PROYECTO DE AULA

INNOVACIN PEDAGGICA TIC

INTEGRANTES:

JULIA AMPARO LPEZ JIMNEZ
YUDY ANDREA GIRALDO VILLA
AMPARO LEN LASTRA
LUZ ESTELLA VILLA SALAZAR
EDISON NAUDN JIMNEZ R.
INSTITUCIN EDUCATIVA RURAL AGRCOLA
DE SAN JERNIMO
Cmo incorporar las TIC en el aula de clase a
travs de la formulacin de problemas que para
su resolucin se haga necesario la incorporacin
de estas, en las propuestas metodolgicas y
didcticas de las reas de matemticas y lengua
castellana en los grados de preescolar, primero,
segundo, cuarto y quinto?

DOCENTE

GRADO

ESTUDIANTES

TOTAL
POR
GRADO
HOMBRES

MUJERES

JULIA AMPARO LPEZ

PREESCOLAR B

13

10

23

YUDY ANDREA GIRALDO

PRIMERO B

12

10

22

AMPARO LEN LASTRA

SEGUNDO A

16

8

24

ESTELLA VILLA

CUARTO

23

13

36

EDISON JIMNEZ

QUINTO

26

13

39

TOTALES

90

54

144
GENERAL: Incorporar las tic en el aula
de clase , como herramienta pedaggica
para mejorar los niveles de desempeo
de los estudiantes de los grados 0, 1,
2, 4 y 5 en las reas de lengua
castellana y matemticas en la I.E.R.A
sede Leonor Mazo Zabala.
ESPECFICOS:

- Planear diferentes actividades que involucren el uso de las TIC y
permitan que los estudiantes eleven sus niveles de desempeo de
acuerdo con su diferentes grados de desarrollo cognitivo.

- Inventariar los recursos tecnolgicos disponibles en el medio
para la planeacin de las diferentes actividades curriculares.

- Implementar el plan de accin propuestos en el proyecto de aula.

- Incorporar nuevas estrategias metodolgicas que le permitan al
estudiante fortalecer aprendizajes mediados por TIC.



- Disear formatos que nos permitan evaluar de forma integral
(Autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin) la fase de
ejecucin e impacto del proyecto de aula.

- Sistematizar a travs de portafolios digitales, clases digitales y
fotografas, cada una de las fases del proyecto de aula

- Publicar los avances y resultados del proyecto de aula en pginas
oficiales como EDUTEKA, Antioquia Digital y los Blog de cada
docente.

El sistema educativo de hoy est involucrando al docente y al alumno a apropiarse
de las nuevas tecnologas que con el paso del tiempo van creciendo y creando
nuevos ambientes de aprendizaje en las instituciones educativas y en el contexto
de la comunidad educativa.

Este proyecto de aula es de suma importancia para los grados de preescolar ,
primero, segundo ,cuarto y quinto de la sede Leonor Mazo Zabala ya que busca
motivar al alumno a realizar diferentes actividades en el rea de lengua castellana
y matemtica por medio de portales pedaggicos digitales donde el alumno
interacte con nuevos espacios y sea ms agradable y ldico su aprendizaje,
generando espacios de trabajo colaborativo ,creando habilidades y destrezas en
el estudiante.

La implementacin de las tics en la enseanza viene a determinar una nueva forma
de aprendizaje, un cambio en la metodologa y a la implementacin de nuevas
estrategias pedaggicas generando as la motivacin y el inters en los alumnos y
la innovacin en el docente.

La metodologa es dinmica y activa donde los estudiantes
interactan con las TIC, aprovechan todas las actividades
programadas por el docente en las tareas de lengua
castellana y matemticas, la clase se vuelve un espacio
ldico-creativo donde los aprendizaje se convierten en
procesos significativos
El docente es una gua dinamizadora de los estudiantes en
busca del conocimiento a travs de las herramientas que
brindan las TIC.

Cuando se interrelaciona docente ,tics ,alumno ,el alumno se
apropia rpidamente del conocimiento ,participa de una forma
activa y dinmica creando aprendizajes significativos .

Se innova y se motiva el alumno a realizar las actividades con mayor
gusto y de manera ldica, creando ambientes ms dinmicos y
creativos , donde el alumno desarrolla su pensamiento ,interpreta y
relaciona diferentes saberes a travs de la interaccin con sus
compaeros y docente.

Docente alumno se apropian de las tics, compartiendo saberes y
apropindose de las nuevas herramientas tecnolgicas, que da a da
abundan en nuestro entorno y que cambian al ritmo de las
continuas necesidades de las generaciones presentes y futuras.


http://primerodecarlos.com/anaya_interactiva/datos/01_lengua/03_Recursos/03_t
/lengua_rdi_trimes_3gra.htm

http://profept.blogspot.com.es/2012/11/secuencias-temporales.html

Direccin web1: http://naudinjimenez.blogspot.com/
Direccin web2: http://vluzestella.blogspot.com/
Direccin web: http://julial2398.blogspot.com/2014_03_01_archive.html
LINK DE RECURSOS DIDCTICOS EN LNEA
BLOGS DONDE FUE SUBIDO EL PROYECTO DE AULA
Lesile F.P.Aguirre. Manual de Introduccin a la Computacin y sistema Operativo. Editado
por Academia Americana. Pg 1-3 y 1-8.
Parker, Charles, S. Biblioteca Temtica de la Informtica. Ciudad Madrid Espaa. Primera
edicin. 1986.
Enciclopedia. Microsoft de Informtica. Ordenador y Hardware. 1993-1997.
Computacin. Diccionario de la Lengua Espaola. Edicin 22. Real Academia Espaola.
21. Consultado el 13 de agosto de 2014.
Informtica. Diccionario de la Lengua Espaola. Edicin 22. Real Academia Espaola. 21.
Consultado el 13 de agosto de 2014.
Asociacin Espaola de Metodologa de las Ciencias del Comportamiento. Diccionario de
Acrnimos. Recuperado en http://www.ub.es/comporta/acronimo.htm

ATV Informtica. ABC Internet recuperado en
http://www.servitel.es/atv/AYU/INTERNET/DICCIO/diccio.htm
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CUADRADO MARN. Jos. Glosario de
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FERNNDEZ CALVO, Rafael. Glosario bsico ingls-espaol para usuarios de
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Glosarium. com. http://www.glosarium.com/
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Learn the Net.com www.learnthenet.com
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