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Enviado por Gisela Y. Vazquez
Proyecto- Eje temtico:
Las mascotas de las familias de Sala Amarilla
Sala: Amarilla 1 B
Duraci: !1"!# al $#"!#
Docete: %&'ue& (isela
)*ules so+ )Por 'u, se llama dom,sticos+ )*ules so sus caracter-sticas+ ).u, o/jetos usa las
mascotas+
)*mo las cuidamos+ )Dde las lle0amos cuado se eferma+
1udametaci: El cotacto diario co los aimales forma 2arte de la 0ida de todo i3o4 es2ecialmete detro del etoro
familiar5
Los aimales dom,sticos 'ue acom2a3a y da amor4 so moti0o de ale6r-a e iter,s 2ara ellos5 Este tra/ajo tiee como 7
/ridarles a los i3os o2ortuidades 'ue les 2ermita am2liar sus coocimietos4 coocer ms so/re sus caracter-sticas4 los
cuidados 'ue ecesita y el res2eto 'ue merece5
8/jeti0os: .ue los i3os9
Partici2e acti0amete de e:2eriecias 2ara coocer al6uas caracter-sticas de los aimales si6i7cati0os 2ara ellos5
%i0ecie e:2eriecias de sesi/ilidad y cotacto co los aimales desde el cuidado y el res2eto ;acia los mismos5
E:2rese a tra0,s del jue6o sim/lico setimietos4 sesacioes y accioes 0iculadas co el coocimieto y cuidado de
las mascotas5
Esta/le&ca relacioes de semeja&a y diferecia etre los o/jetos 'ue utili&a las mascotas5
*8<=E<>D8S A*=>%>DADES ?@E(8
*E<=AAL>BAD8A
AE*@AS8S C
DA=EA>ALES
1
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18ADA*>8< PEAS8<AL C S8*>AL:
>de2edecia y autoom-a
e el 'ue;acer cotidiao5
*reaci y"o ace2taci de
ormas4 2autas y l-mites5
Ad'uisici y a7a&amieto
de 2rcticas de orde e
;i6iee5
Las historias: de la comunidad.
>icio e el coocimieto y la
0aloraci de los festejos
si6i7cati0os 2ara la
comuidad5 ED-a del aimalF
Los seres vivos: animales
>da6aci de caracter-sticas
comues e distitos
aimales5
*om2araci de las mismas
2artes e distitos aimales
E2atas4 alas4 aletasF5
Aelaci etre las
caracter-sticas de las distitas
formas de des2la&amieto Elos
'ue ada4 0uela4 camiaF5
Aecoocimieto de los
diferetes destios 'ue da
las 2ersoas a los aimales
Eaimales de com2a3-aF5
Aes2eto y cuidado ;acia los
seres 0i0os5
>icio:
8/ser0amos y descri/imos im6ees
de aimales dom,sticos4 cada uo
cueta 'u, mascota tiee4 cmo se
llama y lo re6istramos e u a7c;e5
*o0ersamos so/re los aimales 'ue
2uede 0i0ir e casa co osotros4
2or 'u,4 'u, ;acemos co ellos etc5
Desarrollo:
Se les 2edir las familias 'ue e0-e
ua foto de la mascota de la casa4
cada uo mostrar la suya y
armaremos u mural co ellas5
Di/ujar co crayoes a su
mascota5
Se les 2edir a las familias 'ue
e0-e 76uritas y"o material
relacioado co los aimales5
8/ser0ar el material tra-do5 Lue6o4
reali&aremos u cuadro com2arati0o
co semeja&as y diferecias5 Eti2o y
catidad de 2atas4 co/ertura del
cuer2o4 ;/itatF5
Aeali&ar u colla6e co 76uritas de
aimales5
>0itaremos a u ite6rate de la
familia de al6uo de los c;icos4 2ara
'ue os 0isite co la mascota de la
casa y os cuete so/re ella5 Se
reci/ir 0arias 0isitas4 co la
iteci de o/ser0ar diferetes
es2ecies de aimales E6ato4 2erro4
tortu6a4 2jaroF5
?@(AD8S AL
%E=EA><AA>8:
>icio:
*o0ersaremos
so/re los
cuidados 'ue
re'uiere los
aimales5
*o0ersaremos
so/re el rol del
0eteriario
cuado los
lle0amos 2ara
'ue los cure5
Eumeraremos
las cosas 'ue se
;ace e ua
0eteriaria5
E0acuas4
curacioes4
2lacas4 /a3o4
2elu'uer-aF
Desarrollo:
?u6amos a /a3ar
y 2eiar a
uestra
mascota5
Dialo6amos
Dilo6o5
>m6ees
de
aimales5
1otos de las
mascotas5
*rayoes5
Gojas
/lacas5
1i6uritas de
aimales5
Plasticola5
A7c;e5
1i/ra5
%isita de
al6H
familiar co
su mascota5
Aimales
de 2eluc;e5
*ajas5
Ao2a del
sector5
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EL ?@E(8
-En cuanto al juego en general:
o >te6raci al 6ru2o de 2ares5
o Desarrollo de la ima6iaci5
-En cuanto al juego dramtico:
o Asuci de diferetes roles4
sosteimieto de los mismos
y su 0ariaci5
o >ter,s 2or el coocimieto
del mudo social4 a 2artir de
asumir diferetes roles
lHdicos5
o 8r6ai&aci del es2acio de
jue6o5
PAA*=>*AS DEL LE<(@A?E5
Hablar y escuchar:
o >ter2retar el 2lateo de u
jue6o o de ua acti0idad5
o Aelatar u suceso de sus 0idas
a 'uiees o lo com2artiero5
o Escuc;ar a los com2a3eros o
adultos 2or 2eriodos ms
lar6os5
Lectura y escritura:
o Se6uir la lectura de 'uie lee
e 0o& alta4 2or tiem2os cada
0e& ms 2rolo6ados5
o *ometar co sus 2ares y
maestros lo 'ue se ;a
escuc;ado leer4
itercam/iado o2iioes5
LE<(@A?E DE LAS AA=ES C DE L8S
Armaremos u cuestioario co los
c;icos 2ara etre0istar a los
i0itados5
?u6ar co aimales de 2eluc;e:
o/ser0amos y descri/imos cada uo
de ellos4 los cuidamos4 les damos de
comer4 itercam/iamos 2eluc;es co
uestros com2a3eros5
?ue6o li/re e sectores:
>cor2oramos los ju6uetes tra-dos de
casa e el sector5
?ue6o sim/lico: Salimos de 2aseo
co uestra mascota5 <os
disfra&amos co ro2a del sector de
dramati&aci y salimos a 2asear a
uestras mascotas e cajas de
&a2atos 2or el 2atio5
Decorar co 2a2elitos de color
cajas de &a2atos4 2ara 2asear a los
2eluc;es5
A2rederemos y re2resetaremos la
caci E la aturale&a de *ecilia
*arrillo5
8/ser0ado im6ees de aimales4
recooceremos e imitaremos el
des2la&amieto y soidos 'ue emite
cada aimal5
Escuc;aremos soidos de aimales y
ju6aremos a adi0iar 'u, aimal esI
lue6o ju6aremos a imitar sus soidos5
E:2resi cor2oral: ju6amos a ser
aimales y a mo0eros como ellos5
Dodelaremos co masa uestro
so/re lo 'ue se
ecesita5
Armamos el
esceario4
2re2aramos el
material
E2ala6aas4
es2ojas4
2eies4 toallasF4
icor2oramos
los elemetos y
recreamos la
situaci
2ro2uesta5
?u6amos a ser
0eteriarios y a
curar a uestra
mascota5
@tili&ado los
elemetos 'ue
los c;icos
traer de su
casa Eju6uetes
relacioados co
la 0eteriaria4
jeri6as4 tarritos
de remedio4
2eluc;esF4
armamos la
0eteriaria y
lle0amos a
uestra mascota
al 0eteriario5
Soidos de
aimales5
E'ui2o de
mHsica5
Dasa de
sal5
*uetos5
?u6uetes de
0eteriario5
Peies5
Pala6aas5
Es2ojas5
=oallas5
Des7le5
J
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DED>8S5
Literatura:
Escuc;ar arracioes y
lecturas de te:tos arrati0os5
Aes2oder a las adi0ia&as5
E:2lorar sooridades4 ritmos y
rimas4 ju6ado co las
2ala/ras5
Educacin Visual:
1ormas di0ersas com2uestas
a 2artir de la utili&aci de los
diferetes elemetos del
le6uaje 2lstico: l-ea4 color4
te:tura5
*aracter-sticas /sicas del
color5
Expresin corporal:
E:2loraci de los
mo0imietos del cuer2o
E:2loraci del es2acio5
>m2ro0isaci5
aimal 2referido5
Escuc;ar cuetos referidos a los
aimales:
-Los tres c;ac;itos y el lo/o5
-*;ac;ito a la /a3era5
-@a ;istoria dis2aratada5
-La 6otita tra0iesa
-El coejito 1ufu
*ierre:
Los c;icos 2artici2ar juto co sus
familias de u des7le de aimales
'ue se reali&ar e el jard- 2ara
festejar el D-a de aimal5
Acti0idades o 0iculadas:
(rafo2lsticas:
Pa6a 2a2elitos de color amarillo
so/re ;oja /laca5
Di/uja co ti&as ;Hmedas so/re
;oja /laca5
=ra&ado de 2a2el de diario4 lue6o lo
2e6a so/re ;oja /laca5
Pe6a ;ojitas de oto3o so/re ;oja de
color5
Dodelado co masa5
De rutia:
<os la0amos las maos 2ara tomar la
merieda5
Pre2aramos la mesa 2ara meredar5
Pre2araremos el
esceario de
jue6o4
icor2oramos
ue0os
materiales y
recreamos
situacioes
si6i7cati0as5
*ierre:
*ometar 'u,
les 2areci la
e:2eriecia4 a
'u, ju6aro4 y
el material
2ermaecer e
el sector de
dramati&aci
2ara ju6ar e
otro mometo5
Pa2elitos de
colores5
=i&as5
Pa2el de
diario5
Pa2el
madera5
Plasticola5
Gojas
/lacas5
Dasa5
Elemetos
2ara tomar
la
merieda5
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8rdeamos uestras 2erteecias5
?ue6o li/re e el 2atio5
?ue6o li/re e sectores5
E%AL@A*>8<:
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