Clase: Los Tringulos

rea: Matemticas
Grado: 5
Autor: EDISON NAUDN JIMNEZ RODRGUEZ
Duracin: 90 Minutos
Tema: Clasificacin de los tringulos por sus lados y ngulos
La presente agenda pretende abordar el tema de l os tri ngul os desde el rea de
matemti cas, aprendern a cl asi fi carl os por l a medi da de sus l ados y ngul os.
Se i ni ci a con l a i ndagaci n de conceptos previ os. En un segundo momento se da una
conceptual i zaci n del tema y por l ti mo se real i zar un tal l er que permi ta apl i car l o
aprendi do; uti l i zando l os recursos di gi tal es y tecnol gi cos con que cuenta l a Insti tuci n
Educati va.
Observa l as di ferentes formas de l os obj etos y l os compara por sus caracter sti cas
comunes.
Identi fi ca l os di ferentes ti pos de tri ngul os desde el rea de matemti ca.
Cl asi fi ca l os tri ngul os por l a medi da de sus l ados y ngul os.
- Cl asi fi car adecuadamente l os tri ngul os segn l as medi das de sus l ados y sus ngul os.
Indagacin de Conceptos Previos
Duracin: 10 Minutos
El docente inicia la actividad entregando a los estudiantes figuras
geomtricas de diferentes tamaos (cuadrados, crculos y rectngulos) los
tringulos sern de diferentes tamaos, con diferentes medidas en sus
lados y en sus ngulos, ejemplo:
Actividad 2:Elaboremos Nuevos Conceptos
Duracin: 20 Minutos
Terminada la actividad anterior, el docente debe guiar al estudiante a
conceptuar que los cuadrados, rectngulos y crculos, independiente de su
tamao, siempre cumplirn las mismas reglas , Ejemplo:
o Los cuadrados: siempre tendrn cuatro lados iguales formando ngulos
de 90
o Los Rectngulos: Siempre tendr 2 lados iguales y otras dos iguales de
mayor o menor medida, formando ngulos de 90.
o Los crculos: tendrn forma redonda.
A diferencia de los tringulos, que en la prctica se pudieran observar que
slo se cumple la regla de los tres lados, pero vemos que existen algunos
con lados de la misma longitud, con dos lados iguales y uno desigual y en
otros casos con los tres lados de diferentes medidas.
La explicacin de este tema se hace a travs del tablero digital utilizando
el recurso en lnea disponible en el siguiente link:
http://nuestroblogde5primaria.wordpress.com/matematicas/tema10figuras-
planas/03-clasificacion-de-triangulos/

Actividad 3: Clasificacin de los tringulos
Duracin: 30 Minutos
En esta actividad se explicar en el tablero Digital cmo se clasifican los
diferentes tringulos? y cules son sus caractersticas?. Para exponer la
teora de los tringulos el docente se apoyar en el siguiente link:
Ver clasificacin General de los Tringulos


Contenido de evidencia
Evidencia de Aprendizaje N 1:
Conversatorio y respuesta a las siguientes preguntas propuestas:
Cuntos lados tiene la figura que les correspondi?
Esos lados con iguales?
Compara con tus compaeros figuras similares y busca semejanzas y
diferencia.

Evidencia de aprendizaje N 2:
Duracin: 20 Minutos
En esta actividad de la clase los estudiantes aplicarn a travs de un taller
los nuevos conocimientos adquiridos y que permiten valorar los niveles de
aprehensin de conocimientos por parte de los estudiantes. Este taller se
debe entregar diligenciado al finalizar la clase.
Este taller tambien est disponible en medio digital en la direccin
http://naudinjimenez.blogspot.com/2014/09/talleres-de-agendas-
digitales.html
Evidencia de aprendizaje N 3:
Duracin: 20 Minutos
En esta actividad se permite evaluar el proceso. En este momento se
plantea que el estudiante interacte con el recurso digital disponible en el
siguiente link:
http://www.vitutor.com/geo/eso/as_1.html
Este recuro permitir medir el nivel de desempeo del estudiante en la
teora de tringulos, su clasificacin por sus lados y ngulos, entre otros
conceptos.

http://queenlnf.blogspot.com/2009/04/clasificacion-de-triangulos-segun-sus.html
http://www.vitutor.com/geo/eso/as_1.html
http://nuestroblogde5primaria.wordpress.com/matematicas/tema10figuras-
planas/03-clasificacion-de-triangulos/
EDISON NAUDN JIMNEZ RODRGUEZ