres humanos poderes que van ms all de los naturales y que, en el caso de la calidad sagrada que se concedi a la epilepsia, sirvieron para explicar el porqu de las capacidades superiores de ciertos hombres que padecieron ese mal como Hrcules, Scrates, Mahoma, Dostoyevsky, Lord Byron, Flaubert y Van Gogh, a quienes Brailowsky menciona. La historia humana est poblada de mitos porque el mito, igual que la ciencia, tiene la ambicin de explicar el mundo haciendo inteligibles sus fenmenos. Igual que ella, pretende ofrecer al hombre un modo de actuar sobre el universo, asegurndole su posesin espiritual y material. Ante un universo lleno de incertidumbres y misterios, el mito interviene para introducir lo humano (Grimal y Varagnac, 1982: 4). No se trata de un ensueo gratuito sino de una hiptesis de trabajo, de un intento de salir de la impotencia en que el ser humano se encuentra. James G. Frazer en La rama dorada: Magia y religin relaciona los distintos mitos con un nmero considerable de cuestiones a las que los hombres quisieron dar explicacin por medio de ellos: el dominio del tiempo, el poder benco de los rboles, las estaciones del ao, la muerte, la vegetacin, los poderes espirituales, el mal y los elementos. Este autor da gran importancia a la religin en virtud de cuyos mitos se suple las limitaciones humanas ante el poder ilimitado de los dioses. Los mitos entonces, como parte de la cultura, ayudan a sobrevivir al hombre porque llenan vacos de su naturaleza material al colmar necesidades que sta no les permite satisfacer. Bibliografa 1. Brailowsky, S. (1999). Epilepsia: Enfermedad sagrada del cerebro. Mxico: FCE. 2. Eagleton, T. (2001). La idea de cultura: Una mirada poltica sobre los conictos culturales. Barcelona: Paids. 3. Grimal, P. y Varagnac, A. (1982). Mitologas: Del mediterrneo al Ganges. Barcelona: Planeta. 4. Frazer, J. G. (1944). La rama dorada: Magia y religin. [Trads. Campuzano, E. y Campuzano T. ] Mxico: FCE.