MANEJO EL DICCIONARIO, ME DIVIERTO Y APRENDO

CONOZCO las partes de un libro.

i Une cada palabra de la hoja con su significado de la pizarra
Pgina de un libro donde aparece el ttulo, autor y editorial.
Hoja de papel que une el libro a la tapa.
Cubierta de cartn u otro material que protege el libro.
Forro de papel de un libro.
Parte del libro por donde se abre y pasan las hojas.
RECONOZCO las partes de un libro en mi
diccionario.
i Escribe el nombre donde corresponda.
Ordnalas alfabticamente y di si tu diccio- --
nario tiene todas.
E Vamos a localizar palabras en el dic-
cionario, lo ms rpidamente posible.
eglas del juego
Fjate en la primera letra de la palabra.
Abre el diccionario por la parte del can-
to en que creas se encuentran las pala-
bras que comienzan por esa letra.
Si aciertas a/ primer intento, colorea la
primera casilla.
Si no aciertas, cierra el diccionario y
vuelve a intentarlo.
Anota el nmero de intentos que has
necesitado para cada palabra.
Gana quien menos intentos haya hecho.
Repite el juego hasta que consigas lo-
calizar, al primer intento, palabras del
diccionario que comienzan por la mis-
ma letra que la palabra.
ORDENO alfa bticamente las palabras lo-
calizadas.
E Descubre qu letras del abecedario se
han quedado sin palabra que comience
por esa letra.
Palabras
que se
buscan
timbre
electricidad
llave
reloj
vajilla
manfeca
incendio
agujero
fregadero
oscuridad
quemadura
zapatilla
calefaccin
jabn
nevera
reloj
llave
hoguera
u va
bandeja
S e rville ta
polvo
lmpara
guisar
intento " I intentos
ORDEN
ALFABTICO
. . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . . .
<a el abecedario en minsculas y maysculas.
o en las palabras del dado
i Seala con color y di qu tienen en co-
mn todas ellas.
Escribe, en la cara en blanco del
dado, tres palabras con esa terminacin.
Comprueba, en el diccionario, que estn
bien escritas.
e, en el pergamino, las palabras del
dado.
Escribe al lado su plural.
RVO el pergamino.
Seala, con colores diferentes, la ter-
minacin del singular y del plural y es-
crbela:
luz luces
j
1
i
L
?Qu hc ocurrido con la letra m del sin-
-
_3
Q un texto fantstico.
Procura emplear palabras del dado
A 1 B O R N O Z
A V X N A R i Z
V Y U U L A O C
E H S E T i E B
S T R Z . A Z F A
T Z Q K V J G Z
R P O L O H i 5
U N M Z P E Z
Z C R U Z H D C
Localiza en la sopa de letras los nombres de los dibujos.
i Escrbelos poniendo al lado su plural.
1. singular
plural
Descubre en e recuadro la palabra que se esconde tras el disfraz y escrbela debajo.
4
u W 1 auciaz
l capaz
l
i Escribe una frase con cada palabra descubierta.
OMDO a /a pregunta.
s 2Cundo se escribe z al final de palabra?
i Consulta la pgina 5 del cuaderno nmero 3 y responde:
;Qu es slaba tnica? I
ECB en voz alta y doy una palmadita al pronunciar la slaba tnica.
Madre, vsteme a la usanza
de las tierras marineras:
el pantaln de campana,
la blusa azul ultramar
y /a cinta milagrera.
(R. A LBERT)
Entre un lamo y un pino
mi hamaca se balancea.
Hojitas de verdeplata
bailan sobre mi cabeza;
hojitas de verde oscuro
el verde las contonea.
( A. FIGUEROA AYMERICH)
I
O los textos sepa-
rando las slabas.
Encierra dentro de
un C: rojo las sla-
bas tnicas de cada
texto.
Todas lcjs slabas t-
nicas esin en / a
blusa y en el pino.
6
REPASO
Consulta las pginas 18 y i 9 del cuaderno nmero 3.
m Completa el cuadro.
slaba tnica I lugar
penltima
dos palabras de cada clase
m Responde:
2Cundo es agu una palabra? I
2Cundo es llana? 1 1
N TREN ALBL
En el tren viajan escondidas cinco palabras agudas, cinco llanas y cinco esdrjulas.
Descbrelas y cpialas.
- - - - -
s Escribe el significado de la palabra dilogo: I - - - - - = 1
NDO. hay dilogo en lo vieta y en el texto? LSJ
c- -1
i Repasa con lpiz de color los globos o <<bocadiilos>> ' de la vieta.
i Encierra dentro de un 0 las rayas - del texto. Colorea IosC) .
i sCrno se sabe, en la vieta, qu dice cada nifio o nia?
O en texto escrito el dilogo de las vietas.
fijndome en los signos
El chamariz en el chopo.
-Y squ ms?
-El chopo en e/ cielo azul.
-Y $qu ms?
-El cielo azul en el agua.
-Y squ ms?
-El agua en la hojita nueva.
de puntuacin.
-Y squ ms?
-la hojita nueva en
-Y squ ms?
-la rosa en mi corazn
-Y squ ms?
-jMi corazn en e/ tuyo!
U. RAIVIN JIMENEZ)
i Busca el significado de la palabra chamariz. Escribe el plural: i
s Seala con colores distintos todos los signos de puntuacin y completa el cuadro.
i Escribe un dilogo entre Rosa y Pedro.
D AL FINAL DE PALABRA
LEO las palabras de la pared.
i Seala con color y di qu tienen igual
todas ellas. Escribe la letra en los
ladrillos som breados.
i Escribe, debajo de cada palabra, otra
que acabe con la misma letra.
Comprueba en el diccionario que estn
bien escritas.
m Pon en los ladrillos de la derecha sus
singular 1
i Pinta, en color diferente, la terminacin del
plural/
m $Ha desaparecido la letra d? 1 S I ~ N O ~
COMPLETO
DESCUBRO SU IDENTIDAD
m Busca en el diccionario la pa-
labra identidad.
i sQu es el Documento Na-
cional de Identidad? '
MMBRE, -^c----
PRIMER ~PEU DO
5Eguh)Do APELLlPD
pL9z
f
k$f@%P -- VAL - -
USdO palabras en el diccionario.
Comienzan y terminan con estas letras:
a
b
C
d o U
e
DIGO cundo se escribe al final de palabra
El reloj ~di ~ta~cx1abru.s~
i Observa la hora que marcan los relojes
P] Descubre y escribe qu palabras dicta el reloj
en las horas que muestran los dibujos.
tas:
- Todas las palabras tienen tres slabas.
- La aguja horaria (la pequea) seala la 1 slcba.
- El minutero (la aguja grande) seala la 2.0 slaba.
- Todas las palabras terminan en BIR.
ALAB
Aprieta seis veces el dis-
parador y por cada re-
cuadro del carrete obten-
drs una palabra que
termina en BIR.
O en el diccionario el significado de todas las palabras acabadas en BIR, del
juego y de la fotopalabra.
Este reloj seala os tres nicos verbos que terminan
en VIR.
i Descbrelos Son palabras de dos slabas.
-A r
-
%lo J)
m Busco palabras de la misma familia
m Aprieta cinco veces el disparador y por cada fotografa hecha obtendrs una
palabra terminada en VLR
lNVESTlOO
Sigue la huella!
i Consulta el diccionario, observa y anota
la primera y la ltima palabra que co-
mienza por:
i No olvides anotar el nmero total.
i Escribe el nombre de las cosas dibujadas
y al lado palabras de la misma familia.
hue 1
primera ltima 1 nmero
DESCUBRO
palabra
COMPLETO con palabras que comienzan por hue, hie:
Tapa el con una piedra. Una crece y trepa por la pared. No
palabra 1 total
trabaiarn porque irn a la . La es un animal peligroso. Me
golpe la cabeza con un . los son un alimento muy completo.
-- .-
SIGO LA INVESTIGACI~N 1
H Consulta el dicci~nario, observa
, 0 - -
y anota palabras que comiencen
por:
H La letra que sigue a la m en las palabras que comienzan por hum es siempre:
una vocal
una consonante
consonante o vocal
E La letra que sigue a la m en las palabras que comienzan por um es siempre:
una vocal
una consonante
consonante o vocal
- JUEGO
H Inventa una SOPA DE LETRAS con pala-
bras que comiencen por HUM.
U
i Cambia el cuaderno con un compaero
o compaera y descubre las palabras
de su SOPA DE LETRAS.
Ganar quien antes las descubra y las
escriba. i
C * ~ ? # 2 , # ? # . ~ *-
MEMORIA VISUAL
i Para escribir bien es necesario desarrollar la memoria visual
i A ver si eres capaz!
i Descubre y colorea los peligros que nos acechan.
sCunto tiempo has necesitado?
a Las palmeras parecen iguales, pero no lo son. Descubre las diferencias. Escrbelas
en la tercera palmera.
s Anota el tiempo empleado.
Fjate bien en las ilustraciones de esta pgina. Cuando creas que has visto todo lo
que hay en ellas, cbrelas.
Escribe el nombre de todo o que recuerdes.
plantas: L - - - _ 1
1 . Coged la mitad de una cscara
de nuez.
2. Rellenad la cscara con las-
tilina.
3. Modelad en plastilina la cabeza
de la tortuga y colocadle los ojos.
4. Unid la cabeza al caparazn
(cscara).
5. Realizad en plastilina las patas
y la cola.
6. Colocad las patas y la cola en el
caparazn y tendris la tortuga
i Encierra dentro de un I-M
las palabras de las instrucciones
que indican acciones (verbos).
IENSO Y COMPLETO la ficha.
FICHA DE BBSERVACI~N
1 I
s 1 NO 1 si
NO /
ms de una persona
i Colorea la ltima letra de cada ala
bra. Escrbela: r-1
i Colorea slo los recuadros que co- 1 1 1 . 0 1 2: ~
rresponda de la ficha.
i '
las iMlabras de los i-.l son,
DESCUBRO
formas
verbales
Con ayuda de la informacin de los recuadros coloreados:
ordenan/
mandan
se dirigen a
verbo
forma
verbal
abrir:
buscar:
coger:
dejar:
elegir:
frotar:
OBSERVO Y LEO el mensaje.
forma
verbal
guardar:
hacer:
i r:
lavar:
llamar:
mirar:
i Escribe mensajes para cada ilustracin.
Emplea a forma verbal de a 2.aper-
sona del plural para dar la orden.
ORDENO Y MANDO
forma
verbo verbal
or:
poner:
quitar:
seguir:
tirar:
venir:
BANDO
i Da, por escrito, rdenes que desees
que realicen tus subordinados.
Pueden ser de todo tipo: un trabajo. una
receta de cocina. un iuego. o que quie-
ras.
Recordad: Se escribe d al final de las
palabras de las formas verbales de a
2.0 persona del plural cuando ordenan
hacer algo.
FIJO
Los dos puntos : son un signo de puntuacin rnuy simptico.
Cuando te encuentres con los dos t os : has de hacer
una pausa para saludarlos.
Tambin debes aprender a utilizar I
2Quieres saber cundo?
i Localiza y encierra en un ()
los dos puntos :
i Subraya las palabras de sa-
ludo de las cartas.
m Responde:
2Qu signo de puntuacin
haY escrito despus de las
palabras de saludo?
REPASO PI APRENDO
Si tu madre quiere un rey,
la baraja tiene cuatro:
rey de oros, rey de copas,
rey de espadas, rey de bastos.
(FEDERICO GARCIA LORCA)
RIO que el texto de Garca Lorca comienza as:
Contina escribindolo.
Seala los dos puntos : del texto.
Piensa y responde eligiendo la
respuesta correcta.
Despus de los dos puntos Gar-
ca Lorca escribe:
1 una relacin de los reyes,
7 una descripcin de cmo son,
2 una narracin de lo que hacen.
i Los dos puntos se han escapado del texto. Colcalos donde estaban.
l a vivienda tiene vestbulo, cocina, bao, saln
y tres dormitorios.
Distinguido cliente
Tengo el gusto de comunicarle que hemos abierto un
nuevo centro comercial en Cceres.
Algunos signos de puntuacin son el punto, la
coma, la raya y los dos puntos.
Si quieres hacer una tarta de manzana prepara estos
ingredientes manzana, azcar, huevos, leche,
mantequilla y harina.
m*'
H EN LOS VERBOS HABER Y HACER
NDO el mensaje de la esf/nge.
i Consulta el diccionario y comprueba m Recrtalas y pgalas sobre ellas.
que el mensaje es cierto.
i Escribe una frase con alguna de las for-
-
m Busca en peridicos o en revistas las mas verbales cubiertas.
formas del verbo haber escritas en las
caras de la pirmide.
TO la pirmide.
i Escribe en los ladrillos
oscuros formas del ver-
bo haber.
i Coloca en los ladrillos
t 1
claros las formas ver-
bales de la cantera.
i Si tomas un ladrillo os-
curo y otro claro, ten-
i Escribe alguna frase
usando algn tiempo I
compuesto.
'A* REPASO Y APRENDO
HAGO la ficha de vocabulario.
hacer:
ANVERSO
1 Ol ros significados : rea/izar, iabi;oi
1 crear, representar, construir. 71
REVERSO
SUSTITUYO la palabra subrayada por una forma verbal de las palabras del reverso
de la ficha.
Con esta mquina hacemos brnillos. +
Cervantes &o El Quijote)). + ~
Harn una casa. - 1
No hicisteis el examen. --+ 1
Hars el papel de mago, + I I
CONJUGO el verbo hacer.
Presente
YO
nosotros 1 ~
vosotros 1
Pasado Futuro
REPASO Y APRENDO
n
BRONUNGIO Y OBSERVO
sSe pronuncian igual?
-
-7
?En qu se diferencian?
-- -- --
rIlL - __I
Bscalas en el diccionario:
sHas encontrado todas las palabras?
-
HAGO la ficha de vocabulario de esas palabras.
HAGO la ficha de la palabra echar.
LETB con el muequito.
Ya tengo
i
/a ficha.
I 1
Es una obra bien
sali en la prensa
COMPLETO con el muequito.
El grifo
pan a los pjaros.
La planta ~ I flores
L.. _. . ._-
Cuando salgo
08 el verbo echar.
Pasado Presente Futuro
nosotros I -
vosotros I I i l
Consulta la pgina 22 y recuerda con qu verbo se forman los tiempos compuestos.
Pasado Presente Futuro
nosotros i I
vosotros i l 1 -
FORMAS VERBALES QUE TERMINAN EN
-ABA, -ABAS, -BAMOS, -ABAIS, -ABAN
RULETA DE PALABRAS
Conseguirn premio aquellas palabras de la mesa a las que se es puedan aadir todas
las terminaciones de la ruleta. COLOREALAS.
i Haz la lista ordenada alfabticamente de
las palabras premiadas
avisar I
Terminan en ... : I
r Copia cada palabra premiada con una
de las terminaciones verbales de la
ruleta
Terminan en ... 7
rn Clasifica las restantes palabras de la mesa en estas dos tarietas. Fjate en su
terminacin.
1
1 Terminan en . . .y
l
Terminan en . . . l
1 te rminaciones conjugacin
l Gh; 2."
Responde:
i A que conjugacin pertenecen los verbos
que tienen formas verbales que acaban en
aba, abas, bamos, abais, aban?
I 7
Y*
t
I/eIla
nosotros
vosotros
ellos/ellac
verbo llevar
Yo llevar sombrero cuando
entrar en tienda. /Mientras
probar vestido yo me o/-
vidar de l. Unos jvenes
me silbar. Yo pensar que
se burlar de mi y que yo
lievar sombrero puesfo.
Esta joven no conoce las formas verbales que terminan
en aba, abas, abamos, abais, aban. Enseaselas t .
i Escrbele correctamente el texto.
REPASO Y COMPRUEBO MI PROGRESO
LEO
Balada de un da de iulio
Esquikmes de plata
llevan los bueyeso
3 3 Dnde vas, nia ma,
de sol y nieve 0
0 Voy a las margaritas
del prado verde '3
[. -1
Cj 0 Quin eres, blanca nia ,a
0 De dnde vienes Cl
C Vengo de los amores
y de las fuentes 3
L.1
0 0 Por qu llevas un manto
negro de,muerte 0
0 OA y, yo soy la viudita,
friste y si n bienes,
del conde del Laurel
de los laurel es^
(FEDERI CO GARC~A LORCA)
M A esta poesa e faltan algunos signos
de puntuacin. Pnselos t.
Se escribe punto (.) al final de la
frase.
8 la raya se coloca delante de lo que
dice cada persona en los dilogos.
Las preguntas van siempre entre sig-
nos de interrogacin.
Las exclamaciones van entre signos
* - BUSCO en el diccionario el significado de
la palabra destacada.
i Cpialo:
HUMOR
i Escribe un chiste que tenga dilogo.
Emplea los signos de puntuacin del
aviso. No lo copies.
ri Dibjalo
ME FUO PRONUNCIO, OBSERVO y DIBUJO
i Localiza en la poesa de Garcia Lorca.
pronuncia las de
- palabra aguda: i-
- I w Di qu clase son por el acento.
- palabra llana: 1 - - I m Busca y escribe su significado.
- sHay alguna palabra e s d r j u a ? ~ M Dibjalas.
sTe parece importante o no el acento? s i 1 [NO $Por qu?
Curso: ...................... .. ................................ Fecha:
Contenidos revisados - ,
como los domino
.~ ........
localizo con rapidez Palabras en e diccionario.
Distingo por el acenlo las
~ - -
Escribo correctamente las e '
que terrninan en D
Esci i bo
con B
Escribo
con H - - ...
a CIS formas del verbo HABER
Distingo y hecho c o n H-
escribo corrcctamcntc las
e e ~ h o s i n H-
-- -
Empleo correctamente los
'"Y" (-1 en losd"logOs
--
signos
dos puntos ( j en saludos
1
Otros errores que cometo y debo revisar:
-, JUEGO A LOSVlKlNGOS
i Aqu tienes el alfabeto vikingo. Consulta la clave y escribe en castellano las palabras
en vikingo que aparecen en el mensaje.
Se escribe I"il al ha1 de en las formas
de la segunda persona del plural cuando con
ellas hacer algo.
- . - - . -p. .
FICHA DE VOCABULARIO ORTOGRAFICO BASICO NP 4
. - -- -
A
actitud
actividad
actriz
actualidad
adscribir
albornoz
amabilidad
amistad
anverso
audaz
avellana
avestruz
0
capaz
casilla
chamariz
ciudad
comunidad
concebir
convivir,
correcto
COZ
D
describir
descripcin
desvivir
dictar
F
faz
felicidad
fertilidad
G
garrafa
globo
hablar
hecho
heredar
herir
hiedra
, ,
humano
humor
hundir
I
identidad
inscribir
J
jabn
L
libertad
llave
localidad
I uz
balada
hiel
E
hiena
M
balsa
echar hierba mitad
bandela
electricidad
barala
hinchar
errante
bondad
hoguera
esfinge honrar navidad
burlar necesidad
esquiln
buzn
hucha
nostalgia
estorbar hueco
C
nuevo
examen huelga
calidad exh~bir
nuez
huella
cantidad explicar huerto O
capacidad expresin huevo oliva
oportunidad
P
parale
percibir
pervivir
posibilidad
prohibir
Q
quebrar
R
realidad
reci bir
rellenar
responsabilidad
reverso
revivir
S
sagaz
salud
seguridad
sobrevivii
sociedad
solicitud
subscribir
substituir
sucumbir
T
tempestad
transformar
unidad
usted
uva
v
valilla
verdura
vestbulo
vid
voluntad
Y
yacer
zumbido
* Manelo el diccionario,
me divierto y aprendo
e Z al final de palabra
Palabras agudas, llanas
y esdrjulas
e Signos de pultuacin
la raya (-)
D al final de palabra
e Verbos que terminan en
BIR y VIR
e Palabras que comienzan
por HE, HUE- y HUM-
* Memoria visual
* D al final de palabras
que ordenan
* Signos de piintuacin
los dos puntos (:)
H en ios verbos HABER
y HACE
e Suenan igual pero son
diferentes flECI-IO/
ECHO/A
Formas verbaks que ter-
minan en ABA,
S, -ABAIS,
Repaso y compiuebo
mi piogreso
* Ficha de vocabuiaiio
ortogrf~co bsico n" 4
e Manejo el diccionario,
me divierto y aprendo
* R en las parej as de
sonidos consonnticos:
BR, LR, NR y SR
* La tilde: tilde en pala-
bras agudas
* Adjetivos en AVA, -AVE,
AVO, -EVA,EVE,-EVO,
-WA, -IVO
e Signos de puntuacin.
los dos puntos (:) y as
comillas ( )
e Verbos que terminan en
GER y GIR
* La tilde: tilde en pala-
bras llanas
e ingenio y memoria vi-
sual
* Palabras con GEO y
GE
e El guin ( - 1 : slaba y
diptongo
e Algunas palabras con X
e La i.ilde: tilde en pala-
bras esdrjulas
* HABER y A VER
Repaso y compruebo
mi progreso
e Ficha de vocab~~i ai i o
ortogrfico bsico n" 5
I
z s g
'gm
e Manejo e diccionario, a~
me divierto y aprendo O E U
O
8 2
O C
e El diptorigo 0 / 25
La palabra conocida
Paiabras que terminan
en 1 /
e La diresis ( " )
Signos de purituacin: los
puntos suspensivos (...)
ingenio y memoria vi-
sual
e V detias de AD y de
Palabras con CC
Repaso y coinpruebo
mi progieso
e / ~cha de vocabuiaiio
ortograiico b a x o n" 6